学生对期中考试的总结汇编(6篇)

学生对期中考试的总结汇编(6篇)期中考试个人总结。

我们须仔细对待我们的每一场考试，由于它们也代表我们做人的品质，考试后，假如我们进行总结，对自己会有很大的关心，找到问题并改正它。那么，你知道怎么动笔写期中考试总结吗？经过收集，编辑为您献上同学对期中考试的总结，欢迎学习和参考，盼望对你有关心。

同学对期中考试的总结篇1

光阴似箭、日月如梭。时间如流水般，一转瞬就过去了半个学期。在经受了半个学期的学习生涯后，在品尝了半个学期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要进行一场令人惊心动魄、紧急而又回味无穷的期中考试。

这一次我期中考试的成果总体来说还是不错的。语文考了95分、数学99分，英语98分。对于考试的成果和错误缘由我做了一些分析。

语文我的作文扣了两分，其它三分都扣在几个小错误上。其中有一分扣在填词语上、一分扣在填空题上，这都是我的马虎导致的。另外一分则是在回答问题时没有回答完整而扣了一分。可庆幸的是这次考试的阅读理解我竟然一分没扣，我想应当是妈妈给我买了一本阅读书，特地来练习阅读理解的，我一般一个星期做两三课。呵!这下可起到作用了。这本书可真有用，我以后可得多练练。

以前妈妈就常常说我马虎，可我却不以为然，心想又没有什么关系，这下可知道马虎带来的后果。原来这次数学考试我可以得一百分，可由于我的马虎大意，把一道计算题的“答”给漏答一个，因而白白地被扣去了一分。“真冤啊!”我不禁大叫，妈妈说：“以前说你马虎你总是不听，这下好了，终于知道马虎的坏处了吧，看你，下次还会不会马虎。”我今后肯定要改正马虎这个坏毛病，让一百分重新回到我的手中。

英语是我考得最好的一门课。或许你会问我，为什么这学期的几次考试都考了班上第一名?我会告知你，天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。我当然也一样。告知你一个秘诀：学好英语要多听、多读、多背。比如我每天学完英语课后就抄写当天学的单词和句子，然后写一课英语题目，最终的一项是最艰难的：每天坚持听半小时磁带，把当天学的课文听到会背、会默为止。再预习下节课要学的内容，有不会的单词查字典，注上音标就会拼了。照我说的做，你的英语成果肯定会有进步!

虽然我这次期中考试考得不错，但是也不能傲慢，要再接再厉，再续辉煌，争取在期末考试取得更好的成果。同时，争取早日改掉马虎的坏毛病。

同学对期中考试的总结篇2

考试！考试！

就像一场雷阵雨，很早地便乌云密布。教室里，同学们个个埋头写字，沙沙声不绝于耳；就像一场雷阵雨，猛烈地肆虐着，疯狂卷来，又悄然而去，留下一群呆若木鸡，手中还攥着留有口水的笔头的我们；又像一场雷阵雨，虽已过去，但人们已是草木皆兵，任何相关的字眼都会使全身细胞轻轻抖动起来。

数学

数学109分，

发现分数时，暗暗舒了口气，同时也有点小小的患得患失——全部栽在了计算上，被整整扣了8分，看得我心直滴血。其中一道计算题尤为简洁，估量连学校三班级的同学也能做对。我竟然漏掉了一个加数——某某长辈怎么说的？“计算题肯定要上下看看有没有遗漏再进行计算。”看来我是没太在意了。

另外的三分扣在了填空上，图形题“最多”看成了“最少”，这种题目就应当多画图，认真看题，图形题的陷阱最多，变化也最多。

最终一道大题虽然结果对了，可是铺张太多时间，导致来不及检查。这也告知我，要认真对待每一道题，一遍做对，不要抱着“还能检查”的侥幸心理。其实那一题我想多了，根本不用做出这样那样的种种假设，究其根本还是概念不熟，尤其是平常做的各种习题，要多多留心了。

英语

英语119，错了一个单词，而且是一开头写对了，后来又改错了的单词。

这也侧面反映出了我记得不熟，平常老师总说记单词、记单词，可我有时也会有那么一点点小的侥幸心理，由于我的英语基础好。可能我自己都没有意识到这种心态，倒是这次考试让我糊涂了一下。

语文

语文96，阅读题被莫名其妙地扣了许多分，大部分我直到卷子发下来也不理解。甚至课内阅读，也被扣掉了整整4分，其中有两道题略微简洁，考试时也考虑了一下，终究放弃了。看来我考虑得还是不到位，对文章的理解不够深刻，对帮助教材也不够重视。

历史、地理与生物

历史算是考得不错了，36分。错得实在是具有戏剧性，其中有两道选择题，选对了，填答题卡时却不知道怎么鬼使神差地写错了。另外有一道解答题，问商鞅变法是否胜利？我只填了胜利的缘由，而没有填意义。审题没审好，以后做题时要细看题了，不光历史，其他科也是如此。另外，多读书，对这几门学科也很有关心。

地理就错在七大洋上，没有记住它们的轮廓外形，导致连着错了两题，

生物错的主要缘由，是概念不熟。平常功夫不到，临时抱佛脚，终究是不那么有用的。

期中考试，是对前段时间学习的总结，是一个深刻的教训，让我明白了许多东西，也清晰了学校的学习方法。

单论考试，我要更加细心，争取一遍做对，多动手计算，画图。仔细审题，多读书，加深理解。

平常，仔细对待每一科，提高效率，像郭老师说的：“做作业就是考试，考试时就会把它当做平常作业了。”基本的概念肯定要记住，定期复习总结是很必要的。

另外，盼望自己在接下来的半个学期中，多劳动，多运动。

加油吧。

同学对期中考试的总结篇3

为提高教学质量，我校于20xx年x月x日组织进行了期中教学质量检测。现将考试工作及教学质量作如下总结和分析。

一、考试工作：

1.教育处于考试前对考试时间、科目等考务工作进行了周密、细致的支配，保证了本次考试的顺当完成。

2.考试实行插班考试，同桌异卷。共设七个考场，一班级不动，二班级分为本班教室和多媒体教室两个考场。

二、成果分析

1.从总体看，本次考试的成果与期中考试相比稍有提高。特殊是一班级的语文和数学进步明显，不仅及格率达到100％，而且优秀率也达到100％。另外，全校语文学科的及格率全部都达到优秀及以上，中低班级数学的及格率也都在优秀以上。可见，双基抓得很实。

2.从学科看，本次考试成果语文好于数学。本次考试语文整体上较期中考试有所进步，但是数学除一班级外均有所下降。其中二班级数学、四班级数学退步较明显，降幅接近非常。语文学科的及格率和优秀率较上次都有所提高，特殊是优秀率较高。数学学科的及格率较高，但是优秀率较低。

3.从班级看，低班级好于中班级，中班级好于高班级。特殊是一班级的语、数及格率均达到100％，优秀率也达到100％，既夯实了双基，又注意培育优生。高班级的语文和数学都需要加强。

三、缘由分析：

1.高班级的学困生转化还没有落到实处，效果不明显。

2.部分老师的时间观念不强，责任心也有待加强和提高。

3.学校的教学监控措施不力，有待进一步改进和加强。

四、提高教学质量的措施：

1.进一步强化学校和班级的学风建设，在同学中形成“比学赶帮超”的良好风气。

2.着重加强对同学良好学习习惯的培育。在以后的日常的教学中我们将实行“反复抓，抓反复”的措施。

3.连续发挥教学管理人员的指导督促作用，进一步抓好教学常规管理工作。

4.做好学困生的转化工作，连续实施开展“一帮一”学习互助小组。

5.通过集体政治学习和老师自学，彻底转变老师的工作作风，弘扬敬业爱岗的工作精神，提高老师的责任心。

在成果中

发现不足，在失误中反思我们的工作。接下来，我们将不断努力，进一步改进教学方法，争取在期末考试中取得更大的进步。

同学对期中考试的总结篇4

一、考试状况：

本次期中考试，初一年语数英各科成果状况如下：

镇片语文平均成果是89.61，我校89.50，与石井协作片最高的相差-5.88分。镇片语文及格率为是60.8%，我校57.35%。与石井协作片最高的相差-12.86%。

镇片数学平均成果是93.69，我校80.72，与石井协作片最高的相差-20.47分。镇片数学及格率为是62.4%，我校45.05%。与石井协作片最高的相差-26.47%。

镇片英语平均成果是107.20，我校111.52，与石井协作片最高的相差-1.16分。镇片英语及格率为是72.6%，我校73.04%。与石井协作片最高的相差-5.38%。

从这个状况来看，这次期中考试下来成果不很抱负，特殊是及格率很低，落后面大，和其他学校还有较大的差距，单从成果层面来看，这无疑是给我们很大的压力。作为因应对策，我们要在校内对同学科的单科成果及总分进行了分析比较，并与其他学校进行了横向比较，查找缺陷，明确距离，分析缘由。各备课组要对本学科进行分析总结此次期中考本学科得失分及存在问题，并对产生的缘由进行分析，明确今后改进的方法和努力的方向，变压力为动力。

二、缘由分析：

经过分析和反思，我想应当从领导方面，同学的学习和老师的教育、教学工作三个方面去查找问题：

（一）领导层面

此次期中考成果不抱负，我作为分管领导是有责任的。可能是思想上麻痹大意，工作细节没做到位，没能准时发觉问题。

（二）同学层面

1、纪律方面：对同学纪律尤其是在课外时间段我们是疏于管理，松了要求，从而影响年段的整体学风。中午时间、晚自修前处于管理空挡，同学串班，教室里玩耍跑跳，教室纪律混乱，甚至影响到其他年段的学习。

2、习惯方面：在学校阶段，学习的内容发生了明显变化，由直观的、感性的、零碎的学问点变成了更为完整、系统的学问体系，并更加突出力量要求。这就需要同学转变熟悉，改进学习方法，学会总结归纳，演化运用。此时，谁能先找到适合自己的学习方法，谁就能学得轻松并取得好成果。

从平常接触的同学的了解，我认为存在以下几个习惯方面的问题：

(1)没有养成准时巩固、准时解决问题的习惯。很多同学都是“临时抱佛脚”的状态，不懂得主动学习。

(2)没有形成良好的作业习惯。许多同学忙于应付完成老师布置的作业，即使做作业，也会消失作业马虎，效率低下，甚至厌恶做作业的不良气习。有的同学做作业的目的是为了应付老师和父母，为了交差，或是为了得到表扬，因此消失检查前赶作业，抄作业的现象。

(3)没有养成良好的自习习惯。在大量的同学自主支配的时间段里同学在老师布置的任务完成后都表现出无所事事的状态，从而导致班级的自习纪律失控，根本没有复习、预习的意识。

（三）老师层面

1、要重视平常与同学的沟通沟通。要常常深化到同学群体中，才能

非常好地把握同学的思想动态和学习把握实情，否则的话会导致对同学的信任成为放任。

2、要强化平常作业讲解分析辅导。假如很少督班，很少到教室辅导过，就有可能导致作业的讲解分析遗漏，在课堂内又盲目超赶进度而致使部分题目同学不知错因而理解不深。

3、不能轻视记忆学问的巩固落实。要重视同学在理解的基础上学问的记忆和应用，要加强必要的学问巩固和应用性的检测。

4、思想教育和纪律要求不能放松。阅历告诫我们，对同学肯定要严格要求，狠抓不懈，否则成果确定上不去。一旦放松要求，同学对学习就放松起来，特殊是这学期一些活动、放假多对同学在学习上都有较大的影响。

同学对期中考试的总结篇5

第一学期高二语文期中考试结束了。试卷出得如何呢？同学考得怎样呢？通过对同学考试状况的抽样分析，结果可以说是在意料之中的，又好像是意料之外的。但这次考试的整体结果，却多少是让人有些惊讶的。

从试卷涉及到的材料来看，主要有如下特点。一是紧紧围绕新的高考说明来命题。语文基础学问及应用方面，留意到了各个学问点的涉及：语音、病句、以及文言学问的应用，都符合新的高考大纲的说明。主要考查了同学对语言文字的应用程度，特殊是在语言表达方面，留意到了理论与实际的结合，具有鲜亮的时代感。二是试题具有针对性和可操作的实际性。这份试卷主要从可操作的实际上做文章。

一、试卷分析本次期中考试试卷有以下一些特点：

1、注意课本的教学反馈，两篇课内阅读取材《逍遥游》和《项脊轩志》，考查点侧重文中有思想内涵和有语言表现力的字词句的理解。

2、课外文言文阅读是我们曾经选用的试题，但结合了课内文言学问的考查，课内课外有机结合。

3、现代文阅读仍旧是突出力量考察，重视文章内在情感的体会和把握，重视语感的考察，重视文章的整体理解。

4、写作力量的考查，作文为命题作文，题目是“牵挂”，注意细节描写，同学的情感体验，写出了自己的真情实感。

二、存在的主要问题

1、文言文重记忆不重思索。默写中主要问题是背诵不足，以及课外材料的阅读得分不高，反映了很多同学文言文的学习偏于记忆、重复、巩固，而如何联系语言环境分析进行思索，如何运用已有的学问去解决新问题等方面相对薄弱。

2、基础不够扎实。主要表现在词语的积累和语言表述上。现代文阅读中考查的词语全是常用词语，可错误率高。阅读题的文字表达，作文的语言表达，都有较多同学错字多、病句多、词汇贫乏，标点混乱，反映了语文基本功的不扎实。

3、作文不够详细，没有写出自己真实独特的感受。“牵挂”是一个有话可说的题目，完全可以进行详细生动的描述。圆满的是很多同学不用自己的语言写自己的感受，而是堆砌辞藻，搬弄陈词，甚至套搬作文。

三、反思和方案

依据这次考试反映出的主要问题，结合平常的教学现状，拟订了以下几点教学方案：

1、培育同学良好的语文学习习惯，让同学学会学习。本次考试可以看出同学在学习习惯和方法的养成方面的欠缺，今后在课堂教学，还要加强对同学语文学习方法的指导，督促同学养成良好的语文学习习惯。

2、加强语文积累。语文力量的提高有一个较长的过程，它的基础在于有厚实的积累，包括语言材料的积累，生活和思想的积累等等。作为老师不能由于不考课内的文章而放弃对课本的学习，更应重视对教材的学习，引导同学熟识课文，对课文中的词语、句子、文章结构、思想观点等，该记忆的要记忆，该借鉴的要借鉴。

3、夯实基础。在生字词的积累，课文的朗读，语言表达的精确     规范以及书写等方面加强训练，为进一步的学习打下扎实的基础。

4、要在同学的力量培育上下工夫。真正做到“授之以渔”而非“授之以鱼”。语文力量的提高仅靠课堂是不够的，还要在各科的学习和生活中有意识去学习和训练。

5、文言文教学上，古诗文名句的积累，除了督促同学熟读记诵外，还应当引导同学进行必要的理解，加强同学的课外阅读，在上学期的基础上连续学习课外的短小精悍的好文章。在课内外的联系中使同学更好地把握文言学问，提高文言阅读力量。信任坚持下去，定有成效。

6、阅读力量的提高。阅读一篇文章，相关的学问背景越丰富，文章越简单理解。因此要努力引导同学广闻博览，多读多汲取一点。利用语文拓展课给同学介绍好的阅读材料，随时教导阅读方法，以收更好的效果。并可采纳比较阅读的方法，以收一举多得之功效。

7、加强作文训练。还应增加作文密度，从写中积累语言。一周一大作，一周一小作，留意生活中的点点滴滴，并常常进行个别指导。

同学对期中考试的总结篇6

这一次期中考试我对自己的成果还算满足，可是我认为有些题目不应当错却错了，但考的还是不错，下面我告知大家考高分的诀窍吧。

我认为后半学期我的语文