苏教版四年级下册数学全册教案表格式_第1页
苏教版四年级下册数学全册教案表格式_第2页
苏教版四年级下册数学全册教案表格式_第3页
苏教版四年级下册数学全册教案表格式_第4页
苏教版四年级下册数学全册教案表格式_第5页
已阅读5页，还剩136页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

角度：90o。？（？（重、难点综合运用图形的平移、旋转和轴对称的相关知识解决问题2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学这道题是有关数的组成的练习，通过对数的组成的分析，进一（2）解决问题：十万位上的“4”表示什么？百万位上的“4”？（引导学生通过观察思考，领悟到：将这三个数先改写成用“万”()亿>亿>亿字。数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零；每级该怎么做呢？为什么有时要把一个多位数改写成一个用“万”()元/支()支(()元/本()本(（二）教学速度、时间和路程的关系。()千米/时()米/分()时()分((提问：第（1）个问题和第（2）个问题分别求什么？它们有什组织学生结合题目认识工程问题中的“工作总量”请同学们自己观察表格中的因数和积的变化情况，想一想：一重、难点发现算式中蕴含的规律，并能运用规律解决问题第9题1）先组织学生对购物发票进行观察，了解购物发票？（？（？（？（根据学生的回答，师板书28+17）+23=28+（17+23）师板书a+b）+c=a+（b+c）重、难点理解并掌握如何运用加法运算律进行简便计算以怎样算?你能用两种不同的方法计算吗?要注意的是，要第2题应用了加法交换律和加法结合律)你是怎样看出78和22、重、难点运用加法运算律和减法的性质进行简便运算加法结合律a+b）+c=a+（b+c）加法结合律a+b）+c=a+（b+c）？（可以运用乘法交换律和乘法结合律先算“25×4”板书6+4）×24=6×24+4×2427×6+27×4=27○(□+□)重、难点熟练地运用乘法运算律进行简便计算？（?米解法二70+60）×4算？（底底45o。90o+60o+30o=180o90o+45o+45o=180o①②③组织学生完成教材第80~81页“练习十二”三角形三角形锐角三角形直角三角形钝角三角形重、难点发现等腰三角形和等边三角形的教师介绍：刚刚我们认识了等腰三角形，接下来我们就来剪一等边三角形：三条边相等，三个角都是60解法一：180o－90o－45o=45o解法二：90o－45o=45o①平行四边形的主要特点：两组对边分别平行；两组对边分底等边三角形：三条边相等，三个角都是60可以了；第（3）小题是求等腰三角形的一个底角，用（180o-叉位置上，所以用数对（3,1）来表示；书报亭在平面图中处于（4）让学生先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪等其他场所学生观察得出：儿童乐园（2,6盆景园（5,7草坪（7,6在（6,4）……让学生畅谈自己的发现，能让学生的形象第（1）题，让学生先说一说每个年级二班信箱的位第（2）题，这道题出现的数对是(△,4列数用符号表示，第（3）题，这道题出现的数对是（4，○),行数用符号表示，（3）观察思考“c6——c2”是哪枚棋子从什么位置走到什么位单位，第4题是用“亿”作单位。由于求近似数是学生比较容易出

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论