2024年沪教版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版八年级生物上册月考试卷604考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、青蛙在冬季要进行冬眠，主要是受到下列哪种因素的影响（）A.温度B.水分C.阳光D.空气2、生物圈中的其他生物给我们人类提供了营养物质，满足了我们身体每天对能量和各种营养物质的需要。下列有关人体营养和消化的叙述错误的是（）A.青少年及伤员要多吃奶、蛋、鱼、肉等食物，因为这些食物含蛋白质较多B.维生素是一种简单的有机物，如果缺乏维生素A会得夜盲症C.小肠和大肠是消化食物以及吸收营养的主要场所3、在探究种子萌发的实验中，将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右的温度下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子贫瘠湿润的土壤里．这两组种子的发芽状况是（）A.乙先发芽B.甲先发芽C.同时发芽D.都不发芽4、某矿工被困井下，下列物质中，对其维持生命很重要但又不能提供能量的是（）A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.水5、生态系统中，能量沿食物链流动，在流动过程中（）A.获得的全部能量流向下一营养级B.只能获得上一营养级的到C.营养级越多，积聚的能量越多D.分解者得不到食物链中流动的能量6、下列有关细菌、真菌和病毒的叙述，错误的是（）A.病毒没有细胞结构B.真菌通过孢子来繁殖C.病毒可在空气中繁殖D.细菌没有成形的细胞核7、下列关于芽孢的叙述错误的是（）Ａ、芽孢是细菌在不良环境中形成的结构Ｂ、芽孢是细菌的休眠体Ｃ、芽孢可以萌发出一个细菌Ｄ、芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、动物根据体内有无脊柱可分为____动物和____动物。9、植物界中最高等、种类最多、分布最广、与人类关系最密切的植物类群是____．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是____；最古老、最原始、结构最简单的动物类群是____；最高等、与人类关系最密切的脊椎动物类群是____．10、生物分类的主要意义是更好弄清生物之间的进化关系．____．11、蜻蜓飞行能力强，除了有翅，还有发达的____提供动力．12、阳光生物兴趣小组分别选出大米和小麦种子各100粒做萌发实验，7天后发现大米都没有萌发，而小麦的萌发情况如下表，请分析回答：。时间第1天第2天第3天第4天第5天第6天总计萌发种子数051820297079(1)大米都没有萌发的原因是____。

(2)小麦的发芽率是____％。这种小麦种子能否用于播种?____。13、如图是鸡卵的结构图；据图回答：

（1）卵细胞内贮存供胚胎发育用的养料的结构是[____]____．

（2）在卵黄上的小白点叫____；里面含有细胞核．

（3）一个鸟卵细胞包括三部分，即：[____]____，[____]____和[____]____．

（4）卵黄外面的[____]____也含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

（5）如果图中结构[2]色浅而小，说明____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、动物的运动方式是与它们的生活环境相适应的。15、目前，治疗癌症的主要方法是外科疗法、化学疗法、放射疗法。（）16、经济欠发达地区，应该采用“先发展，后治理”的措施。17、人的卵细胞中23条染色体，在形状和大小上都是不同的。18、蚯蚓在玻璃板上的运动速度比在粗糙的纸板上速度快．______．（判断对错）19、土地是一种不可再生资源，地球上所有的人都必须共用这一有限的资源．20、对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对有害动物。评卷人得分四、解答题(共1题，共4分)21、某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体；呈白色）进行了如下实验：

①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．

②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封．把天竺葵放在光下照射几小时后；摘下叶片M；N，去掉遮光的黑纸片．

③将叶片M；N放入装有某溶液的烧杯里；隔水加热，脱去叶片中的叶绿素．

④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗．

⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里；滴加碘液，观察叶片颜色变化．

请分析回答：

（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是______．

（2）实验中用于脱色的某溶液是______．

（3）滴加碘液后；发现只有B处变成蓝色，A；C、D处均未变蓝色．则。

比较A；B两处；可以说明______．

比较B；C两处；可以说明______．

比较B；D两处；可以说明______．

（4）在整个实验过程中；银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是______，该过程的反应式可以表示为。

______．

（5）在光下放置数小时后；发现塑料袋的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是______．

评卷人得分五、实验探究题(共1题，共4分)22、小麦是我国北方常见农作物；种植面积大，图一为小麦种子萌发过程示意图，图二为小麦种子萌发和幼苗生长过程中的干重变化曲线，请分析回答：

（1）小麦播种前；需要对土壤进行深耕翻土，播种需在土壤潮湿时进行，这些措施的生物学依据是______。

（2）小麦种子萌发时需要的营养物质主要来自于______。由图一可知；种子萌发时，先突破种皮的结构是______。

（3）结合图一、图二推测，a点之前，小麦种子干重下降的原因是______-；ab段小麦干重下降速度变缓；原因是______；C点后，由于小麦幼苗______的数量不断增多，使其光合作用积累量不断增加，生长旺盛。

（4）为探究夏日晴天中午时、环境相对湿度对小麦光合速率的影响，某小组将若干生长状态一致的同一品种小麦苗，均分为3组，其中1组在田间生长作为对照组，另2组在人工气候室中生长作为实验组，并保持温度和______等条件与对照组相同（各组实验处理如表）。一中午12：30时测定各组叶片的光合速率，结果如表。由实验结果可知，环境相对湿度与小麦苗光合速率之间的关系是______。研究发现，环境相对湿度变低时，小麦苗对CO2的吸收量下降；其原因是______。

。实验组一实验组二实验组二实验处理温度/℃363636相对湿度/%17275252实验结果光合速率11.115.122.1评卷人得分六、其他(共3题，共27分)23、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。24、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。25、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙有冬眠的特性，主要是受温度影响的．

故选：A．

【分析】青蛙的体温会受到气温的影响，随着气温的变冷，它们的体温也会逐渐下降．当气温下降到一定程度时，一些动物就会被冻死，为了生存，像青蛙这类的冷血动物就钻进泥土里，处于假死状态，以此来躲避严寒，等到第二年春天地温升高后再出来活动，这就是为什么青蛙要冬眠的缘由．2、C【分析】【分析】本题考查食物中的营养物质及食物的消化和吸收，明确食物中的营养物质及食物的消化和吸收是解答的关键。【解答】A.奶、蛋、鱼、肉等食物含蛋白质，蛋白质是构成细胞的基本物质，建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质，因此，青少年及伤员要多吃奶、蛋、鱼、肉等食物，正确；

B.维生素是一种简单的有机物，在人体内含量很少，作用很大，一旦缺乏人体就会患病，如缺乏维生素A会得夜盲症，正确；

C.小肠是消化食物以及吸收营养的主要场所，大肠没有消化功能，错误。

故选C。【解析】C3、C【分析】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关；因此，“将饱满；完整的种子分成甲．乙两组，在适宜的温度下分别播种．甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中”，这两组种子的萌发情况最可能是“两组几乎同时萌发”．

故选：C．

种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件；外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．【解析】C4、D【分析】【分析】本题考查的是食物中的营养物质及作用，掌握水的作用是解题的关键。【解答】蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的更新等都离不开蛋白质。糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类。脂肪是人体内备用的能源物质，一般储存在皮下备用。水、无机盐、维生素不能为人体提供能量。但是水是细胞的主要成分之一，约占体重60%～70%，对其维持生命很重要，营养物质和废物必须溶解在水中才能被运输。由上可知，矿工被困井下，对其维持生命很重要，但又不能提供能量的物质是水。D项符合题意。

故选D。【解析】D5、B【分析】解：能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）；传递（流入下一营养级；流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程．下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者．营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少．因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，例如：第一营养级：草，固定的太阳能为1000千焦，则第三营养级最多能获得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．

故选：B

在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系；多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动．

生态系统中能量流动的特点是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．【解析】B6、C【分析】解：A；病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的；没有成形的细胞核，A正确；

B；真菌常为丝状的有机体；青霉、曲霉都是由菌丝构成的．营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代，B正确；

C；病毒无细胞结构；不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里进行繁殖．C错误；

D细菌中存在遗传物质；但是没有核膜包被，没有成形的细胞核，D正确．

故选：C

病毒病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，真菌具有细胞结构，有成形的细胞核．

解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构特点和营养方式．【解析】C7、D【分析】【解析】试题分析：芽孢是有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，芽孢最主要的特点就是抗性强，对很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌。考点：本题考查的是芽孢的特点。【解析】【答案】D二、填空题(共6题，共12分)8、脊椎动物无脊椎动物【分析】【解析】

试题分析:脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱；根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊。

椎动物两大类。

考点:动物的分类【解析】脊椎动物无脊椎动物9、略

【分析】

被子植物又名绿色开花植物；是植物界最高级的一类，是地球上最完善；适应能力最强、出现得最晚的植物；被子植物种类繁多，分布广泛，现知被子植物共1万多属，约20多万种，占植物界的一半多；被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官．在动物界中，最古老、最低等、最原始、结构最简单的是原生动物，只有一个细胞构成；种类最多、数量最大、分布最广的是节肢动物；最高等、与人类关系最密切的脊椎动物类群是哺乳动物．

故答案为：

被子植物；节肢动物；原生动物；哺乳动物．

【解析】【答案】被子植物又称为绿色开花植物；种类最多；分布最广、与人类关系最密切；哺乳动物是动物界中最高等、与人类关系最密切的动物类群．

10、略

【分析】

为了了解生物的多样性；更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物体的形态结构和生理功能等方面的特征把它们分成不同的等级．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的是生物分类的意义；据此答题．

11、略

【分析】

蜻蜓胸部有发达的肌肉；蜻蜓不但靠翅膀提供飞行的动力，蜻蜓的肌肉发达，收缩有力，这样的肌肉也决定了蜻蜓适于飞行生活．

故答案为：肌肉。

【解析】【答案】本题考查的是适于飞行的动物；动物的飞行是与其结构相适应的．

12、种子不完整(或胚不完整)79否【分析】【解答】（1）种子萌发的自身条件是；种子必须是完整的，而且胚必须是活的；不在休眠期的，大米都没有萌发的原因是种子的胚不完整。

（2）种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比，即种子的发芽率只有达到90%，才能达到播种要求．该小麦的发芽率是79%．这种小麦种子不适宜播种。

【分析】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的自身条件、种子的发芽率。13、①卵黄胚盘②胚盘①卵黄⑤卵黄膜③卵白是未受精的卵【分析】【解答】解：（1）卵细胞内贮存供胚胎发育用的养料的结构是①卵黄．

（2）在卵黄上的小白点叫胚盘；里面含有细胞核．

（3）一个鸟卵细胞包括三部分；即胚盘；卵黄、卵黄膜．

（4）卵黄外面的卵白也含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

（5）未受精的卵；胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始．

【分析】图中①卵黄﹣﹣卵细胞的主要营养部分．

②胚盘﹣﹣里面含有细胞核；是胚胎发育的部位．

③卵白﹣﹣含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

④气室﹣﹣贮存空气；有利于胚胎进行呼吸．

⑤卵黄膜﹣﹣保护并维持卵细胞的形状．

⑥系带﹣﹣固定卵黄的作用．

⑦卵壳﹣﹣起保护作用；上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换．

⑧卵壳膜﹣﹣有内外两层，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用．三、判断题(共7题，共14分)14、√【分析】【解析】试题分析：动物的运动方式是与生活环境相适应的，如：鱼类生活在水中，运动方式是游泳，鸟类生活在空中，运动方式是飞行，所以此题答案为B。考点：动物的运动方式。【解析】【答案】对15、√【分析】【解析】试题分析：降低癌症发病率的主要措施是预防，提倡科学的膳食、不吸烟、少饮酒、保持心情愉快、坚持体育锻炼是最有效、最经济的预防癌症发生的方法．蔬菜、水果、豆类、坚果和谷物中含有防癌作用的低脂肪食物和纤维素，治疗癌症的主要方法是外科疗法、放疗疗法和化学疗法。考点：本题考查的是癌症的预防治疗。【解析】【答案】√16、×【分析】【解析】试题分析：为了保护生物的多样性，所以要保护好生物所生存的环境，即使是经济欠发达地区，也不能采用“先发展，后治理”的措施。考点：本题考查的是保护生物多样性的措施。【解析】【答案】错17、A【分析】【解答】生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半；成单存在．因此人的卵细胞中23条染色体在形状和大小上都是不同的．所以题干的说法正确。

故答案为：√．

【分析】体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．精子和卵细胞结合形成受精卵时，一对染色体一条来自父方一条来自母方。18、×【分析】解：蚯蚓的运动是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行从而使蚯蚓向前蠕动．粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬的慢．因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快．

故答案为：×

蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸、刚毛的分布和运动．【解析】times19、×【分析】【解答】不可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少；在相当长的时间内不可能再生的自然资源，主要是指自然界的各种矿物；岩石和化石燃料，例如金属矿产、非金属矿产、煤炭、石油、天然气等矿产资源．由于不可再生资源的形成周期极为漫长，在人类历史时期几乎不能再生，而土地在人类加以保护的情况下，是可以永久的利用的，属于可再生资源；所以此题说法是错误的．

故答案为：×．

【分析】人类开发利用后，在短时间内还会再出现的资源叫做可再生资源；在人类开发利用后，长久的时间之内不会再出现的资源，叫做不可再生资源资源．20、A【分析】【解答】解：任何动物都有对人类有益的一面；又有害的一面．从生态学观点看，作为物种，所有的动物都有生存的价值，都应受到人类的尊重和保护．但是人类在保护动物时，一般只考虑保护对人类有益的动物，动物对人类有益还是有害，要准确地下定义有时并非易事．例如麻雀在中国与老鼠；苍蝇、蚊子一起，被定为必须消灭的“四害”．当时，全国各地广泛开展消灭麻雀运动，仅甘肃省就出动百万青少年，7天消灭麻雀23.4万只．实际上，麻雀在饲雏期是吃虫的，也有有益的一面．因此就人类而言，没有绝对有益的动物也没有绝对有害的动物．

故答案为：正确。

【分析】动物在自然界中作用．维持中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．四、解答题(共1题，共4分)21、略

【分析】

由题意可知：

（1）暗处理；实验前将植株放到黑暗环境中的目的：是消耗掉叶片原有淀粉，排除干扰，防止影响实验．

（2）脱色；使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，排除颜色的干扰．

（3）①由图可知：A；B两处的对照实验；变量是否有叶绿体，滴加碘液后，B处含有叶绿体变成蓝色，A处非绿色部分不含有叶绿体未变蓝色，说明叶绿体是进行光合作用的场所能．

②由图可知：B；C两处的对照实验；变量是否有光照，滴加碘液后，B处有光照部分变成蓝色，C处无光照部分未变蓝色，说明光是进行光合作用的条件．

③由图可知：B；D两处对照实验；变量是否有二氧化碳，滴加碘液后，B处含有二氧化碳变成蓝色，由于氢氧化钠可以吸收二氧化碳，D处的二氧化碳被氢氧化钠吸收了（不含有二氧化碳）未变蓝色，说明二氧化碳是进行光合作用的原料．

（4）呼吸作用是植物细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．呼吸作用在所有的活细胞，有光无光都能进行．在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是呼吸作用，该过程的反应式可以表示为：有机物十氧→二氧化碳+水+能量．

（5）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；在白天；植物除进行光合作用；呼吸作用外还进行蒸腾作用；因此实验进行一段时间后通过蒸腾作用散失的水蒸气会在塑料袋的内壁上凝结成小水珠．

故答案为：（1）消耗掉叶片原有淀粉。

（2）酒精。

（3）叶绿体是进行光合作用的场所光是进行光合作用的条件。

二氧化碳是光合作用的原料。

（4）呼吸作用有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。

（5）天竺葵通过蒸腾作用散失的水蒸气会在塑料袋的内壁上凝结成小水珠。

【解析】【答案】本题以“绿色植物在光下制造有机物”的知识为背景；综合考查了实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”．还考查了学生应用生物学基本知识分析和解决有关问题的能力．

五、实验探究题(共1题，共4分)22、种子萌发需要空气和水分胚乳胚根种子只进行呼吸作用，分解有机物幼苗开始进行光合作用合成有机物，但光合作用合成的有机物量小于呼吸作用分解的有机物量叶片光照呈正相关部分气孔关闭【分析】解：（1）种子萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气。播种前土壤要耕和耙；是因为种子萌发需要充足的空气，播种需要土壤潮湿，是因为种子萌发需要一定的水分。

（2）小麦属于单子叶植物；其种子是由胚；胚乳和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在胚乳里。在种子萌发时，储存在胚乳里的营养物质将供给胚芽、胚轴和胚根发育，小麦种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根。

（3）种子萌发时，呼吸作用旺盛，消耗了大量有机物，所以a点之前有机物是减少的，即干重下降。ab段变化不明显，原因是幼苗开始进行光合作用合成有机物，但光合作用合成的有机物量小于呼吸作用分解的有机物量。小麦幼苗长出叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，萌发的种子一直都能进行呼吸作用，从b点开始光合作用的强度大于呼吸作用；所以有机物开始积累，干重增加。

（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验的目的是探究环境相对湿度队小麦光合作用速率的影响，所以除环境相对湿度以外，其他条件如温度、光照与CO2浓度应该相同。据表中数据可见：环境相对湿度与小麦苗光合速率之间呈正相关。即相对湿度越大，光合速率越大。研究发现，环境相对湿度变低时，小麦苗对CO2的吸收量下降；其原因是部分气孔关闭。

故答案为：（1）种子萌发需要空气和水分；

（2）胚乳；胚根；

（3）种子只进行呼吸作用；分解有机物；幼苗开始进行光合作用合成有机物，但光合作用合成的有机物量小于呼吸作用分解的有机物量；叶片；

（4）光照与CO2浓度；呈正相关；部分气孔关闭。

（1）种子萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）绿色植物在光下既能进行光合作用；又能进行呼吸作用，而光合作用和呼吸作用是相反的两个生理过程。

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

光合作用和呼吸作用互为相反、互相联系。【解析】种子萌发需要空气和水分胚乳胚根种子只进行呼吸作用，分解有机物幼苗开始进行光合作用合成有机物，但光合作用合成的有机物量小于呼吸作用分解的有机物量叶片光照呈正相关部分气孔关闭六、其他(共3题，共27分)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌