2024年华师大版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大版九年级生物上册月考试卷296考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、桃有油桃、蟠桃、碧桃等多个品种，其本质原因是（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.环境多样性2、人体通过呼吸吸入的氧最终被用于（）A.在肺泡内与二氧化碳进行交换B.在各组织中与二氧化碳进行交换C.在组织细胞中参与有机物的分解D.在血液中与血红蛋白结合3、甘薯的块根能够“出芽”，这种芽能发育成新个体，这种生殖方式属于（）A.出芽生殖B.营养生殖C.分裂生殖D.断裂生殖4、假期里王琳同学到桂林游玩；当旅游巴士在盘山公路上行驶时，尽管他已经把眼睛闭上了，但仍然感觉头晕，与此有关的结构是（）

A.耳蜗和前庭。

B.前庭和半规管。

C.半规管和鼓膜。

D.鼓膜和听小骨。

5、挤压水果可以得到国汁，这些汁液主要来自细胞结果的哪一部分？（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.液泡6、下列不属于传染病流行环节的是（）A.病原体B.传播途径C.易感人群D.传染源7、鸡的卵在体内受精后就开始发育，但鸡卵产出后就停止发育，原因是外界（）A.具有阳光B.具有空气C.温度太高D.温度太低评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、人体具有的保卫自身的第二道防线是（）A.体液中的杀菌物质B.吞噬细胞C.皮肤和黏膜D.免疫器官和免疫细胞9、下列关于人的生殖和发育的叙述中，不正确的是（）A.受精作用发生在女性输卵管里B.胚泡和胚胎发育的营养由胎盘提供C.睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官D.女性输卵管结扎后将不再产生月经10、下列不属于人体的“内环境”的是（）A.胃腔中的胃液B.主动脉中的血浆C.流经淋巴结的淋巴D.肺泡腔中的气体11、能飞行的节肢动物有（）A.蜘蛛B.蝗虫C.蜈蚣D.果蝇12、人体的第三道防线为特异性免疫，包括（）A.皮肤B.免疫器官C.免疫细胞D.肌肉13、如图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置；下列有关表述正确的是（）

A.膈肌从甲到乙时，呼气B.膈肌从甲到乙时，吸气C.呼气完成的瞬间，膈肌处于甲状态D.吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、（2014秋•新疆校级月考）如图是电子显微镜下的几种细菌形态图；在横线上填写相应的名称：

从形态上看，细菌可以分为A____、B____和C____三类．15、下表是某健康人体内几种液体的比较；请分析表中数据回答下列问题．

。主要成分肾动脉血浆中（克/100毫升）肾小囊中（克/100毫升）尿液中（克/100毫升）水909896大分子蛋白质8.000.000.00葡萄糖0.100.100.00无机盐0.720.721.10尿素0.030.031.80（1）肾小囊中的液体称为____，是通过____的过滤作用形成的，再经过____的重吸收作用形成尿液．

（2）分析表中数据可知，不能过滤到肾小囊中的物质是____，能够全部重吸收的物质是____．

（3）某些人为了少上厕所就少喝水，这种做法是____（选填“对”或“不对”）的，理由是____．16、（2014秋•蓟县期中）如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：

（1）它的身体分为[一]____、[二]____、[三]____．

（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是____色，这对蝗虫的生活意义是____．

（3）蝗虫共有____对足，其中适于跳跃的是发达的[____]____．

（4）蝗虫的翅共____对，是它的____器官．17、（2012•龙南县模拟）如图是验证“人体呼吸产生较多二氧化碳”的实验装置的一部分；甲乙瓶中的液体都是澄清的石灰水．据图回答：

（1）进行实验时，呼气应该用____装置．

（2）甲、乙哪一个装置中石灰水变浑浊的程度大？____．

（3）这说明____．18、如图是南瓜的发育过程和部分结构放大纵剖示意图；请据图回答，请回答。

（1）图1中从[1]到[2]表示的生理过程是____．

（2）图1中的[3]是由图2中的[____]____发育来的．

（3）南瓜种子萌发时，种子内的有机物逐渐减少，原因是____消耗有机物，为细胞生命活动提供能量，胚根最先突破发育成根，其根尖结构中吸收水分和无机盐的主要部位是____．

（4）菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获了黄瓜，这种技术叫做____，而该技术成功的关键是____．

（5）有一菜农在种植南瓜的过程中，突然发现一株植株上结出了个大味甜口感好的南瓜，现在要想让这株南瓜短时间内大量繁殖，他向有关农业技术部门求助，假如你是农业技术的相关科学家，你提出的最科学合理的方法是____．

（6）无土栽培具有产量高、节土地和水肥等优点．如果用该技术栽种南瓜，一定要配制满足植物对各类____需要的营养液．19、如图为血涂片示意图；据图回答：

（1）用____倍显微镜观察血涂片时，在视野中数量最多的是[____]____．

（2）细胞A中间颜色淡，试从其形状加以解释：____．

（3）有细胞核的是[____]____．血小板不易被找到的原因是____．评卷人得分四、判断题(共2题，共18分)20、有关动物社会行为的描述中，群体内各成员一般都有明确的分工．____（判断对错）21、植物细胞只要有叶绿素就能进行光合作用．____（判断对错）评卷人得分五、简答题(共3题，共9分)22、下面是与生殖发育有关的示意图；请分析回答下列问题：

（1）图甲是家蚕的发育过程；其生殖方式是无性生殖还是有性生殖？______．养蚕是为了获得蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的哪个阶段？______．

（2）乙；丙两图所示结构反应了两种生殖方式；分别是______、______，在乙结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是[______]；在丙结构中，胎儿发育的场所是[______]．

（3）图丁示青蛙个体发育过程，它的起点是[______]，其幼体蝌蚪有尾，用只能生活在水中；随着发育的进行，还形成了能与空气进行气体交换的______，______发育为能上陆生活呼吸的成蛙．23、阅读下面的材料；回答问题．

（一）预习思考。

材料一：我国政府2010年针对节能汽车和电动车出台补贴办法；制定奖励政策．在全国推广1.5亿只节能灯，争取在几年内把全国所有的白炽灯更换为节能灯．普通老百姓购买节能灯政府给补贴50%，对单位大宗用户补贴30%，如果把全国的白炽灯全部更换下来，一年可以节电480多亿度．

材料二：十二五规划指出；全体国民要倡导文明；节约、绿色、低碳消费理念，推动形成与我国国情相适应的绿色生活方式和消费模式．鼓励消费者购买使用节能节水产品、节能环保型汽车和节能省地型住宅，减少使用一次性用品，限制过度包装，抑制不合理消费．加强造纸、印染、化工、制革、规模化畜禽养殖等行业污染治理，继续推进重点流域和区域水污染防治，加强重点湖洋及河流的保护和生态治理，加大重点跨界河流环境管理和污染防治力度，加强地下水污染防治．

（二）设问解疑。

（1）绿色生活；从低碳开始．低碳生活就是指生活作息所耗用的能量要尽量减少，特别是减少下列哪种气体的排放，从而减轻全球变暖的趋势______．

A；氧气B、二氧化碳C、二氧化碳D、氮气。

（2）煤燃烧和普通汽车尾气排放的______；是我国酸雨形成的主要原因．

（3）造纸及纸制品业的污染物如果未经处理；将会造成______污染．

（4）下列日常生活中的事例；不利于节能减排的是______．

A；自带喝水杯；减少使用一次性杯子。

B；养成随手关闭电器电源的习惯。

C；减少开车；尽量乘坐公交车出行。

D；在跑步机上锻炼身体。

（三）简结转新。

（5）低碳生活是一种时尚；也是保护生态环境的重要方式．你在日常生活中，如何减少碳排放的？请举两例．

答：______．24、如图为我市青云山风景区食物网简图；请据图回答问题：

（1）试写出一条包含猫头鹰的最长食物链______。

（2）若用如图表示一生态系统；则没有标出的组成成分是______，图中猫头鹰和蛇之间的生态学关系是______。

（3）碳元素主要以______形式在自然界中进行循环；这种形式的碳元素通过绿色植物的______作用转化成生物体内的碳元素，在这个过程中，进入生物群体的能量沿着食物链流动的特点是______。

（4）如果由于某种外界因素的影响；导致鼠的数量暂时性突增，但经过一段时间后，鼠的数量又会回到和原来几乎一样的状态。这说明______。

（5）该生态系统与北极冻原生态系统相比较，其调节能力大的原因是______。评卷人得分六、解答题(共4题，共12分)25、将下列各结构与其对应的功能连起来．

26、如图1表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤；请据图回答：

（1）在步骤②的操作过程中；某同学闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的______．

（2）步骤④滴的液体是______．

（3）观察时；若视野中出现较多气泡，是由于图1中所示的步骤______（填序号）操作不当引起的．

（4）如图2是显微镜的四个镜头；欲使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是______．

27、请围绕蚯蚓；简要回答问题（1）蚯蚓；水蛭和沙蚕都属于环节动物，它们的共同特征是______．

（2）在“观察蚯蚓”实验中；蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑玻璃板上运动得______，原因是______．在实验过程中，要使蚯蚓的体壁始终保持湿润．为什么？______．

（3）蚯蚓在土壤中活动；以有机物为食，能够改良土壤，提高肥力．另外，蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高．请你利用蚯蚓设计“净化环境；变废为宝”的有益工程，造福人类．设计如下：______．

28、请你找出下列产品的仿生动物．

A．冷光灯a．苍蝇。

B．雷达b．乌龟。

C．薄壳建筑c．长颈鹿。

D．人造丝d．萤火虫。

E．气体分析仪e．蝙蝠。

F．宇航服f．蜘蛛．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．【解析】【解答】解：每个物种都是一个独特的基因库；我国动物；植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如桃有油桃、蟠桃、碧桃等多个品种，利用的就是基因（遗传）的多样性，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库．

故选：B．2、C【分析】【分析】呼吸作用的表达式为：氧气+有机物→二氧化碳+水，进行的场所为线粒体，据此答题．【解析】【解答】解：人体通过呼吸系统；完成吸入氧；呼出二氧化碳的功能，氧进入血液后和血红蛋白结合，通过血液循环进入人体的组织细胞，在组织细胞内，在氧的作用下将体内的有机物分解成二氧化碳和水，释放出供人体生命活动所需要的全部能量，并维持人的正常体温．

故选：C3、B【分析】【分析】生物的生殖包括无性生殖和有性生殖，无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．【解析】【解答】解：A；出芽生殖是指由细胞分裂产生子代；在一定部位长出与母体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体．是一种特殊的无性生殖方式，马铃薯的块茎能发芽和生根，生长成新植株的生殖方式不属于出芽生殖，A错误；

B；营养生殖是由高等植物的根、茎、叶等营养器官发育成新个体的生殖方式．所以甘薯的块根能够“出芽”；长成新的植株，这种生殖方式属于营养生殖，B正确；

C；分裂生殖又叫裂殖；是生物由一个母体分裂出新个体的生殖方式．常见于单细胞生物（分裂即生殖），C错误；

D；断裂生殖是生物体在一定或不定的部位断裂成两段或几段；然后每小段发育成一新个体，甘薯的块根能够“出芽”不属于断裂生殖，D错误．

故选：B4、C【分析】

耳廓收集并引导声波传至外耳道；外耳道引导声波传至鼓膜；鼓膜可以把声波的振动转为机械性振动，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；内耳包括半规管；前庭和耳蜗，半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉．前庭及半规管过敏的人，会在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是通常说的晕车、晕船．

故选：C

【解析】【答案】耳的结构包括外耳、中耳和内耳，内耳包括半规管、前庭和耳蜗．如图：

5、D【分析】【分析】多汁的水果有很多果汁，这些汁液主要来自细胞的液泡．【解析】【解答】解：液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液．

故选：D6、A【分析】【分析】传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．【解析】【解答】解：传染病能够在人群中流行；必须具备传染源；传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．因此预防传染病流行的三个环节是控制传染源．切断传播途径，保护易感人群．

病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．A错误．

故选：A7、D【分析】【分析】鸟卵的孵化需要适宜的温度、充足的氧气和一定的湿度．【解析】【解答】解：鸟类是卵生的动物；在生殖季节，雌雄鸟交配，精子和卵细胞在雌鸟体内结合，形成受精卵．受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温（42度），胚胎停止发育，需要由亲鸟孵化才能继续发育．

故选：D二、多选题(共6题，共12分)8、AB【分析】【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：。组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫【解析】【解答】解：AB；“体液中的杀菌物质”、“吞噬细胞”；都属于第二道防线；

C；“皮肤和黏”属于第一道防线；

D；“免疫器官和免疫细胞”属于第三道防线．

所以人体具有的保卫自身的第二道防线是“体液中的杀菌物质”；“吞噬细胞”．

故选：A、B9、BD【分析】【分析】生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体，这一过程是由生殖系统完成的．【解析】【解答】解：A；精子和卵细胞在输卵管内结合成受精卵．A叙述正确；

B；受精卵分裂发育成胚泡的过程中；其所需要的营养来自于卵黄．胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎发育初期所需的营养叶来自于卵黄．B叙述错误；

C；睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官；是主要的性器官．C叙述正确；

D；女性输卵管结扎后；精子和卵细胞不能结合，但子宫仍然能产生月经．D叙述错误．

故选：BD10、AD【分析】【分析】此题考查的是人体组织细胞生活的内环境，据此回答．【解析】【解答】解：内环境是细胞外液构成的体内细胞赖以生存的液体环境．内环境包括血浆组织液和淋巴液；消化道不属于内环境．

内环境不包括胃腔中的胃液；肺泡腔中的气体；流经淋巴结的淋巴和血浆都属于内环境的成分．

故选AD11、BD【分析】【分析】节肢动物的身体分节，分为昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等，而昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，一般有2对翅等．【解析】【解答】解：A；蜘蛛的身体分头胸部和腹部；无翅，不会飞，A错误．

B；蝗虫为昆虫；身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，有2对翅，会飞，B正确．

C；蜈蚣的身体分头部和躯干部；属于多足纲，不会飞，C错误．

D；果蝇身体分为头、胸、腹三部分；足和触角均分节，体表有外骨骼，属于节肢动物昆虫纲，D正确．

故选：B、D12、BC【分析】【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：。组成功能免疫类型第一道防线皮肤和黏膜阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫【解析】【解答】解：A；皮肤属于第一道防线；A不正确；

BC；免疫器官和免疫细胞；属于第三道防线，BC正确；

D；肌肉没有免疫作用；不属于人体的三道防线，D不正确．

故选：B、C．13、BC【分析】【分析】本题考查呼吸运动，图示中，当膈肌由状态甲向状态乙转换时，胸腔容积缩大，肺内气压减小，外界空气进入肺内．【解析】【解答】解：呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩；膈肌顶部下降，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动，如图中乙；当膈肌和肋间外肌舒张时，膈肌顶部上升，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．膈肌从甲到乙时，吸气；呼气完成的瞬间，膈肌处于甲状态；吸气完成的瞬间，膈肌处于乙状态．

故选B、C三、填空题(共6题，共12分)14、略

【分析】【分析】细菌是单细胞生物，个体微小，有球状、杆状、螺旋状等不同的形态．【解析】【解答】解：根据细菌A形态呈球形的细菌叫球菌；细菌B呈杆形的细菌叫做杆形菌，细菌C呈螺旋形的细菌叫做螺旋菌．

故答案为：

球菌；杆菌；螺旋菌15、略

【分析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．【解析】【解答】解：（1）当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水形成了尿液．因此肾小囊中的液体称为原尿，是通过肾小球的过滤作用形成的，再经过肾小管的重吸收作用形成尿液．

（2）“分析表中数据可知”；血浆中有大分子蛋白质，而肾小囊中没有，因此不能过滤到肾小囊中的物质是大分子蛋白质；肾小囊的液体中有葡萄糖，而尿液中没有，因此能够全部重吸收的物质是葡萄糖．

（3）“某些人为了少上厕所就少喝水”；这种做法是不对（选填“对”或“不对”）的，理由是不能将身体内产生的废物及时排出．

故答案为：（1）原尿；肾小球；肾小管。

（2）大分子蛋白质；葡萄糖。

（3）不对；不能将身体内产生的废物及时排出16、略

【分析】【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，足和翅是其飞行器官，靠气管进行呼吸，据此答题．【解析】【解答】解：（1）蝗虫的身体分为头；胸、腹三部分；图中一为头部生有触角和口器以及单复眼；二为胸部是蝗虫的运动中心，三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心．

（2）生活在绿草丛中的蝗虫；它的体色通常是绿色，为保护色，有利于蝗虫的捕食和个体生存及种族延续．

（3）蝗虫的运动器官是两对翅和三对足都着生在胸部．蝗虫的足包括前足；中足和后足；均分节，后足发达，适于跳跃．

（4）蝗虫还有两对翅；前翅革质；狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行．

故答案为：（1）头部；胸部；腹部．

（2）绿；利于捕食和个体生存及种族延续．

（3）3；3；后足．

（4）2；飞行．17、略

【分析】【分析】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，二氧化碳的浓度越大，石灰水的浑浊就越明显，本实验用深吸一口气和深呼出一口气作比较，通过甲装置是呼出的气体，通过乙装置是空气作比较，来验证呼出的气体含有较多的二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）吸气时应该用乙装置原因直玻璃管是插入到石灰水中；可以让外界的空气进入石灰水，如果用甲装置则会把石灰水直接吸入到口中．因此进行实验时，呼气应该用甲装置，吸气时用乙装置．

（2）人在呼吸的时候；吸入的空气中含有较多氧气，在人体内会与组织细胞内的气体进行交换，这样呼出的气体与空气相比，氧气减少，二氧化碳明显增多，因此，甲装置中石灰水的浑浊程度较大．

（3）这说明人呼出的气体中二氧化碳含量明显增多．

故答案为：

（1）甲；

（2）甲装置；

（3）人呼出的气体中二氧化碳含量明显增多．18、传粉C子房呼吸作用成熟区嫁接接穗和砧木的形成层紧密结合组织培养无机盐【分析】【分析】（1）花粉从雄花的花药中散落到雌花的雌蕊柱头上的过程叫传粉；

（2）传粉受精完成后；只有子房继续发育起来，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实；

（3）双子叶植物；其营养物质储存在子叶中；植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分．

（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体；

（5）组织培养指的是在无菌的情况下；将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖；芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株；

（6）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物，据此解答．【解析】【解答】解：（1）图中表示花粉从[1]雄花的花药中散落到[2]雌花的雌蕊柱头上；表示的生理过程是传粉．

（2）传粉受精完成后；花的花萼；花冠、雄蕊和雌蕊的柱头花柱凋落，只有子房继续发育起来，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实．因此图1中的[3]果实是由图2中的[C]子房发育来的．

（3）南瓜的种子属于双子叶植物；其营养物质储存在子叶中，所以在最初南瓜种子萌发时，种子内的有机物逐渐减少，原因是呼吸作用消耗有机物，为细胞生命活动提供能量．在南瓜种子萌发的发育过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区在伸长区的上部，开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根毛数量大扩大了根吸收水和无机盐的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．因此菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做嫁接．

（5）生物的亲代与子代之间；以及子代的不同个体之间在性状上的差异，称为变异．天然种植的棉花大都是白色的，偶尔在田中也会出现一两株彩色（如棕色）的棉花．这是生物的变异的结果．农业技术人员想在短时间内将彩棉大量繁殖，比较理想的繁殖方式是组织培养．通过组织培养，可以在短时间内大量繁殖植物后代．组织培养是无性生殖，可以保持亲本的优良性状．因此如果有一菜农在种植南瓜的过程中，突然发现一株植株上结出了个大味甜口感好的南瓜，现在要想让这株南瓜短时间内大量繁殖，最科学合理的方法是组织培养．

（6）无土栽培中用人工配制的培养液；供给植物矿物营养的需要．所以植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少类配制的．由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方．

故答案为：（1）传粉；

（2）C子房；

（3）呼吸作用；成熟区；

（4）嫁接；接穗和砧木的形成层紧密结合；

（5）组织培养；

（6）无机盐．19、低A红细胞呈两面中央凹的圆饼状B白细胞血小板体积小【分析】【分析】血液由血细胞和血浆组成，识图可知A为红细胞，B为白细胞．【解析】【解答】解：（1）用低倍镜观察血涂片；数量最多的为红细胞．

（2）A红细胞中间的颜色淡是因为红细胞的形状为两面中央凹的圆饼状．

（3）B白细胞有细胞核；血小板体积小，在显微镜下不易找到．

故答案为：（1）低；[A]红细胞

（2）呈两面中央凹的圆饼状。

（3）[B]白细胞血小板体积小四、判断题(共2题，共18分)20、√【分析】【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．【解析】【解答】解：具有社会行为的动物；营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是群体成员之间有明确分工；群体内部往往形成一定组织，如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存．有的群体中还形成森严的等级，如狒狒群体各成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，成为群体中的首领，首领优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领．

所以具有社会行为的动物的重要特征是：成员之间有明确的分工；群体内部往往形成一定的组织、有的群体中还形成等级．

故答案为：√．21、×【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物；并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．

其反应式可表示为：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气进行光合作用的场所是叶绿体．【解析】【解答】解：光和叶绿体是不可缺少的条件；其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所．只有叶绿素是不行的，所以题干的说法错误．

故答案为：×五、简答题(共3题，共9分)22、有性生殖；幼虫期；卵生；胎生；③；3；1；肺；变态【分析】解：（1）家蚕发育开始于受精卵；属于有性生殖；其一生经过收了；幼虫、蛹和成虫四个阶段，幼虫吐丝作茧，因此要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的幼虫阶段．

（2）乙图的动物是用卵来繁殖后代；属于卵生；而丙图动物有胎盘，属于胎生．在乙结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是[③]胚盘，胚盘将来发育成小鸡；在丙结构中，胎儿发育的场所是[3]子宫．

（3）青蛙的一生经过1受精卵；234蝌蚪、56幼蛙和7成蛙四个阶段；属于变态发育过程．成蛙具有肺，能够在陆上进行气体交换．

故答案为：（1）有性生殖；幼虫期；

（2）卵生；胎生；③；3；

（3）1；肺；变态．

甲图家蚕属于完全变态发育；图乙鸟卵的结构结构包括卵壳；卵壳膜、④卵白、①气室、⑤系带、②卵黄膜、③胚盘和卵黄等结构；丙图是哺乳动物的生殖发育；丁是两栖动物的生殖发育过程．

解答此题的关键是明确各动物的生殖和发育特点．【解析】有性生殖；幼虫期；卵生；胎生；③；3；1；肺；变态23、C二氧化硫水D不使用一次性餐筷，步行或骑自行车上学【分析】解：（1）“低碳生活”是指生活中所耗用能量要减少；从而减低碳特别是二氧化碳的排放．二氧化碳是造成温室效应的主要气体．

（2）我国的能源结构中以燃煤为主；煤中伴有的硫随着煤的燃烧而生成二氧化硫进入大气，在金属的冶炼中金属硫化物的燃烧也产生二氧化硫进入大气；二氧化硫溶于水生成亚硫酸，亚硫酸在空气中杂质粒子的催化与氧气反应生成硫酸，形成酸雨．

（3）环境污染包括大气污染；水污染、固体废弃物污染、土壤污染和噪声污染等．造纸及纸制品业的污染物会对环境造成污染；纸厂对环境造成的污染属于水污染．

（4）节能减排就是节约能源；降低能源消耗、减少污染物排放．为建设环境友好型社会贡献力量；在跑步机上锻炼身体，不利于节能减排．选D．

（5）在日常生活中可以通过不使用一次性餐筷；步行或骑自行车上学等做法进行低碳生活．

故答案为：（1）C；

（2）二氧化硫；

（3）水；

（4）D；

（5）不使用一次性餐筷；步行或骑自行车上学；

一；做“节能减排”的宣传者．二、做“节能减排的实践者”：①购买简单包装的商品；用布袋代替塑料袋；②减少喝瓶装水和饮料；③使用节能电器；④重复使用纸张，双面打印；⑤亲近大自然，参加植树造林活动．

理解低碳生活的含义是解答本题的关键．【解析】C二氧化硫水D不使用一次性餐筷，步行或骑自行车上学24、草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰分解者和非生物部分捕食和竞争二氧化碳光合单向流动、逐级递减生态系统具有一定的自动调节能力生物种类越多，营养结构越复杂【分析】解：（1）生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；图中食物链有：草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，共4条食物链。其中包含猫头鹰的最长食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。

（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者；消费者和分解者；因此如图表示一生态系统，还应包括分解者和非生物部分。猫头鹰吃蛇属于捕食关系，猫头鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此图中猫头鹰和蛇之间的关系是捕食和竞争。

（3）由图可以看出：碳主要以二氧化碳的形式参与物质循环。碳元素通过图中的绿色植物光合作用由无机环境进入生物体。生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能；并且生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网向下流动的。能量的流动特点是单向流动；逐级递减，且不循环的。

（4）如果由于某种外界因素的影响；导致鼠的数量暂时性突增，但经过一段时间后，鼠的数量又会回到和原来几乎一样的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

（5）一般来说；生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。因此，该生态系统与北极冻原生态系统相比较，其调节能力大的原因是生物种类越多，营养结构越复杂。

故答案为：（1）草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。

（2）分解者和非生物部分；捕食和竞争。

（3）二氧化碳；光合；单向流动；逐级递减。

（4）生态系统具有一定的自动调节能力。

（5）生物种类越多；营养结构越复杂。

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。

（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的；一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。

（4）生态系统具有一定的自动调节能力；但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。【解析】草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰分解者和非生物部分捕食和竞争二氧化碳光合单向流动、逐级递减生态系统具有一定的自动调节能力生物种类越多，营养结构越复杂六、解答题(共4题，共12分)25、略

【分析】【分析】人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，各具有不同的功能．【解析】【解答】解：上皮组织具有保护；分泌功能；肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能．循环系统具有运输体内的物质的作用．

故答案为：

26、略

【分析】

（1）液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，所以在步骤②的操作过程中，某同学闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的液泡．

（2）步骤④滴的液体是碘液；目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察．

（3）在盖盖玻片时正确的做法是：用镊子夹起盖皮片；使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察．

（4）显微镜的放大倍数越小；看到的细