青海省西宁市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

青海省西宁市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.4.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.形近字组词语。

屈()

沮()

莹()

揭()

屉()

租()

莺()

蔼()2）.根据积累的知识填空。

（1）名诗抒发情怀。“____________，____________”是于谦表达高洁志向的独白；“随风潜入夜，__________”是杜甫对春雨的讴歌；“____________，明月何时照我还”是王安石对家乡的思念。

（2）当我们在生活中遇到困难的时候，会想起鲁迅先生说过一句话：“其实地上本没有路，__________，__________。”

（3）解放军战士驻守在边疆，保卫着祖国，因为他们深知：祖宗疆土，_________，____________。3）.快乐阅读吧

《童年》的作者是苏联作家高尔基，本书以____来讲述故事。小说中人物众多，但都是围绕着____来塑造的。这里有____的小茨冈，____的格里高利。特别是外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了他的心，最让你温暖的情节是_______________4）.先把下面两句名言补充完整，再推荐一句主题相同的名言或诗句。

（1）__________________，视死忽如归。——曹植

（2）祖宗疆土，__________________，__________________。——李纲

推荐：______________________。5）.六（1）班的同学为如何设计毕业纪念品展开了讨论。根据语境把对话补充完整。

小杰：我们可以手绘书签。书签上面写上古诗词，再根据文字配上画，比如可以写表达离别情谊的“________________，西出阳关无故人。”

李娟：诗言志，我们还可以写于谦在《石灰吟》中表明自己志向的两句诗激励大家：________________，________________。

王琳：大家的主意太好了！我觉得还可以在书签上写上名言警句，比如“读书须用意，________________。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（

）A．他做事一向有板有眼，富有章法。B．小弟弟忽闪着一双大眼睛，长得和蔼可亲，可真讨人喜欢。C．这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。D．与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。2）.下列选项中加点字意思不相同的一项是（

）A．眉眼盈盈处春归何处B．烈火焚烧若等闲等闲之辈C．少壮不努力谁道人生无再少D．及其日中如探汤爱屋及乌3）.下列诗句中没有赋予人的品格和志向的一句是（

）A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。B．落红不是无情物，化作春泥更护花。C．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”（改为转述句）

___________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语搭配。

失去

解决

彻底

优美

表演

方式

姿态

控制2）.小说《童年》中人物的特点分别是什么？请你连一连。

①忠厚老实外祖父

②粗野自私外祖母

③慈爱善良“小茨冈”

④痴迷科学格里高利

⑤善良乐观、富于同情心“好事儿”评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.重新排列下面次序混乱的句子

(

)它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。

(

)这些花有白的，也有黄的。

(

)茎上长满了小刺，还开过几次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。2）.请把下列句子按先后顺序重新排列，并在括号里标上序号。

(

)朦胧的月色中，一盏盏绿色的灯，悄无声息在溪上草间飞来飞去。

(

)我们走出小镇步入田野。

(

)看到天上的皎月明星，听到地上的蛙声一片。

(

)夏天的夜晚是迷人的。

(

)有人在水田里照黄鳝，最有趣的还是捉萤火虫————那是多么美好的景象啊！

(

)放眼望去，闪闪烁烁，飘忽灵动……这盏灯熄了，那盏灯又亮了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题，对的打“√”，错的打“×”。

1．三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲，七十古稀，八十、九十耄耋，百岁期颐之年。()

2．“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话运用了比喻的修辞手法。()

3．《鲁滨逊漂流记》这部世界名著背后没有鲜明的时代烙印。()

4．《骑鹅旅行记》字里行间流露的是怀乡之情。()

5．《汤姆·索亚历险记》表达了作者对自由的向往和对现实社会的讽刺。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。【甲】黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【乙】元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1．【甲】诗与【乙】诗中都提到了“故人”，“绿树村边合，青山郭外斜”这两句诗是_________诗中的“故人”写的。

2．【甲】诗与【乙】诗表现送别的季节都是春季。【甲】诗中能反映这一时令特点的诗句是“_____________________”；【乙】诗中能体现这一时令特点的诗句是“____________________”。

3．【甲】诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，“西辞”说明朋友要向______（方向）去往广陵；【乙】诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，从全诗的最后一句看，友人要去的方向是_________。

4．【甲】诗的第一、二句除了勾画出惜别的画面外，还描写了南方三月烟雾迷蒙、繁花似锦的环境，从中可体会到诗人内心的_________之情；【乙】诗的第一、二句写了“雨”“柳”这些景物，用春寒料峭、凄清冷落的氛围烘托了诗人送别友人时的____________________心情。

5．【甲】诗中表现诗人长久翘首凝望的诗句是“________________，______________”，【乙】诗中表达诗人对友人分别后的牵挂与关怀的诗句是“_______________，______________”。

6．【甲】诗与【乙】诗都有言外之意。【甲】诗的第一句的言外之意是_____________________；【乙】诗的第二句的言外之意是_____________________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.六年的小学生活中，有一个人，他做的某件事或者说的某句话对你产生过影响，给你的学习或生活带来了改变。想一想，这个人是谁？他做过什么事或者说过什么话，让你有了怎样的变化？你从中获得了什么启示？

要求：想清楚自己要表达的中心意思，选择合适的事例来写。题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读泡桐花开不寂寞①好像在一夜之间，春天就来临了。以往很不在意的那株泡桐开花了，从窗口望去，开得十分张扬十分热闹。对面花园角落里的这株泡桐树，如撑开了一把白色的大伞，一嘟噜一嘟噜的泡桐花，像一串串用丝线串起的铃铛。白色中还有几许紫色。在迎春花尚未绽放的时候，就迫不及待地盛开了，好像是用一串串铃铛敲响春天的序曲。②【甲】漫步唐诗、宋词文苑，有吟咏牡丹、樱花的，有礼赞菊花、海棠的，有赋诗腊梅、君子兰的，就连草儿也有诗人歌吟——含羞草、薰衣草……就是泡桐花几乎无人问津。在百花家族中，泡桐花是很不令人瞩目的，她没有牡丹的贵族气，没有君子兰的优雅风，也没有茉莉花的暗香涌动。泡桐花属于百花中的平民女子，不搔首弄姿，也不摇曳多姿，她如伫立池塘边的一块普通石头，丝毫不惹人注意。③泡桐属于繁殖易、生长快的落叶乔木。其材质好、用途多，成为许多地方扩大绿化的首选植物。泡桐花还可以入药，常被用于祛风散热，清热解毒，清肝明目。④【乙】一场春雨后，对面花园的那株泡桐花开得更盛了。我推开门拾阶下楼，独自来到花园角落上的泡桐树前，一树泡桐花经过春雨的洗礼，更加繁茂，更加清新。在金钟般的花骨朵上，紫色更加分明了，遗留的几滴露珠在阳光下如珠似玉。高大的泡桐树下，掉落了一地的泡桐花花瓣儿。徘徊在泡桐树下，泡桐花的香气隐隐约约，像谁用一管羽毛撩拨你的心扉，内心痒痒的、酥酥的。⑤【丙】篱笆上的几枝迎春花已经绽开了嫩黄的花。这株泡桐无论有没有人关注，有没有人欣赏，它一直都在静静地绽放，既不想炫耀什么，也不想获取什么，绽放就是其生命历程中的一个步骤。⑥【丁】望着满树的花朵，看着满地的落英，我突然想到，泡桐树年复一年就这样默默地生长：春来悄悄地绽放一树甜香，夏来默默地滋生一树阴凉；少时默默站成一道风景，壮时任人裁锯成材。或许很多人就像这不被人瞩目的泡桐花一样，默默地生长，悄悄地绽放，只有在人们特意关注时才会发现它的重要。1．解释加点词语

迫不及待：______

无人问津：______

2．阅读第①②段的内容，泡桐花具有______和______的特点。

3．请从修辞手法角度为第①自然段画线句子写上批注。

4．下面这句话出自原文，你认为它应该在文中哪一位置？并阐述你的理由。在百花丛中，泡桐的花大概是很不起眼的。

A.【甲】处

B.【乙】处

C.【丙】处

D.【丁】处

我认为它应该在文中______（填写序号），理由是：______

5．文章最后一段，作者由泡桐花想到了白衣天使，你会想到哪些人？请举一例，仿照本段画线句子写一写。

______，他们不就像泡桐花吗？

6．下列关于文章的分析与理解，不正确的一项是______A．“泡桐花开不寂寞”喻指生活中许多像泡桐花一样的人，在自己的岗位上默默奉献，即使不被关注，也不感到寂寞。B．文中第②段列举了许多花草，目的是为了突出这些花草的美，表达作者对它们的喜爱之情。C．泡桐花开不为被人欣赏，不为获取什么，开花是它要完成的一个生命步骤，也实现了它的生命价值。D．文章结尾由对泡桐花的赞美，引出对社会无私奉献者的歌颂，升华了主题。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列句子中的加点词语选择正确的解释。（填序号）

尖锐：A．物体有锋芒，锋利。

B．认识客观事物灵敏而深刻，敏锐。

C．（声音）高而刺耳。

D．（言论、斗争等）激烈。

（1）暴风雨的夜晚，屋外的风发出尖锐的呼啸声。(

)

（2）杨老师对没有集体荣誉感的同学提出了尖锐的批评。(

)

（3）这把剪刀磨了半个小时了，真尖锐。()

（4）对于国际形势的发展，他总是能提出一些尖锐的观点。(

)2）.选词填空。

严格

严肃

严重

严峻

（1）老师()地说：“你们要时时()要求自己，争取更大的进步。”

（2）面对()的考验，武警官兵依然坚守岗位，以确定这次事故不会带来()的后果。

无论……都……