2024年浙教新版五年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教新版五年级语文上册月考试卷278考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、根据课文《晏子使楚》内容；依次选择合适的词语填空，正确的一组是（）。

①楚王瞅了他一眼；________一声，说：“难道齐国没有人了吗?既然有这么多人，为什么打发你来呢?”

②大臣们听了；都________起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。

③他故意笑了笑，楚王只好________。A.憨笑苦笑微笑B.讥笑嘲笑冷笑C.冷笑嘲笑苦笑D.嘲笑讥笑苦笑2、选择下列划线字注音正确的一组。A.____帽（zhān）咀____（jiào）幼____(zhì)____驼(luó)B.队____（wǔ）____铛（líng）____寞（jì）____气（chuǎn）C.暖____（huo）________（miánǎo）____急(zhuó)关____(xì)D.情____(qù)重____(lín)____怨(mái)____动（sāo）3、下面4个词语中，哪个词不是表现看的（）。A.左顾右盼B.高瞻远瞩C.一览无余D.眉开眼笑4、下列每个句子中都有一个错别字；把选项正确的选出来（）。

①在敌人的帮助下；我们打胜了那次沮击战。

②由于敌机的封索；造成了暂时的供应困难。

③让我们在这曾经酒过鲜血的土地上再停留片刻。

④您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过销烟，送到阵地上来给我们吃。A.激烽撒肖B.狙锁洒硝C.阻锁撒肖D.阻烽洒硝5、下面4个词语中，哪个词不是表现优秀品质的词语（）。A.不屈不挠B.奋不顾身C.气急败坏D.坚持不懈评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、形近字组词。

清____晴____

理____埋____7、选字填空。

羞差。

出____害________别____耻蒙____8、阅读课文《埃及的金字塔》；完成练习。

古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座；其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。

①这一自然段以____为例，写出金字塔____和____。

②写出下列词语的反义词。

平整____紧密____锋利____

9、宋代画家董羽认为，龙集____种动物于一身。10、选词填空。

仰望远眺凝视端详。

①登高____；远处的船已经成了一个小黑点。

②____夜空；已是繁星点点。

③他仔细____这张照片；陷入了回忆之中。

④他们久久地____着，谁也不想分离。11、给下列划线的字选择正确的读音。

①清平____（yuèlè）____

②最喜小儿____（wánɡwú）赖____

③溪头卧____（bāobō）莲蓬____​12、写出反义词。

虚名—____呵护—____壮阔—____评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)13、解释下列词语。

①依草附木：

②措手不及：14、扩句。

孔子周游列国。15、扩句。

①莫高窟保存着彩塑。

②莫高窟里有洞窑。16、用下列词语造句。

①早晨。

②游手好闲17、缩句。

①五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

②生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。评卷人得分四、问答题(共1题，共7分)18、细读课文《草原》后；回答下面的问题。

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”你是怎样理解这句话的？评卷人得分五、翻译(共2题，共20分)19、解释划线的字，再说说整句话的意思。​(1)、孔君平____其父，父不在，____呼儿出。(2)、为____果，果有杨梅。20、读诗《古诗三首》用自己的话说说诗句的意思。(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。评卷人得分六、写作题(共1题，共4分)21、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；楚王瞅了晏子一眼，嘲笑他。嘲笑，表示不屑一顾。大臣们也讥笑他，讥笑，表示讥讽的笑。苦笑，表示无可奈何的笑。

【点评】此题考查学生对课文内容的理解，课文中出现多个“笑”的情景，学生应注意辨析。2、B【分析】【分析】本题考查课文中重点字的读音情况。A应为：咀____（jué）、____驼(luò)；B项正确。C应为：____急(zháo）：D应为：埋怨(mán）。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。3、D【分析】【分析】考查了学生对词义的掌握。左顾右盼；指向左右两边看。形容得意；犹豫等神态。高瞻远瞩，站得高，看得远。比喻眼光远大。一览无余说的是一眼看去，所有的景物全看见了。形容视野广阔，没有阻碍，把事物或景象都看在眼里，没有遗漏。也作“一览无遗”。眉开眼笑，形容人高兴愉快的样子，开：舒展。眉头舒展，眼含笑意，这个词语不是表现看的。

【点评】考查学生对成语意思的理解程度，对于一些重点成语，学生应学会积累，教师也应不断强调。4、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握。沮击战；应写：狙击战。狙击：埋伏起来伺机袭击敌人。封锁，不是“索”，封锁，指用强制力量使与外界断绝联系或往来。语出唐张鷟《朝野佥载》卷五：“至一宅，封锁正密，打锁破开之，婢及高丽并在其中。洒，不是酒。硝烟，不是“销”，射击残留物，也称射击物或射击残渣，是在枪支击发时，从枪口中喷出，或从枪管末端逸出的气团中所夹带的火药颗粒和金属粉末等组成的烟灰。

【点评】学生应注意对字形的掌握，同时应掌握辨析这类易写错的错别字。5、C【分析】【分析】考查了学生对成语的掌握。不屈不挠；屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。奋不顾身，奋勇向前，不考虑个人安危。坚持不懈，即意志坚强，坚韧不拔，持即持久，有耐性。气急败坏，上气不接下气，狼狈不堪。形容十分荒张或恼怒。

【点评】只要我们准确的记住这些成语的意思，我们很快就能找到正确答案。二、填空题(共7题，共14分)6、清水晴天道理埋怨【分析】【分析】清为三点水旁；晴为日字旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混；理为王字旁，埋为提土旁，这连个个字为形近字，要注意区分，不要弄混。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。7、差羞差羞羞【分析】【分析】羞：部首：羊。拼音：xiū。释义：①感到耻辱：羞耻。蒙羞。②难为情；害臊：害羞。差：部首：工①chā，不同，不同之点：差别。②chāi，派遣去做事：出差。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后选字组词。8、胡夫金字塔规模宏大建筑时间长崎岖松散迟钝【分析】【分析】（1）这一自然断以胡夫金字塔为例；写出了金字塔规模宏大和建筑时间长。（2）崎岖这两个字都为山字旁，不要弄混。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。9、9【分析】【分析】宋代画家董羽认为，龙集九种动物的特征于一身：“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。”

【点评】考查学生对文化常识的理解。10、远眺仰望端详凝视【分析】【分析】仰望：抬头向上看。远眺：指站在高处往远处望。凝视：不眨眼地看坐在那里。端详：仔细地看。

【点评】回答这类题型时，要注意区分形近字之间的区别，那么首先要了解词义之间的区分。例如：仰望：抬头向上看。远眺：指站在高处往远处望。凝视：不眨眼地看坐在那里。端详：仔细地看。11、yuèwúbāo【分析】【分析】主要考查学生识记重点汉字的情况。清平乐，是词牌名，读作yuè。最喜小儿亡赖，读wú，同“无赖”，这里指顽皮、淘气，学生常读错，应重点掌握，溪头卧剥（bāo）莲蓬，学生易读成易写成bō；需重点掌握。

【点评】对于学生易读错的词语，应加强反复识记。12、实名欺负狭隘【分析】【分析】虚名；空虚的名称，没有实际内容或与实际内容不合的名称﹑名义等。呵护：呵禁卫护，使侵凌者不得近。指(神灵)庇护，保佑。壮阔，雄壮浩大；宏伟开阔。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。三、语言表达(共5题，共10分)13、①原指鬼神有所依凭；擅作威福。后比喻凭借他人势力，为非作歹。也比喻不能自立，依靠有权势的人。

②措手：着手处理。来不及动手应付。指事出意外，一时无法对付。【分析】【分析】依草附木；原指鬼神有所依凭，擅作威福。后比喻凭借他人势力，为非作歹。也比喻不能自立，依靠有权势的人。措手不及，措手：着手处理。来不及动手应付。指事出意外，一时无法对付。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。14、孔子曾带领弟子周游列国十四年。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。15、①莫高窟保存着两千多尊彩塑。

②莫高窟里有一个面积不大的洞窑。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。16、①我每天早晨都去跑步。②我们要勤快，不能游手好闲。【分析】【分析】早晨；指从天将亮到八﹑九点钟的一段时间。游手好闲，指人游荡懒散，不愿参加劳动。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。17、①焰火构成图案。

②保护区生长着树。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。四、问答题(共1题，共7分)18、蒙汉两族人民情谊深厚，和睦相处；离别之际，共同在夕阳下的草原上细谈，不忍心分别。【分析】【分析】此题考查学生对句子含义的理解能力。联系上下文不难理解；蒙汉两族人民情谊深厚，和睦相处；离别之际，共同在夕阳下的草原上细谈，不忍心分别。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生的分析能力。五、翻译(共2题，共20分)19、①诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。②设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度；对课文意思的理解。诣：拜见。乃：于是。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”意为：一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。“为设果，果有杨梅”，意为：孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。

【点评】学生学完课文应熟悉课文内容和大意，对于重点字词的意思应理解。考查学生课文内容的熟悉程度，教师应重点强调。【解析】1、诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。2、设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。20、略

【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。

【点评】考查学生对诗句的翻译能力。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。【解析】1、又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？2、秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。3、入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。六、写作题(共1题，共4分)21、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑声。我推开窗，看到外边的天空那么宽广，草地那么翠绿，小伙伴们玩得那么高兴，心力真不是滋味。我，我就像