2024年沪教版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版七年级生物下册月考试卷895考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、藕生长在淤泥中；且能做菜食用，它属于（）

A.叶。

B.茎。

C.根。

D.果实。

2、木本植物的茎从内到外的结构依次是（）A.树皮、形成层、木质部、髓B.树皮、木质部、形成层、髓C.髓、形成层、木质部、树皮D.髓、木质部、形成层、树皮3、人体在生长发育和受损细胞的修复、更新过程中，必不可少的营养物质是（）A.蛋白质B.糖类C.维生素D.脂肪4、观察人的口腔上皮细胞时，必须将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中，原因是（）A.使细胞维持正常的形态B.避免细胞干燥C.避免细胞缺水死亡D.使细胞透明便于观察5、如图为人体内的三种血管模式图；关于它们的说法正确的是（）

A.甲、乙、丙所示的血管分别为动脉、静脉、毛细血管B.血液在甲、乙、丙所示血管中的流速是：乙＞甲＞丙C.人体通过甲所示的血管将血液从心脏输送至全身各处D.甲和乙所示血管的内表面都存在防止血液倒流的瓣膜6、下列属于生命现象的是（）A.火山爆发B.开水沸腾C.雨后春笋D.潮起潮落7、人在大量出汗后；应该及时补充的是（）

A.葡萄糖溶液。

B.含大量气体的饮料。

C.淡盐水。

D.蒸馏水。

8、下列哪项不是肾单位具有的功能（）A.过滤血液B.选择性重吸收C.分泌氨D.形成尿素9、【题文】下列食品中富含蛋白质的是（）A.蔬菜B.廋猪肉C.稻米D.肥猪肉评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、【题文】下图表示淀粉；脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。据图分析；下列有关叙述中正确的是。

A.X曲线代表脂肪消化的过程；Y曲线代表淀粉消化的过程。

B.淀粉；蛋白质、脂肪主要消化的部位是C胃。

C.在消化道D中；不含消化酶的消化液是胆汁。

D.食物进入大肠前，X被分解成葡萄糖，Y被分解成甘油和脂肪酸11、【题文】电影《致我们终将逝去的青春》勾起了很多人对青春的回忆，下列关于青春期说法错误的是（）A.男生出现遗精、声调变高，骨盆宽大等现象B.男女生的内脏器官功能日渐健全C.男生的青春期一般比女生早两年D.在和异性的交往过程中，要做到不卑不亢，自尊自爱12、某学生在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他对室内空气中的二氧化碳含量进行了24小时测定，如图曲线能正确表示其测定结果的是（）（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）A.B.C.D.13、下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（）A.正确对待身体变化，性器官的发育，第二性征的出现等B.将自己性知识中的疑惑埋藏在心里C.树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上D.不与人交流、交往，不参加各种活动14、我国营养学家将食物按照每日摄取量；形象的设计成五级平衡膳食宝塔，如下表．下面的分析不正确的是（）

A.要合理膳食，日摄取量最多的食物是Ⅴ类食物B.某人每天刷牙时牙龈易出血，他应多摄取Ⅱ类食物C.处在发育时期的青少年应适当多摄取Ⅲ、Ⅳ类食物D.Ⅰ类食物在人体内消化的主要场所是口腔15、在血液循环过程中，发生了气体交换的部位是（）A.心脏B.小肠C.肺部的毛细血管D.全身各组织、器官处的毛细血管16、下列现象中，属于生物适应环境的一项是（）A.北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪B.鼠类对农田、草原造成破坏C.蚯蚓可以疏松土壤，增加土壤肥力D.骆驼刺等沙生植物能够防风固沙17、若尿液中有蛋白质或血细胞；可能是（）发生病变，有葡萄糖则可能是（）发生病变．

A.肾小球。

B.肾小管。

C.肾小囊。

D.肾盂。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)18、某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验（实验一；实验二）；如图所示：

实验一实验二。

（1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行____作用。

（2）实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断____袋装入的是新鲜蔬菜。这也说明植物呼吸作用产生了____

（3）实验二的装置如图所示，变量是____；放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入二个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗了____。19、下表是可食用植物的名称，请将可食用部分是属于植物的哪种器官填入表中．。植物绿豆萝卜白菜金针菜器官________________20、野兔靠吃野草来生活；狼以野兔为食物，狼一旦碰到老虎，也就成了牺牲品，老虎死后，又成了细菌的乐园，不用多久，尸体就分解得精光，变成了二氧化碳；水和无机盐，回到了大自然中，又成了植物制造食物的原料．

所以兔；狼、虎、细菌；归根结底都是靠植物来生活．

（1）请写出第一段描述的生态系统中的食物链是____．

（2）在此生态系统的物质循环中，生产者是____，消费者____，分解者是____．21、在一般情况下，生态系统中的各种生物的和是相对稳定的。这说明态系统具有一定的，但是这种能力是的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会。22、人口的增长会对____、____、____产生巨大的影响．为了保护所有生物的共同家园____，为了人类世世代代有可供利用的____和美好的____，人类必须控制人口的增长．23、胚由____、____、____和____组成，是新植物体的____，在种子萌发过程中，胚根发育成____，胚轴发育成____，胚芽发育成____．24、【题文】叶芽中生长点的作用是长出侧芽。（）25、青春期的性发育包括____的发育和____的发育。评卷人得分四、判断题(共3题，共12分)26、生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。（）27、细胞能从周围环境中吸收营养物质但不能持续生长．______（判断对错）28、绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体。（）评卷人得分五、简答题(共4题，共36分)29、篮球比赛对运动员的智慧和都是很大的考验；请结合人体神经系统的组成及神经元结构示意图，分析回答问题：

（1）赛场上；运动员从看到篮球到准确完成投篮的过程中，对投球角度；力度作出准确判断的结构是______，与维持身体平衡，协调运动有关的结构主要是______。

（2）休息时；教练会和队员讲话，进行沟通；指导，改进攻防策略，这个交流过程离不开1的表层中与______有关的神经中枢。

（3）运动员能快捷；灵敏的进行比赛还与遍布全身的5密切相关；其具有______功能，包括脑神经和______神经，它们是神经系统的______部分。

（4）比赛中，某运动员因争抢篮板球只是扭伤了腰部，结果却造成下肢运动障碍，大小便失禁的症状，你分析他应该是损伤了腰部的[______]______，并且该结构中的排尿、排便中枢失去了[______]______的控制。30、将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来。

。藻类植物具有根、茎、叶，体内有输导组织苔藓植物没有根、茎、叶，等器官的分化蕨类植物植株矮小，茎和叶内没有输导组织裸子植物有根、茎、叶、花、果实和种子被子植物有根、茎、叶、花和种子。31、如图是桃花结构模式图；结合所学回答问题。

（1）写出以下标号表示的名称：②______；④______。

（2）桃花结构中；最重要部分是雄蕊和______（填标号）。

（3）完成受精后；⑤发育成______，⑤里面的胚珠发育成______。

（4）如果①中有花粉粒，处理后应用______（填“放大镜”或“显微镜”）观察花粉粒的形态。32、请根据如图所示五种植物回答相关问题（除第三小题第二空外；都用字母编号作答）。

（1）属于种子植物的有______；其中属于被子植物的是______。

（2）属于单子叶植物的是______。

（3）有根；茎的分化；有假根的植物是______，它属于哪种植物类群；______（用文字作答）植物。

（4）上面植物中最低的植物是______，最高的植物是______。评卷人得分六、其他(共4题，共20分)33、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。34、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____35、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。36、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】

一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；它们各具有一定的生理功能．植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．我们食用的藕是地下茎，属于变态茎部分，是营养器官．

故选：B

【解析】【答案】本题主要是针对绿色开花植物的六大器官的考查；常见的绿色开花植物由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．

2、D【分析】解：木质茎结构如图：

表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂；向外形成韧皮部，向内形成木质部．

故选：D．

木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）；形成层、木质部和髓．

重点分清木质茎中各部分的部分的名称及功能．【解析】【答案】D3、A【分析】解：蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的修复和更新等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源，维生素既不参与细胞的构成，也不提供能量，在人体的含量很少，但作用很大。可见A符合题意。

故选：A。

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

解答此题的关键是掌握人体需要的营养物质及作用，重点了解蛋白质的作用．【解析】A4、A【分析】解：制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为；擦→滴→取→盖→染→吸等几步．制作口腔上皮细胞临时装片时；由于0.9%的生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以为了维持细胞保持正常状态，应往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水．

故选：A．

此题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片；首先明确该实验的实验步骤．

本题既考查了制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，又侧面使学生认识到仔细看课本的重要性，可谓一举两得．【解析】A5、B【分析】解：A；甲、乙、丙所示的血管分别为静脉、动脉、毛细血管；而不是“动脉、静脉、毛细血管”；A错误；

B；血液在甲、乙、丙所示血管中的流速是：“乙＞甲＞丙”；B正确；

C；人体通过乙（动脉）而不是甲（静脉）所示的血管将血液从心脏输送至全身各处；C错误；

D；只有四肢的静脉内有静脉瓣；动脉血管内没有动脉瓣，而不是“甲和乙所示血管的内表面都存在防止血液倒流的瓣膜”。D错误。

故选：B。

（1）人体三种血管动脉、静脉、毛细血管的结构特点如表：。血管类型功能分布管壁特点管腔特点血流速度动脉把心脏中的血液输送到全身各处大多分布在身体较深的部位较厚、弹性大较小快毛细血管进行物质交换数量多，分布广非常薄，只有一层上皮细胞构成很小，只允许红细胞呈单行通过最慢静脉把血液从全身各处送回心脏有的分布较深，有的分布较浅较薄，弹性小较大慢（2）甲图中血管壁较薄；因此甲是静脉血管；乙图中的血管壁较厚，因此乙是动脉血管；丙图中的血管最细，因此丙是毛细血管．

解题的关键是理解掌握血液在血管内的流动方向以及提高学生的识图、析图的能力．【解析】B6、C【分析】试题分析:生物的基本特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、生物都有遗传和变异的特性。只有C竹子的幼苗是竹笋，在春天的雨后茁壮成长，属于生物。考点:生物的基本特征。【解析】【答案】C7、C【分析】

淡盐水含有含钠的无机盐；能补充因大量出汗而过多排出的无机盐．

故选：C

【解析】【答案】排汗是排泄废物的一种方式；汗液中含部分无机盐，主要是钠盐，据此解答．

8、D【分析】尿素是氨基酸的代谢产物，人体有代谢活性的细胞都能产生尿素，可以说，尿素是产生于全身各处的。然后这些尿素进入血液，通过血液循环到达肾，被肾小球过滤出来，再通过肾小管汇入肾盂，然后经输尿管导入膀胱储存。【解析】【答案】D9、B【分析】【解析】

试题分析：其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的修复和更新等都离不开蛋白质。此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量，奶、蛋、鱼、瘦肉等含蛋白质丰富，蔬菜和水果中含维生素C较多，稻米中含丰富的淀粉类，肥肉含脂肪较多，可见B符合题意。故选：B

考点：此题考查的是人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】B二、多选题(共8题，共16分)10、CD【分析】【解析】

试题分析：消化系统由消化管和消化腺组成；其中消化管由口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。淀粉进行化学性消化的起点是口腔，初步分解成麦芽糖，到达小肠在酶的作用下分解为终产物是葡萄糖；蛋白质进行化学性消化的起点是胃，蛋白质在胃内进行初步消化，进一步推送到小肠在酶的作用下分解为最终的消化产物是氨基酸；脂肪进行化学性消化的起点是小肠，并且在小肠内消化为终产物是甘油和脂肪酸。通过图中分析，A是口腔、B是食道、C是胃、D是小肠、E是大肠。曲线X表示的物质开始进行化学性消化的起点是口腔，可以推测该物质表示淀粉，最终分解成葡萄糖，Y曲线表示脂肪的消化过程，化学性消化的起点是小肠，故选项A不符合题意；淀粉、蛋白质和脂肪消化的主要部位是小肠，选项B不合题意。肝脏是人体最大有消化腺，分泌的消化液是胆汁，通过胆管运输到小肠，参与脂肪的消化，选项C符合题意。X曲线是淀粉→麦芽糖→葡萄糖，葡萄糖是淀粉在消化道分解的终产物；Y曲线表示脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸，脂肪酸和甘油是分解的终产物，这一过程均在小肠内完成，然后被消化道壁吸收进入血液中，选项D符合题意。

考点：本题考查的知识点是消化系统的组成和各器官的功能，蛋白质、脂肪和淀粉的消化过程，抓住以上知识点对照曲线图进行综合分析即可得出答案。【解析】【答案】CD11、AC【分析】【解析】

试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精，性意识开始萌动，对异性会产生依恋，这都是正常的生理现象，但女生的青春期一般比男生早两年．故选：AC

考点：青春期的心理变化及其卫生；青春期的发育特点．【解析】【答案】AC12、CD【分析】解：0～6点植物主要进行呼吸作用释放二氧化碳；因此二氧化碳浓度升高；6～18点，植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳多，导致二氧化碳浓度降低；18～24点，植物主要进行呼吸作用释放二氧化碳，因此二氧化碳浓度升高．所以如图曲线能正确表示其测定结果的是C．

故选：C

光合作用与呼吸作用的关系如表：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系。

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量

解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系．【解析】【答案】CD13、BD【分析】解：A；在青春期；对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象，正确．

B；不要将自己性知识中的疑惑埋藏在心里；要多与家长和老师沟通，错误．

C；这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期；把精力集中在学习和培养高尚情操上，正确．

D；积极参加各种文体活动和社会活动；同学间互相帮助，跟师长密切交流，正常开展人际交往，D说法错误．

故选：BD

心理健康也是健康的重要组成部分；青春期容易产生心理问题，所以平地应该注意心理卫生，促使身心全面健康发展．

此题考查的是青春期的心理变化及其卫生知识．【解析】【答案】BD14、AD【分析】解：A；每天需要量最多的是糖类食物；所以日摄取量最多的是Ⅰ类食物，A错误；

B；牙龈出血是缺少维生素C造成的；应该多摄取果蔬类食物，B正确；

C；发育时期的青少年应适当多摄取蛋白质丰富的食物；Ⅲ类食物含蛋白质丰富，C正确；

D；淀粉消化的主要场所是小肠；D错误；

故选：AD

做到合理营养；按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，即谷类食物进食量最多，其后依次是蔬类水果类；鱼、肉、蛋类、豆奶类、油脂类，以避免营养不良和营养过剩．

关键是掌握人体需要的营养物质及其作用，会分析表中的数据，结合题意答题．【解析】AD15、CD【分析】解：人体内的气体交换是根据气体的扩散作用的原理进行的；即气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止．

（1）在肺泡内的气体交换是：从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的；毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去．

（2）在组织里的气体交换是：由肺泡内气体交换后含氧丰富的动脉血被血液循环运输到组织细胞处；由于组织细胞进行呼吸作用，消耗大量氧，分解有机物产生二氧化碳和水，释放出能量，故组织细胞内的氧浓度低于毛细血管内的，二氧化碳高于毛细血管内的，根据气体扩散作用原理，毛细血管中的氧扩散到组织细胞内，组织细胞的二氧化碳扩散到毛细血管中．

因此；人体氧气和二氧化碳交换的部位是在肺泡与组织细胞处的毛细血管．

故选：CD

血液循环路线如图所示：

肺泡内的气体交换与组织里的气体交换是呼吸全过程中的两个重要的生理过程，经常考到，一定要熟记．【解析】CD16、AD【分析】解：A；北极地区气候寒冷；温度很低．生活在北极地区的北极熊，具有白色的体毛和胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，因此，体现了生物能够适应环境；

B；鼠类对农田、草原造成破坏；体现了生物对环境的影响；

C；蚯蚓钻洞能使土壤疏松；蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境；

D；骆驼刺根系发达；可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境．

故选：AD．

生物必须适应环境才能生存。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．【解析】AD17、AB【分析】

当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．因此原尿中不含有血细胞和大分子的蛋白质，但是当肾小球发生病变、通透性增大时，血细胞和大分子的蛋白质也会滤过到肾小囊腔中，由于肾小管不能重吸收这些物质，它们会随尿液排出；如果肾小管发生病变，则原尿中的葡萄糖不会被完全重吸收，在尿液中会出现葡萄糖．

故选：A；B

【解析】【答案】解答该题要从尿的形成过程考虑；尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程．

三、填空题(共8题，共16分)18、光合甲二氧化碳植物的生命力（或生命力）氧气【分析】【解答】（1）植物的光合作用需要光；选用不透光的黑色塑料袋，在黑暗环境中植物只进行呼吸作用。

（２）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，说明了在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，产生二氧化碳，使试管中的澄清的石灰水变浑浊。

（３）实验二；一个是新鲜的植物，有生命力，一个是烫过的植物，没有生命力，只有活的细胞才能进行呼吸作用，烫过的植物没有生命了不能进行呼吸作用，新鲜的植物呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧。

【分析】此题为科学探究题，稍有一定的难度，解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧产生二氧化碳。19、种子根叶花【分析】【解答】解：萝卜以肉质根作蔬菜食用．白菜以绿叶为产品的一二年生草本植物．绿豆种子是其食用部分；金针菜食用的部分是花．

故答案为：种子；根；叶；|花。

【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官．20、略

【分析】

（1）生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链．写食物链时注意：只能以生产者开始；以最高层消费者结束；箭头指向捕食者．如第一段描述的生态系统中的食物链是：野草→野兔→狼→老虎．

（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者；消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等．此生态系统中；生产者是野草，消费者是野兔、狼、老虎，分解者是细菌．

故答案为：（1）野草→野兔→狼→老虎；

（2）野草；野兔；狼、老虎；细菌。

【解析】【答案】此题考查生态系统的组成；食物链的书写．

21、略

【分析】试题分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。考点：本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。【解析】【答案】数量所占的比例自动调节能力有限遭到破坏22、略

【分析】

随着人口的过渡增长；人类对环境的冲击和压力越来越大，特别是毁林开荒；开垦草原、围湖造田等措施，改变了生态系统的结构和功能，使生态平衡遭到了破坏，严重的水土流失和气候失调，洪水、旱涝等自然灾害的发生，导致人类居住的环境质量下降；同时，人口过渡增长导致的失业问题可能引发许多严重的社会问题；我国有关土地面积、草地面积、森林面积等6项自然资源总量综合排序位于世界前列，但人均占有量却明显居后；人均耕地远少于世界人均耕地，且有继续减少的趋势；人均淡水占有量也远少于世界水平．因此随着我国人口的增长，人口与资源的矛盾愈加突出．可以看出，人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响．为了保护所有生物的共同家园生物圈，为了人类世世代代有可供利用的各种资源和美好的生存环境，人类必须控制人口的增长．

故答案为：资源；环境、社会发展；生物圈；各种资源；生存环境。

【解析】【答案】随着人口的高速增长和人类消费水平的提高；人类必然要向环境索取越来越多的资源，然而在人类赖以生存的地球上，环境为人类提供各种资源的能力是有限的，同时对环境和社会发展也产生了巨大的影响．

23、略

【分析】

双子叶植物种子主要有种皮和胚构成．单子叶植物种子由种皮；胚和胚乳组成；而胚是种子的主要结构，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分，胚是发育新植株的结构．在种子的萌发过程中，胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎和根的部分、胚根发育成根、子叶转运营养物质或储存营养物质作用，所以是新植物体的幼体．

故答案为：胚芽；胚轴；胚根；子叶；幼体；根；连接茎和根的部分；茎和叶。

【解析】【答案】此题考查种子的结构和成分；种子的胚由胚根；胚芽、胚轴和子叶组成，据此答题．

24、略

【分析】【解析】

试题分析：叶芽中生长点形成新的芽结构【解析】【答案】错25、生殖器官第二性征【分析】【解答】青春期的性发育包括生殖器官的发育和第二性征的发育。

【分析】进入青春期后，在神经系统和激素的调节作用下，生理和心理都发生较大的变化。睾丸和卵巢得到迅速发育，男性开始遗精，女性出现月经，标志着生殖器官发育成熟。睾丸和卵巢分泌的性激素能促进人体出现第二性征。男性表现为长胡须、腋毛生长、喉结突出、声音变粗、声调变低等；女性主要表现为骨盆变宽、乳房增大、声音变细、声调变高等。第二性征的发育。四、判断题(共3题，共12分)26、×【分析】【解析】试题分析：生态系统中生态平衡与生物的数量和种类有关，平衡能力也是受生物的影响，一旦超过这种限度，平衡很难恢复，所以我们不可以过度的利用它。考点：本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。【解析】【答案】错27、√【分析】解：测量不同边长的正方体的表面积；体积及二者之比；根据数据可以得出结论：当正方体体积逐渐变大时，表面积与体积之比逐渐变小．如图所示：

与此相似；当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞能够从周围环境中吸收营养物质，但是不能无限生长．所以题干的说法正确．

故答案为：√

当细胞体积逐渐变大时；表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大．

如果细胞的体积太大，从周围环境中吸收的营养物质就不能满足其需要．【解析】√28、×【分析】【解答】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．但是并不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体，叶绿体只在见光部分的植物细胞内有，因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下，因此见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体。

故答案为：×

【分析】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。五、简答题(共4题，共36分)29、大脑；小脑；语言；传导；脊；周围神经系统；4；脊髓；1；大脑【分析】解：

（1）脑位于颅腔内；包括大脑；小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。

（2）人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢。能通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字；符号、特征建立人类特有的条件反射。休息时；教练会和队员一起总结优点和不足，沟通需要改进的攻防策略，这个过程离不开大脑皮层的语言中枢的参与。

（3）在周围神经系统里；许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，就成为一条神经，具有传导兴奋的功能。运动员能快捷；灵敏的进行比赛还与遍布全身的5密切相关，其具有传导功能，包括脑神经和脊神经，它们是神经系统的周围神经系统部分。

（4）腰部受伤的病人；若下肢运动功能丧失；大小便失禁，说明脊髓从腰部横断，脊髓里腰部以下的排便、排尿中枢失去了大脑的控制，导致大小便失禁；同时大脑的“指令”也不能传到下肢了，造成下肢功能丧失。

故答案为：

（1）大脑小脑。

（2）语言。

（3）传导脊周围神经系统。

（4）[4]脊髓[1]大脑。

经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分；叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。图中1是大脑，2是小脑，3脑干，4脊髓，5神经，6细胞核，7细胞体，8神经纤维。

解题的关键是掌握神经系统各组成部分的结构和功能。【解析】大脑；小脑；语言；传导；脊；周围神经系统；4；脊髓；1；大脑30、解：藻类植物的大多生活在水中；结构简单，无根；茎、叶的分化，如衣藻、海带、紫菜等。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，植株矮小，茎和叶内没有输导组织，叶只有一层细胞构成，常作为监测空气污染的指示植物，如墙藓、葫芦藓；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，如满江红、肾蕨、卷柏等。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物能产生种子，包括被子植物和裸子植物，被子植物种子有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官；裸子植物有根、茎、叶、花和种子，没有果实。

故答案为：【分析】

此题考查的是藻类植物；苔藓植物、蕨类植物、种子植物的特征。据此解答。

解答此类题目的关键是熟记各类植物的特征。【解析】解：藻类植物的大多生活在水中；结构简单，无根；茎、叶的分化，如衣藻、海带、紫菜等。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，植株矮小，茎和叶内没有输导组织，叶只有一层细胞构成，常作为监测空气污染的指示植物，如墙藓、葫芦藓；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，如满江红、肾蕨、卷柏等。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物能产生种子，包括被子植物和裸子植物，被子植物种子有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官；裸子植物有根、茎、叶、花和种子，没有果实。

故答案为：31、花丝花柱⑦果实种子显微镜【分析】解：（1）图为桃花的结构图；据分析可见：②花丝，④花柱。

（2）雌蕊由柱头；花柱、子房组成；雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。

（3）受精后；只有雌蕊的子房继续发育，发育情况为：

可见子房发育成果实；胚珠发育成种子。

（4）了观察花粉粒的形态；应当选择的实验材料是图中的花药并将它制成临时装片，用显微镜观察。

故答案为：（1）花丝；花柱；（2）⑦；（3）果实；种子；（4）显微镜。

一朵花的⑦雌蕊和⑥雄蕊是主要部分。雌蕊有③柱头；④花柱、⑤子房三部分组成；雄蕊有①花药和②花丝两部分组成，一朵完整的花经过传粉和受精后才能结出果实。

果实和种子形成以前必须要经过传粉和受精两个生理过程，明确花蕊是花的主要结构。【解析】花丝花柱⑦果实种子显微镜32、ACAAE苔藓DA【分析】解：（1）种子植物可分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着；其外层没有果皮包被。被子植物的种子的外层有果皮包被。被子植物都具有根；茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以A玉米和C银杏属于种子植物，其中A玉米属于被子植物；

（2）A玉米的种子只有一片子叶；属于单子叶植物；

（3）苔藓植物有茎叶的分化；但是无根，只有假根，E墙藓属于苔藓植物；

（4）五种植物中：没有根；茎、叶的分化；是最低等植物的是D海带，它属于藻类植物。A玉米属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于最高等的植物。

故答案为：（1）AC；A（2）A（3）E；苔藓（4）D；A

图中A玉米属于被子植物；B是肾蕨属于蕨类植物；C银杏属于裸子植物、D是海带属于藻类植物、E墙藓属于苔藓植物，解答即可。

解答此题的关键是熟练掌握各类植物的主要特征，结合题意答题。【解析】ACAAE苔藓DA六、其他(共4题，共20分)33、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】34、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看出20℃时，光合作用制造的有机物是8mg，呼吸作用分解的有机物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最强的25℃时二者的差是5.2mg，因此菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在20℃左右．

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