2025年鲁科版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁科版四年级语文下册阶段测试试卷485考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列加下划线的字注音有误的一项是（）A.惊____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.铁____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____绿（cuì）丈____（liánɡ）D.____线（chán）老____（jiǎn）纹____（luò）2、读课文《长城》；仔细思考，认真判断。

这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。

下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你选择正确的答案_____A.长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”B.长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”C.修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹D.长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹3、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。4、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。5、读课文《虎门销烟》选择。

虎门销烟共持续了多少天，销毁了多少鸦片？（）A.26天、三百多万斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多万斤D.23天、二百多万斤6、“举”有以下几种解释。

举步奔跑中的举应选择第_____种解释。A.兴起B.往上抬C.推选D.提出7、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、在横线上填上合适的词语。

____的家乡____的裙子____的目光。

____的脸蛋____的马路____的热水9、同音字；填空。

nǎo

头____烦____大____苦____

yú

____快____树____是年____古稀。

mò

寂____沙________名奇妙____无闻10、给多音字注音并组词。

待________钉________

________________11、形近字组词。

欣____挑____罐____

欢____桃____灌____12、比一比；再组词。

转____隔____夫____仗____

砖____融____扶____丈____13、选择填空。

①“但愿人长久，千里共婵娟”，苏东坡借这首词表达了对谁的思念之情？____

A；妻子；B、兄弟；C、朋友；D、父亲。

②“但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是什么？____

A、月亮B、姻缘C、寿命D、太阳14、读课文《小英雄雨来》根据解释写出相应的成语。

①灾难。____

②粗暴地、接连不断地猛推。____

③身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。____15、填上恰当的词。

____的红霞____的水面____的乐曲。

____的颜色____的榕树____的地方评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)16、缩句。

①我看到了乱蓬蓬的长发下那张平静而慈祥的脸。

②李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。17、用下列词语造句。

难道18、用下列词语造句。

①出奇。

②模糊19、仿照例句写句子。

①他俩一起读书；一起玩耍，整天形影不离。

②人们欢欢喜喜地品尝瓜果，观赏明月。20、按要求改句子。

①这幅画使我们班赵红画的。（改为反问句）

②不好好学习，怎能取得好成绩？（改为陈述句）21、解释下列词语。

①斑斓。

②韵味22、句子加工厂。

①成百上千的幼龟从龟巢中结队而出。（缩句）

②小绿龟爬来爬去。(改为拟人句)23、扩句。

①松鼠蹦来跳去。

②小鹿欣赏影子。评卷人得分四、翻译(共4题，共8分)24、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。25、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！26、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。27、解释下列诗句。(1)、江南好，风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。评卷人得分五、问答题(共1题，共8分)28、课文《最佳路径》这篇课文说了一件什么事？评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)29、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴应该为第二声。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。2、D【分析】【分析】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。“这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。”理解为“伟大的奇迹”长城的建造；设置非常巧妙，也能看出是奇迹。

【点评】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。3、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。4、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。5、D【分析】【分析】这是考察学生对课文里两个数字的掌握情况；这两个数字在课文的倒数第二段“销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中”，这两个数字说明了销烟的时间长，销的烟多。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。一定要看清楚，数字是那些，“23”“二百多”，是二百多“万”，一定要看清楚这个“万”。6、B【分析】【分析】“举”：①兴起；②往上抬；③推选；④提出。在“举步奔跑”中的“举”应选择第②的解释。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。7、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。二、填空题(共8题，共16分)8、美丽漂亮慈祥圆圆宽阔滚烫【分析】【分析】美丽的家乡；漂亮的裙子，慈祥的目光，圆圆的脸蛋，宽阔的马路，滚烫的泪水。家乡；裙子、脸蛋、目光、马路、热水都是学生们容易观察到的，而且都是生活中经常发生的。我们可以根据各自的样子去写修饰词语。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。可以根据课文内容或是自己的经验填写出答案。9、头脑烦恼大脑苦恼愉快榆树于是年逾古稀寂寞沙漠莫名其妙默默无闻【分析】【分析】恼：发怒；怨恨：～恨。～火；烦闷，苦闷：烦～。苦～。懊～。～丧（sàng）。年逾古稀：指年龄已超过七十岁。莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。默默无闻：默默：没有声息；闻：出名。指无声无息，无人知晓。

【点评】题目考查学生对同音异形字的掌握，根据词组的意思写出同音字中正确的字形。10、dāi待着dīng钉子dài等待ding钉纽扣【分析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况；在于平时学生对词语的积累。待：dāi，停留，逗留，迟延：待着。dài等，等候：等待。钉：dīng，竹木；金属制成的呈条形的、可以打入他物的东西：钉子。dìng，把钉或楔子打入他物，把东西固定或组合起来：钉纽扣。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。11、欣赏挑水水罐欢喜桃子灌溉【分析】【分析】欣xīn快乐，喜欢：欣欣（ａ、高兴的样子；ｂ、草木生机旺盛的样子，如“欣欣向荣”，亦泛指蓬勃发展）。欣喜。欢huān快乐；高兴：欢乐。欢庆。欢会。欢快。郁郁寡欢。喜爱，亦指所喜爱的人：心欢。新欢旧识。活跃，起劲，旺盛：欢蹦乱跳。挑这是个多音字tiāo扁担等两头挂着东西，用肩担着：挑土。挑的东西：挑担。挖取：挑荠菜。选，拣：挑选。挑tiǎo用竿子棍棒等的一头举起或支起：挑起帘子。用条状物或有尖的东西拨开或弄出来：挑打。拨弄，引动：挑拨。罐guàn用陶或金属制成的汲水器；容器。灌guàn浇地：灌溉。注入液体：灌注。指录音：灌唱片。炼铸。丛生，亦指丛生的树木：灌木。灌丛。

【点评】形近字的组词必须要看清楚偏旁，偏旁不同组成的词语也就不同。特别是“罐”“灌”，这两个字一定要看清楚。12、转学隔夜夫人打仗砖块融合扶住丈夫【分析】【分析】砖是石字旁；转是车字旁，转是多音字，注意区分；隔是耳朵旁，偏旁在左边，融是虫字旁，偏旁在右边，不要混淆；扶比夫多一个提手旁，仗比丈多一个提手旁。

【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。13、BA【分析】【分析】“但愿人长久,千里共婵娟”此处的意思是“只愿互相思念的人能够天长地久；即使相隔千里，也能通过月光来传递思念（或者共享这美丽的月光）”在词中,这句词是对他弟弟苏辙说的,后来被人们广泛引用,表达了-男女之间的相思。婵娟的意思常用者有三个：①形容姿态曼妙优雅。②美女；美人。③形容月色明媚或指明月。但愿人长久，千里共婵娟”中的婵娟指的是第三种用法：形容月色明媚或指明月。“共婵娟”就是共明月的意思。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。14、劫难推推搡搡趔趄【分析】【分析】劫难：灾难。推推搡搡：粗暴地；接连不断地猛推。趔趄：身体歪斜；脚步不稳要摔倒的样子。

【点评】这类题目是考查学生对词义的掌握，所以学生必须熟练识重点词语的解释。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。15、美丽平静动听亮丽庞大遥远【分析】【分析】美丽的红霞；平静的水面，动听的乐曲，亮丽的颜色，庞大的榕树，遥远的地方。红霞；水面、乐曲、颜色、榕树、地方都是学生们容易观察到的，而且都是生活中经常发生的。我们可以根据各自的样子去写修饰词语。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。三、语言表达(共8题，共16分)16、①我看到了脸。②李时珍是医学家和药物学家。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。17、难道天上的星星会说话。【分析】【分析】难道:犹难说；说不定。

【点评】考查学生对词语的理解、以及语言表达能力。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。18、①今年的桃子出奇的大。②泪水模糊了大家的双眼。【分析】【分析】出奇：指特别地不寻常；十分离奇。模糊：侧重表达的对象的不确定性，留给听众一个可供领悟；体会、选择的弹性空间的一种言语技巧。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。19、①小红和小明；起玩游戏，一起做作业，是一对好朋友。

②过年了，人们欢欢喜喜地准备年货，高谈阔论。【分析】【分析】其实这两个题就是造句；第一题是用“一起一起”造句，一起yīqǐ同一个处所，一同，在一块，这里指两个人无论干什么都是在一块。第二题是用“欢欢喜喜”造句子，欢欢喜喜，指十分高兴与愉悦。也就是内心高兴，有喜事才这样。

【点评】这样的题目并没有明确告诉你用哪个词语造句，所以我们必须要仔细读读，看清楚才行。20、①这幅画不是我们班赵红画的吗？②不好好学习，不会取得好成绩。【分析】【分析】陈述句与反问句的转换方法：（1）将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】主要考查了学生对陈述句与反问句的转换方法，学生应熟悉掌握。21、①色彩错杂灿烂的样子在五彩斑谰的水石间。②含蓄的意味。【分析】【分析】斑斓：色彩错杂灿烂的样子在五彩斑谰的水石间。韵味：含蓄的意味。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。22、①幼龟结队而出。②小绿龟悠闲的踱来踱去。【分析】【分析】本题是主要考查了学生对缩句和拟人句的掌握；只要掌握句式转换的关系，就能找到答案。①缩句是去掉句子中的修饰成分。②拟人句主要是小绿龟拟人化。

【点评】只要把握好句式的用法，学生很容易理解，容易找到答案。23、①活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。②小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。四、翻译(共4题，共8分)24、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些；只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。25、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子；（1）为中华之崛起而读书，为中华民族的兴起而读书。（2）有志者当效周生啊！有志向的人都应该向周恩来学习。

【点评】主要考查了学生对句意的理解，学生应该紧密练习课文。【解析】1、为中华民族的兴起而读书。2、有志向的人都应该向周恩来学习。26、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我频频挥手；告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟；繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。（2）清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。

【点评】这类题目相对简单一些，只要对古诗的