2025年湘教版高二语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版高二语文上册阶段测试试卷896考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列各句中不含通假字的一项是（）A.君子之过也，如日月之食焉B.弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁C.小人之过也必文D.诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？2、下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一组是（）A.巨擘（bō）肯綮（qìng）绊（bàn）脚石鼎铛（dāng）玉石踌躇（chú）满志B.着（zháo）陆迤逦（lǐ）压轴（zhóu）戏振聋发聩（kuì）妃嫔媵（yìng）墙C.陷阱（jǐng）蛰（zhé）居黄粱（liáng）梦美轮美奂（huàn）锱（zī）铢必较D.滂（pāng）沱震撼（hàn）杀手锏（jiǎn）暗（àn）然神伤兔死鹘（hú）落3、下列“而”字的用法与例句相同的一项是例：渔父见而问之A.汝姊在吾怀，呱呱而泣B.某所，而母立于兹C.若望仆不相师，而用流俗人之言D.客逾庖而宴4、下列划线词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A.尝____，鲤趋而过庭B.断头置城上，____不少变C.肴核既尽，杯盘____D.下而从六国破亡之____5、下列句中加点的词语解释有误的一项是()A.①而刘夙____（婴：缠绕）疾病，常在床蓐②轩凡四遭火，得不焚，____(大概)有神护者B.①一春____(代指书信)无消息②____蒙国恩，除臣冼马（寻：寻找）C.①久已后书儿，信儿，____(须)与我凄凄惶惶的寄②____(表示极度)强如状元及第D.①鞍马秋风里，最难调护，最要____(当心，留意)②____(及，至)奉圣朝，沐浴清化评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、白居易，____（时代）著名的诗人。字____，号____。他的文章精切，擅长写诗歌，他的诗歌____，乡村老妪都能读懂。他也是____运动的倡导者。晚号。

____先生，初与____齐名，后人称其“元白”，又与____齐名，被称为“刘白”。他的著作是____。7、本文叙述的顺序主要是____，而“____”作为文章的主要内容，又是​____叙述。8、莎士比亚是欧洲文艺复兴时期____(国别)最伟大的____家和____。代表作有历史剧____、____等，喜剧有____、____、____等，悲剧有“四大悲剧”：____、____、____、____(也译作《麦克白》)；还有《罗密欧与朱丽叶》等。

《哈姆莱特》也译作____，是莎士比亚的代表作。写的是____的故事。9、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：____，____，____

____，____。10、《锦瑟》中间两联除了对偶的修辞手法之外，具体还用了____的写法，还有____和____的手法。11、本文是《过秦论》上中下三篇中的上篇，着重叙述____，揭露____，指出“____”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝的历史教训，意在____，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。12、王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：____，____。评卷人得分三、古代诗歌阅读(共1题，共2分)13、阅读下列这首元曲；完成下面小题。

[南吕]四块玉·马嵬坡马致远睡海棠，春将晩，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难！【小题1】“南吕”是宫调；“四块玉”是__________，“马嵬坡”是__________。

【小题2】对这首元曲的赏析，恰当的一项是（）。A．“睡海棠，春将晚”，这里是以花喻人，说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。B．第三句说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩观赏，表现她恃宠娇恣。C．此曲前半部分主要是描写，着重写唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活，为后文议论作铺垫。D．此曲化用李白“蜀道难”的典故，是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测。【小题3】有人说此曲后半部分把安史之乱的主要责任归咎于杨贵妃，是沿袭了“女色误国”的传统论见，是作者的偏见，你是怎样认为的？请简要谈谈看法。评卷人得分四、名句名篇(共4题，共12分)14、补写出下面名篇名句中的空缺部分。（每空1.5分，六选四）1.商女不知亡国恨，____。《杜牧·泊秦淮》2.不畏浮云遮望眼，____。《王安石·登飞来峰》3.____，直挂云帆济沧海。《李白·行路难》4.____，江春入旧年。《王湾·次北固山下》5.____，秋水共长天一色。《王勃·腾王阁序》6.木欣欣以向荣，____。《陶渊明·归去来兮辞》15、默写（7分）①帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。_______________，_____________。（湘夫人屈原）②长桥卧波，未云何龙？，？（阿房宫赋杜牧）③泻水置平地，各自东西南北流。，。（拟行路难（其四）鲍照）④，大块假我以文章。（春夜宴从弟桃花园序李白）16、补写出下列名句的空缺处。（任选六句；每句1分）（6分）

1.____；则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

2.固知一死生为虚诞，____。（王羲之《兰亭集序》）

3.云青青兮欲雨，____。（李白《梦游天姥吟留别》）

4.____；隔叶黄鹂空好音。（杜甫《蜀相》）

5.____；此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

6.纵一苇之所如，____。（苏轼《赤壁赋》）

7.满地黄花堆积，憔悴损，____。（李清照《声声慢》）

8.舞榭歌台，____。（辛弃疾《永遇乐》）17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）1.臣密言：，。生孩六月，慈父见背。2.外无期功强近之亲，，，形影相吊。3.有志与力，，，亦不能至也。4.尽吾志也，而不能至者，，？此予之所得也。评卷人得分五、默写(共1题，共9分)18、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）______？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）

（2）______；形影相吊。（李密《陈情表》）

（3）人固有一死；或重于泰山，或轻于鸿毛，______。（司马迁《报任安书》

（4）真的猛士；______，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《记念刘和珍君》）

（5）______；众人皆醉我独醒，是以见放！（《渔父》）

（6）杨意不逢；抚凌云而自惜；钟期相遇，______。王勃《滕王阁序》

（7）固知一死生为虚诞，__________。（王羲之《兰亭集序》）

（8）鹏之徙于南冥也，水击三千里，______，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）评卷人得分六、写作题(共4题，共24分)19、阅读下面的材料,根据要求作文中国的教育家孟轲说：“天将降大任于斯人也,必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”法国的小说家巴尔扎克说：“苦难对于天才是块垫脚石，对于能干的人是财富，对于弱者是一个万丈深渊。”请以“苦难”为话题，写一篇作文。注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。20、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。（40分）林中有两条路，你永远只能走一条路，怀念着另一条。（美）弗罗斯特要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。21、阅读下面文字，按要求写一篇议论文。（60分）谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰对上述名人名言，你有什么感悟和思考？要求：（1）必须符合文体要求；（2）立意自定；（3）标题自拟；（4）不少于800字；（5）不得抄袭，不得套作。22、阅读下面的材料，按要求作文。（70分）中国高中生赴意大利参加国际信息奥林匹克竞赛。参赛队都有很强的实力，但只有前三名才能获一等奖。比赛结束，中国队获得第三名，但学生们很失落，哭成一片。而获得第九名的意大利队却在狂欢、祝贺，因为他们感觉今天在台上演出没有出任何差错，大家表现都很出色。没获奖的团队在狂欢，而获奖的团队却沉浸在痛苦之中。对这种现象，你有何感悟或思考？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】A．“食”通“蚀”；日食，月食；

B．“弟”通“悌”；敬爱兄长；

C．无通假字；

D．“由”通“犹”；如同；

故选：C。

本题考查文言文中的通假字；通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用；借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字．需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字．

在辨识通假字时要注意两点：1、要有古音韵的常识．所谓音同音近是就古音而言的，不是指的今音．古今语音变化很大，古代音近的字，到现在不都还音同音近，有的可能变得完全不同了；而原本读音不同不近的字，又有可能变得相同相近．所以当我们以声音为线索去辨认通假时，千万不可只据今音作准则．2、在没有别的例证时，不可只据音同音近而轻言通假．判定某字借用为某字，一定要有充分的证据和理由．【解析】C2、C【分析】A项“擘”的正确读音为bò；“铛”的正确读音为chēng。

B项“轴”的正确读音为zhòu；“着”的正确读音为zhuó。

C项正确；

D项“暗然神伤”的正确书写为“黯然神伤”。

故选：C。

读音辨析主要靠平时的积累；记忆；部分词语也可以根据词义和词性来辨别读音．

多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆．如铛是一个汉语象声词，指撞击金属器物的声音，也可指烙饼或做菜用的平底浅锅．“着”字作为实义动词时念“zhuó”，作为虚义动词时念“zháo”，在词语“着陆”中“着”字作为实义动词存在，表示下落、降落的意思，因此“着陆”应念作“zhuó”．多音字应该根据不同字音的意思区分．相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语，成语的考核是重点．汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫．主要的方法是①形辨法．形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键．②音辨法．有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析．③义辨法．即结合具体语境，根据字的意思辨析正误．④联想法．有些字形相近，意思也相近的一组成语，可以采用联想记忆法，记住其固定搭配．【解析】C3、D【分析】D承接A修饰B你的C转折【解析】【答案】D4、C【分析】A独立：独自站在堂上B颜色：脸色D故事：旧事【解析】【答案】C5、B【分析】试题分析：寻：不久。本题着重考查了重要实词的意义。B项出自《陈情表》，对于课内这样典型的实词，平时复习要落实好注释。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】B二、填空题(共7题，共14分)6、中唐时期乐天香山居士平易近人新乐府醉吟先生元稹刘禹锡《白氏长庆集》【分析】【分析】白居易(772~846)字乐天，号香山居士，唐下邽人(今陕西渭南县附近)，生于唐代宗大历七年，卒于武宗会昌六年。贞元进士，官至校书郎、赞善大夫，后因宰相武元衡事贬江州。长庆时，累迁杭、苏二州刺史，后任太子少傅，因不缘附党人，乃移病分司东都。会昌二年，以刑部尚书致仕，最后卒于洛阳的香山。白居易文章精切，尤工诗，作品平易近人，老妪能解，是新乐府运动的倡导者。晚年放意诗酒，号醉吟先生。初与元稹相酬咏，号为「元白」，又与刘禹锡齐名称为「刘白」。著有《白氏长庆集》等7、历时性的童年的两件趣事共时性的【分析】【分析】叙述的顺序主要是历时性的；而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容，又是共时性的叙述。

【点评】此题考查对课文的理解，叙事顺序是叙事类课文的考查重点。8、英国戏剧诗人《亨利四世》《理查三世》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克佩斯》《王子复仇记》丹麦王子哈姆莱特为父报仇【分析】【分析】要求学生了解莎士比亚的剧本；以及分类，“四大悲剧”及其内容。

【点评】考查学生对文学常识的识记能力。要注意莎士比亚的国别、作品及在文学方面的影响。9、彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀【分析】【分析】此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：羞、谀。10、用典通感夸张【分析】【分析】用典：庄生梦蝶；望帝杜鹃。其内容和作用课本注释中已有详细说明。通感兼夸张：珠有泪，玉生烟。极写对往昔的留恋与怀念。

【点评】此题考查学生对作品中作者所运用的艺术手法的理解能力。做该题时，要求学生在通读作品，全面了解作品内容的基础上，根据题干问题，做具体的分析辨别，然后认真组织语言，得出答案。11、秦王朝的兴亡过程秦始皇的暴虐无道仁义不施而攻守之势异也借古讽今【分析】【分析】《过秦论》是西汉著名文学家贾谊为讽谏当朝统治者所撰写的一篇史论文；该书以秦朝对内立法度，务耕织，修守战之具，对外积极扩张领土，辛苦经营几百年，终于建立了强大的秦朝。但是由于清朝统治者实行暴政，十几年之后就土崩瓦解的历史事实，告诫西汉统治者对人民实行宽松的政策，不要重蹈秦亡的覆辙。

【点评】此题考查学生对文章主旨和写作意图的把握。要求学生在平时的学习中注重于对文章主旨的提炼能力，在学习课文之前，可以认真阅读课前提示，通读课文，把握作者写该文章的目的和意图。12、海曰生残夜江春入旧年【分析】注意“夜”“春”字的写法。三、古代诗歌阅读(共1题，共2分)13、略

【分析】【小题1】此题考查把握诗歌题目的能力。元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵灿烂的花朵；它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词明清小说鼎足并举，成为我国文学史上一座重要的里程碑。本题，“南吕”是宫调，南吕宫，是古代乐律名。古乐分十二律，阴阳各六，南吕为其一也。“四块玉”是曲牌名。马嵬坡是这个曲子的题目。马嵬坡又名马嵬驿，在今陕西省兴平县西北。唐玄宗宠爱杨贵妃，荒淫误国，酿成“安史之乱”。安史叛军攻破潼关，唐明皇仓皇向四川逃难，路过马嵬驿时，扈从的禁卫军哗变，求诛杨氏以谢天下。玄宗为了稳定军心，被迫缢死杨贵妃。这首小令以曲写史，意在总结历史的经验和教训。

【小题2】此题考查学生对诗词的综合鉴赏能力。解答此类题；要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。

B项；“第三句说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩观赏”错误，“恨不得明皇掌中看”，此句的主语是唐明皇，系“明皇恨不得掌中看”的倒文，此项误作主语为杨贵妃；

C项；“此曲前半部分主要是描写”错误，此曲前半部分主要是叙事，用了“睡海棠”；“掌中看”两个生动的比喻，而非主要是描写；

D项；“是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测”错误，用了“蜀道难”的典故，主要用来讽刺唐明皇荒淫误国，仓皇西逃的结局与“前路莫测”无关。

故选A。

【小题3】此题考查把握诗歌内容；情感态度、个性化阅读的能力。此类题目在鉴赏过程中；不但要细读诗文本身，明确注释中点明的时局背景，还要了解诗人境遇、主观志向，做到知人论世。翻译：杨贵妃酣睡初醒的神情仿佛是晚春的海棠花一般，唐明皇恨不得放在自己的手心里观赏把玩。那只《霓裳羽衣舞曲》便是中原最大的祸患，不是因为这个杨玉环，引起那位野心家安禄山的垂涎，怎么会发生那么大的动乱？唐明皇也就不会知道蜀道有多么难。唐明皇和杨贵妃的故事在中国历史上流传很广，久传不衰，几乎是家喻户晓，妇孺皆知。本曲即取材于此。开头三句极写杨贵妃之美以及唐明皇对她的无比宠爱。化用典故没有痕迹，以海棠春睡来比喻杨玉环的美貌，非常巧妙。“恨不得明皇掌中看”一句语带讽刺。唐明皇过度迷恋宠爱杨贵妃，荒淫怠政，才使李林甫、杨国忠等奸佞之徒祸乱朝纲，造成安史之乱这样的恶果。不但使天下大乱，百姓涂炭，而且就连皇帝恨不得掌中看的杨贵妃也无法保全，竟亲自下口谕，将其赐死。后半部分对此进行议论。如果不是因为宠爱杨玉环，怎么会引起安禄山的叛乱；如果没有安禄山的叛乱，唐明皇又怎么会避难四川，怎么会领略蜀道之难呢。作者并没有跳出前人的窠臼，依旧把安史之乱的责任全部推给杨玉环，这是一种历史的局限。但如果我们仔细品味体悟全曲的语气时，就会发现，前面的“恨不得”三字已经把批判的矛头指向了唐明皇，因为皇帝是整个社会的主宰者，他的意志是决定一切的。故小令委婉地表明了这样的观点：统治阶级如果荒奢无度，沉湎声色，就要国破家亡。

【点睛】

解答诗歌鉴赏选择题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。【解析】【小题1】曲牌名题目。

【小题2】A

【小题3】（1）同意：后半部分的议论是把安史之乱的主要责任归咎于杨贵妃；是体现了“红颜祸水”的传统偏见，这一点体现了作者思想的局限性是封建意识，是不足取的。

（2）不同意：后半部分固然是把安史之乱的主要责任归咎于杨贵妃，但不能把此部分和前半部分割裂来看，前半部分的“恨不得”三字已经把矛头直接指向唐明皇，“霓裳”的荒淫误国既有杨贵妃的责任，也有唐明皇的责任。再说，怀古咏史的诗，其根本意图还是为了讽谏当朝统治者，为当朝统治者提供历史经验和教训，而不是为女人提供某种训诫，只是囿于忠君之道，不便揭破罢了。四、名句名篇(共4题，共12分)14、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。每句1分，每错一字扣1分【解析】【答案】1.隔冮犹唱后庭花2.自缘身在最高层3.长风破浪会有时4.海日生残夜5.落霞与孤鹜齐飞6.泉涓涓而始流15、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。本题错一字不得分，所以要注意易错字。错、漏、多字均不得分。（6分）【解析】【答案】①舞殿冷袖，风雨凄凄②复道行空，不霁何虹③飞羽觞而醉月④阳春召我以烟景16、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】

1.君子博学而日参省乎己。

2.齐彭殇为妄作。

3.水澹澹兮生烟。

4.映阶碧草自春色。

5.别有幽愁暗恨生。

6.凌万顷之茫然。

7.如今有谁堪摘。

8.风流总被雨打风吹去17、略

【分析】试题分析：此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：衅、夙、闵、僮、茕、孓、怠。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A【解析】【答案】1.臣以险衅,夙遭闵凶2.内无应门五尺之僮，茕茕孓立3.而又不随以怠，幽暗昏惑而无物以相之4.可以无悔矣,其孰能讥之乎?五、默写(共1题，共9分)18、略

【分析】（1）晓来谁染霜林醉（重点词：晓；染、霜、醉）

（2）茕茕孑立（重点词：茕茕；孑）

（3）或重于泰山（重点词：泰）

（4）敢于直面惨淡的人生（重点词：惨；淡）

（5）举世皆浊我独清（重点词：举；浊）

（6）奏流水以何惭？（重点词：奏；惭）

（7）齐彭殇为妄作（重点词：殇；妄）

（8）抟扶摇而上者九万里（重点词：抟）

本题考查名言名句的默写；要注意个别重点字词或容易写错；容易混淆的字的正确书写．

名句默写的几种识记方法：

一；对于名句默写应注意字形识记．

二；名句默写应注意：字义识记．

三；名句默写应注意：对比识记．

四；名句默写应注意：非常识记．

五、名句默写的意境识记．【解析】晓来谁染霜林醉；茕茕孑立；或重于泰山；敢于直面惨淡的人生；举世皆浊我独清；奏流水以何惭？；齐彭殇为妄作；抟扶摇而上者九万里六、写作题(共4题，共24分)19、略

【分析】【解析】试题分析：苦难，指在困苦的境遇中遭受的挫折、痛苦和灾难。要答好这道作文题，先要对“苦难”有明确的认识，下面提供写作的角度可参照：①逆境成才：俄国的别林斯基说。逆境是人生最好的大学。在苦难中能激起人求生求发展的本能。能磨练人的意志、精神和性格，给人以奋起的力量和激情。艰难困苦玉汝于成吗?苏联的大作家高尔基，就是在苦难中成长起来的，他为了纪念“童年的苦难”，故取笔名高尔基。②苦难是把双刃剑。并非有苦难就是件好事。任何事物都有两面性，既有有利的一面，又有它的弊端，对于意志坚强的人是好事，对意志薄弱的人是致命的打击。英国富勒说：苦难磨练一些人，也毁灭另一些人。③挫折教育。我们知道温室的花卉经受不住大自然的风雨，“温室”里培养出的人才，受不住社会的挫折，所以素质教育其中就有挫折教育，英国的迪斯累里最赞成这种教育了，他说任何教育都比不上挫折教育。能受天磨方为真铁汉，真金自然不怕火炼。④乐观和坚定是战胜苦难的法宝。苦难并不可怕，可怕的是在苦难面前悲观失望，意志倒下，生命就不再崛起。雪莱说“冬天来了，春天还会远吗?”又说：无论头上是怎样的天空，我都准备承受风雨。陈毅说：大雪压青松，青松挺且直。⑤苦难有助于正确认识自我。在顺境中人们往往滋生骄傲自大情绪，苦难袭来，才发现自己很渺小，很脆弱。正确认识自我，才能更好地武装自我，完善自我。考点：写作。【解析】【答案】逆境需要坚强逆境，对人是一种考验。然而，对于逆境的态度决定了我们在逆境中的成败。只要我们在逆境中能够坚强，逆境也能够成就人才。古往今来，多少人为我们树立逆境中不退缩的榜样。西汉时期，有一个穷人家的孩子，因家里没钱买蜡烛，不得不靠凿开家中靠邻居家的那堵墙来借烛光读书。这就是凿壁偷光的典故。故事中的主人公匡衡，最终也因自己的勤奋而当上了高官。透过这个典故，我们可以看到匡衡在逆境中不屈服、勇于排除万难的精神，也正是由于他的努力，才使他成为逆境中的人才。因此，只要我们在逆境中能够不屈服，我们也能够成为逆境中的人才。同样的事例还有很多。西汉时期的司马迁，因替人辩护而被判宫刑，他坚持把《史记》完成，最终，也因自己顽强的意志力而名垂青史。从司马迁的事例，我们能学到的是面对逆境的坚持不懈、不屈不挠。他面对奇耻大辱却没有堕落，而选择了坚持，这种逆境中的精神是值得我们敬佩的。因此，只要我们在逆境中能够坚持不懈，我们也能够成就辉煌。同样，美国著名残障作家海伦·凯勒，也用自己的坚强演绎出了对逆境的不屈。在出生19个月后,她丧失了视力和听力。在导师的帮助下,她不断努力,最终写成《我的生活》、《我的老师》和《假如给我三天光明》等著作。从海伦·凯勒身上，我们看到的是她面对逆境的不屈不挠以及她惊人的毅力。也正是由于她的这份坚强，才使我们看到了逆境中创造出的奇迹。因此，只要我们在逆境中能够坚强，我们也能够创造奇迹。逆境中，我们需要的是克服困难的勇气。试想，如果没有匡衡面对逆境的不屈服，又怎能让我们生出对凿壁偷光的敬佩？试想，如果没有司马迁面对逆境的坚持不懈，又怎么能让我们欣赏到“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》？试想，如果没有海伦·凯勒面对逆境的惊人毅力，又怎能让我们看到逆境中的奇迹？逆境,对我们来说是一种磨练,我们应该用坚强来诠释对逆境的不屈。只要我们有勇气，我们就能够排除万难；只有我们有毅力，我们就能够成就辉煌；只要我们有信心，我们就能走出逆境、创造奇迹！苦难也是一种财富“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句充满激励奋进意味的话，不经过挫折，怎知道路之坎坷；不经过磨练，怎知意志之坚强。只有在人生道路中与苦难交锋，才知苦难也是一种财富。苦难可以折磨人，使人痛不欲生；苦难也可造就人，使人成为伟大的成功者。我国西汉史学家司马迁。曾受过令人引以为耻的宫刑，但他并没有因此而消沉。在牢狱中，他凭着自己坚强的意志和顽强的毅力，同苦难作斗争，最终历尽艰辛撰写成“史家之绝唱”——《史记》，成了我国著名的史学家。苦难对于司马迁来说，就是一种财富。唐代的大诗人李白，一生抑郁不得志，“安社稷、济苍生”的抱负不能实现，宦途失意，常受排挤。面对这种苦难，他不叹不怨，在“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的不羁中，畅怀大饮，挥毫泼墨；他不卑不亢，在“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲骨中，把酒临风，长剑啸天。一代诗仙，横空出世。英名永存，万世景仰。对李白来说，苦难是他的一种财富。尽管我们现在依然傲视一切，尽管我们现在和从前一样内心脆弱，害怕失败，害怕挫折。但仔细想一想，人生途中不可能是一帆风顺，畅通无阻。要是那样人生就显得单调，只有苦难挫折的加入，才为人生这张白纸添上了美丽的色彩，正因有了苦难的存在和挫折的警醒，生活才显得斑斓，才显得有真实感。因此，苦难对我们每个人来说，是一种难得的财富。我无法伟大，然而苦难却让我告别了平庸。感谢苦难磨练了我，解救了我，让我在挫折中学会了坚强，让我在孤寂中学会微笑，让我懂得了生活经验，美的存在。即使在黄昏，也有晚霞的美丽。苦难对我来说是一种财富。为了使我们的生活不显得空虚，为了让我们的生活多一些光彩，我们需要经历一些苦难。正如作家刘墉所说：“让我们一起寻找一个苦难的天堂。”因为苦难对每个人来说，都是一种财富。20、略

【分析】试题分析：构思时，首先要明白“林中有两条路”具有象征意义，“路”实为“人生之路”，“两条”意味着不同的人生道路或生活方式。然后，再通过追问的方法（或利用添加词语的方式）来多角度理解材料的涵义，并联系现实使其寓意更加清晰。比如，可以追问：林中有两条路，你永远只能走一条路，怀念着另一条路，为什么？经过这样的思考，可从如下角度立意：⑴从“选择”的角度考虑，如：人生之路的选择切莫患得患失；无悔的选择等；⑵从“专一”的角度考虑，如：走好脚下的路，莫羡他人途；风景在脚下的路等；（3）从“得与失”的角度考虑；（4）从“理想与现实”的角度考虑；（5）从“心理”的角度考虑，如：距离产生美感，没有得到的常常最让人萦怀。（6）从“多与少”的角度考虑，如：人生看似有许多条路可走，但实际上只能走一条。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】【写作例文】多歧路，今安在？如果有两条道路，你只能选择一条，怀念另一条。如果有两艘轮船，你只能选择一艘，怀念另一艘。脚踩两只船，落水是必然；可以有贼心，不要有贼胆——就像一次爱恋，就像陆游再怀念也不能复娶唐婉。说什么“东风恶”，说什么“欢情薄”，说什么“错错错”，说什么“莫莫莫”！陆游走的是婚姻的不归路，如果他真的回头走上另一条路，将毁灭两个家庭。所以沈园的水经过千年风霜，仍在绵绵荡漾当氓抛弃妻子时，他成了中国第一个“负心汉”，被钉在了历史的耻辱柱上。如果氓之流只是怀念一下“所谓伊人”，而保持“在水一方”的距离，就不会有那一幕幕家庭悲剧。不仅仅是爱情，生活都是这样。当玄奘准备从印度回国时，印度人民劝他从海上坐船走，这样会省力。但玄奘还是选择了艰难的陆路。“花开花谢山头景，云去云来岭上峰。”玄奘的心却没变，他想在多年以后，看一看来时路上的朋友。乘香象而渡恒河，以苦行而感诸国，骑白马而至洛阳，译经卷而对佛陀，他做到了。当人大彻大悟之后，他不会怀念另一条道路。但没有看破红尘的人难免怀念。苏轼就是如此。“凿石清泉激，开门野鹤飞。退居吾久念，长恐此心违。”苏轼虽然一直在仕途上沉浮，最终未舍国家俸禄，但他其实是很怀念另一条道路的。他甚至写出了“孔明不自爱，临老起三顾”这样讽刺性的句子。苏轼有时还求仙问道。“道人之居在何许？宝云山前路盘纡。孤山孤绝谁肯庐？道人有道山不孤。”他说自己“学道新有得，为贫聊复仕。每于红尘中，常起青霞志”。当他“梦中化为鹤，飞入长松寺”的时候，我能感觉到他对另一条梦想中的人生道路的深深怀念。王维半官半隐，也只是半隐，多个辋川别墅而已；周朴园保存侍萍的照片，也只是假怀念，说翻脸就翻脸。莫言说：“当我们回头看自己走过来的路时，所看到的仍似乎只是依稀莫辨的‘或许’。”我想，怀念另一条道路是可以的，但不要因此动摇走当初所选道路的决心。因为，人生没有彩排，只有现场直播。多歧路，今安在？实际上，自古华山一条路，人生不也如此吗？21、略

【分析】试题分析：本题是材料作文。从所给的材料来看，材料的内容与含意还是比较容易把握的。所给的材料料，是外国的两位名人的名言。两则材料，如果意思相同或相近，需把握它们的共性。这两句名言，它们在