2025年浙科版高二生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版高二生物上册阶段测试试卷323考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下图为物质跨膜运输方式的示意图，表示氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞的是A.①B.②C.③D.④2、下列关于细胞的说法正确的一组是（）

①含细胞壁结构的细胞为植物细胞；

②蓝藻以群体形式存在；所以单个蓝藻不是一个个体；

③摄入人体的N元素可用于构成细胞内氨基酸；磷脂等；

④能进行自养的生物不一定是绿色植物．A.①③B.①④C.③④D.②⑤3、乳酸菌是一类细菌，与动植物细胞相比，其细胞中没有：A.细胞膜B.核糖体C.核膜D.核酸。

4、在涂布有大肠杆菌的培养基上进行抑菌实验，在a、b、c处分别贴浸有不同抗生素(浓度相同)的无菌滤纸片，d处滤纸片浸有无菌水。培养后的结果如下图。以下判断错误的是()A.a处抑菌效果小于b处B.b处的滤纸片没有沥干C.c处抗生素无效D.d为对照5、将酶、抗体、核酸等生物大分子或小分子药物用磷脂制成的微球体包裹后，更容易运输进入患病部位的细胞中，这是因为()A.生物膜具有选择透过性，能够允许对细胞有益的物质进入B.磷脂双分子层是生物膜的基本支架，且具有一定的流动性C.微球体能将生物大分子药物水解成小分子药物D.生物膜具有半透性，优先让生物大分子物质通过6、【题文】下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是()A.森林中，害虫数量增加时食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节B.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础C.自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高，D.当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会丧失7、【题文】关于植物激素的叙述，正确的是A.幼根中细胞分裂素含量较高，但不含乙烯B.具顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长C.适宜浓度的赤霉素可促进细胞伸长，使植物增高D.植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性8、以下表示动物利用食物的过程，正确的分析是（）A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物B.哺乳动物的③/①值一般为10%﹣20%C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物9、如图为人体的生命活动调节示意图；下列有关叙述中不能正确地描述其调节过程的是（）

A.人长期不进食时，人体可通过A→C→D→E途径促进胰高血糖素的分泌，以维持血糖平衡B.当人的手被针扎时，可以通过A→B→E过程使手迅速缩回，属于神经调节C.若该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经一体液调节D.水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、如图是膝跳反射的反射弧结构模式图．假如在a、b处放置电极；用于对神经和骨骼肌进行刺激（正常骨骼肌直接受刺激可收缩）；c处放置电流计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触．

（1）在a处刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩____（填“属于”或“不属于”）反射．

（2）在b处刺激骨骼肌，____（填“能”或“不能”）在c处记录到电位变化．

（3）正常时；在a处刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损，在a处刺激神经，骨骼肌不再收缩．已知某人感受器；传入神经和中枢神经均正常，请根据本题所提供的全部条件，完成下列判断。

①如果在____处刺激神经，在____处不能记录到电位；则传出神经受损．

②如果刺激处____；骨骼肌不收缩，则骨骼肌受损．

③如果____；则d处受损．

11、果园可作为一个生态系统进行管理：

（1）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用性信息素（E）﹣2﹣壬烯醇捕害虫丽金龟，可破坏其种群____．

（2）科研人员对板栗园内的栗廋蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的监测，结果见图，据此判断这两个物种的种间关系是____

（3）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中，其余能量的去处是____、____

（4）如果不对果树土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替．在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是____

12、果蝇是遗传实验常用的实验材料，果蝇的灰身（D）对黑身（d）为显性，基因位于常染色体上；红眼（W）对白眼（w）为显性，基因位于X染色体上。请回答下列问题：（1）若表现型均为红眼灰身的雌雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型，则两亲本的基因型分别为：____。（2）在一个数量比较大的果蝇种群中（不考虑迁入迁出和自然选择），雌雄果蝇随机交配，其中灰身个体占64%，则杂合灰身在种群中占的比例是____。（3）另一对同源染色体上的等位基因（R、r）会影响黑身果蝇的体色深度。将黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表现型的比为：雌蝇中灰身∶黑身＝3∶1；雄蝇中灰身∶黑身∶深黑身＝6∶1∶1。则R、r基因位于____染色体上，雄蝇乙的基因型为____，F2中灰身雄蝇共有____种基因型。（4）研究发现果蝇的性别由X染色体数目与常染色体组数之比（性指数）决定，性指数≥1时发育为雌性，性指数≤0.5发育为雄性，推测性染色体是XXY的果蝇性别为____性。（5）果蝇体内另有一对基因B、b，当b基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇作为亲本杂交得F1，F1雌雄果蝇随机交配得F2。①若已知亲本为BbXWXw和BbXwY，则F1代雌雄比例为____。②若已知亲本为XWBXwb和XwbY（没有交叉互换），则F2代雌雄比例为____。13、据所学的遗传学知识，回答下面的问题：Ⅰ：下图是科家对果蝇一条染色体上的基因测序结果，请据图回答问题：（1）图朱红眼与深红眼两个基因是否为等位基因？________。该染色体上的基因中能否在一个细胞中全部表达？________。Ⅱ：野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲所示的实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题。（2）乙图中若一对等位基因(A、a)位于1、2号染色体上，则这个群体中最多有______种基因型；若一对等位基因(B、b)位于X、Y染色体的同源区段Ⅱ上，则这个群体中雌雄性个体共有________种基因型。（3）甲图中若F2中圆眼:棒眼≈3:1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于________染色体上。（4）甲图中若F2中圆眼:棒眼≈3:1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因可能位于________________，也可能位于________________。14、随着环境污染的加剧和石油危机的出现,越来越多的国家使用乙醇作为替代燃料。生产中玉米和麦草的秸杆可以用来生产燃料乙醇,已知秸秆的主要成分是纤维素,请回答下列问题。

(1)人们首先利用纤维素分解菌将纤维素分解,纤维素分解菌多分布在______的环境中。该微生物产生的纤维素酶是一种复合酶,一般包括三种成分:_________；_________.和______。前两种酶能使纤维素分解成纤维二糖,第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。(2)从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制______培养基,该培养基中需要加入纤维素粉作为唯一的________.

(3)样品经过梯度稀释后,要将样品均匀涂布在用于鉴别纤维素分解菌的培养基上,在培养基中需要加入的特殊染料是______。当形成菌落以后，可以根据菌落周周围是否产生________________来筛选纤维素分解菌。当利用涂布器涂布平板之后需要对涂布器______(填“消毒”或“灭菌”)处理。15、如图是单克隆抗体制备的过程；请据图回答下列问题．

（1）单克隆抗体制备的技术原理有______和______．

（2）从小鼠体内提取B淋巴细胞之前；需对小鼠______．

（3）与原生质体诱导融合相比；诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合的特有方法是______．

（4）①细胞是______细胞．欲想筛选出①细胞；需使用______培养基．

（5）杂交瘤细胞具有既能______，又能______的特点．生产的单克隆抗体的优点是______．16、某研究小组为研究生长激素与胰岛素对小鼠生长的影响；设计实验思路如下（各种药剂均以生理盐水为溶剂配制）：

①____

②每组小鼠均以合适的方法切除或破坏____．

③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射适量的生理盐水、等量的生长激素溶液、等量的胰岛素溶液、____．

④在相同且适宜的条件（定期给予适量其它相关激素）下饲养；每隔一周测量小鼠的体长与体重情况，计算平均值。

（1）完成上述实验步骤。

（2）有人按上述思路进行了实验，得到如下结果。平均体长（cm）

时间。

组别起始1周后2周后3周后甲7.807.807.817.81乙7.817.988.048.05丙7.788.048.178.19丁7.808.679.3810.14由此可得到如下结论：

①单独使用适量的生长激素与胰岛素均能促进小鼠生长且后者比前者效果略好．

②单独使用适量的生长激素与胰岛素对小鼠生长的促进作用随时间推移而减弱．

③____．

（3）切除腺垂体不仅会影响生长激素的分泌，还会明显影响____（腺体名称）的活动从而减缓小鼠的生长发育．

（4）检测发现，甲、乙组的小鼠均出现了尿糖现象，推测原因是因为这两组小鼠缺乏胰岛素，而胰岛素能____的吸收使尿液中不含葡萄糖．17、哺乳动物是恒温动物；可以通过体温调节来适应不同温度环境．如图为持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪组织细胞（BAT细胞）产热过程的示意图．请分析回答：

（1）BAT细胞产热的调节方式是____．此过程中的一条反射弧是____．

（2）②所代表的激素是____．④表示甲状腺激素对下丘脑和垂体的____调节，其意义是____．

（3）UCP﹣1基因的表达要经过____过程实现，BAT细胞内的____能促进该基因的表达．

（4）有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在____完成的，该结构富含ATP合成酶，能在跨膜H+浓度梯度的推动下合成ATP．在BAT细胞中，UCP﹣1蛋白能增大该结构对H+的通透性，消除H+梯度，无法合成ATP，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成____，用于维持体温．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)18、一个健康的人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量都增多。19、一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵．（判断对错）20、真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNA．（判断对错）21、D和D，D和d，d和d都是等位基因．（判断对错）22、种群内个体的空间分布以随机分布最为常见．（）23、玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对．（判断对错）24、每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞．（判断对错）25、基因通过控制酶的合成来控制生物的所有性状．（判断对错）26、两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种．（判断对错）．评卷人得分四、实验题(共1题，共3分)27、我国科学家屠呦呦因发现治疗疟疾的新药物青蒿素而获得2015年诺贝尔医学奖。青蒿素是一种无色针状晶体，易溶于有机溶剂，不溶于水，不易挥发，主要从黄花蒿中提取。近年来又发现青蒿素具有较强的抗肿瘤作用，某科研小组按如下步骤进行了相关实验：①从黄花蒿中提取青蒿素；②将等量癌细胞分别接种到4组培养瓶中，适宜条件下培养24h后除去上清液；③向4组培养瓶中分别加入等量含2、4、8、16μmol/L青蒿素的培养液，适宜条件下继续培养；④72h后统计并计算各组的细胞增殖抑制率。回答下列问题：(1)提取青蒿素时不宜使用水蒸气蒸馏法，原因是____；根据青蒿素____的特点，可采用有机溶剂萃取的方法，萃取前要将黄花蒿茎叶进行__________，以提高萃取效率。(2)萃取青蒿素的过程应采用____加热；萃取液在浓缩之前需进行____，以除去萃取液中的不溶物。(3)科研小组进行上述②～④步骤实验的目的是____。步骤③中需要设置对照组，对照组的处理方法为____。评卷人得分五、识图作答题(共1题，共10分)28、下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答：

（1）图中所示的是____免疫过程。（2）图中c是________细胞，②表示_______过程，③过程中发挥作用的物质称为____。（3）与e细胞发挥功能相适应的细胞器有____________（写出三种）。（4）图中能识别抗原的细胞有_____________（填图中字母）。（5）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是_________（用图中数字表示），其特点是____________，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病。（6）若该抗原为HIV，侵人人体后，攻击的主要对象是____细胞（填图中序号），该细胞成熟于________。评卷人得分六、解答题(共3题，共21分)29、生长在水底淤泥的莲藕“出淤泥而不染”；它能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质，并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞；多细胞的生物要完成生命活动需要细胞间相互交流配合才能完成生命活动．

请结合资料分析细胞膜的基本功能．30、每当灾难发生时；解放军战士始终奋战在抗震救灾最艰苦；最危险的地方，长时间剧烈运动，大量出汗，机体丢失较多的水分和无机盐，很多战士因此而生病累倒，出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，有的甚至昏迷．

请你分析一下无机盐和水对于生物体的作用？31、简述生物膜系统在细胞的生命活动中的作用．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】试题分析：据图可知①、③都是自由扩散，②是协助扩散，④是主动运输，而氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞的方式是主动运输，故D正确。考点：本题主要考查物质跨膜运输的方式，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】D2、C【分析】【解答】解：①含细胞壁结构的细胞不一定为植物细胞；也可能是原核细胞或真菌细胞，①错误；②蓝藻是单细胞生物，因此单个蓝藻是一个个体，②错误；③氨基酸和磷脂都含有N元素，因此摄入人体的N元素可用于构成细胞内氨基酸；磷脂等，③正确；④能进行自养的生物不一定是绿色植物，如蓝藻、硝化细菌等，④正确．故选：C．

【分析】1、含有细胞壁的生物有：植物、绝大多数原核生物、真菌．2、真核细胞和原核细胞的比较：。类别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等3、C【分析】乳酸菌是一类细菌，属于原核生物，细胞中没有由核膜包被的成形的细胞核，但有细胞膜、核糖体和核酸，C正确；A、B、D错误。【解析】C4、A【分析】【分析】本题综合考查了培养基对微生物的选择作用，细菌对各种抗生素的药敏程度实验设计及该过程中的生物进化，意在考查学生的理解和综合运用知识的能力，试题难度中等。【解答】A.对比a与b可知，两处的抑菌圈的大小差不多大，说明两处的抑菌效果相似，A错误；

B.b处抑菌圈变成圆形，左侧漫延开来了，说明滤纸片没有沥干，B正确；

C.c处于d处结果相似，没有抑均圈，说明c处抗生素无效，C正确；

D.d处滤纸片浸的是无菌水，没有使用抗生素，是对照组，D正确。

故选A。【解析】A5、B【分析】试题分析：细胞膜是磷脂双飞层为基本骨架构成的，据相似相溶的原理脂质更容易进入细胞，且细胞膜具有一定的流动性，故B正确。生物膜的选择透过性是相对的，故A和题意不符合。微球体是包裹作用不是水解，故C错误。生物膜具有半透性，优先让生物小分子通过，故D错误。考点：本题考查细胞膜相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】B6、C【分析】【解析】生态系统中种群数量变化是属于负反馈调节，是生态系统自我调节能力的基因，自我调节能力强的生态系统，其抵抗力稳定性也高，但恢复力的稳定性不一定高，所以C选项错误。【解析】【答案】C7、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C8、C【分析】【解答】解：A；与变温动物相比；恒温动物需要消耗更多的能量维持体温，所以细胞呼吸消耗的能量多，有机物的积累量（④）较少，④/③一般低于变温动动物，A错误；B、能量的传递效率是该营养级同化量与上一营养级同化量的比值，不是同化量与获取量的比值，B错误；

C；圈养动物生长量的提高主要依赖于同化量的提高；即③/②值的提高，C正确；

D；植物中含有很多哺乳动物不能利用的物质；因此食草哺乳动物利用植物性食物的利用率低，动物中含有不能被哺乳动物利用的物质很少，因此食肉哺乳动物对肉食性食物的利用率高，即食肉哺乳动物的③/②值一般高于食草哺乳动物，D错误．

故选：C．

【分析】本题是对流经某一营养级的能量分析的考查，先分析题图通过题图梳理流经某一营养级的能量去路，由题图可知，同化量是进入该营养级的能量，其他如未获取量、未食入量、为同化量都属于上一营养级的能量．同化量一部分通过细胞呼吸以热能的形式散失，另一部用于自身的生长、发育和繁殖，即题图中有机物的积累；然后结合信息进行分析解答．9、D【分析】【解答】解：A；人长期不进食时；人体可通过A→C→D→E途径促进胰高血糖素的分泌，以维持血糖平衡，A正确；

B；当人的手被针扎时；可以通过A→B→E过程使手迅速缩回，属于神经调节，B正确；

C；若该图表示体温调节过程；则体温调节属于神经一体液调节，C正确；

D；水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现；属于神经一体液调节，D错误．

故选：D．

【分析】分析题图：图示表示人体的生命活动调节过程，图示也表面明动物体的生命活动常常受神经和体液的调节，其中A→C→D→E只涉及体液调节，如血糖调节；A→B→D→E涉及神经调节和体液调节，如体温调节；A→B→E只涉及神经调节．二、填空题(共8题，共16分)10、属于不能acb用a刺激神经，在c记录到电位变化，骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩【分析】【解答】（1）用a刺激神经是刺激的传出神经；骨骼肌接受到刺激会引起骨骼肌收缩，但是经过完整的反射弧，是属于反射．

（2）由于兴奋在突触处的传递是单向的，b刺激骨骼肌；兴奋不会传至传出神经，c不能检测到电位变化．

（3）分析题干信息可知；该实验的目的是判断反射弧中受损的部位，实验的自变量是刺激不同部位，因变量是电位变化和骨骼肌的收缩情况．

①如果传出神经受损；用a刺激神经，在c处不能记录到电位变化；

②如果骨骼肌受损用b刺激骨骼肌；骨骼肌不收缩；

③如果部位d（突触）受损，则用a刺激神经，在c记录到电位变化，骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌；骨骼肌收缩．

【分析】神经调节的基本方式是反射；反射的发生需要完整的反射弧和一定条件的刺激．

反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、a传入神经、神经中枢、传出神经和b效应器组成．d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触，兴奋在突触处的传递只能是单向的．11、性别比例捕食在果树的呼吸作用中以热能形式散失被分解者分解和未分解的残枝败叶等一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰【分析】【解答】（1）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度；如用性信息素（E）﹣2﹣壬烯醇捕害虫丽金龟，可破坏其种群性别比例，干扰其正常交尾．

（2）根据题意和图示分析可知：板栗园内的栗廋蜂数目增多；引起长尾小蜂的数量增多；长尾小蜂的数量增多后，又导致栗廋蜂数目减少，长尾小蜂因食物不足，数量也随之减少，所以这两个物种的种间关系是捕食关系．

（3）在生态系统能量流动中；每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中，其余能量的去处是在果树的呼吸作用中以热能形式散失，以及被分解者分解和未分解的残枝败叶等．

（4）由于在草本与灌木混生阶段之前；多年生草本植物为优势，所以在草本与灌木混生阶段，一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰，因而果园内很少有一年生草本植物生长．

【分析】1；种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征．

2；种间关系：①竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；②捕食：一种生物以另一种生物为食；③寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表；摄取寄主的养分以维持生活；④互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利．

3；生态系统中能量的来源：①生产者的能量主要来自太阳能；②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量．能量的去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解．

4、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程．12、（1）DdXWXw、DdXWY

（2）48%

（3）XDDXrY4

（4）雌

（5）①3:5②3:5

【分析】【分析】本题考查遗传计算，解题的关键是理解孟德尔的两大定律、伴性遗传的过程，原理以及基因频率的计算，难度较大，学生应该分模块练习。【解答】（1）根据题意，红眼灰身的雌果蝇（D-XWX-）与雄果蝇（D-XWY）杂交，子代有黑身和白眼，所以双亲为DdXWXw-和DdXWY。（2）雌雄果蝇随机交配，其中灰身个体占64%，则黑身个体占36%,，d=60%，D=40%，Dd=2×60%×40%=48%。（3）①由交配结果中雄性和雌性的表型比不同可知，R、r基因位于X染色体上，则杂交过程为ddXRXR×DDXrY→F1：DdXRY、DdXRXr，F1随机交配得F2：（1DD、2Dd、1dd）（1XRXR、1XRXr、1XRY、1XrY），F2中灰身雄蝇共有DDXRY、DDXrY、DdXRY、DdXrY4种基因型。（4）性指数≥1时发育为雌性，性指数≤0.5发育为雄性，XXY的性指数为1，为雌性。（5）若已知亲本为BbXWXw和BbXwY，则F1代基因型为3/4×1/4=3/14B-XWXw、3/16B-XwXw、3/16B-XwY、3/16B-XWY、1/4×1/4=1/16bbXWXw(性反转成不育的雄果蝇)、1/16bbXwXw(性反转成不育的雄果蝇)、1/16bbXwY、1/16XWY，则F1代雌雄比例为3:5；同理，若已知亲本为XWBXwb和XwbY（没有交叉互换），则F2代雌雄比例为3：5。【解析】（1）DdXWXw、DdXWY（2）48%（3）XDDXrY4（4）雌（5）①3:5②3:5

13、（1）不是不能

（2）37

（3）常

（4）X染色体的Ⅰ非同源区段；X和Y染色体的II同源区段【分析】【分析】本题主要考查生物的遗传规律、伴性遗传的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解和综合应用能力。【解答】（1）分析题图可知：朱红眼和深红眼不在染色体的同一位置，所以不是等位基因。细胞在分化的过程中，基因要选择性表达，所以该染色体上的基因中不能在一个细胞中全部表达。（2）由乙图可知若一对等位基因(A、a)位于1、2号染色体上，1、2号为常染色体，则这个群体中最多有AA、Aa、aa3种基因型；若一对等位基因(B、b)位于X、Y染色体的同源区段Ⅱ上，则这个群体中雌雄性个体共有XBXB、XBXb、XbXb、XBYB、XBYb、XbYB、XbYb7种基因型。（3）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，说明眼形的遗传与性别无关，则控制圆眼、棒眼的基因位于常染色体上。（4）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，说明颜色的遗传与性别有关，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于X染色体的Ⅰ非同源区段，也有可能位于X和Y染色体的Ⅱ同源区段，但是不可能位于Ⅲ非同源区段，因为Ⅲ区段是Y染色体所特有的，在X上是没有等位基因的。【解析】（1）不是不能（2）37（3）常（4）X染色体的Ⅰ非同源区段；X和Y染色体的II同源区段14、（1）富含纤维素C1酶Cx酶葡萄糖苷酶（2）选择碳源（3）刚果红透明圈【分析】【分析】本题主要考查了微生物培养与分离的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）人们首先利用纤维素分解菌将纤维素分解，纤维素分解菌多分布在富含纤维素的土壤中，该微生物产生的纤维素酶是一种复合酶，一般包括三种成分，C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶。前两种酶能使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。（2）从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制选择培养基，该培养基中需要加入纤维素粉作为唯一的碳源。（3）经过梯度稀释后，要将样品均匀涂布在用于鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是刚果红，当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。【解析】（1）富含纤维素C1酶Cx酶葡萄糖苷酶（2）选择碳源（3）刚果红透明圈15、略

【分析】解：（1）单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术；它们的原理依次是细胞膜的流动性和动物细胞增殖．

（2）从小鼠体内提取B淋巴细胞之前；需对小鼠注射特异性抗原，使小鼠发生免疫反应产生相应的B淋巴细胞．

（3）诱导原生质体融合的方法有物理法（离心；振动、电激）、化学法（聚乙二醇）；而诱导动物细胞融合的方法有物理法（离心、振动、电激）、化学法（聚乙二醇）和生物肥（灭活的病毒）．因此，与原生质体诱导融合相比，诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合的特有方法是灭活的病毒．

（4）①细胞是杂交瘤细胞；需要用选择性培养基筛选出来．

（5）杂交瘤细胞具有既能无限增殖；又能产生特异性抗体的特点．生产的单克隆抗体的优点是特异性强；灵敏度高、可大量制备．

故答案为：

（1）细胞膜的流动性动物细胞增殖。

（2）注射特异性抗原。

（3）灭活的病毒。

（4）杂交瘤选择性。

（5）无限增殖产生特异性抗体特异性强；灵敏度高、可大量制备。

1、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体．

2；分析题图：图示是单克隆抗体制备的过程；其中①是杂交瘤细胞，②是能产生特异性抗体的杂交瘤细胞．

本题结合图解，考查单克隆抗体的制备，要求考生识记单克隆抗体制备的过程、原理等，掌握单克隆抗体的特点及应用，能结合图中信息准确答题．【解析】细胞膜的流动性；动物细胞增殖；注射特异性抗原；灭活的病毒；杂交瘤；选择性；无限增殖；产生特异性抗体；特异性强、灵敏度高、可大量制备16、取生长发育状况相同的健康小鼠若干只，随机均分为甲、乙、丙、丁四组腺垂体和胰岛组织等量生理盐水配制的含相同剂量的生长激素与胰岛素的溶液胰岛素与生长激素对小鼠生长的促进作用具有协同效应甲状腺胰岛素能促进过滤液中葡萄糖的吸收【分析】【解答】（1）实验步骤：

①取材；分组编号：取生长发育状况相同的健康小鼠若干只，随机均分为甲；乙、丙、丁四组．

②为了减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验结果的影响；属于排除实验过程中的无关变量，每组小鼠均以合适的方法切除或破坏腺垂体和胰岛组织．

③设计实验是遵循单一变量原则；因此，甲；乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射适量的生理盐水、等量的生长激素溶液、等量的胰岛素溶液、等量生理盐水配制的含相同剂量的生长激素与胰岛素的溶液．

④在相同且适宜的条件（定期给予适量其它相关激素）下饲养；每隔一周测量小鼠的体长与体重情况，计算平均值。

（2）由表格数据可知；生长激素和胰岛素都能够促进小鼠生长，所以两者具有协同作用；

（3）垂体可以分泌生长激素和促甲状腺激素；如果切除腺垂体，那么生长激素和甲状腺激素含量减少，导致小鼠生长发育缓慢．

（4）胰岛素能促进过滤液中葡萄糖进入细胞；并在细胞中被氧化分解；合成糖原和转化成非糖物质使尿液中不含葡萄糖．

故答案为：

（1）取生长发育状况相同的健康小鼠若干只；随机均分为甲；乙、丙、丁四组腺垂体和胰岛组织等量生理盐水配制的含相同剂量的生长激素与胰岛素的溶液。

（2）胰岛素与生长激素对小鼠生长的促进作用具有协同效应。

（3）甲状腺。

（4）胰岛素能促进过滤液中葡萄糖的吸收。

【分析】生物实验一般要遵循的原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则；确定实验题目一般是按照“探究自变量对因变量有何影响”来确定．生长激素和甲状腺激素对小鼠的生长具有协同作用．17、神经和体液调节皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→BAT细胞促甲状腺激素反馈生命活动正常进行的必要条件转录和翻译甲状腺激素和cAMP线粒体热能【分析】【解答】（1）BAT细胞产热的调节方式是神经和体液调节．此过程中的一条反射弧是皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→BAT细胞．

（2）②所代表的激素是促甲状腺激素．④表示甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈调节；其意义是生命活动正常进行的必要条件．

（3）蛋白质的合成过程包括转录和翻译两个步骤．UCP﹣l基因首先要通过转录生成相应的mRNA；mRNA再通过核孔进入细胞质与核糖体结合，控制合成UCP﹣1蛋白．在此表达过程中，图中可以看出，这是甲状腺激素和cAMP共同调节该基因的表达．

（4）有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在线粒体完成的．在BAT细胞中，UCP﹣1蛋白能增大该结构对H+的通透性，消除H+梯度；无法合成ATP，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成热能，用于维持体温．

【分析】分析题图：甲状腺激素的调节过程：下丘脑→①促甲状腺激素释放激素→垂体→②促甲状腺激素→甲状腺→③甲状腺激素．从图中可看出，cAMP的直接作用两方面，脂肪的分解和促进UCP﹣1基因的表达；通过神经调节和体液调节，最终引起BAT细胞中脂肪分解增加和ATP合成减少，实现产热增加，维持体温的稳定．三、判断题(共9题，共18分)18、B【分析】【解答】一个健康的人若进食较多的糖和食盐；那么他排出的尿液中盐增多，糖未增多。钠盐的特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排。而糖类是有机物，属于营养物质，会通过肾小管的重吸收作用到血浆中去。

【分析】考查内环境与外界环境的区别和相互联系。19、A【分析】【解答】解：由于存在防止多精入卵的两道屏障，故一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵．【分析】防止多精子入卵的两道屏障：①透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应．②卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程．20、B【分析】【解答】解：真核生物细胞含有DNA和RNA两种核酸，其遗传物质是DNA；病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，因此病毒中的遗传物质是DNA或RNA．【分析】1、核酸是一切生物的遗传物质．2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA．3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．21、B【分析】【解答】解：D和d是一对等位基因，但D.d和d是相同基因，不是等位基因．【分析】等位基因是指位于一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，一般用同一种字母的大小写表示，如A和a．据此答题．22、B【分析】【解答】种群的随机型分布；是指中每一个体在种群领域中各个点上出现的机会是相等的，并且某一个体的存在不影响其他个体的分布．随机分布比较少见，因为在环境资源分布均匀，种群内个体间没有彼此吸引或排斥的情况下，才易产生随机分布．种群内个体的空间分布以集群分布最为常见，因此种群内个体的空间分布以随机分布最为常见的说法错误．

故答案为：×

【分析】种群内分布型是组成群落的个体在其生活的空间的位置状态或布局，称为种群内分布型，或称种群分布格局．大致可分为三类：（1）均匀型；（2）随机型；（3）成群型．动物对食物资源的利用、对生境的选择和种群内的社会关系会影响分布型．23、B【分析】【解答】解：玉米体细胞中有10对染色体，经过减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以形成的卵细胞中染色体数目为10条，但不含同源染色体，因此不能表示为5对．【分析】减数分裂的实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半．在减数分裂过程中，同源染色体分离，导致染色体数目减半．24、B【分析】【解答】解：精原细胞经过减数分裂形成4个成熟的生殖细胞，而卵原细胞经过减数分裂只能形成一个成熟的生殖细胞（卵细胞）．【分析】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较。卵细胞的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半25、B【分析】【解答】解：基因对性状的控制方式包括：基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状；基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状．【分析】基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病．26、A【分析】【解答】解：生殖隔离是新物种形成的标志，因此两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种．【分析】隔离是指不同种群的生物不能进行基因交流的现象，一般包括地理隔离和生殖隔离，隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志，大多数物种的形成是经过漫长的地理隔离达到生殖隔离．四、实验题(共1题，共3分)27、（1）青蒿素不易挥发，不能随水蒸气蒸馏出来（或水蒸气蒸馏法适用于蒸馏挥发性物质，而青蒿素不易挥发）易溶于有机溶剂粉碎和干燥（缺一不给分）

（2）水浴过滤

（3）探究青蒿素的浓度与细胞增殖抑制率的关系在另一培养瓶中加入不含青蒿素的培养液，适宜条件下继续培养【分析】【分析】本题考查生物技术的应用，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）提取青蒿素时不宜使用水蒸气蒸馏法，原因是青蒿素不易挥发，不易随水燕气蒸馏出来；根据青蒿素易溶于有机溶剂的特点，可采用有机溶剂萃取的方法，萃取前要将黄花蒿茎叶进行粉碎和干燥，以提高萃取效率。（2）萃取青蒿素的过程应采用水浴加热。萃取液在浓缩之前需进行过滤，以除去萃取液中的不溶物。（3）科研小组进行上述②〜④步骤实验的目的是探究青蒿素的浓度与细胞增殖抑制率的关系。步骤③中需要设置对照组，对照组的处理方法为在另一培养皿中加入等量的不含青蒿素的培养液，适宜条件下培养。【解析】（1）青蒿素不易挥发，不能随水蒸气蒸馏出来（或水蒸气蒸馏法适用于蒸馏挥发性物质，而青蒿素不易挥发）易溶于有机溶剂粉碎和干燥（缺一不给分）（2）水浴过滤（3）探究青蒿素的浓度与细胞增殖抑制率的关系在另一培养瓶中加入不含青蒿素的培养液，适宜条件下继续培养五、识图作答题(共1题，共10分)28、（1）体液（2）B淋巴呈递抗原淋巴因子（3）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（4）abcd（5）⑥⑧⑨记忆B细胞迅速增殖分化成浆细胞，产生大量抗体（6）b胸腺【分析】【分析】本题结合图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞或过程的名称，再结合所学的知识准确答题。【解答】分析题图：细胞a是吞噬细胞、细胞b是T淋巴细胞、细胞c是B淋巴细胞、细胞d是记忆B细胞、细胞e效应B细胞（浆细胞）；①表示吞噬细胞的摄取和处理；②表示吞噬细胞将抗原传递给T细胞；③表示T细胞将抗原呈递给B细胞；④表示B细胞分化成记忆细胞；⑤表示B细胞分化形成效应B细胞；⑥表示同一种抗原再次进入机体；⑦表示少数抗原可以直接作用于B淋巴细胞；⑧表示记忆细胞增殖、分化，形成大量的效应B细胞；⑨表示抗原抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。（1）根据图示过程可知；图中所示的特异性免疫为体液免疫。

（2）图中c是B淋巴细胞；②表示呈递抗原过程；③过程中发挥作用的物质是T细胞产生的淋巴因子。

（3）e为效应B细胞（浆细胞）；能分泌大量的抗体，抗体的合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。

（4）图中a是吞噬细胞、b是T淋巴细胞、c是B淋巴细胞、d是记忆B细胞、e效应