2025年湘教版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、长沙走向生态城市的“名片”是指（）A.“一洲两岸”的景观B.长沙生态动物园C.烈士公园D.五一绿化广场2、响尾蛇能利用红外线追踪热源物体，人们根据这种原理，设计制造出了“响尾蛇”导弹．这种技术属于（）A.转基因B.克隆C.仿生D.生物反应器3、下列对毒品的认识中，正确的是（）A.吸毒的感觉一定很好，尝试一次没有关系B.吸毒是“富有的象征”不吸不“气派”C.好朋友给的毒品，不吸不够“哥们义气”D.要坚决抑制用罂粟壳甚至鸦片作调料4、在研究光对黄粉虫幼虫生活的影响实验中所用黄粉虫幼虫的数量是（）A.一只B.两只C.三只D.十只5、人体受精卵的形成和胚胎发育的场所分别是（）A.子宫．卵巢B.卵巢．子宫C.输卵管．子宫D.卵巢．输卵管6、下列关于转基因产品叙述正确的是（）A.顶呱呱彩棉并不是转基因产品B.转基因产品对人类有害，我们应该禁止C.转基因产品对人类有益无害，我们应广泛推广转基因产品的应用D.对于转基因产品，我们应该客观公正的看待它，它对人类有好的一面，也有不好的一面评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)7、下列关于共生的说法中，错误的是（）A.根瘤菌能与豆科植物形成共生关系B.共生的两种生物分开后，两者都能独立生活C.地衣是细菌与藻类的共生体D.共生的两种生物相互依赖，彼此有利8、有关动物行为的下列叙述中，正确的是（）A.动物的行为都对个体的生存和种族的繁衍有利B.动物的行为都可以遗传C.反射属于动物的先天性行为D.来自环境或体内的刺激可引起动物行为的产生9、关于果蝇出现雌雄嵌合体的遗传现象，下列说法错误的是（多选）（）A.这是由决定性别的基因突变引起的B.这是由染色体变异引起的C.卵裂早期染色体丢失可以导致D.只能来自减数分裂异常10、人类的性别是由下列哪种结构决定的？（）A.基因B.性染色体C.DNAD.性腺11、依据图①到③；下列叙述正确的是（）

A.图示生物①②③都是由受精卵的分裂，分化发育而来的B.图示生物②的营养器官是根，茎，叶，果实等C.图示生物①是成虫阶段，发育方式是完全变态发育，生物③的生殖方式属于无性生殖D.图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质，③属于多细胞生物，在自然界的作用是参与物质的循环12、下列属于共生现象的是（）A.根瘤菌与豆科植物形成根瘤B.用乳酸菌制泡菜C.大肠杆菌生活在人的大肠内D.海葵与寄生蟹13、苔藓植物的营养器官有（）A.根B.茎C.叶D.花14、下列生物中，属于真菌的是（）A.酵母菌B.灵芝C.大肠杆菌D.青霉菌15、有关苔藓植物的功能，正确的是（）A.某些苔藓植物可作为大气污染的监测植物B.促使沼泽陆地化C.具有良好的保持水土的作用D.加速岩石风化，促进土壤的形成评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的生物与环境的关系是____．17、（2014秋•澄江县校级期中）如图为青蛙的生殖发育过程图；请据图回答下列问题：

（1）蛙的发育经历了[①]____，[②]____，[③]幼蛙和[④]____四个时期．

（2）这种发育方式叫____．

（3）②时期的青蛙幼体用____呼吸，生活在水中；从幼蛙开始用____和____呼吸．这样的动物叫做____．18、人体的结构层次依次为____、____、____、____、____．19、食物链通常是以____为起点，第2个环节的生物通常是____，其他环节的生物大多是____．科学家利用农林害虫的天敌防治害虫的方法，叫____．20、鸟类适于飞行的外形特征是：体形呈____型，体表被覆____，前肢特化为____．其消化系统的特点是：食量____，消化能力____，直肠____，体内不贮存粪便．其呼吸系统的特点是：有____和____，进行双重呼吸．21、当香蕉被挂在高处；黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：

（1）黑猩猩的这种行为属于____行为．

（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？____．

（3）动物越高等，学习能力____．

（4）先天性行为是由动物体内的____决定的，而学习行为是在____的基础上，通过____的作用，由____而获得的．

（5）学习行为对动物的生存有什么意义？____．评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)22、“螳螂捕蝉，黄雀在后”．这说明了生物之间的合作关系____．（判断对错）23、科学家深入丛林研究昆虫习性，这种研究方法属于实验法．____．24、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态生产平衡．______（判断对错）25、骨的成分相对含量在人的一生中不会改变．____（判断对错）评卷人得分五、解答题(共1题，共7分)26、指出你的看法：

“发财”与“生财”

发菜产自内蒙古；宁夏、甘肃等地的草原；是一种至今仍未能实现人工栽培的陆生藻类植物．发菜与“发财”谐音，节日喜庆，有互祝“恭喜发财”传统习惯的广东人以及港澳同胞和海外华侨争相食之，亲朋争相馈赠．

由于广东；香港、东南亚各国发菜消费量猛烈增长；刺激了发菜市场价格上涨，采挖发菜成为当地人增加收入的捷径．掠夺性的发菜挖掘已经致使当地0.6亿亩草原遭到完全破坏，成为荒漠化地带，另有1亿多亩草原在遭到严重破坏后，正处于沙化过程中．

为保护草原生态环境；国务院于2000年6月发出通知，要求各地采取果断措施，禁止采集发菜，取缔发菜贸易．

据报道；近年来，顺德；番禺、深圳等地的一些村庄、社区在春节前后会举办有几百人甚至上千人吃生菜的“生菜会”，生菜与“生财”谐音，表达了民间求财兴旺的愿望．

（1）你认为；滥挖发菜，造成草原生态环境遭到破坏的根源在哪里？

（2）由吃发菜祝“发财”到吃生菜寓“生财”的转变，说明了什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】本题考查的是长沙市的建设维持了生态平衡，长沙是一所生态城市．【解析】【解答】解：A；“一洲”是指橘子洲风景区建设工程；“两岸”主要是指二环线以内湘江东西两岸风光带（含景观、防洪堤、道路）建设工程．发挥长沙的山水城市的独特优势，构建依山傍水的人居环境，构建山水环荫、花草不败的生态环境，实现人与自然和谐共处，把长沙建设成全国一流的园林生态城市．故符合题意．

B；长沙生态动物园引进饲养一、二类水陆野生动物的公益性、事业性的专业野生动物；是市民百姓旅游最佳目的地，全省最大的中小学科普教育基地．但不能体现出长沙是一个生态城市．故不符合题意．

C；长沙烈士公园是长沙市最大的公园；公园分纪念区、游览区和娱乐区三大部分．与是生态环境无关．故不符合题意．

D；五一绿化广场；主要是商业区，不符合生态城市的要求．故不符合题意．

故选：A2、C【分析】【分析】此题主要考查的是仿生的知识，据此答题．【解析】【解答】解：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究；模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．随着科学技术的发展，模仿生物制造出来的新仪器；设备日益增多，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航员的输血器械模仿的是长颈鹿，响尾蛇能利用红外线追踪热源物体，人们根据这种原理，设计制造出了“响尾蛇”导弹等．可见C正确．

故选：C3、D【分析】【分析】吸毒危害极大，对本人、他人、家庭、社会都会造成很大的危害．毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等．对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害．毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会．一而再、再而三地吸毒形成了对毒品的依赖性之后，吸毒后的快感会不断递减，因此，为了达到与原来同样的刺激强度，吸毒者必须加大剂量，如果毒品用量过度会引起吸食者猝死，后果不堪设想．因此我们都要杜绝毒品，尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾．【解析】【解答】解：毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害；可产生异常的兴奋；抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等．对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害．吸毒危害极大，引起免疫力迅速下降．罂粟壳是天然的毒品，要坚决抑制用罂粟壳甚至鸦片作调料．可见D正确．

故选：D4、D【分析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响试验中；所要探究的条件光照就是这个实验中的唯一变量．不能用1只黄粉虫，所用黄粉虫的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的黄粉虫生病；或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．所以，实验要用若干只黄粉虫幼虫而非一只，这是因为这样可以避免偶然性，减小实验误差，故选项D比较合理．

故选：D5、C【分析】【分析】受精在输卵管内进行，胚胎发育主要在子宫内完成．【解析】【解答】解：受精的过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞；当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇．众多的精子中只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵．受精卵形成后不断的进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢的移动到子宫中，在子宫中一直发育成熟胎儿产出母体．如图所示：

所以人体受精卵的形成与胚胎发育场所分别是输卵管和子宫．

故选：C．6、D【分析】【分析】基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．【解析】【解答】解：A；基因是DNA分子上决定生物性状的小单位；顶呱呱彩棉并不是转基因产品．故不符合题意；

B；转基因产品对人类有害；我们应该禁止，大多数转基因产品对人类有益的．故不符合题意；

C；转基因产品对人类有益无害；我们应广泛推广转基因产品的应用．有益的推广，有害的禁止．故不符合题意；

D；对于转基因产品；我们应该客观公正的看待它，它对人类有好的一面，也有不好的一面．故符合题意．

故选：D．二、多选题(共9题，共18分)7、BC【分析】【分析】共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．【解析】【解答】解：共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起；相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活．如豆科植物的根瘤是根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．地衣是真菌和藻类共生在一起而形成的．真菌可以分解有机物为藻类的生长提供水和无机盐；藻类进行光合作用，可以为真菌的生活提供有机物．二者相互依赖形成共生关系，可见BC错误．

故选：BC．8、AD【分析】【分析】动物行为是指动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动，可分为先天性行为和学习行为，据此解答：【解析】【解答】解：A；动物行为可分为先天性行为和学习行为；学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，所以动物的行为都对个体的生存和种族的繁衍有利，故A说法正确；

B；动物行为可分为先天性行为和学习行为；动物的行为有的是生来就有的先天性行为，如蜘蛛结网，有的是后天形成的学习行为如小狗拉车就不遗传．故B说法错误；

C；反射是动物通过神经系统；对外界和内部的各种刺激所作出的有规律的反应活动，反射分非条件反射和条件反射，非条件反射属于先天性行为，故C说法错误；

D；动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为．动物的行为从行为所具有的适应性意义来看；动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．故D说法正确．

故选：AD9、AD【分析】【分析】了解嵌合体的成因以及在形态形成时卵裂球在体内分裂移动情况．【解析】【解答】解析：雌雄嵌合现象指在一个动物个体中雌性部分与雄性部分以明显的界限合生在一起；形成雌雄嵌合体的现象．雌雄嵌合现象可能有如下两种情况：（1）卵裂过程中，部分核发生染色体丢失；（2）性染色体未见异常，但因卵裂球一方因常染色体丢失等其他原因，使发育速度产主差异，从而对于同一性激素的敏感性也发生差异．选项AD符合题意．

故选：AD10、AB【分析】【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．【解析】【解答】解：女性的性染色体为X和X；男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩．可见人的性别决定于性染色体；但近几年的研究发现在Y染色体上有一段DNA（即基因）与雄性性别的决定有关，X染色体上也有与女性性别有关的基因．人类的性别是由基因和性染色体共同决定的．

故选：AB11、CD【分析】【分析】此题考查的是新生命的开始、植物的组织、细胞结构、生物体的结构层次．可以从动物、植物、蘑菇的生殖特点植物的组织、动物、植物真菌的细胞结构、动植物体的结构层次方面来切入．【解析】【解答】解：A；①蝴蝶属于昆虫；是有性生殖，蝴蝶有受精卵发育而来；②属于种子植物，属于有性生殖，依靠种子繁殖后代．受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．而胚是新植物体的幼体，胚根将来发育成根，胚轴发育成连接根和茎的那部分，胚芽发育在茎和叶．故种子植物发育起点为受精卵．③蘑菇属于真菌，孢子生殖，因此发育的起点是孢子不是受精卵．故该选项不符合题意；

B；图示生物②的营养器官是根；茎，叶，而果实属于生殖器官，故不符合题意；

C；图示生物①是成虫阶段；发育过程有受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，发育方式是完全变态发育，生物③用孢子繁殖，属于无性生殖，故符合题意．

D；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；液泡，没有叶绿体．植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核．细胞核内是遗传信息库，遗传信息的载体是DNA．因此图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质--DNA．③蘑菇属于真菌，由许多细胞构成，细菌、真菌、动物都可参与自然界的物质循环．故符合题意．

故选CD．12、ACD【分析】【分析】细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生，据此答题．【解析】【解答】解：根瘤菌与豆科植物是共生关系；根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活．人与肠道中的大肠杆菌可以帮助人体分解食物，而人体又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系．制酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下经过发酵产生乳酸，乳酸细菌不分解蛋白质和果胶质，能保持蔬菜脆嫩而不软化腐败，使泡菜具有独特的风味．

海葵为蟹提供有机物；蟹为海葵提供了居所和保护属于种间共生．

故选ACD13、BC【分析】【分析】苔藓植物没有真正的根，有了茎和叶．【解析】【解答】解：苔藓植物生活在阴湿的环境中；没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎；叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．可见B、C正确．

故选B、C14、ABD【分析】【分析】此题主要考查的是真菌、细菌的相关知识，结合真菌、细菌的形态结构据此特点，利用排除法解答．【解析】【解答】解：细菌无成形的细胞核；真菌有成形的细胞核．选项A酵母菌属于单细胞真菌，B灵芝和D青霉菌属于多细胞真菌，细胞内部均有成形的细胞核；而选项C大肠杆菌属于细菌，细胞内无成形的细胞核，只要DNA的集中区．可见ABD符合题意．

故选：ABD15、ABCD【分析】【分析】此题是关于苔藓植物与人类的关系的选择题，可结合苔藓植物的分布特点来分析其功能，据此答题．【解析】【解答】解：首先；苔藓植物无根，有茎；叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．

其次，苔藓植物一般生长密集；有较强的吸水性，因此能够抓紧泥土，有助于保持水土．

第三，苔藓植物还可以积累周围环境中的水分和浮尘；分泌酸性代谢物来腐蚀岩石，促进岩石的分解，形成土壤，促使沼泽陆地化．可见ABCD符合题意．

故选：ABCD三、填空题(共6题，共12分)16、略

【分析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．【解析】【解答】解：“人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，因此这一现象体现出了环境影响生物．

故答案为：环境影响生物17、略

【分析】【分析】青蛙属于两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精），卵生，青蛙的发育要经过四个时期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这样的发育属于变态发育．【解析】【解答】解：（1）图中的①是受精卵；②是蝌蚪，③是幼蛙，④是成蛙．蛙的一生经历了①受精卵，②蝌蚪，③幼蛙，④成蛙四个阶段．

（2）青蛙的幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构和生活习性上差异很大；属于变态发育．

（3）青蛙幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙属于两栖动物．

故答案为：（1）受精卵；蝌蚪；成蛙；

（2）变态发育；

（3）鳃；肺；皮肤；两栖动物．18、略

【分析】【分析】人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体，据此答题．【解析】【解答】解：细胞是除病毒以外；生物体结构和功能的最小单位是细胞．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．所以人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．

故答案为：细胞；组织；器官；系统；人体；19、略

【分析】【分析】解答此题一个是要明确食物链的概念及写法即食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链的起始点一定是生产者（绿色植物），下一环节是植食性动物，其他环节的生物大多是肉食性动物；二是考查对生物防治的认识．生物防治就是利用生物来防治病虫害．优点：减少环境污染．常用的生物防治方法有“以虫治虫”“以鸟治虫”和“以菌治虫”等生物防治的定义．【解析】【解答】解：食物链的正确写法是：绿色植物（起点）→食草动物→肉食动物→最高级消费者；

食物链通常是由一种绿色植物（生产者）开始的；位于食物链的第二个环节的生物通常是植食性动物，位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物．

生物防治就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以虫治虫；以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系；以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．

故本题答案为：绿色植物；植食性动物；肉食性动物；生物防治20、略

【分析】【分析】本题考查的是鸟的主要特征，首先明确的是鸟的形态结构特征是和飞行生活相适应的．【解析】【解答】解：家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛；具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，消化能力强，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气．

故答案为：流线型；羽毛；翼；大；强；短；气囊；肺21、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．【解析】【解答】解：（1）动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，黑猩猩的这种行为是后天通过经验和“学习”逐步建立起来的行为，属于学习行为．

（2）刚出生不久的幼猩猩因为生活经验不足；学习能力差，因此不能完成这种行为．

（3）动物越高等；它们利用经验解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力就越强．

（4）先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中在遗传因素的基础上，通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动．

（5）动物通过后天的学习；大大地提高了适应复杂环境的学习能力，从而更好地生存和繁衍．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．

故答案为：（1）学习；（2）不能；（3）越强；（4）遗传物质；遗传因素；环境因素；生活经验和学习；（5）能够使动物更好地适应复杂多变的生活环境，从而更好地生存和繁衍四、判断题(共4题，共32分)22、×【分析】【分析】生物之间的关系：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．【解析】【解答】解：“螳螂捕蝉；黄雀在后”．体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．所以“螳螂捕蝉，黄雀在后”．这说明了生物之间的捕食关系，不