2025年苏科版二年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科版二年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。2、下列语句没有语病的一句是．（）A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。3、《坐井观天》这个故事告诉我们一个道理；那就是（）。

A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。B.青蛙不爱动脑筋。C.天是无边无际的。4、“藏”的深意。（选一选；理解句子意思）

大家看了心疼；就把他那根扁担藏了起来。

大家为什么要把朱德同志的扁担藏起来？（）A.因为战士们要经常下山挑粮，扁担不够用B.朱德同志为了国家和人民日夜辛苦，战士们看了很心疼。5、“教民植五谷，造字启民智”，他们被后人尊崇为中华民族的人文初祖。他们是(______)A.炎帝、黄帝B.黄帝、尧帝C.舜帝、炎帝D.舜帝、禹帝评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、读课文《掌声》；根据课文内容填空。

班里有位叫小英的同学，总是____地坐在教室的一角。她小时候生病，一条腿落下了____。7、按课文《小鹰学飞》内容填空。

小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰____向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得____了。小鹰____地喘着气，对老鹰说：“现在我____会飞了吧？”

老鹰向____上指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在____呢！8、把下列词语补充完整。

鼻青____头破____9、根据拼音写出词语。liáotiānbùjiě​bǎohù____________10、给多音字组词。

。种zhòng______zhǒng______干gān______gàn______11、选择正确的读音；填在横线上。

（1）树上的银杏好似（sìshì）______一把把小扇（shānshàn）______子。

（2）我和妈妈一起用扫（sǎosào）______帚把阳台打扫（sǎosào）______得干干净净。

（3）我们为场上的运动员们喝（hēhè）______彩，还为他们准备了喝（hēkě）______的水。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)12、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分四、综合题(共2题，共8分)13、读句子，给下面的字选择正确的读音。(1)、离开展览馆，我兴____（xīngxìng）奋地走在回家的路上。(2)、我沉着____（zháozhuò）地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。(3)、表演过后，邓爷爷还亲切____（qiēqiè）地问了我的年龄。(4)、我忘不了____（liǎole）这一天，忘不了肩上担负的责任。14、按课文《山行》内容填空。(1)、这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？(2)、诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？评卷人得分五、书写(共4题，共36分)15、用钢笔描红。

光荣牺牲枪毙。16、用钢笔描红。

解释玻璃蜜蜂桑叶。17、我能把字写漂亮。

粮食不料非常。18、我能把字写漂亮。

玩耍耕田联系。

参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。2、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对句式的转换，A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。3、A【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《坐井观天》这个故事告诉我们看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。故选：A。4、B【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】这句话选自课文《朱德的扁担》。这句话描写的是因为挑粮的距离远，路途艰险，而朱德一定要和大家一起去挑粮，大家知道朱德同志为了国家和人民日夜辛苦，所以就把他那根扁担藏了起来。故选B。5、A【分析】此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记黄帝和炎帝的相关史实。【解析】结合所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。A符合题意，尧、舜和禹不是人文初祖，排除BCD。故选:A。二、填空题(共6题，共12分)6、默默残疾【分析】【分析】默默；缄口不说话。残疾，是一种心身状态。处于这种状态的人，由于躯体功能或精神心理的障碍，不能或难以适应正常社会的生活和工作。

【点评】本题主要考查学生对作者的了解和文章内容的理解能力以及语言表达能力。7、拼命矮小急促总算头顶盘旋【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟悉程度。根据课文内容“小鹰只好鼓起劲；跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在我总算会飞了吧？”老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！”可以填写。

【点评】本题考查学生对课文内容的掌握，学生必须熟悉。8、脸肿血流【分析】【分析】鼻青脸肿；鼻子发青，脸部肿起。形容脸部伤势严重。头破血流，头打破了，血流满面。多用来形容惨败。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。9、聊天不解保护【分析】【分析】聊天；闲谈。不解，对某种事情(或某样问题)存在很多的疑问，有些不理解。保护，尽力照顾,使不受损害。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“聊天”的书写。10、略

【分析】这道题考查多音字，注意给多音字组词，用不同的拼音拼出后组词，词性不同，词义不同、读音也不同，读音有区别词性和词义的作用。【解析】种：[zhòng]种植。可组词“种地”。[zhǒng]物种的简称；类别；种类；生物传代繁殖的物质。可组词“种子”。干：[gān]古代指盾牌；追求；天干；没有水分或水分很少。可组词“干净”。[gàn]事物的主体或重要部分；能干；有能力的；担任；从事。可组词“才干”。故答案为：种地种子干净才干11、略

【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。【解析】（1）似：读sì时，是像；如同的意思。读shì时，[似的]助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。扇：读shān时，是摇动生风的意思。读shàn时，是扇子的意思。故本题“好似”中的“似”应读“sì”；“小扇子”中的“扇”应读“shàn”。（2）扫：读sǎo时，用笤帚或扫帚除去尘土、垃圾等。读sào时，义同“扫”。用于“扫帚”等。故本题“扫帚”中的“扫”应读“sào”；“打扫”中的“扫”应读“sǎo”。（3）喝：读hē时，把液体饮料或流质食物咽下去。读hè时，指大声喊叫。故本题“喝彩”中的“喝”应读“hè”；“喝的水”中的“喝”应读“hē”。故答案为：（1）sìshàn；（2）sàosǎo；（3）hèhē。三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)12、植|动|万【分析】【分析】“我”是第一人称；联系上下文，“我”指“水。

【点评】对阅读中概括能力的考查。四、综合题(共2题，共8分)13、略

【分析】【分析】考查学生对拼音的熟悉程度。兴奋；机体代谢；功能从相对静止状态转变为活动状态，或是从弱的活动状态转变为强的活动状态，称之为兴奋，沉着，形容人从容镇定，不慌不忙。亲切，qīnqiè，形容人态度亲爱和善、态度亲切；亲密、亲；热情关切。了，念liǎo时：表示明白，知道：忘不了，明了。一目了然。

【点评】考查学生对拼音的熟悉程度，学生应掌握课文的生字词。【解析】1、①xìng

2、①zhuo

3、①qiè

4、①liǎo

14、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度；学生需要掌握课文的内容。根据“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”可以看出，《山行》描写的是深秋季节的景色，从整体诗歌中不难发现，诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山；石径、白云，这四样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。

【点评】考查学生对课文的理解，学生应该熟练掌握。【解析】1、《山行》描写的是深秋季节的景色，诗中写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。诗人写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋季。2、诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云，这四样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。五、书写(共4题，共36分)15、光荣牺牲枪毙【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。16、解释玻璃蜜蜂桑叶【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置，要做到规范、正确和美观。17、粮食不料非常【分析】【分析】粮食；指烹饪食品中，作为主食的各种