2024年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理？（）A.放在向阳的地方，少浇水B.放在向阳的地方，多浇水C.放在背阴的地方，少浇水D.放在背阴的地方，多浇水2、【题文】在制作面包或馒头时，我们需要利用A.酵母菌B.曲霉C.乳酸菌D.青霉3、【题文】下列属于不遗传变异的是A.人工培育出的无子西瓜B.经过训练的鹦鹉能学说人类语言C.一对双眼皮的父母生出单眼皮的孩子D.通过基因工程培育出的抗虫棉4、如果如图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况；那么B可能代表的是（）

A.是被鹰捕食的一个种群B.与鹰有互利共生关系的一个种群C.该群落中生产者数量变化的情况D.该种鹰的天敌的种群5、大雨后，常有蚯蚓爬到地面上来，这是因为（）A.到地面饮水B.喜欢在潮湿的地面爬行C.寻找食物D.土壤缺氧，到地面呼吸6、根据生物进化的历程，下列植物中最高等的是（）A.B.C.D.7、下列关于孢子植物的叙述中，不正确的是（）A.包括藻类、苔藓和蕨类植物B.适于生活在水中或阴湿的环境中C.生长到一定时期，会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代D.孢子植物在生物圈中种类最多，适应性最强8、人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节，完成一个动作的正常生理活动顺序是（）①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋A.③①②B.②③①C.①②③D.②①③9、下列人类活动不符合人与自然和谐相处的是（）

A.对农作物合理施用化肥B.将塑料垃圾埋入地下或倾倒入海C.对废旧电池进行回收处理D.使用沼气、太阳能、风能等代替煤炭评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代：（）A.通过胎盘和脐带有母亲遗传B.由体细胞遗传C.有精子遗传D.由卵细胞遗传11、下列植物中属于国家一级保护植物的是（）

A.铁线蕨。

B.红桧。

C.桫椤。

D.银杏。

12、下列属于“求偶信号”的现象是（）

A.星夜萤火。

B.蜻蜓点水点点。

C.孔雀开屏。

D.夏日蝉鸣。

13、2016年3月宝安区教育局召开中小学毒品预防教育讲师团的培训工作，就“禁毒宣传从我做起”“尊重青春，远离毒品”专题对参会人员进行了培训．每个在校学生从自身做起，做防毒禁毒的“践行者，要学会选择”．以下关于青少年健康的生活方式认识正确的是（）A.合理安排上网，看电视时间B.努力学习，通宵达旦，所有精力投入自己的学习C.青春期是生长发育的黄金期，选择含丰富蛋白质的食物D.不吸烟不喝酒，拒绝毒品14、2013年3月23日；正值以倡导低碳生活为主题“地球一小时”进入中国的五周年．全世界超过150多个国家和地区为了地球的可持续发展熄灯一小时以支持“地球一小时”活动．低碳指较低的温室气体（二氧化碳）排放．如图为碳循环的部分过程，下列有关分析正确的是（）

A.通过过程①不会增加大气中的二氧化碳B.参与过程②的生物主要指绿色植物等生产者C.人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施D.“温室效应”加剧不会对全球气候的任何影响15、有关于我国四大地理区域的矿产资源，下列说法正确的是（）A.北方地区主要是煤炭和石油B.南方地区主要是有色金属C.青藏地区主要是天然气和稀土D.西北地区主要是水能和石油16、韩江流域常见的软体动物是（）A.B.C.D.17、科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化遵循的规律是（）A.由单细胞到多细胞、由水生到陆生B.由复杂到简单、由低等到高等C.由单细胞到多细胞、由复杂到简单D.由简单到复杂、由低等到高等评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)18、把鱼的内脏埋进菜园的土里；过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。请分析：

（1）土壤中一些腐生的____菌和____菌将鱼的内脏分解了；所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。

（2）鱼的内脏分解生成了____、水和无机盐，被蔬菜吸收和利用，成为光合作用制造____和氧气的原料；所以那里的菜长得特别旺盛。

（3）这种现象说明____者对自然界的物质循环起着重要的作用。19、根据各种生物的特征和它们之间相似程度的不同，可以把生物分成不同等级的分类单位．目前采用的生物分类系统主要有7个阶层．从大到小依次为界、____、纲、目、____、____、____．其中最基本的分类单位是____．20、运动是以____为杠杆，关节为支点，以____为动力产生．运动中消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化和分解．21、自然选择学说是由______提出的，它是通过实现的______；______。22、选择在自然界中是普遍存在的，环境的____作用决定了生物____．23、根据有无种子，可将植物分为____植物和____植物两大类．无种子的根据有无根、茎、叶的分化特征进行分类又可分为____植物、____植物和____植物．有种子且种子有果皮包被的又可分为____植物和____植物，这是以子叶的数目为分类依据的．24、【题文】生物的多样性就是指生物种类多。（）25、在一片水稻田的生态系统中；昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题：

（1）写出图中各字母所表示的生物：A____、B____、C____。

（2）该生态系统中，生产者是____，消费者是____。

（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是____，明显减少的生物是____。评卷人得分四、判断题(共2题，共14分)26、水中生活的动物，都像鲤鱼一样是用鳃呼吸的．______（判断对错）27、判断题：微生物作为生物圈中的分解者，是其他生物不可替代的。（）评卷人得分五、其他(共3题，共15分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共4题，共8分)31、阅读下面的资料，分析回答问题：2011年3月11日，日本本州岛附近海域发生里氏9．0级地震，随后引发了日本福岛核电站放射性物质泄漏事件。大批含有放射性物质的液体被排放到海水中，对附近海域的海洋生物造成严重威胁，海水内浮游植物、小鱼、小虾，以至大型的鲸鱼自下而上都受到了不同程度的影响。而且，据中新闻3月29日报道，日本福岛核电站泄漏的放射性物质已扩散至全球，亚洲多国和美国都检测到极微量的放射性物质。（1）如果排放物中含有某种不易被分解的有害物质，资料中提到的几种生物，最终体内含量最多的是。（2）小鱼和鲸鱼的体内都有，因此同属于脊索动物门的脊椎动物门,它们游泳时，前进的动力主要来自。（3）鲸鱼属于哺乳动物，而不属于鱼类，是因为鲸鱼用呼吸，生殖方式为。（4）在生物圈中有着多种多样的生态系统，放射性物质被排放到海水中，会直接对生态系统造成破坏。“放射性物质已扩散到全球”，从生态系统的角度分析，说明了。32、（1）请在精子、卵细胞和受精卵中完成填图。（2）生殖细胞包括____和。受精卵内的染色体数目与体细胞内的染色体数目，所以受精卵不是生殖细胞。（3）若A和a分别控制眼皮的双、单，且双眼皮（A）为显性，那图中父亲的眼皮表现为____，母亲的眼皮表现为，受精卵发育成的个体将表现为____。33、【题文】(5分)右图是肌肉的协作关系示意图；请根据图分析回答下列问题：

(1)肌肉①表示的名称是________，此时处于____状态，肌肉②表示的名称是____。

(2)该图表示的运动是____。(填屈肘或伸肘)

(3)运动不仅靠运动系统来完成，还需要____系统等的协调配合。（填一个相关的系统）34、【题文】（5分）分析下列材料；回答相关问题。

材料一：艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合症”；英文缩写为“AIDS”，音译为“艾滋”。艾滋病患者是由于感染了人类免疫缺陷病毒，英文缩写为“HIV”。该病毒会攻击人的免疫系统，导致人的免疫系统瘫痪，从而使人缺乏抵御病菌和病毒的能力，最终导致死亡。艾滋病从感染到发病有一段时间的潜伏期，短则几个月，长则几年。处在潜伏期的病人看不出明显的症状。

材料二：艾滋病的传播途径有：不安全性行为；静脉注射毒品、母婴传播、血液制品等。由于艾滋病在空气中存活的时间非常短；所以日常接触（如握手、拥抱等）不会传播艾滋病，甚至蚊虫叮咬、咳嗽、打喷嚏一般也不会感染艾滋病。

（1）HIV属于____（传染源、病原体）。HIV在结构上与人体细胞明显不同，其显著特点是____。

（2）株洲市中心血站对采集到的血液都要进行严格的HIV筛查，这在预防传染病的措施上属于____。

（3）艾滋病患者缺乏抵御病菌和病毒的能力，是因为患者的免疫系统瘫痪，无法产生抵御病菌和病毒的____；导致特异性免疫能力丧失。

（4）从材料中分析；为什么艾滋病的传播速度如此之快?

__________________________________________________________________________参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】试题分析：蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处，故选D。考点：本题考查的是蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。【解析】【答案】D2、A【分析】【解析】

试题分析：做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空。

考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。

点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟知酵母菌在食品的制作中的发酵过程。【解析】【答案】A3、B【分析】【解析】

试题分析：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．生物的变异分为遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质发生改变而引起的变异是遗传的变异；由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代，是不遗传的变异．选项中，A；C、D都是由遗传物质决定的变异，是遗传的变异，能遗传给后代；选项B中，经过训练的鹦鹉能学会人的语言是由环境因素引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．故B符合题意．

考点：生物的遗传和变异现象；生物的变异【解析】【答案】B4、A【分析】【解答】解：一个生态系统中；生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．各种食物链彼此交织在一起，形成食物网；生物种类越丰富，个体数量越多，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量．由图可知：图中B的数量大于A；由图明显可知，两种群其中之一的增加导致另一种数量下降，而后者数量下降又导致前者减少，A的变化随B的变化而变化，它们之间是一种捕食关系，B是被鹰捕食的一个种群．

故选：A

【分析】在食物链中植物的数量最多，食肉动物数量最少，植食动物的数量大于食肉动物数量，而小于植物的数量．5、D【分析】解：蚯蚓是用湿润体壁进行呼吸的；呼吸的是空气中的氧气．大雨之后，水淹，土壤中的氧气含量减少，蚯蚓在土壤中无法正常呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面．

故选D．

此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．

解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．【解析】【答案】D6、A【分析】解：如图是生物进化树：

可见植物的进化过程是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物和被子植物；因此最高等的是A被子植物．

故选：A

分析选项中的图形：A是被子植物；B是蕨类植物，C是苔藓植物，D是藻类植物．据此解答．

只要熟练掌握了植物的进化历程，即可轻松解答，可结合生物进化树来理解．【解析】A7、D【分析】解：A；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子；都用孢子繁殖后代，都属于孢子植物，A正确。

B；孢子植物的生殖都离不开水；因此，适于生活在水中或阴湿的环境中，B正确。

C；孢子植物都不结种子；但生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代，因此，这类植物叫孢子植物，C正确。

D；种子植物在生物圈中种类最多；适应性最强，D错误；

故选：D。

根据植物的生殖细胞的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物；种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物．

只要熟练掌握了孢子植物的基本内容，结合题意，即可正确解答本题．【解析】D8、A【分析】试题分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作．当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的这部分就可能会瘫痪，并且可能导致骨骼肌的萎缩．考点：此题考查骨骼肌有受刺激而收缩的特性．肌肉接受神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生动作．【解析】【答案】A9、B【分析】【解答】A．对农作物合理施用化肥符合人与自然和谐相处；A说法正确．

B．将塑料垃圾埋入地下或倾倒入海；仍会产生污染，B说法正错误．

C．对废旧电池进行回收处理可以减少对环境的污染；C说法正确．

D．使用沼气；太阳能、风能等代替煤炭；更环保减少对环境的污染，D说法正确．

故选：B

【分析】明确人与自然和谐相处的含义：环保，减少污染．然后与选择项中的内容相结合，从而得到答案．二、多选题(共8题，共16分)10、CD【分析】试题分析：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。故选：CD考点：此题考查的是基因在亲子代之间的传递。【解析】【答案】CD11、BD【分析】

桫椤是现存唯一的木本蕨类植物；极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门，桫椤科，桫椤是古老蕨类家族的后裔，可制作成工艺品和中药，还是一种很好的庭园观赏树木．

银杉；水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”；国家一级保护植物．其种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物．红桧、铁线蕨不是一级保护植物．

故选：BD．

【解析】【答案】此题考查的是我国的一级保护植物的知识；可借助于查阅相关的资料，据此解答．

12、ACD【分析】

动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性；

如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．

A；星夜萤火是雌性萤火虫利用闪光吸引雄性萤火虫；属于求偶信号；

B；蜻蜓点水；不属于“求偶信号”，是蜻蜓产卵，卵直接产入水中，或产于水草上；

C；孔雀开屏是雄孔雀展示漂亮羽毛；吸引雌孔雀，属于求偶信号；

D；夏日鸣蝉；是为了吸引雌蝉，属于求偶信号．

故选：A；C、D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入．

13、AD【分析】解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病；而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟；不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．

故选：AD

健康的生活方式．吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟；不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．

解答此类题目的关键是熟知青春期青少年正确的生活方式．【解析】AD14、BC【分析】解：A；①生态系统中的生产者、消费者；还有分解者通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳的过程，通过过程①会增加大气中的二氧化碳，A错误；

B；②过程主要是绿色植物的光合作用减少大气中的二氧化碳过程；B正确；

C；导致“温室效应”的主要原因是：化石燃料的燃烧排放大量二氧化碳；森林被砍伐；绿色植被被破坏；措施是：多植树造林．减少化石燃料燃烧，开发利用新能源．人类减少对化石燃料的依赖是缓解温室效应的重要措施，C正确；

D；“温室效应”加剧会对全球气候变暖；D错误．

故选：BC

图中的①生态系统中的生产者；消费者；还有分解者通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳的过程；②过程主要是绿色植物的光合作用减少大气中的二氧化碳过程；③表示化石燃料燃烧释放到大气中的二氧化碳气体．

“温室效应”已经成为社会的焦点问题之一，如何控制“温室效应”是社会关注的焦点，与之相关的问题就成为中考的热点之一．正确分析题图是解题的关键．【解析】BC15、AB【分析】略【解析】AB16、BC【分析】解：A；乌贼的身体柔软；贝壳退化，有腕足，属于软体动物，乌贼生活在远洋深水里．故A错误．

B；海螺的身体柔软；有贝壳和外套膜，是韩江流域内常见的软体动物．故B正确．

C；蜗牛的身体柔软；有外套膜和贝壳，属于软体动物，但是蜗牛生活在陆地，不是河流内常见的软体动物．故C错误．

D；海盘车属于棘皮动物；故D错误．

故选：B．

软体动物的基本结构特点：身体柔软；具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．

关键是熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物．【解析】BC17、ACD【分析】解：由分析可知；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是由单细胞到多细胞、由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，可见ACD符合题意。

故选：ACD。

在研究生物的进化的过程中；化石是重要的证据，据此作答。

生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。【解析】ACD三、填空题(共8题，共16分)18、细真二氧化碳有机物分解者【分析】【解答】土壤中一些腐生的细菌和真菌；将鱼的内脏埋入花盆的土壤中一段时期后，扒开土壤，发出鱼的内脏不见了，这是因为鱼的内脏被土壤中的细菌和真菌分解成了水；二氧化碳和无机盐，而这些物质又被花盆内的花吸收、利用，来制造了有机物，所以那里的菜长得特别旺盛，这种现象说明细菌、真菌等分解者对自然界的物质循环起着重要的作用。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是熟记细菌和真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。19、门科属种种【分析】【解答】自然界中的生物多种多样；为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种；属、科、目、纲、门、界．其中种是最小的单位，界是最大的单位．

故答案为：门；科、属、种；种。

【分析】此题是关于生物分类知识的填空题，据此答题．20、骨骨骼肌【分析】【解答】解：人和脊椎动物的运动系统都是由骨；骨连结、骨骼肌三部分组成．骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用．

因此；运动是以骨骼肌为动力，以骨为杠杆，以关节为支点而形成的，并且要受神经系统的协调和控制．“运动要消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解”．

故答案为：骨；骨骼肌。

【分析】运动系统包括骨、骨连接和肌肉（骨骼肌）三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．21、达尔文生存斗争【分析】解：自然选择学说是生物进化论的核心内容；自然选择学说是由达尔文提出的，主要内容是：过度繁殖；生存斗争、遗传和变异、适者生存。

自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力；从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传；变异和自然选择，不断进化。因此自然选择是通过生存斗争实现的。

故答案为：达尔文；生存斗争。

达尔文的自然选择学说；是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是：物种是可变的，而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖；生存斗争、遗传和变异、适者生存。

熟记自然选择学说的主要内容包括四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，是生物进化的动力。【解析】达尔文生存斗争22、略

【分析】

自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力；从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．生物通过遗传；变异和自然选择，不断进化．

故答案为：定向选择；进化方向。

【解析】【答案】本题考查对达尔文自然选择学说的理解．过度繁殖；生存斗争、遗传变异、适者生存．

23、略

【分析】

生物学家在对植物进行分类时；要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根；茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，花、果实和种子等生殖器官往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．根据有无种子，可将植物分为种子植物和无种子植物两大类．无种子的根据有无根、茎、叶的分化特征进行分类又可分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物．有种子且种子有果皮包被的又可分为单子叶植物和双子叶植物，这是以子叶的数目为分类依据的．

故答案为：种子无种子藻类苔藓蕨类单子叶双子叶。

【解析】【答案】此题可从植物的分类的主要依据思考答题．

24、略

【分析】【解析】

试题分析:生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

考点:生物多样性内涵。【解析】【答案】×25、青蛙昆虫水稻水稻青蛙、昆虫昆虫水稻【分析】【解答】在生态系统中；一般生产者的数量最多，所以C.是水稻，B.是以水稻为食的昆虫，A是以昆虫为食的青蛙，它的营养级别最高，水量最少，此食物链为：C.→B.→A，若处于“天敌”地位的青蛙大量被捕食，其数量减少，在短时间内，则造成被捕食者昆虫明显增加，水稻明显减少。

【分析】本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。四、判断题(共2题，共14分)26、×【分析】解：生活在水中的动物大都用鳃呼吸；如鱼类；但鲸鱼；海豚等动物生活在水中，具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，用肺呼吸；还有乌龟等爬行动物也是用肺呼吸的．故说法错误．

故答案为：×．

生活在水中的动物大都用鳃呼吸；也有用其它器官呼吸的，陆地生活的动物用气管；肺等呼吸．

在水中生活的动物并不是都用鳃呼吸的．陆地生活的动物也不都是用肺呼吸的．【解析】×27、A【分析】【解答】在生态系统中大多数的细菌；真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等；归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握生态系统的每种组成的作用。五、其他(共3题，共15分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)29、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等30、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）

点评：明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键．【解析】【答案】（6分）⑴背、鱼体侧翻（失去平衡）；⑵尾，前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）。⑶对照；⑷动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）。六、综合题(共4题，共8分)31、略

【分析】试题分析：（1）有毒物质在生物体内不易排出和分解，随着食物链和食物网逐级积累．在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．因此资料中提到的几种生物，最终体内含量最多的是鲸鱼．（2）小鱼和鲸鱼的体内都有脊柱，因此同属于脊索动物门的脊椎动物门．（3）鲸鱼用肺呼吸，生殖方式为胎生哺乳，因此属于哺乳动物．（4）在生物圈中有着多种多样的生态系统，其中包括海洋生态系统，放射性物质被排放到海水中，会直接对海洋生态系统造成危害，．“放射性物质已扩散到全球”，从生态系统的角度分析，说明了生物圈是一个统一的整体，其内的各种生态系统都是相互关联的．考点：此题是一个综合性的题目，涉及有毒物质的传递、动物的分类、哺乳动物的特征、生物圈等方面的知识。【解析】【答案】（1）鲸鱼（2）脊柱（3）肺；胎生（4）生物圈是统一的整体32、略

【分析】【解析】试题分析：（1）在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分