第三单元第2课时 100以内数的读写（教学课件）-一年级下册数学（人教版•2024）

100以内数的认识第2课时100以内数的读写人教版2024一年级下册学习目标Learninggoals01

通过观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，感受生活中随处所在的数学，激发数学学习的兴趣。

通过数一数、拨一拨等活动，培养动手操作能力和合作创新意识，培养主动探究的精神。

在数数的过程中，进一步掌握数的组成，能够正确、熟练地读写100以内的数；借助计数器，进一步理解数位的意义。知识目标情感目标技能目标重点难点素养

进一步掌握数的组成，能够正确、熟练地读写100以内的数。学习重点Learnthekeypoints

借助计数器拨数的过程，进一步理解数位的意义。学习难点Learningdifficulties通过数学活动合作探究，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，发现生活中的数学，主动探究数学知识。核心素养Coreliteracy知识链接KnowledgeLinks02你能估一估有多少颗纽扣吗？探究新知Explorenewknowledge03数一数，各种颜色的纽扣各有多少粒？我来数一数白色纽扣。有二十七粒绿色纽扣有三十三粒。黑色纽扣有四十粒。可以怎样表示数的结果呢？有二十七粒有三十三粒有四十粒我们上节课用小棒来表示数。有二十七粒2个十和7个一合起来是二十七。我们还可以用计数器来表示数。个位有几颗珠子就表示几个一。十位有几颗珠子就表示几个十。右边起第二位是十位。十位个位右边起第一位是个位。让我们一起来回顾一下计数器。十位个位27二十七写作读作2个十7个一有二十七粒你能分别用小棒和计数器表示出绿色纽扣和黑色纽扣的数量吗？十位个位写作读作33三十三有三十三粒3个十3个一十位个位33有三十三粒33中两边“3”的意思一样吗？个位上的“3”表示3个一十位上的“3”表示3个十同一个数字在不同的数位上表示的意义不同。有四十粒4个十十位个位四十40写作读作注意：个位上一颗珠子也没有，就写0占位，读数时个位上的0不读。讨论总结：①100以内数的写法，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；个位上一个计数单位也没有，就在个位上写0占位。②100以内数的读法，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，如果个位上是0，就不读。十位个位27二十七写作读作十位个位33三十三十位个位四十40请你分别说一说它们的个位和十位上是什么数？个位上是7，十位上是2个位上是3，十位上是3个位上是3，十位上是3十位个位27二十七写作读作十位个位33三十三十位个位四十40请你分别说一说它们的组成吗？由2个十和7个一组成由3个十和3个一组成由4个十组成讨论总结：①计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。②读数和写数，都从高位起。③几十几是由几个十和几个一组成。十位个位27二十七写作读作十位个位33三十三十位个位四十40课堂检测Classroomtesting041.填一填。（1）10个一是（

），5个十是（）。（2）3个十和5个一组成的数写作（），读作（

）。（3）76是由（）个十和（）个一组成的；

（4）八十五里面有（）个十和（）个一，写作（

）。105035三十五768585十位个位十位个位2.数一数，填一填。5375写作：读作：五十三七十五3.写出下面个数，并说一说它们的组成。七十一四十八二十二八十（

）（

）（

）（

）71482280（

）个十和（

）个一71（

）个十和（

）个一48（

）个十和（

）个一22（

）个十84.用3、7、2这三个数字组成不同的两位数，能够组成多少个。按照一定的顺序找数，避免重复和遗漏。2开头的数：3开头的数：7开头的数：23、27答：能组成6个。32、3772、735.想一想，猜一猜。这个数的个位和十位上的数合起来是7。我猜是61，还可能是……十位个位61255234按照一定的顺序找数，避免重复和遗漏。4316十位上不能为0，个位上可以为0，所以也可能是70。总结评价Summaryevaluation05点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题小组交流这节课你学会了什么？是怎么学会的？你今天收获了什么？

1.计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。读数和写数，都从高位起。几十几由几个十和几个一组成。2.100以内数的写法：有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；个位上一个计数单位也没有，就在个位上写0占位。3.100以内数的读法：十位上是几就读几十，个位上是几就读几，如果个位上是0，就不读。点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入