甘肃省嘉峪关市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期中考试（下学期）试卷及答案

甘肃省嘉峪关市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期中考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写汉字，力求结构匀称布局合理。

cǎihóng

zhèngfǔ

yànyǔ

táo

zuì

biéchūxīncái

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请根据你所积累的古诗文，完成下面的练习。

（1）【诗意之景】你若在春天攀登深圳的山，山顶远眺，可以看到山下的湖水波光荡漾，你将进入“水是眼波横，__________。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”的美好情境里。

（2）【诗意之柳】柳，它是自然中的一种树，也是诗歌中常见的意象。它可以勾起返乡士兵的复杂情感“昔我往矣，_________”；它可以表达王维对元二的情意“渭城朝雨浥轻尘，____________”；它还可以是韩愈笔下一道美丽的风景：“最是一年春好处，____________。”

（3）【诗意之人】在深圳的改革历史中，有这样一群人，他们具有敢为人先的创新精神，不必法古；_________，_________”的古训。作为深圳的小学生，我们应该传承这种精神，牢记“穷则变，变则通，通则久”的道理，好好学习，不负年少，以免长大了后悔莫及，正如《长歌行》所说“__________，__________！”2）.读拼音，把词语工整、规范地写在横线上。

fángyù

xiánshú

páihuái

báhé

(

)(

)(

)(

)3）.请用一个意思相近的词语替换下面句中加点的词语。

（1）家乡的海常常水平如镜，宛如(

)一个恬静的少女。

（2）他有各种各样的风筝，最精妙(

)的是那只黑色的燕子风筝。4）.读下面的内容，并补充相关诗、词句。

（书写提示：写楷书，规范、端正、整洁）

一至六年级的语文教科书为我们推荐的要求背诵积累的古诗词中，有寄情于山水田园而怡然自得心情表现的，如张志和的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，____________。”有抒发了与朋友间依依惜别之情的，如：李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。____________，____________。”有表达对国家命运关切的，如龚自珍的“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，____________。”有抒发羁旅思乡之情的，如孟浩然的“移舟泊烟渚，__________。野旷天低树，江清月近人。”有托物言志表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚高尚情操的，如王冕的“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。____________，只留清气满乾坤。”还有……5）.在毕业联欢会上，老师给同学们还不时送上祝福，请你运用你的积累也来填一填吧。

孩子们，愿你们能结识智者，因为与他们交谈会有很大收获，甚至抵得上多年读书所得，正所谓“听君一席话，____”。当他们指出你们的缺点时，你们一定要虚心接受，因为“良药苦口利于病，____”。

孩子们，愿你们爱上古诗，因为你们可以从古人的智慧中汲取营养，净化心灵。从于谦的诗句“____，要留清白在人间”中，我们读懂了他的洁身自好；从郑燮的诗句“____，____”中，我们感受到了他的刚正不阿。

孩子们，愿你们爱上名著，因为每一本名著都是独一无二的花朵，当你漫步在名著百花园中，感受经典的芬芳，一定会有惊喜的收获。我知道，你从所读名著《____》一书中，最大的收获是：____这本书主要讲了：____

孩子们，未来之路上，愿你们勇于探索和创新，既继承和发扬“红军不怕远征难，____”的革命乐观精神，也有位卑____的担当，愿你们成为我们的骄傲。我们相信，“青，取之于蓝，____！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（

）A．走在泸定桥上，桥下奔腾的河水令我心惊肉跳。B．他的书法作品可谓笔走龙蛇，受到了大家的一致好评。C．广场上，广场舞欢快的乐曲如黄钟大吕，充满激情。D．他正全神贯注地看着小说，没有听到我的敲门声。2）.《童年》一书中，外祖父一家成员之间的主要矛盾是（

）。A．社会问题B．财产问题C．感情问题D．地位问题3）.下列各句中加点词语使用不正确的一项是（）A．在这次团体辩论赛中，双方交锋，正方技高一筹，一路保持着比分领先。B．当我们打开书本时，天上人间尽收眼底，五湖四海就在脚下，这就是阅读的魅力。C．善于敏锐地抓住事物的本质，才能别出心裁地解决各种复杂的问题。D．弟弟刚取得一点成绩就忘乎所以，到处显摆，一点也不谦虚。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.魏格纳系统整理了他的“大陆漂移说”。魏格纳出版了《海陆的起源》一书。（用关联词连句）

________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线搭配

对联是中国传统文化的瑰宝，是文学殿堂里的一朵奇葩。读下面的人物联，将对联与形容的人物连起来。

世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。

诸葛亮

三顾频烦天下计，一番晤对古今情。

鲁迅

呐喊如狂人，为国为已；华盖育彷徨，导民中流。

杜甫2）.读一读,连一连。

揭开

破绽

一绺

汉白玉石桥

看出

面纱

一把

红丝线

批阅

宫殿

一根

偃月刀

建造

奏章

一座

蟠龙金柱评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序重新排列句子。

(

)书中有好多好多有趣的故事。

(

)我忙从爸爸的包里取出这本书读起来。

(

)妈妈喊我吃晚饭，叫了好几声，我才听到。

(

)一到家，他就告诉我，他给我买了一本《故事大王》。

(

)星期六的下午，爸爸从新华书店回来。2）.把下面排列错乱的句子，整理成通顺的一段话。

(

)我们站在海滩上静静地等着。

(

)啊，太阳升起来了。

(

)上个星期五，我们一家人去海边看日出。

(

)过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。

(

)渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞

(

)我们来到海滩的时候，天空还是灰蒙蒙的。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。

1．《童年》是苏联作家高尔基的小说，以成年人的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。()

2．丁香结（也就是丁香盛开的花朵），似人的愁心，古人常用来比喻愁绪难解，并逐渐成为固定的文学意象。如李商隐的“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”等。()

3．阅读的时候要注意从所读的内容想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思维，激发创造力。()

4．课文《桥》中老支书把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。()

5．我们所学的课文人物形象鲜明，《穷人》一课对桑娜的心理活动的描写是为了突出人物真实、平凡的一面，《我的战友邱少云》中的心理活动描写是为了突出邱少云是一位伟大的战士。()

6．《七律·长征》是毛泽东写的一首律诗，七律是词牌名，长征是题目。()

7．读文章的时候，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度，与阅读目的相关的内容要仔细读，必要时可以多读几遍。()

8．读《故宫博物院》一文，要了解太和门的历史，需阅读材料二。()

9．书法作品在横排书写时，是从右到左写；竖排书写时候，是从左到右写。()

10．虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读古诗完成练习。十五夜望月唐

王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1．前两句写景，诗句中虽没有带“月”字，但从“_______”一词中可以感受到月光的皎洁。这两句诗体现出诗人_____________、______________的心境。

2．结合全诗来看，文中的“月夜”具有哪些特点？

______________

3．下列说法不正确的一项是（

）A．“树椭鸦”朴实、简洁、凝练，既写鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。B．“冷露无声湿桂花”暗写诗人望月，隐藏着诗人孤独、凄凉的心境。C．这句点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围，引出了入骨的相思。D．“秋思落谁家”将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。其中一个“落”字，新颖妥帖，给人以静的形象的感觉。4．观察下边的插图《松间明月长如此》，说说与《十五夜望月》的意境和表达的情感有什么不同之处？

_______________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

从下面两个题目中，任选一题，按要求作答。

题目一：一次______的经历

生活中，你会经历很多事。有的让你欣喜自豪，有的让你悲伤懊悔，还有的让你紧张忐忑……请你将题目补充完整，完成一篇习作。要求：内容具体，感情真实。

题目二：______

如果你会变，你可以变成一棵大树，看着人们在自己的身下乘凉；你可以变成一只雄鹰，飞越祖国的山川河流……你想变成什么？会有怎样的经历？请你展开想象，自拟题目，完成一篇习作。要求：内容具体，将重点部分写详细。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.研学途中，师生一起分享成长故事。请阅读相关材料，完成下题。相约石榴红ㅤㅤ①石榴花开了，一册书讲授完了。赏析过附录的十首古诗，望着学生们石榴花一样热切的眼睛，我有些意犹未尽，拈起白白的粉笔，在黑板上写道：“附录的十首诗，你最喜欢其中的哪一首，哪一句，哪个词，哪个字？请以此为题目或话题写一篇500字的文章。”

ㅤㅤ②孩子们开始喳喳，又新奇又惊讶的样子，有张小脸仰着：“老师，不会定题目怎么办？”我于是举例：“比如‘云从窗里出’‘云’‘窗’‘落花时节’‘落花’，‘花’……这分别是吴均的《山中杂诗》和杜甫的《江南逢李龟年》中的字句。”然后，我又说：“也可以学学赵师秀，以他的‘约客’为题目，写一篇现代少年版的‘约客’……”

ㅤㅤ③“也跟他一样，约客不来，闲敲棋子吗？”

ㅤㅤ④“可惜没有灯花可落，只能是落灯泡了，哈哈！”

ㅤㅤ⑤孩子们议论着，（ㅤㅤ）笑。前排的小胖一激灵：“有了，老师，我写‘约’，写你跟我们的约定！”

ㅤㅤ⑥我一下子想起来，中考他们考了个倒数第一。

ㅤㅤ⑦“咱们一起卧薪尝胆，若是期末还是倒数第一，我就不教你们了，在家‘歇菜’！”

ㅤㅤ⑧他们立时急了：“啊——不！”

ㅤㅤ⑨“‘不’也不行。”我瞪着眼，一脸嗔怒。

ㅤㅤ⑩“快别说了，赶紧学吧！”课代表喝令道。

ㅤㅤ⑪作文写好了，本子交上来，我看到他们写得异彩纷呈，只有一个题目有重复，就是有几个都是写“约”：“老师，你说的不会是真的吧，你是为了刺激我们努力学习，是吧？”“老师，我很努力啊，你不能‘倒洗脚水连孩子也倒掉’，这是鲁迅先生的话，你也不考虑他的意见吗？”“老师，我、莹、灿、晗、达、璠，我们是你的作文天使，也不要我们了吗？”……

ㅤㅤ⑫其实，这个班的孩子们很聪明，理解力强，思维也很活跃，就是纪律性差，又懒于记忆，考查背默识记的题丢分严重，考试跌入“滑铁卢”。我不看重分数和排名，但他们疏于较真儿，也不屑认真的学习态度令我担忧，所以我便出此“狂言”，压他们一压。

ㅤㅤ⑬一压果然奏效，附录的十首诗，没费一点儿口舌，就齐刷刷地全都会背，会默写了。

ㅤㅤ⑭我在他们的作文评语中斩钉截铁地写：“跟你们的约定是认真的。”

ㅤㅤ⑮有一天，课代表也忐忑不安地问我：“老师，这是真的吗？”“当然是真的！”我爽然答道，“没见人家美国总统还引咎辞职嘛！”“可总得有倒数第一啊！万一……”课代表无奈地欲言又止。我却笑着不睬。

ㅤㅤ⑯石榴花落下，石榴小小地挂在枝头的时候，期末成绩出来了，他们居然以0．01分之差，仍然输在原地。我傻兮兮地连看十遍都不信这是真的。我不能爽约！可我怎么守约？！

ㅤㅤ⑰石榴树在我眼前一片红一片绿，大片大片地晕进我眼里，我的脑子也晕得红红绿绿。我伏在办公桌上，双肩都失去了支撑力。

ㅤㅤ⑱突然我的右肩被轻轻拍一下，扭脸，是教务主任，旁边站着我的课代表。一沓红红绿绿的纸汇在我的脸前，是孩子们的“退学申请”：“由于学习不力，逼得语文教师辞教，现恳请退学。”清一色的语句，我惊疑地看着课代表。“你不是说要是还倒数第一就不教我们吗？”“我还没开始不教呢！”“那你说是真的！”“我有这么小气吗？就差0．01分！”“那你还教我们！”课代表（ㅤㅤ）笑着跳起来，冲出去，然后回来冲教务主任鞠躬，又冲我弯弯腰。

ㅤㅤ⑲教务主任呵呵笑起来，跟我说《大教学论》里的一句话：“请不要立刻感到灰心，因为在一切事情上面，种子先得撒下，然后才能逐渐生长。”

ㅤㅤ⑳我也（ㅤㅤ）笑起来，因为有了台阶可以不用守约。同时想起校园里的老园丁也告诉过我，小石榴树苗得成长三年，才能结下大石榴。

㉑石榴花开红艳艳，我期待石榴红。

(1)在文中三处括号内依次填入词语，最恰当的一项是_____A．轻松地诡秘地大声地B．大声地诡秘地轻松地C．大声地轻松地诡秘地D．诡秘地大声地轻松地

(2)按照时间顺序，梳理文章主要内容。

作文课上“我”引导学生围绕古诗词句写作——__________——期末考试班级成绩依然倒数第一——___________

(3)选文以“相约石榴红”为题，文中多次提到“石榴”，梳理描写“石榴”的语句和其在文中的作用，补全下列表格。顺序描写“石榴”内容作用第一次石榴花开了，一册书讲授完了开头点题，交代故事开始发生的时间。第二次望着学生们石榴花一样热切的眼睛再次点题，把学生的眼睛比作石榴花，表现学生求知的渴望和蓬勃的生命力，巧妙暗示石榴花在文中的象征意义。第三次石榴花落下，石榴小小的挂在枝头的时候照应题目，交代情节发展的时间。第四次①_______②______第五次