江西省九江市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（（上下）学期）试卷及答案

江西省九江市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.卷面展示：努力不一定成功，但放弃必定失败。

_________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.写出下列句子所用的修辞手法

（1）这么松散的地，简直是一张软床。()

（2）再说，又有多少人能够去居住呢？(

)

（3）山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。()

（4）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。()2）.把下面四字词语补充完整。

和()可亲

学海无()

日月同()

自作自()

悬()峭壁

兴高()烈

流连()返

风雨同()3）.日积月累。

（1）青，取之于蓝，____________。——《荀子》

（2）使弈秋诲二人弈，____________，惟弈秋之为听；____________，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。4）.根据课文内容填空。

（1）爸爸喜欢看夜景，看着江边美丽的夜景，他不禁吟起了孟浩然的诗句：“____________________，江清月近人。”妈妈喜欢春天，更喜欢“等闲识得东风面，_________________________”这催发生机、点燃万物的春风。

（2）《书湖阴先生壁》中，诗人给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然环境既生机勃勃又清静幽雅的诗句是：_____________________，_______________________________。这首诗的作者是________________。

（3）《六月二十七日望湖楼醉书》中，“__________________________，______________________。”这两句诗把天气由雨转晴转变极快描绘得淋漓尽致。

（4）捐躯赴国难，_____________________________________。

（5）___________________________________，笑问客从何处来。5）.背一背，填一填。

（1）五彩：__________。

（2）五音：____________。

（3）五谷____________。

（4）茅檐长扫净无苔，____________。

（5）_______，同到牵牛织女家。

（6）北方农家的谚语说：“六月六，________。”又说：“处暑不出头，____________。”

（7）南朝四百八十寺，____________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面加点字注音错误的一项是（

）A．这是西伯利亚大风常来肆虐（nǜe）的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞（jū）的地方。B．地翻好，又耙（pá）了几遍，耙得又平又顺溜。C．丰富的矿（kuàng）产资源是地球母亲给我们的恩赐（cì）。D．老人带上干粮扛（káng）上铁锹（qiāo）进沟上山。2）.下面加点字的读音相同的一项是（

）A．间断

田间B．观察

道观C．禁止

禁区D．着急

着手3）.我们提高了自己的文字表达能力。下列句子没有使用夸张修辞手法的一项是（）A．他把脚一跺，大地也跟着抖了三抖。B．这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？C．还没等妈妈说完，乐乐就一溜烟儿跑远了。D．中午放学，我饿得前胸贴着后背，急急忙忙地往家赶。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）

______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.我会连。

弯弯的

船

坐

电视

小小的

月儿

学

飞船

闪闪的

天

看

写字

蓝蓝的

星星

画

小鸟2）.古诗连线

人生自古谁无死

沉醉不知归路

常记溪亭日暮

月有阴晴圆缺

人有悲欢离合

留取丹心照汗青

我劝天公重抖擞

明月何时照我还

春风又绿江南岸

不拘一格降人才评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子按正确的顺序理顺。

________一个同学听到这里，大笑起来。

________老师给同学们讲古代罗马人的故事。

________罗马人为了锻炼身体，每天都在河里游泳。

________在罗马有一条很宽的河流。

________有一个人，他每天在吃早饭前，都要横渡这条河3次。

________老师生气地说：“你笑什么？我的话有什么可笑的？”2）.给下面的句子排序。

(

)当声波震动耳鼓时，震动就被传到基底膜上。

(

)蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。

(

)蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。

(

)超声波遇到物体后反射回来，又被蝙蝠的耳朵接收。

(

)刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而由眼神经纤维传递到大脑。

(

)蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.汉字的演变以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗鉴赏过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(1)文天祥是_____朝的爱国诗人，《过零丁洋》的体裁是________诗。

(2)“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是千古名句，你能从中品读出诗人怎样的精神和气概？

答：____________________。

(3)对文天祥的《过零丁洋》赏析有误的一项是。A．这首诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志为一体，慷慨悲凉，感人至深。B．颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，运用比喻，生动形象贴切。C．颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故，写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。D．尾联直抒胸臆，表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节，堪称千古绝唱。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.表达创作

从以下两个话题中选择其中一个完成习作。

（1）走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务……留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发……

请你以“生活处处是课堂”为题，写一篇作文，注意条理清楚，内容具体，抒发真情实感，450字左右。

（2）“没有伟大的品格，就没有伟大的人”,优秀的人格品质包括自信心、自立心、责任心、宽容心、进取心、感恩心等等。请以“我美丽，因为我有

”为题，把题目补充完整，通过一件具体的事例表达自己的真情实感。字数450字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。门边有个位置①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子穿着袜子，绕过过道进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间再说地板上很干净。②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在生活中努力着，只不过用不同的方式罢了。”他听了，得到安慰似的笑笑。③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子：“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈：“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心。这点小小的方便，还需要别人在意吗？不是说心中坦然就是最大的欣慰吗？⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人！”一声惊叹吓了我一跳：“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”1．读文章，把下面图示补充完整。图示上方一行所填的都是

，图示下方一行所填的都是

。

2．文中画波浪线的句子运用了的方式表达作者的感情。A．直接抒情B．间接抒情C．借物抒情D．借景抒情3．“一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。”句中“心照不宣”的意思是____，文中指______。

4．文中许多地方写到“我”给送水师傅“留位置”。从“送水师傅到家时让他穿拖鞋、_______、_______”等地方可以看出。

5．生活中，你有给别人留过“位置”吗？请简单地写一写_______。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.我把词语送回家，句子意思能表达

诞生

出生

汇集

聚集

（1）下课时同学们都()起来，研究班级庆“六一”的事。

（2）丁字形的广场()了从四面八方来的群众队伍。

（3）我()于1985年8月。

（4）经历了漫长的革命斗争，中华人民共和国终