重庆市市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版阶段练习（（上下）学期）试卷及答案

重庆市市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版阶段练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.转眼间，六年的时光匆匆而过，实验小学六（2）班组织“师恩难忘，同窗情深”实践活动，请你根据以下多宫格中出现的汉字提示，用楷书规范、工整、美观地写出完整的诗句，作为毕业赠言送给老师和同学。致老师：________________，________________。

致同学：________________，________________。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据语境，补写诗句。

“月”是古诗中常见的意象，融入了作者的不同情感。“①__________，燕山月似钩”展现出边疆战场景色：“②__________，月涌大江流”描绘出雄浑的长江夜景；“③____________，江月年年望相似”是诗人的月下追问；“④____________，明月何时照我还”“今夜月明人尽望，⑤____________”勾起多少人的思亲之情。2）.文本记忆。

（1）古诗是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠。“____，要留清白在人间。”和“_____，任尔东西南北风。”让我们感受到诗人那高洁的品格；“春风又绿江南岸，_____”让我们感受到诗人的怀乡之情。“柳”在我国古诗词中是一种非常重要的意象。《诗经•采薇》中有“昔我往矣，____。”韩翃道“_______，寒食东风御柳斜”。

（2）时光的飞逝常常令人感到无可奈何，读到朱自清的《匆匆》：“在逃去如飞的日子里，_____？”不禁让人想起《长歌行》中的“_____，_______？”

（3）为人子女孝顺父母要及时，正所谓：“树欲静而风不止，________。”有时候，刻意去做一件事，反而失败了，却有着很好的效果，这真是“______，_______。”

（4）本学期，我们的课内外阅读经历精彩纷呈，我读了几部外国小说《____》；我还读了宋代苏轼《浣溪沙》，其中的“_______？_______！休将白发唱黄鸡。”体现了作者乐观旷达的性格；我还从文言文《学弈》中学到了一个成语——_____。还认识了许多人物，如______的李大钊，______的张思德等。3）.回顾学过的课文，完成下面各题。

（1）有意栽花花不发，________。

（2）读书须用意，__________。

（3）今夜月明人尽望，____________。

（4）____________，莫把无时当有时。

（5）路遥知马力，_______。

（6）树欲静而风不止，_____。4）.根据所学知识填空。

说到文学，同学们纷纷畅谈起来。有的说：“鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家。他说过‘_______________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。’”有的说：“伯牙和锺子期是真正的知音，伯牙正弹奏到意在描绘流水的乐曲，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，___________。’”5）.根据语境，读拼音写词语。

（1）中华儿女，在许多lǐngyù_______颇有jiànshù_______，让我们热血fèiténg_______。

（2）他跑回家，一阵fānxiāngdǎoguì_________，终于找到了那张发黄的纸条。他一刻也不敢dāngē_______，穿上鞋子，冲出家门，奔向宿舍。正当他准备推门时juéchá_______到了什么。于是，他犹豫了，低着头，不停地在门口páihuái_______。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.加点词语使用不正确的一项是（）A．这个小夜灯真漂亮，小兔子栩栩如生，似乎还在调皮地眨着眼睛。B．跑步、骑行、做家务………学校布置的寒假作业别出心裁。C．在我不爱做家务这件事上，爸爸妈妈唱起了对台戏，总是联合起来让我干活。D．妈妈正在全神贯注地观看“航天员们返回地球”的现场直播。2）.下面这段话表达了怎样的观点？（）

雨水应该是很干净的了。然而当它下落的时候，常常把空气中的灰尘和细菌都带下来。据统计，城市中的雨水，每一升所含有的细菌多到19000个；在野外空旷的地方，每一升雨水所含有的细菌也有一二十个。A．雨水是很干净的。B．雨水里含有细菌。C．城里的雨水比野外脏。D．野外的空气比城里好。3）.《童年》一书的故事情节中，“捡垃圾挣钱”在什么位置？（）

①母亲再嫁

②外祖父和外祖母分家

③母亲去世A．①之前B．①和②之间C．②和③之间D．③之后评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.改写下面的提示语，使之亲切、友善、生动而不失原意。

提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。

______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连

漫天的神态

残酷的大雪

单薄的眼睛

镇定的战斗

湿润的衣服2）.把搭配合适的词语连起来。

强烈的

对比

浓烈的

树影

悄悄地

想象

和煦的

春风

难忘的

开放

模糊的

枝叶

美妙的

回忆

茂盛的

花香评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把错乱的句子重新排列顺序。

(

)姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”

(

)大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。

(

)我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。

(

)我悄悄地一捏，把它捉住了。

(

)我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。2）.把下列句子按正确的顺序排列起来。

________霎时，热血在战士的心中沸腾了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而涨红的脸上。

________忽然，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。

________一老一少两代军人的心，在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

________他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回敬了一个军礼。

________陈司令员视而不见地推开女儿，径直向哨兵走来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断对错。

1．“孰为汝多知乎”中的“知”与“见微知著”中的“知”意思相同。_____（判断对错）

2．《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志的追悼会上做的演讲。_____（判断对错）

3．“近水知鱼性，近山识鸟音”告诉我们经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的好坏。_____（判断对错）

4．赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。_____（判断对错）评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．这首诗共____句，全诗是围绕“______”来展开叙事抒情的。

2．诗中写五岭山脉高低起伏，绵延不绝，用的词是“________”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，用的词是“________”，但是气势磅礴的乌蒙山在红军眼里也只不过是“________”。

3．描写红军翻过了雪山后的心情的诗句是___________________，

___________________。

4．这首诗表达的思想感情是（

）A．赞扬了红军战士不怕死的精神。B．赞扬了红军战士非常乐观的精神。C．赞扬了红军战士大无畏的革命精神和英明豪迈的气概。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

在学校吃午餐是同学们每天最轻松、也最快乐的时刻！学校每天的菜肴不同，每个同学的饮食习惯不同……午餐时还会发生意想不到的小“插曲”。选择你印象最深刻的一次写下来。

提示与要求：

（1）题目自拟；（2）写清楚过程，把印象深刻的部分作为重点来写；（3）写的时候，既要关注整个场景，又要注意同学们不同的表现，写一写他们的动作、语言、神态；（4）字数不少于400字，书写端正，语句通顺，不出现真实的姓名和校名，可以另编代替。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。

①帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中造出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。②有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百年了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。③听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。地用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。④女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吧，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么。”⑤“袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。⑥小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。”⑦就在这时，帕皮的表情交了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音机。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃在自己家里已经上百年及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。”⑧突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？⑨“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了地，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。”⑩小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。⑪“哦，我保证。”小女孩说。地抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊？”“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。⑫女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”⑬那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。⑭就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。⑮帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”⑯帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。”⑰这一声“爸爸”让帕皮的眼中领时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。”1．请联系上下文，理解划线句子中加点词语的意思。

（1）“容光焕发”在文中的意思是______________________________

读到此处，我感受到了_________________________________

（2）“一丝不苟”在文中的意思是________________________________

读到此处，我感受到了__________________________________

2．小女孩儿从进店铺到再次回到店铺，内心发生了多次变化。请找出能体现她内心变化的表现，思考原因，完成表格填写。女孩儿的表现低声耳语

羞羞答答______________________________原因不知选什么礼物，带的钱不多______________________________

3．文中第2自然段画线的句子有什么作用？

____________________________________________

4．文中第12自然段和第14自然段中帕皮两次“质疑”的具体原因分别是什么？

____________________________________________

5．读一读第7自然段中画线句子，结合文章猜一猜帕皮说这话时心里在想什么？你是怎么猜到的？

___________________________________________

6．你喜欢帕皮吗？结合文中内容说说理由。（至少3条）。

____________________________________________

7．在文章前面的横线上，加上一个合适的标题。

这个标题是从_____________这个方面考虑的，我还可以从_____________这个方面考虑，给这篇文章换一