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文档简介
—新学期开学家长会—新学期新篇章感谢各位家长抽出空来参加此次家长会,本次家长会的目的是为了进一步加强家校合作,为孩子们的高中生涯打好扎实的基础。请您将手机调整到静音状态,会议期间请保持安静。若无特殊情况,请您不要中途离场。二中:四十余载,更向潮头立!
校训:敬毅勇新校风:生机勃发教风:诲人不倦学风:学而不厌学校先后获得全国教育系统先进集体、江西省人民群众满意学校、江西省依法治校示范校、江西省优秀和谐校园、江西省学法用法示范单位、三届省文明单位、省德育示范学校、江西省五一劳动奖章、江西省师德师风建设示范学校、南昌市心理健康教育示范学校、南昌市名校等近160项荣誉称号。班级简介壹—CONTENTS—目录教师团队简介贰教学日程介绍叁学校管理肆班级管理伍家校共育陆近期安排柒班级简介壹班级简介男生30人女生18人
高一(35)班共48人,
其中男生30人,女生18人。教师团队介绍贰教学日程介绍叁作息时间表作息重要时间节点早读时间为7:15进班时间为7:10早晨壹放学时间为11:50进班时间为14:00中午贰下课时间为17:40晚饭时间50分钟进班时间为18:30傍晚叁晚自习下课时间为21:25熄灯时间为22:30晚上肆学校管理肆一、我校德育工作体系
顶层设计:“1166”管理模式
1.“1”指的是一个精神引领——艰苦奋斗,守正出新。
2.“1”指的是一个大局——全校一盘棋,办良心教育。
3.“6”指的是六个德育内容:
根据《中小学德育工作指南》中的理想信念教育、社会主义核心价值观教育、
中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育五大德育内容,结合我校实际,制定了生命教育、礼仪教育、环保教育、诚信教育、规则教育、劳动教育六大德育内容。
4.“6”指的是六种育人途径:
管理育人、实践育人、协同育人、活动育人、文化育人、课程育人。
督查模式:“3731”督查模式
1.“3”是指以“德育处督查、德育副组长巡查、学生会检查”为主线的三级督查体系。
2.“73”是指涵盖生命教育、礼仪教育、环保教育、诚信教育、规则教育的“德育73条”。
3.“1”是指单独列出的劳动教育,由德育处专干直接督查评分。
班级管理伍班主任学科成绩德育管理常务班长各科代表德育班长劳动委员节能委员文体委员考纪委员电教委员团支书班容委员小组长成绩+德育,两手都要硬!一步领先,步步领先!
为使班级建设成“纪律严、学风浓、班风正”的优秀班集体,在班级管理中做到有法可依,本着“以教育为主,以奖惩为辅”的原则,特制定本班规。【目标】形成团结、活泼、严谨、求学的班风,创设高一年级优秀班集体。【班训】细节决定成败,过程决定结果。【重点】一个中心;两个基本点;三个学会。1一个中心:以学习为中心。2两个基本点:纪律和卫生。3.三个学会:(1)学会做人:道德上做个好人,学习上做个能人,(2)学会学习:培养学习能力和创新精神,并要持之以恒。(3)学会做事:服从学校安排,不做违纪违规的事;与同学友好相处;孝敬父母,勤俭节约。高一(35)班《班级公约》班级群文明公约关于家长群我想说几点相互理解、相互尊重、互不增加负担不要屏蔽群消息,及时阅读群内通知,最好置顶没有说明要回复的,所有消息都不回复,如果要回复我会发布接龙正能量信息鼓励多响应有问题私聊跟我讲,我看到消息会第一时间回应只要关于收钱的消息看清楚是不是我本人发的,学校不会乱收费!家校共育陆高一新生特点一、心理定位失衡,学业焦虑
1、学会科学的自我定位,建立自信。2、树立科学的成功观念,正确定位。3、培养科学的学习方法,提高效率。二、自我放弃,学业绝望1、积极沟通,排遣心理郁结。
2、积极鼓励,找回学习乐趣。三、自以为是,学业自负
1、挫折教育,消磨浮躁。2、精妙指导,折服自负。3、及时鼓励,强化改进。四、急功近利,学业苛求1、调低期望,缓解压力。2、摆正心态,快乐学习。需要家长配合1.安全放首位!出行安全、防溺水安全、心理安全等。没有身体,谈何学习!2.做好手机管理、睡眠管理、早餐管理。3.不要随意请假
高中阶段时间宝贵。如果经常请假,不来上课,高一时间紧、任务重、难度大,这对同学的影响是非常大的。所以没有特殊情况,确实不需要请假的时候,一定不要轻易请假。①上课期间周内不允许使用手机,不能将手机带到学校里,甚至班上来。②平时要监督孩子保持规律的作息,每天至少保证7小时的睡眠时间。③早餐提前在家里吃好,保证早读效率。
代沟一定存在,但代沟不是悬崖峭壁,并非跨越不了,良好有效的沟通是需要时间培养的最大的代沟观念的差距现在的孩子最不想改变的就是他们的命运做情绪稳定的父母沟通原则01进入新班级,升入新学期,重要活动,考试前后主动02表达清楚即可,不要死缠烂打适度03坚持孩子成长的整个过程持久04对老师的做法不猜疑正向05不要在公开页面,多人场合谈孩子情况场合沟通内容情绪关注孩子的情绪、身心健康、在班级中的归属感01学习关注孩子学习习惯,学习过程02人际关注孩子的人际关系、师生关系、生生关系03活动关注孩子在活动中的表现04关注孩子的情绪,跟老师沟通细节观察:饮食起居,作息是否规律,睡眠状态,是否有厌食;压力疏导:孩子焦虑的时候不要轻易给结论,需要疏导;及时了解:通过班主任了解孩子在学校的情况很重要;保持宽容:对孩子表现出的敏感保持一定的宽容。温馨提示:孩子有时候在家里和在学校表现出不同的面貌,都需要充分了解才能对孩子的情况进行正确归因。青春期前:生理、心理变化;渴望独立,情绪内隐;同伴关系:容易引起孩子清楚变化的重要原因,需重视;开学季
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