Welcome-Unit词汇、语法、语篇写作

必修Book1WelcomeUnit必备知识清单一、词汇知识清单I、写作词汇知其形[注意英译汉]1.exchangen.交换；交流vt.交换；交流；交易；兑换2.registervt.&vi.登记；注册3.impressionn.印象；感想4.concentratevi.&vt.集中(注意力)；聚精会神5.organisevt.组织；筹备；安排；组建vi.组建；成立6.explorevt.&vi.探索；勘探7.improvevi.&vt.改进；改善8.outgoingadj.爱交际的；外向的9.lecturen.讲座；讲课；教训vi.(开)讲座；讲课vt.训斥10.experimentn.实验；试验II、语法词汇知其变[注意词性变化]1.anxiousadj.焦虑的；不安的→anxiouslyadv.焦急地；忧虑地；渴望地；担心地→anxietyn.焦虑；不安；忧虑；担心2.annoyvt.使恼怒；打扰→annoyedadj.恼怒的；生气的→annoyingadj.令人生气的；令人厌烦的→annoyancen.恼怒；烦躁3.frightenv.使惊恐；使害怕→frightenedadj.惊吓的；害怕的→frighteningadj.令人惊恐的；令人害怕的→frightn.恐怖；惊吓4.designn.设计；设计方案vt.设计；筹划→designern.设计者5.confidentadj.自信的；有把握的→confidentlyadv.自信地→confidencen.信心；信任6.curiousadj.好奇的；求知欲强的→curiouslyadv.好奇地→curiosityn.好奇心；求知欲7.maleadj.男(性)的；雄的n.雄性动(植)物；男子→female_adj.女(性)的；雌的n.雌性动(植)物；女子8.nationn.国家；民族；国民→nationaladj.国家的；民族的→nationalityn．国籍；民族9.formaladj.正式的；正规的→informaladj.非正式的；非正规的10.personn.人→personaladj.个人的→personallyadv.就个人而言；亲自地；亲身地；个别地→personalityn.性格；个性III、阅读词汇知其意[注意英译汉]1.sexn.性别2.campusn.校园；校区3.senioradj.级别(或地位)高的n.较年长的人4.guyn.小伙子；男人；家伙5.awkwardadj.令人尴尬的；难对付的6.junioradj.地位(或职位、级别)低下的n.职位较低者；(体育运动中)青少年7.forwardadv.向前；前进adj.向前的；前进的8.flashn.光；信号vi.闪耀；闪光；发出信号vt.使闪耀；发出(信号)9.goaln.目标；球门；射门10.strategyn.策略；策划11.partnern.同伴；配偶；合伙人12.companyn.公司；商行；陪伴13.stylen.方式；作风14.revisevt.&vi.修改；修订；复习IV、重点短语知搭配[注意固定短语的英汉互译]1.concentrate_on集中精力于2.leave_..._alone不打扰；不惊动3.at_last终于；最终4.make_an_impression留下好印象5.what_if要是……会怎么样呢？6.next_to靠近；紧邻；在……近旁7.look_forward_to盼望；期待8.make_friends_with与……交朋友9.take_notes记笔记10.come_true实现V、核心单词知用法[注意固定短语、句型和词块]1.exchangen.交换；交流vt.交换；交流；交易；兑换(1)exchangesth.forsth.用某物换取某物exchangesth.withsb.和某人交换某物(2)inexchangefor作为……的交换[词块]anexchangestudent交换生promoteanexchangeofideasandinformation促进思想和信息的交流foreignexchange外汇anexchangerate汇率exchangeviews/ideas交换意见/交流思想2.designn.设计；设计方案vt.设计；筹划(1)designsth.for...为……而设计或计划某物bedesignedfor.../todosth.目的是……(2)bydesign(＝onpurpose)故意地；蓄意地byaccident/chance偶然地【注意】对于design的考查，主要是它的引申义，即：bedesignedtodosth.或bedesignedforsth.，表示“打算”或“意图”。具有相同意义和用法的有bemeant/intendedtodo/forsth.。而且主要考查其分词形式在句子中作定语或状语。[词块]abrilliantdesign绝妙的设计speciallydesignedsoftware专门设计的软件thedesignforthenewsportscentre新体育中心的图样abowlwithaflowerdesign有花卉图案的碗3.anxiousadj.焦虑的；不安的(1)beanxiousfor/aboutsth.为……担心(忧虑)beanxious(forsb.)todosth.渴望(某人)做某事(2)anxietyn.焦虑；不安；忧虑；担心withanxiety焦虑地(3)anxiouslyadv.焦急地；忧虑地；渴望地；担心地【注意】表示“渴望(做)某事”的常用短语还有：longtodosth./forsth.,desiretodosth./forsth.,beeagertodosth./forsth.,bedyingtodosth./forsth.,bethirstyforsth.等。[词块]ananxiouslook/face/expression忧虑的目光/面容/表情ask/waitanxiously忧虑地问/等待4.impressionn.印象；感想(1)make/leavea(n)...impressiononsb.给某人留下……的印象(2)impressvt.使钦佩；给……留下深刻的印象vi.留下印象；引人注目impresssb.withsth.某事给某人留下印象impresssth.on/uponsb.使某人铭记某事beimpressedby/with...为……所感动；对……有印象(3)impressiveadj.让人印象深刻的；感人的5.concentratevi.&vt.集中(注意力)；聚精会神(1)concentrateon/upon专心于……；集中精力于……concentrate...on/upon...把……专心于……(2)concentrationn.专心；集中(3)concentratedadj.全神贯注的；全力以赴的；浓缩的【注意】表示“集中精力于……”的短语还有：concentrateone'sattentionon/uponfix/focusone'sattention/mindon/uponbeabsorbedinburyoneselfin/beburiedinputone'sheartinto[词块]concentrateonone'sstudies专心学习concentrateallone'seffortsontheexperiment全力以赴做这个实验6.curiousadj.好奇的；求知欲强的(1)becuriousabout对……感到好奇becurioustodosth.渴望做某事(2)curiosityn.好奇心outofcuriosity出于好奇meet/satisfyone'scuriosity满足某人的好奇心withcuriosity好奇地(3)curiously(＝withcuriosity)好奇地[词块]acuriousboy好奇心很强的男孩子becuriousabouttheworldoutsidehishometown对他家乡以外的世界很好奇curiousbehaviour怪异的举止7.lookforwardto盼望；期待lookaround环视lookdownon/upon轻视；瞧不起lookinto调查；向里看lookup查阅；抬头看lookupto尊敬；敬仰lookback(on)回忆；回顾lookforward向前看【注意】(1)lookforward有时表示“向前看”，后跟todo表示目的。(2)在定语从句中常考查lookforwardto，其后的动词与介词to没有任何关系。VI、高级结构会变通[注意高级在写作中的仿写]1.感叹句(教材原文)Whataday！多么美好的一天啊！感叹句型表示说话者的惊异、喜悦、沮丧等情绪。what用来修饰名词，how用来修饰形容词、副词或动词。句子的主语和谓语不需要倒装。常见的感叹句式：(1)What＋a/an(＋adj.)＋可数名词单数(＋主语＋谓语)!(2)What(＋adj.)＋可数名词复数(＋主语＋谓语)!(3)What(＋adj.)＋不可数名词(＋主语＋谓语)!(4)How＋adj.＋a/an＋可数名词单数(＋主语＋谓语)!(5)How＋adj./adv.(＋主语＋谓语)!【金句】—CanyoucometoapartyonSaturday,Peter?——彼得，你周六能来参加聚会吗？—Oh，whatapity！I'malreadygoingout，I'mafraid.——哦，太可惜了！到时候恐怕我已经外出了。2.find+宾语+宾语补足语(教材原文)Ifoundmostofmyclassmatesandteachersfriendlyandhelpful.

我发现大多数同学和老师都很友好并乐于助人。现在分词doing（表示主动、进行）(1)find+宾语+过去分词done(表示被动、完成）不定式todo（表示主动、将来）形容词/副词/名词（短语）/介词短语(2)find+it+形容词/名词+todo(it是形式宾语,todo是真正的宾语)二、语法知识清单主语：S(subject)定语：At(attributive)状语：Ad(adverbial)宾补：OC

(objectcomplement)间宾：IO

(indirectobject)直宾：DO

(directobject)宾语：O(object)表语：P(predicative)谓语：V(verb)therebe句型主谓宾状结构

(SVOAd)主谓状结构(SVAd)主谓宾宾补结构主语：S(subject)定语：At(attributive)状语：Ad(adverbial)宾补：OC

(objectcomplement)间宾：IO

(indirectobject)直宾：DO

(directobject)宾语：O(object)表语：P(predicative)谓语：V(verb)therebe句型主谓宾状结构

(SVOAd)主谓状结构(SVAd)主谓宾宾补结构

(SVOC)

主谓宾宾结构

(SVIODO)主谓宾结构(SVO)主系表结构(SVP)主谓结构(SV)基本句式结构句子结构句子成分I、句子成分英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语等。其中，主语和谓语是句子的主要成分。一般情况下，一个句子不能缺少这两种成分。1．主语：表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当，置于句首。①Everythingisready.一切都准备好了。②Theteacherisverykindtous.老师对我们很好。2．谓语：说明或描述主语的动作、状态或特征，由动词或动词短语充当，位于主语之后。①Allofuslaughed！我们都笑了！②Wemustact.我们必须行动。3．表语：表示主语的身份、性质、状态和特征，一般由名词、形容词或相当于名词、形容词的词、短语或句子充当，位于系动词之后，与系动词一起构成句子的谓语。①Helooksveryangry.他看上去很生气。②Hisjobislookingaftersheep.他的任务是照看羊。4．宾语：指动作所涉及的人或事物，一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当，位于及物动词之后。宾语可分为直接宾语和间接宾语。①Hewrotemanyplays.他写了许多剧本。②Shelovesswimming.她喜欢游泳。5．宾语补足语：用来对宾语进行补充和说明，一般由名词、非谓语动词、形容词等充当。如：①Hetoldustostay.他叫我们留下。②I'veneverseenherdancing.我从未看见过她跳舞。6．定语：对名词或代词进行修饰、限制或说明，一般由形容词、名词、代词、数词、介词短语、非谓语动词及句子等充当，位置可在所修饰的词之前，也可在所修饰的词之后。①It'sanimpressivestory.那是一个令人印象深刻的故事。②Doyouhavetimetohelpus？你有时间帮助我们吗？7．状语：用于修饰动词、形容词、副词、短语或整个句子等，一般由副词、介词短语、非谓语动词(短语)或句子充当。①WelikeEnglishverymuch.我们非常喜欢英语。②HerunclelivesinCanada.她叔叔住在加拿大。③Shewaslyinginbedreading.她躺在床上看书。II、基本句式结构1．SV—主语＋谓语[不及物动词(短语)]eq\a\vs4\al(■)这种句型中的谓语动词为不及物动词(短语)，其后面不能直接接宾语，也没有被动语态。常见的不及物动词(短语)有：rise,come,go,takeplace,cometrue等。eq\o(Class,\s\do14(主语))eq\o(begins,\s\do14(谓语)).开始上课。2．SVAd—主语＋谓语[不及物动词(短语)]＋状语eq\a\vs4\al(■)状语修饰谓语动词或整个句子，谓语动词为不及物动词(短语)。eq\o(Hisfather,\s\do14(主语))eq\o(hasgone,\s\do14(谓语))eq\o(abroad.,\s\do14(状语))他的父亲出国了。3．SVO—主语＋谓语[及物动词(短语)]＋宾语eq\a\vs4\al(■)该句式中的动词(短语)都是及物动词(短语)，可做宾语的有名词(短语)、代词、动词的­ing形式、不定式(todo)或宾语从句。①eq\o(She,\s\do14(主语))eq\o(likes,\s\do14(谓语))eq\o(English,\s\do14(宾语)).她喜欢英语。②eq\o(You,\s\do14(主语))eq\o(mustlistento,\s\do14(谓语))eq\o(me.,\s\do14(宾语))你必须听我说。4．SVOAd—主语＋谓语[及物动词(短语)]＋宾语＋状语eq\a\vs4\al(■)副词或介词短语在句中做状语，修饰谓语动词。eq\o(He,\s\do14(主语))eq\o(knows,\s\do14(谓语))eq\o(whattodo,\s\do14(宾语))eq\o(next.,\s\do14(状语))他知道下一步做什么。5．SVP(Ad)—主语＋系动词＋表语(＋状语)eq\a\vs4\al(■)be动词和become是常见的系动词，后面必须接表语，说明主语“是……”“变成……”的意思。eq\a\vs4\al(■)其他系动词有：表象系动词(appear/look/seem看起来)；变化系动词(get/go/grow/turn变得)；持续系动词(keep/remain/stay/lie/stand仍然)；感官系动词(feel/sound/taste/smell摸起来/听上去/尝起来/闻起来)①eq\o(He,\s\do14(主语))eq\o(became,\s\do14(系动词))eq\o(ateacher,\s\do14(表语)).他成了一名教师。②eq\o(This,\s\do14(主语))eq\o(is,\s\do14(系动词))eq\o(allwehave,\s\do14(表语)).这是我们的所有。③eq\o(Mountains,\s\do14(主语))eq\o(look,\s\do14(系动词))eq\o(morebeautiful,\s\do14(表语))eq\o(fromadistance,\s\do14(状语)).从远处看山更美。6．SVIODO(Ad)—主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语(＋状语)eq\a\vs4\al(■)通常情况下，间接宾语位于直接宾语的前面，但有时根据强调需要，间接宾语可置于直接宾语后，这时要在间接宾语前加to或for。这类动词有bring,give,offer,promise,show,lend等。①eq\o(I,\s\do14(主语))eq\o(bought,\s\do14(谓语))eq\o(John,\s\do14(间接宾语))eq\o(abirthdaygift,\s\do14(直接宾语)).我给约翰买了一个生日礼物。②eq\o(Mymother,\s\do14(主语))eq\o(gave,\s\do14(谓语))eq\o(abook,\s\do14(直接宾语))eq\o(to,\s\do14(介词))eq\o(theboy,\s\do14(间接宾语)).我的妈妈给了男孩一本书。7．SVOOC(Ad)—主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语(＋状语)eq\a\vs4\al(■)在某些及物动词后面，要用一个“宾语＋宾补”才能表达完整的意思。eq\a\vs4\al(■)宾语与宾补合称为复合宾语，名词、形容词、副词、非谓语动词和介词短语可做宾补。①eq\o(I,\s\do14(主语))eq\o(wantedtomake,\s\do14(复合谓语))eq\o(theroom,\s\do14(宾语))eq\o(warm,\s\do14(宾补)).我想让屋子暖和些。②eq\o(I,\s\do14(主语))eq\o(heard,\s\do14(谓语))eq\o(him,\s\do14(宾语))eq\o(singing,\s\do14(宾补))eq\o(intheroom,\s\do14(状语)).我听见他在屋子里唱歌。8．therebe句型，表“有……”在therebe句型中，be后面的名词是主语，therebe句型中谓语的单复数形式与其邻近的名词保持一致。提醒be动词有时可用表示存在的其他动词(短语)替换，如live,stand,lie,seem/appeartobe(好像有),happentobe(碰巧有),usedtobe(曾经有)等。Thereseemstobeacarunderthetree.树底下好像有辆车。Thereliesasmallvillageatthefootofthemountain.山脚下有个小村庄。①Thereisapianoinmyroom.我房中有一架钢琴。②Thereare56studentsinourclass.我们班里有56名学生。三、语篇知识清单Writeastudentprofile题型解读谋篇思路个人简介主要内容为简单介绍人物的性格、爱好和经历等重要信息。同时也要根据写作题目的具体要求突出表达要点首段：介绍姓名、年龄、年级和学校等基本信息中间段：描述外貌、性格特征、喜欢的科目、学习方法和爱好等尾段：介绍将来的计划、梦想或对人物的评价I、夺人眼球开头句1．I'mLiHua,astudentofseniorhighschool.我是李华，一名高中学生。2．MynameisLiHua,asenio