九年级期末质量调研语文试题2024.12.29

九年级期末质量调研语文试题本试卷包括四道大题，共24道小题。共8页。全卷满分为120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。一、积累与运用（15分）阅读下面的文字，完成1~4小题。

（8分）

法国思想家帕斯卡尔说□人是一根能思考的苇草□议论性文章或谈论人生，思考精神教养□或针砭时弊，阐释公理正义□或论述学术，探讨创造的意义：都闪烁着思想的光芒。梁启超常常把“敬业”与“乐业”两句话向朋友强聒不舍，认为“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。雨果在回复巴特勒上尉的信中惊hài于英法联军劫掠圆明园的罪行。利哈乔夫认为一个有教养的人必定是彬彬有礼、举止有度的，绝不会自吹自擂、jiǎo揉造作、附庸风雅、忸怩作态的。毕淑敏认为我们应当规划好自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。鲁迅指出，我们从古以来就前仆后继的战斗。顾颉刚倡导学者不墨守成规，要有新问题新发现，人类的文化才能停滞不前。人民教育家陶行知发出创造宣言，激励人们用自己的“汗”“血”“热情”去创造。而因格则告诉我们一个富有创造力的人，必定有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识锲而不舍地把它发展下去。1.给文中加点字注音。（2分）（1）前仆后继（）（2）锲而不舍（）2.根据拼音写出相应的词语。（2分）（1）惊hài（）（2）jiǎo（）揉造作3.文中画波浪线的词语运用有误的一项是（

）（2分）A.强聒不舍B.不二法门C.墨守成规D.停滞不前4.文中四个横线处的标点符号运用最恰当的一项是（

）（2分）A.：“”。，，B.：“。”；；C.：。，，D.：“”。；；5.名篇名句默写。（7分）学习中国古诗文，提升审美情趣。文人摇笔散珠，动墨横锦。山河日月，皆成璀璨诗文。岑参的“纷纷暮雪下辕门，（1）□□□□□□□”彰显了黄昏雪落下的红白映衬之美；苏轼的“（2）□□□□□□，月有阴晴圆缺，此事古难全”，于心理变化中充满哲思之美；文天祥的“人生自古谁无死，（3）□□□□□□□”是以死明志的悲壮之美；王维的“大漠孤烟直，（4）□□□□□”笔力苍劲，尽显边塞壮阔之美；辛弃疾的“马作的卢飞快，（5）□□□□□□”梦回军营，那是驰骋疆场的豪壮之美；李白的“长风破浪会有时，（6）□□□□□□□”是执着追求理想的自信之美；欧阳修的“野芳发而幽香，（7）□□□□□□”于平淡的语言中展现季节变化之美。二、阅读（45分）（一）阅读下面的课内文言文，完成6~8小题。（7分）出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。6.解释加点词在文中的意思。（2分）（1）先帝不以臣卑鄙（）（2）以咨诹善道（）7.细读此文，请指出作者“忠陛下”之“忠”表现在哪些方面?（3分）8.诸葛亮作为蜀汉丞相可谓尽职尽责，下面链接材料中的苏轼作为杭州知州，是否做到了尽职尽责?请结合材料简要分析。(2分)【链接材料】（苏轼）拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路①上供米三之一，复得赐度僧牒②，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥③药剂，遣使换医分坊治病，活者甚众。（节选自《宋史·苏轼传》）[注]①路:行政区划名。②度僧牒:批准出家为僧的文书。③饘(zhān):稠粥。（二）阅读下面的课外文言文，完成9~11小题。（8分）【甲】爱①朝夕炙②门下，但见先生③之道，即之若易而仰之愈高，见之若粗而探之愈精就之若近而造之愈益无穷十余年来竟未能窥其藩篱④。【乙】先生一日出游禹穴，顾田间禾曰:“能几何时，又如此长了。”范兆期⑤在旁曰:“此只是有根。学问能自植根，亦不患无长。”先生曰:“人孰无根?良知即是天植灵根，自生生不息，但着了私累，把此根戕贼蔽塞，不得发生耳。”[注]①爱:徐爱，王阳明最得意的弟子。②炙:喻指受到熏陶。③先生:这里指王阳明。④藩篱:篱笆或栅栏，这里指学问之门。⑤范兆期:范引年，字兆期，号半野，王阳明弟子。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）学问能自植根，亦不患无长。10.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）（3分）见之若粗而探之愈精就之若近而造之愈益无穷十余年来竟未能窥其藩篱。11.请概括分析乙文的说理思路及特点。（3分）（三）阅读下面的材料，完成12~14小题。（7分）材料一：①大寒，是二十四节气中的最后一个节气，在每年的1月20日左右到来。它意味着四时的终结，也预示着新春的开始。大寒之后，便是立春，将迎来新一年的节气轮回。②大寒时节，寒潮南下频繁，是中国部分地区一年中的最冷时期，风大，低温，地面积雪不化，呈现出冰天雪地、天寒地冻的严寒景象。同小寒一样，大寒也是表示天气寒冷程度的节气。虽然近代气象观测记录表明，在我国部分地区，大寒不如小寒冷，但是，在某些年份和沿海少数地方，全年最低气温仍然会出现在大寒节气内。大寒时节，中国南方大部分地区平均气温多为6℃至8℃，比小寒高出近1℃。“小寒大寒，冷成一团”的谚语，说明大寒节气也是一年中的寒冷时期。（选自《新华网》）材料二：①老北京人对于四季的饮食从不将就，常在大寒时节制作糕点。人们常会把加入核桃仁、桂圆、红枣三种果料的年糕摆在柜台最显眼的位置，取名“消寒糕”。糯米补中益气、桂圆养心安神、红枣滋补气血、核桃健脾养胃，古人把这些宜寒冬食用的食材做成“消寒糕”，来抵御大寒节气的极寒之气。②而在江苏南京，本地人喜欢在大寒时节喝汤。在炖老母鸡汤里加入人参、枸杞和黑木耳，南京人爱喝汤，更是把汤喝出了文化，喝出了寓意。一碗人参杞炖鸡汤，得人从内到外暖意融融，也喝得人对春天愈加向往。③十里洋场的上海滩，既有日新月异的现代文明，也传承着中国的传统文化。大寒时节的上海南京路和淮海路的老字号里，卖得最好的是香肠和咸肉。虽然现在很多年轻人已经不再自己腌制过年的肉,但那依然是人们难以割舍、刻在骨子里的情怀。（选自《中国气象网》）材料三：研究表明，几乎每个节气都有丰富多彩的节气习俗活动。这些活动可概括为如下几个方面:祭祀神灵，以应天时;崇宗敬祖，维护亲情;除凶祛恶，以求平安;休闲娱乐，放松心情。另外。基本上每个节气也都有特殊的饮食习俗，比较著名的如冬至饺子夏至面、立春咬春与尝春等再者，遵循传统“天人合一，顺应天时”的理念，以二十四节气为中心，亦形成了丰富的养生习俗，如立春补肝、立夏补水、立秋滋阴润、立冬补阴等，以求通过养精神、调饮食、练形体等途径达到强身益寿的目的。总之，围绕着二十四节气中的主要节点，形成了众多与信仰、禁忌、仪式、礼仪、娱乐、饮食、养生等相关的民俗活动。（选自《上海科普网》）材料四：12.对材料一和材料二内容理解分析正确的一项是（

）（2分）A.每年1月20日，是二十四节气中的最后一个节气——大寒。大寒之后，便是立春，新一年的节气轮回将重新开始。B.“大寒时节，中国南方大部分地区平均气温多为6℃至8℃，比小寒高出近1℃。”这里列举数字，是为了说明大寒节气内会出现全年最低气温。C.老北京人喜欢在大寒时节制作“消寒糕”，来抵御大寒节气的极寒之气;到南京的游客，则喜欢喝一碗当地的人参枸杞炖鸡汤。D上海，既有日新月异的现代文明，也传承着中国的传统文化。香肠和咸肉是大寒时节上海人难以割舍、刻在骨子里的情怀。13.请根据材料三，概括二十四节气民俗活动的特点。（2分）14.一月下旬，你班小明要去深圳参加一项游学活动。请结合材料四补全对话。（3分）妈妈:从“深圳立冬至大寒节气气温变化”可以看出，（1）。所以你要做好防寒准备。小明:深圳最低气温是15.3℃，根据“冬季穿衣指数温度对照”，我带一件（2）就行啦。妈妈:15.3℃，不是最低气温而是（3），而且它也不等于体感温度。所以你还是应该多带几件衣服，以防受凉感冒。小明:好的妈妈。（四）阅读下面的文字，完成15~19小题。（15分）深挚的友谊邹韬奋①跨进了约翰之后，课程上的烦闷消除了，而经济上的苦窘还是继续着。辛辛苦苦做了几个月的青年“老学究”所获得的经费，一个学期就用得精光了，虽是栗栗危惧地使用着。约翰是贵族化的学校，富家子弟是很多的。到了星期六，一辆辆的汽车排在校前好像长蛇阵似的来迎接“少爷们”回府，而我穿着那样寒酸气十足的衣服跑出门口。一个连黄包车都不敢坐的穷小子，望望这样景象，觉得自己在这个学校简直是个“化外”的人物!但是我并不自馁，因为我打定了“走曲线”的求学办法。②但是我却不得不承认，关于经济方面的应付，无论怎样极力“节流”，总不能一文不花。换句话说，总不能一点“开源”都没有。这却不是完全可由自己做主的了!在南洋附属小学就做同学的老友郁锡范先生，那时已入职业界做事。我实在没有办法的时候，往往到他那里去五块十块钱地借用一下，等想到法子的时候再还。他的经济实力并不怎样充分，但是隔几时暂借五块十块钱还觉可能。尤其是他待我的好、信我的深，使我每次借款的时候并不感觉到有着丝毫的难堪或不痛快的情绪，否则我虽穷得没有办法，也是不肯随便向人开口的。在我苦学的时候，郁先生实在可算是我的“鲍叔”。最使我感动的是有一次我的学费不够，他手边也刚巧周转不灵，竟由他商得他的夫人的同意，把她的首饰都典当了来助我。他对于我的信任心虽始终不变，我自己却也很小心，非至万不得已时也绝对不向他开口借钱。第一次的借款未还，绝对不随便向他商量第二次的借款。一则他固然也没有许多款可借:二则如果过于麻烦，任何热心的朋友也难免于要皱眉的。③我因为要极力“节流”，虽不致衣不蔽体，但是往往衣服破烂了，便无力置备新的。别人棉衣上身，我还穿着夹衣。蚊帐破得东一个洞，西一个洞，蚊虫乘机来袭，常在我的脸部留下不少的成绩。这时注意到我的情形的还另有一位好友刘威阁先生。他是在约翰和我同级的，我刚入约翰做新生的时候，第一次和他见面，我们便成了莫逆交。有一天他由家里回到学校，手里抱着一大包的衣物，一团高兴地跑进了我的卧室，打开来一看，原来是一件棉袍、一顶纱帐!我还婉谢着，但是他一定要我留下来用。他那种特别爱护我的深情厚谊，实在是使我一生不能忘的。那时他虽已结了婚，还是和大家族同居的，他的夫人每月向例可分到大家族津贴的零用费十块钱。有一次，他的夫人回苏州娘家去了一个月，他就硬把那十块钱给我用。我觉得这十块钱所含蓄的情义，是几十万几百万的巨款所含蓄不了的。④我国有句俗话，叫作“救急不救穷”，就个人的能力说，确是经验之谈。因为救急是偶然的、临时的，救穷却是长时期的。我所得到的深挚的友谊和热诚的赞助，已是很难得的了，但是经常还需要有相当的办法。于是我开始翻译杜威所著的《民主与教育》。但是巨著的译述，有远水不救近火之苦，最后还是靠私家教课的职务。这职务的得到，并不是靠什么职业介绍所，或自己登报自荐，却是和我在南洋时一样，承蒙同学的信任，刚巧碰到他们正在亲戚物色这样的教师。我每日下午下课后就要往外奔，教两小时后再奔回学校。这在经济上当然有着相当的救济，可是在时间上却弄得更忙。忙有什么办法?只有硬着头皮向前干去。白天的时间不够用，只有常在夜里“开夜车”。⑤后来我的三弟进南洋中学，我和我的二弟每月各人还要设法拿几块钱给他零用，我经济上又加上了一点负担。幸而约翰的图书馆要雇用一个夜里的助理员，每夜一小时，每月薪金七块钱。我毛遂自荐，居然被校长核准了。这样才勉强挨过难关。⑥毕云程先生乘汽车赶来借给我一笔学费，也在这个时期，这也是我所不能忘的一件事，曾经在《萍踪寄语》初集里面谈起过，在这里就不赘述了。⑦深挚的友情是最足以感人的。就我们自己说，我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。15.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）（2分）A.第①段有四处使用了双引号，语言轻松诙谐，体现了作者苦中有乐的心态。B.“但是我并不自馁，因为我打定了‘走曲线’的求学办法。”这句有过渡作用。C.到了周六，很多同学乘汽车回家，“我”穿着寒酸的衣服跑出校门，觉得自己很丢脸。D.作者对“救急不救穷”的观点是不反对的。16.根据文章内容，完成下面的表格。（3分）人物资助方式“我”的感受老友郁锡范①待“我”好，信任“我”，感动好友刘威阁送“我”棉袍、纱帐，将夫人月钱给“我”用②毕云程先生③不能忘17.请赏析文中画横线句子中加点词的表达效果。（2分）竟由他商得他的夫人的同意，把她的首饰都典当了来助我。18.文章的题目是《深挚的友谊》，而④⑤两段内容似乎与“友谊”无关,可否删去?为什么?（4分）19.读了这篇文章，你从作者身上获得了哪些做人的启示?（4分）（五）名著阅读（8分）20.下列关于《简·爱》的表述，有误的一项是（

）（2分）A.简·爱出生于一个穷牧师家庭，幼小时寄养在舅父母家里，舅父里德先生去世后，简·爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。后因与舅母进行反抗而被送进了洛伍德学校。B.简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友乔治安娜也在一次大的斑疹伤寒中去世了。C.在简·爱与罗切斯特的婚礼上，有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。D.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，分别是：舅妈家里，洛伍德学校，桑菲尔德庄园，圣·约翰家。21.下面是一段京剧唱词节选，请你根据《水浒传》的内容，说说这是谁的唱词，并分析这段经历对人物性格和命运有着怎样的影响。（3分）大雪飘，扑人面，朔风阵阵透骨寒。彤云低锁山河暗，疏林冷落尽凋残。往事萦怀难排遣，荒村沽酒慰愁烦。望家乡，去路远，别妻千里音书断，关山阻隔两心悬。讲什么雄心欲把星河挽，空怀雪刃未除奸，叹英雄生死离别遭危难。22.下面两首诗都是诗人对“生命”的歌咏，请结合诗歌内容，分析艾青与泰戈尔诗作在意象选择及情感表达方面有何不同。（3分）青色的河流鼓动在土地里蓝色的静脉鼓动在我的臂膀里五个手指是五支新鲜的红色里面旋流着土地耕植者的血液我知道这是生命让爱情的苦痛与生活的忧郁让它去担载罢，让它喘息在世纪的辛酷的犁轭下，让它去欢腾，去烦恼，去笑，去哭罢，它将鼓舞自己直到颓然地倒下!一九三七年四月（节选自艾青《生命》）我相信自己/生来如同璀璨的夏日之花/不凋不败,妖冶如大/承受心跳的负荷和呼吸的累赘/乐此不疲（节选自泰戈尔《生如夏花》）三、综合实践（10分）23.华夏学校拟开展以“书香润泽校园,阅读丰富人生”为主题综合性学习活动,请你积极参与并完成下列活动。（10分）【活动一:阅读讲座我联系】（1）校团委已联系好校语文教研室宫主任于3月26日下午3点给全校学生做“阅读经典，品味书香”讲座，安排学生会郭强同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话补充完整。（4分）郭强:①宫主任:郭强同学，你好!郭强:宫主任，打扰了!今天给您打电话，是想和您确认一下，②宫主任:没问题，我会准时参加的。郭强:谢谢您!我们期待您的精彩讲座。【活动二:阅读倡议我修改】（2）下面是志鸿同学写的倡