2025农村小学政教处的工作计划

2025年农村小学政教处工作方案一、工作目的2025年，我校政教处工作的核心目的是：紧紧围绕学校的教育教学大局，积极探究和创新德育工作新途径，全面提升学生的思想道德素质和文明素养，为构建和谐、文明的校园环境奠定坚实根底。二、工作重点1.深化推进德育课程体系建立，强化德育工作的针对性和实效性。2.加强和改良学生思想道德教育，全面提升学生综合素质。3.深化家校合作，形成教育合力，共同促进学生安康成长。4.加强班主任队伍建立，进步班级管理程度。5.加强校园文化建立，营造积极向上的校园气氛。6.强化学生心理安康教育，关注学生心理安康。三、详细措施1.德育课程体系建立〔1〕结合我国优秀传统文化，开发德育校本课程，弘扬民族精神。〔2〕将德育教育融入课堂教学，实现课程育人、全程育人。〔3〕开展德育主题教育活动，进步学生道德素养。2.学生思想道德教育〔1〕深化开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。〔3〕强化法治教育，进步学生法律意识。3.家校合作〔1〕定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学长。〔2〕组织家长开放日、家长接待日等活动，增进家长对学校的理解。〔3〕开展家庭教育指导，进步家长教育孩子的才能。4.班主任队伍建立〔1〕加强班主任培训，进步班主任业务程度。〔2〕开展班主任经历交流会，分享优秀班主任的工作经历。〔3〕建立健全班主任鼓励机制，激发班主任工作积极性。5.校园文化建立〔1〕开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余生活。〔2〕加强校园环境卫生管理，营造整洁、优美的校园环境。〔3〕加强校园平安教育，确保学生人身平安。6.学生心理安康教育〔1〕设立心理安康辅导室，装备专业心理老师。〔2〕开展心理安康教育课程，进步学生心理素质。〔3〕定期举办心理安康讲座，普及心理安康知识。四、工作要求1.进步认识，强化责任。全体教职工要充分认识到德育工作的重要性，将德育工作摆在突出位置，实在肩负起教书育人的重任。2.落实政策，创新方法。要认真贯彻落实国家关于德育工作的政策措施，结合学校实际，积极探究和创新德育工作方法，进步德育工作程度。3.加强协调，形成合力。各部门要亲密协作，共同推进德育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的良好场面。4.监视检查，确保实效。学校要加强对德育工作的监视检查，确保各项工作措施落到实处，获得实效。2025年我校政教处将紧紧围绕学校中心工作，积极探究德育工作新途径，全面提升学生的思想道德素质和文明素养，为构建和谐、文明的校园环境而努力奋斗。一、补充点1.德育课程体系建立〔1〕结合我国优秀传统文化，开发德育校本课程，弘扬民族精神。如开展《弟子规》、《三字经》等经典诵读活动，培养学生的文化自信和道德观念。〔2〕将德育教育融入课堂教学，实现课程育人、全程育人。如在语文课上，通过讲解古代圣贤的故事，引导学生学习他们的品德和行为，激发学生向善向上的动力。2.学生思想道德教育〔1〕深化开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。如组织学生参观____历史博物馆，理解____先烈的崇高精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感。3.家校合作〔1〕定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学长。如每学期至少召开一次家长会，及时理解学生在校表现和家庭情况，共同讨论学生的成长问题。〔2〕组织家长开放日、家长接待日等活动，增进家长对学校的理解。如每学期组织一次家长开放日，邀请家长走进校园，参与学生的学习和生活，感受学校的教学环境和教育理念。4.班主任队伍建立〔1〕加强班主任培训，进步班主任业务程度。如定期组织班主任参加德育培训，学习先进的教育理念和班级管理经历，进步班主任的专业素养。〔2〕开展班主任经历交流会，分享优秀班主任的工作经历。如每学期组织一次班主任工作经历交流会，让优秀班主任分享自己的班级管理心得，促进班主任之间的互相学习和共同进步。5.校园文化建立〔1〕开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余生活。如组织学生参加书法、绘画、歌唱、舞蹈等兴趣小组，培养学生的兴趣爱好和特长。〔2〕加强校园环境卫生管理，营造整洁、优美的校园环境。如开展“绿色校园”主题活动，引导学生积极参与校园环境卫生管理，共同营造干净、整洁的校园环境。6.学生心理安康教育〔1〕设立心理安康辅导室，装备专业心理老师。如在校园内设立专门的心理安康辅导室，定期开展心理安康教育活动，为学生提供心理咨询和指导。〔2〕开展心理安康教育课程，进步学生心理素质。如将心理安康教育纳入课程体系，定期开设心理安康教育课程，帮助学生学会调适自己的情绪，进步心理素质。二、重点和考前须知1.进步认识，强化责任。全体教职工要充分认识到德育工作的重要性，将德育工作摆在突出位置，实在肩负起教书育人的重任。重点关注学生的道德品质教育和心理安康教育，关注学生的全面开展。3.加强协调，形成合力。各部门要亲密协作，共同推进德育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的良好场面。加强与家长、社区等的沟通与合作，共同关注学生的成长和开展。5.关注特殊群体，促进公平教育。关注留守儿童、