小学教育专业教学计划

小学教育专业教学方案一、培养目的本专业培养适应我国社会现代化建立需要，德、智、体全面开展，具有创新精神和理论才能的小学教育工作者。学生通过系统学习，掌握小学教育的根本理论、根本知识和根本技能，具备小学老师应有的职业道德、教育情怀和教育创新才能。二、培养要求2.专业素养：系统掌握小学教育根本理论、知识和技能，理解小学生心理开展特点，具备教育教学才能和教育科研才能，能适应小学教育改革与开展的需要。3.身心素质：身心安康，具备较强的心理素质和适应才能，能承受教育教学工作的压力。4.创新与理论才能：具备创新精神和理论才能，擅长运用现代教育技术，开展教育教学活动，适应素质教育的要求。三、专业核心课程1.教育学类：教育原理、教育心理学、教育伦理学、教育法学、小学教育学、课程与教材论、教育技术学等。2.心理学类：开展心理学、心理测量学、咨询心理学、教育心理学、小学生心理开展等。3.教学法类：小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教学法、小学道德与法治教学法、小学科学教学法等。4.学科课程类：小学语文、小学数学、小学英语、小学道德与法治、小学科学、小学美术、小学音乐等。5.理论类：教育实习、教育理论、教育调查、教育教学设计等。四、理论教学环节1.教育实习：学生在实习基地进展教育教学理论，理解小学教育实际情况，进步教育教学才能。2.教育理论：学生参加教育志愿效劳活动，深化社区、农村开展教育公益活动，培养社会责任感和志愿效劳精神。3.教育调查：学生分组进展教育调查，理解根底教育现状，为教育改革和开展提供参考。4.教育教学设计：学生结合所学知识，进展教育教学设计，进步教育教学创新才能。五、毕业要求1.学分要求：学生需修满专业学分，包括通识教育学分、专业根底学分、专业核心学分和理论教学学分。3.老师资格证要求：学生需获得小学老师资格证，具备从事小学教育工作的资格。六、就业方向1.小学老师：在小学从事语文、数学、英语、道德与法治、科学等学科的教学工作。2.教育研究人员：在教育科研机构、高校、教育行政部门等从事教育研究、教育管理等工作。3.教育辅导机构工在教育辅导机构从事教育教学辅导、教育咨询等工作。4.自主创业：开设教育培训班、教育咨询公司等。一、补充点1.通识教育课程：除了专业课程，小学教育专业学生还需修读通识教育课程，如文学、历史、哲学、自然科学等，以拓宽知识面，进步综合素质。2.教育实习时间：教育实习时间一般为6周，学生需在实习期间完成教育教学任务，参与学校各项活动，理解小学教育教学实际情况。3.教育理论活动：学生可参加学校组织的各类教育教学竞赛、讲座、研讨会等活动，提升自身教育教学才能。5.国际合作与交流：学校可为学生提供国际交流时机，如短期留学、国际学术会议等，拓宽国际视野，进步跨文化交际才能。6.职业开展规划：学校应为学生提供职业开展规划指导，帮助学生理解行业开展趋势，明确个人开展方向。二、重点和考前须知1.注重政治思想与道德品质的培养，树立正确的教育观念，关爱学生，尊重学生个性，为人师表。2.掌握小学教育根本理论、知识和技能，理解小学生心理开展特点，进步教育教学才能。3.注重理论教学环节，积极参与教育实习、理论、调查等活动，进步教育教学创新才能。4.考取小学老师资格证，具备从事小学教育工作的资格。5.拓宽国际视野，进步跨文化交际才能，关注教育改革与开展趋势。6.积极参加学术研究、教育教学竞赛等活动，提升自身综合素质。8.树立创新精神，运用现代教育技术，开展教育教学活动，适应素质教育的要求。9.关注根底教育现状，为教育改革和开展提供参考意见。10.明确个人职业开展规划，为实现自身价值和开展奉献力量。小学教育专