基础教育教学研究室学年度第二学期教学教研工作计划-

根底教育教学研究室学年度第二学期教学教研工作方案在新的学期里，我们根底教育教学研究室将紧紧围绕进步教育教学质量这一核心，深化贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极探究教育教学改革，为全面提升教育教学程度而努力。一、工作目的1.深化课程改革，优化教学方法，激发学生学习兴趣，进步课堂教学质量。2.加强老师队伍建立，提升老师教育教学程度，促进老师专业开展。3.加强教育教学研究，推动教育教学改革，形成具有我校特色的教育教学形式。4.进步教育教学管理效劳程度，为教育教学工作提供有力保障。二、工作重点1.深化推进课程改革。以课程改革为打破口，深化教育教学改革，推动教育教学方式转变，进步教育教学质量。2.加强老师队伍建立。加强老师培训和选拔任用工作，提升老师教育教学程度，培养一支高素质专业化的老师队伍。3.提升教育教学研究才能。加强教育教学研究，推动教育教学改革，形成具有我校特色的教育教学形式。4.进步教育教学管理效劳程度。加强教育教学管理，优化教育教学资配置，进步教育教学效劳程度。三、工作措施1.加强课程建立。完善课程体系，优化课程构造，注重课程内涵开展，进步课程质量。2.推进课堂教学改革。创新教学方法，推广素质教育，关注学生个体差异，进步课堂教学质量。3.加强老师培训和选拔任用。开展老师培训，进步老师教育教学才能；完善老师选拔任用制度，优化老师队伍构造。4.加强教育教学研究。设立教育教学研究工程，鼓励老师积极开展教育教学研究，推动教育教学改革。5.优化教育教学资配置。加强教育教学资建立，进步教育教学资利用率，满足教育教学需求。6.进步教育教学管理程度。加强教育教学管理，完善教育教学管理制度，进步教育教学管理程度。四、工作保障1.加强组织领导。成立教育教学研究室工作领导小组，明确工作分工，确保工作落实。2.完善工作机制。建立健全教育教学研究室工作制度，明确工作流程，确保工作高效运行。3.加强队伍建立。充实教育教学研究室工作人员，进步工作人员素质，确保工作顺利开展。4.进步经费保障。合理分配教育教学经费，确保教育教学工作所需经费得到保障。五、工作时限六、工作要求1.进步认识。全校教职工要充分认识到教育教学工作的重要性，实在加强对教育教学工作的领导和支持。2.落实责任。各部门、各单位要明确责任，亲密协作，共同推进教育教学工作。3.强化担当。广阔老师要增强责任感，发挥主体作用，积极投身教育教学改革。4.严格考核。对教育教学工作实行目的化管理，强化考核，确保工作落到实处。让我们共同努力，为全面提升我校教育教学程度，实现教育现代化、建立教育强国作出新的更大奉献！根底教育教学研究室学年度第二学期教学教研工作方案补充内容：七、详细活动安排1.开展期初教学检查。对老师的教学方案、教学准备情况进展检查，确保教学工作有序开展。2.举办老师课堂教学竞赛。鼓励老师展示优秀课堂教学，提升老师教学程度，促进教育教学改革。3.开展学生评教活动。理解学生对老师的课堂教学评价，为老师提供反应，促进教学质量提升。4.组织教育教学研讨会。定期举办教育教学研讨会，分享教育教学经历和改革成果，推动教育教学创新开展。5.开展教育教学培训。组织老师参加教育教学培训，提升老师教育教学才能和素养。6.加强教育教学质量监测。定期对教育教学质量进展监测和评估，为教育教学改革提供根据。八、工作亮点与创新1.探究智能化教育教学。利用现代信息技术，推动智能化教育教学，提升教育教学效果。2.加强校际教育教学交流。积极开展校际教育教学交流与合作，共享优质教育教学资。3.促进教育教学成果转化。加强教育教学研究成果的推广与应用，将研究成果转化为实际教育教学效果。4.强化学生理论才能培养。加强理论教学，培养学生理论才能，进步学生综合素质。九、工作难点与挑战1.教育教学改革面临一定阻力。需要加强宣传引导，进步全校教职工对教育教学改革的认识和支持。2.老师教育教学才能有待提升。要加强老师培训和选拔任用工作，进步老师教育教学程度。3.教育教学资配置不平衡。要优化教育教学资配置，确保资得到合理利用。4.教育教学质量提升需要时间。要持续加强教育教学改革，耐心推动教学质量提升。十、工作重点与考前须知1.实在加强教育教学改革。将课程改革、课堂教学、老师队伍建立等作为工作重点，深化推进教育教学改革。2.进步老师教育教学程度。加强老师培训、选拔任用和考核评价，提升老师教育教学才能。3.优化教育教学资配置。合理分配教育教学资，确保资得到充分利用，满足教育教学需求。4.加强教育教学管理和效劳。完善教育教学管理制度，进步教育教学管理程度，为师生提供优质效劳。5.关注学生个体差异。尊重学生个性，关注学生个体差异，促进学生全面开展。6.营造良好教育教学环境。加强校园文化建立，营造积极向上的教育教学环境，激发学生学习兴趣。本学期根底教育教学研究室工作方案紧紧围绕进步教育教学质量这一核心，以课程改革、老师队伍建立、教育教学研究、教育教学管理为重点，深化推进教育教学改革，提升教育教学程