广东文艺职业学院《古希腊罗马哲学专题》2023-2024学年第一学期期末试卷

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页，共3页广东文艺职业学院《古希腊罗马哲学专题》

2023-2024学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在哲学的形而上学领域，关于实体和属性的关系，以下论述不准确的是（）A.实体是属性的承载者B.属性不能脱离实体而存在C.实体由属性来定义和描述D.实体具有先于属性的独立性2、关于哲学中的认识论怀疑主义，以下哪种说法反映了其基本立场？对人类获取知识的能力和知识的确定性表示怀疑。A.坚信人类能够获得绝对真理B.认为知识是通过直觉直接把握的C.主张对一切知识进行批判性反思D.以上均不是3、对于哲学中的政治哲学中的民主理论，以下哪种观点认为民主的核心在于保障公民的平等参与和权利？（）A.民主只是一种形式，无关紧要B.少数精英的统治更有利于社会发展C.广泛的公民参与是民主的关键D.以上均不是4、在哲学的科学哲学分支中，关于科学理论的本质和发展模式存在多种理论。以下对于实证主义和历史主义在这方面的观点，哪一项更能揭示其哲学立场的差异？（）A.科学观察的客观性B.科学理论的验证方法C.科学发展的动力和机制D.科学与非科学的划界标准5、哲学中的功利主义主张以最大多数人的最大幸福为道德和行为的准则。对于功利主义的理解，以下哪一项不太恰当？（）A.强调行为的结果和效益B.只关注短期的利益和快乐C.以整体的幸福和利益为考量D.可能面临个体权利和公正的问题6、在古希腊哲学中，德谟克利特的原子论对后来的科学发展产生了一定影响。以下关于德谟克利特原子论的表述，哪一项不准确？（）A.世界由不可分割的原子和虚空构成B.原子在形状、大小和排列方式上存在差异C.原子的运动是随机的、无规律的D.原子论试图对世界的构成和本质进行一种物质性的解释7、对于哲学中的科学哲学，以下关于科学方法和科学理论的关系，表述不准确的是（）A.科学方法是获取科学理论的手段B.科学理论决定了科学方法的选择C.科学方法的改进可以推动科学理论的发展D.科学理论需要通过科学方法来验证8、在研究哲学中的后现代主义思潮时，以下哪种特征是其常见的表现？对传统的宏大叙事和确定性的质疑和消解。A.强调中心和权威B.追求绝对真理C.反对本质主义和基础主义D.以上均不是9、关于哲学中的后现代主义思潮，以下对于其特点和影响的描述，错误的是（）A.反对传统的宏大叙事和中心主义B.强调多元性、相对性和不确定性C.对现代社会和文化进行了全面的否定D.推动了文化和思想的创新与发展10、在中世纪哲学中，邓斯·司各脱的哲学思想具有一定的独特性。以下关于他观点的描述，哪一项不准确？（）A.强调上帝的意志具有绝对的自由和无限的权力B.认为哲学和神学是相互独立的学科，各自有其研究方法和对象C.主张通过理性推理来证明上帝的存在和属性D.强调个体事物的实在性，反对过度强调共相的作用11、中国哲学中的儒家和道家思想源远流长。对于儒家的“仁”和道家的“道”这两个核心概念，以下哪种比较更能反映它们在价值追求上的本质区别？（）A.对社会秩序的作用B.达到的方法和途径C.内涵的丰富程度D.与个人修养的关系12、对于哲学中的哲学与宗教的对话关系，以下哪种看法认为哲学可以通过理性分析帮助宗教澄清教义和信仰？（）A.哲学与宗教应保持距离，互不干涉B.宗教不需要哲学的参与和解释C.哲学能够促进宗教的理性思考和发展D.以上均不是13、对于中国古代哲学中的儒家思想，以下关于其“仁”的概念和内涵的阐述，哪一项是正确的？（）A.“仁”是一种抽象的道德理念，与人们的日常生活和行为实践无关B.“仁”指的是人与人之间的关爱、尊重和和谐相处，是儒家思想的核心价值C.“仁”主要强调等级秩序和权威服从，压抑了个人的自由和发展D.儒家的“仁”的概念模糊不清，缺乏明确的定义和标准14、关于哲学中的政治哲学领域，以下哪位哲学家的理论强调社会契约是国家合法性的基础？（）A.霍布斯B.洛克C.卢梭D.以上都是15、对于哲学中的历史哲学领域，以下哪种观点认为历史的发展是有规律可循的，并且是朝着某种确定的目标前进的？（）A.历史决定论B.历史非决定论C.历史循环论D.历史进化论16、在思考哲学中的认识论中的经验归纳的局限性时，以下哪种观点指出经验归纳无法保证结论的必然性？（）A.经验归纳能得出绝对可靠的结论B.经验归纳的结论具有一定的或然性C.经验归纳是获取知识的唯一可靠方法D.以上均对不是17、在哲学的心灵哲学中，对于意识的体验和意识的物理基础之间的关系，以下哪种探讨更能反映不同观点之间的本质区别？（）A.意识能否被还原为物理过程B.意识体验的主观性来源C.物理基础对意识的决定程度D.意识与大脑神经活动的对应关系18、在哲学的美学中，对于艺术的本质有不同的理解。以下哪种观点认为艺术是对现实的模仿和再现？（）A.艺术是艺术家情感和想象的表达B.艺术是一种独立于现实的创造，与现实无关C.艺术是通过形象和形式来揭示真理和本质D.艺术是对客观世界的忠实复制19、在关于人类意识的哲学探讨中，以下关于意识的本质和产生机制的观点，哪一种说法是恰当的？（）A.意识是大脑的一种生理机能，完全可以用神经科学的理论来解释B.意识是一种超越物质的神秘现象，无法用科学的方法来研究C.意识是物质世界长期发展的产物，是对客观世界的主观反映D.关于意识的本质和产生机制，目前哲学上还没有形成任何有价值的观点20、对于中国古代哲学中的儒家思想，以下关于其仁学思想的内涵，解释不正确的是（）A.强调人与人之间的关爱和尊重B.主张通过道德修养实现仁的境界C.仁仅仅是一种抽象的道德概念D.仁是处理人际关系的基本原则二、简答题（本大题共3个小题，共15分)1、（本题5分）说明莱布尼茨的单子论及其在哲学史上的地位。2、（本题5分）哲学中的语境主义观点在解决哲学问题中的作用和局限性是什么？3、（本题5分）简述中国哲学中道家与儒家思想在价值观上的差异。三、分析题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）阅读材料：“教育是一种启发，它能够激发学生的潜能，培养学生的创造力。”在现代教育中，启发式教育越来越受到重视。请运用哲学中的教育哲学理论，分析启发式教育的价值和意义，并探讨如何实施启发式教育。2、（本题5分）阅读材料：“教育的目的是培养全面发展的人，它不仅要传授知识和技能，更要培养人的品德和价值观。”在现代社会，教育面临着诸多挑战。请运用哲学中的教育哲学理论，分析教育的本质和目的，并探讨如何实现全面发展的教育。3、（本题5分）阅读以下材料：“实践是检验真理的唯一标准。”——马克思主义哲学观点。阐述这句话的哲学内涵，分析实践在认识真理过程中的作用，并结合具体事例说明其重要性。4、（本题5分）材料：“知识就是力量。”——培根。请阐释这一观点所强调的知识的作用和价值，分析其在科学发展和人类进步中的推动作用，同时思考在信息时代这一观点的新内涵。5、（本题5分）阅读以下材料：“人是一种历史性的存在。”——马克思。分析这句话的哲学含义，讨论其