2023四年级上册语文教学工作总结（19篇）

2023四年级上册语文教学工作总结（19篇）

2023四年级11册语文教学工作总结（精选19篇）

2023四年级上册语文教学工作总结篇1

在这个学期我担任四年级的语文教学工作，回顾过去的工作,

有得有失，为了今后更好的工作，特对本学期的教学工作做一下

总结：

一、基本情况分析

经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各

项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成

了学习语文的良好氛围。为了本学期语文教学更上一个新的台阶,

为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教

学心得体会如下。

二、主要成绩和经验

（一）实施新的教法，提高教学的实效性

第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。二是充分

运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们

联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识

事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把

识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写

字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写

好。

第二、在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入

境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。

第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。

第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式

学习。

（二）、注意德育渗透，体现语文的情感性

新课标指出：培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，

形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，

不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿

于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。

我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适

度地进行德育渗透，达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖

掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到披文入情，以情

悟文，情文结合。

（三）培养语文素养，体现语文的学科性

新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学

中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注

重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础;

要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充

分利用当时、当地的学习资源和教育资源。

要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，

活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容

与形式，拓宽语文教学的渠道。

总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造

性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使

教学充满活力。

三、存在问题

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开

展较少，成效不大。

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。

4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能

广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。有成绩也有不足。本人

将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。加倍完善自

己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。“一

份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教

材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努

力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受

到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己

的目标而奋斗！

2023四年级上册语文教学工作总结篇2

本学期我担任四年级（1）班的语文教学工作，本期本班共有

学生66人，基本上都是彝族学生，而且我所执教的这个班是本年

级的重点班，是学校按学生成绩选拔而来的，这个表面看似轻松

而实则艰巨的任务也就落在了我的身上，我顿感肩上的责任重大,

一切为了学生，我义不容辞，毅然决然接下这个班，开始了一学

期的辛苦教学生涯。一学期来，我本着对学生的热爱，怀着高度

的责任感，勤勤恳恳、兢兢业业地工作，顺利地完成了教学任务。

为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自

己的教学水平有所提高，在此，特对不学期的语文教学工作做一

个全面的、系统的回顾总结：

一、基本情况分析

经过四年的学习强化与教育指导，本班的绝大部分同学各项

行为习惯已形成，大部分同学对学习语文有浓厚的兴趣，班上基

本形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别同学因基础差，与班

级队伍有一定的差距。

二、根据学生实际，取长补短，灵活运用

加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、

字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生。

逐步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑，调整教学设计，加

强教学的针对性，要使学生通过不断地预习，逐步培养自学能力，

养成良好的学习习惯。

三、能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练

有针对性，有层次性。同时对学工的作业批改及时、认真，

分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出

分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，

做到有的放矢。

四、加大训练数量，提高作文水平

本学期，我一直比较重视训练学生的写作能力，一般要求学生

能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比

喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一

目标，本学期我安排学生每一周练笔三次，练笔形式多样，有时

是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于

教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，

我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪

线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学

生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受成功之喜悦；对于作

文中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对自己作

文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，

学生在大量的训练中获得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而

且作文写得真实、生动起来。

五、本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。

1、少数个别学生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。

如：写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还

有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难

题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练，加强阅读方

法指导。

3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学

成绩仍然欠突出，还需提高；

4、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的'

养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明

确；在课改不断深入的今天，而我的课堂有时候死气沉沉的。要

努力构建开放性课堂，让语文课堂充满民主、和谐以及师生平等

的氛围，使学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。

5、写作方面水平差异太大。班中只有部分学生的写作兴趣比

较浓厚，特别是女生，但优生与差生的差异比较大。导致全班学

生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

六、今后努力的方向和打算。

1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断

探究、反思、总结。

2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知

识，增强现代信息技术为教学服务的手段。

3、在教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。

在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重

视对学生良好学习习惯的培养°本人将从这学期的教学工作中汲

取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养。因此，无论怎

样辛苦，我都会继续努力，争取进步。以便取得更好的成绩，更

好地完成工作。

2023四年级上册语文教学工作总结篇3

本学期担任的是四年级的语文教学工作。本班共6个学生，

经过一年的接触，我与学生之间都比较熟悉，学生语文基础较突

出的同学有，但同时也有个别学习基础不够扎实。为了每个学生

的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如

下：

一、培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极

性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，

是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身

对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学

生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学

习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学

生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学

习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

二、重知识迁移，由课内向课外拓展

以课堂学习为核心，能动地向学仁的校内生活、家庭生活、

社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行

为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的,整

体效益。四年级语文课文分不仅仅是为了学语文和、而学语文。

在语文教学中还包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的

教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了提高学生的品

质，当学过课文《第一次抱母亲》可以延伸到家庭，以“我帮妈妈

做家务”为主题的班会，说说自己在家的体验，学会感恩。让学

生既学到知识又品质良好发展。

三：备好课，做好充分准备

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻

研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得

的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为

了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学

效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相

关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到

了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，

教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对

教学十分重要。

四、开展了丰富多彩的语文实践活动

教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的

语文实践活动。

实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、

表演等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进

沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，

活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容

与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，教师备课时胸中要有全局，

创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意

图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。

五、存在问题与不足

在上册教材中内容较多中有时为了赶进度，识字教学不够扎

实，形成恶性循环。给以后的语文教学造成了很大的困难。部分

学生家长配合不够。部分学生学习语文的积极性不高。对新教材

理解、运用不够深刻。

六、今后努力的方向和设想

1、要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源,

开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联

系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学

生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活

中学语文、用语文。

2、运用多媒体，提高教学效率。教师要进一步提高运用现代

化教学工具的熟练程度，发挥多媒体辅助教学的作用，使语文课

上得更活泼更生动更形象。

本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。加

倍完善自己，提高自身素养，以便做旧更大的成绩，更好的完成

工作。

2023四年级上册语文教学工作总结篇4

时间飞逝，一转眼之间本学期的各项工作将画上句号。本学

期我担任四（2）班语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的

心；怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地

完成了本学期的教学任务。这一年对我来说，既忙碌，又充实，

有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的教学工作进行小结,

以促进提高今后的工作。

一、基本情况分析：

本学期在师生的共同努力下，圆满完成了开学前所制定的教

学目标，语文教学取得了一定的成绩。在期末测评中，我班人均

87.2分，及格率96.5%,优秀率90.6虬说心里话，我对本次的考

试成绩还是比较满意的。除此之外，通过我们的持续努力，四年

级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，学生的语言综合运用能

力有所提高，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，阅读兴趣也

有了较大的提高，同时，学生的语言积累也有所增加。形成了学

习语文的良好氛围。

二、主要成绩和经验：

（一）认真钻研教材，认真备课。

备课是上课的前提，只有认真备好课了，上课时才能得心应

手，考虑到这学期会比较忙，虽然寒假期间没有教材，没有参考

书，但我从网上利用电子教材、电子教学参考书，并借鉴网上教

案认真备课，备出适合自己班学情的教案。开学授课前，我总是

把教材，教学参考书反复研读，并随机调整教案，努力使自己的

课堂教学达到高效。

（二）努力营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会

读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯。

从深圳学习归来之后，我积极借鉴南山实验小学“校外阅读

课内化”的阅读教学模式，把一些好的、适合四年级段学生阅读

的优秀儿童文学作品引进课内，全班共读一本书，再挤出时间来

进行阅读交流或精彩片段共赏析，同时交给孩子阅读方法，这样

逐步引导孩子亲近文学，走进优秀。一学期的尝试实践让我尝到

了这种阅读方式的甜头，让我看到了阅读教学的希望。尤其是在

全班共读《爱德华的奇妙之旅》这本书时，那种鲜活的、独特的、

丰富的.思想撞击常常让我感到意外和欣喜，每次交流我们都会有

新的收获，新的感悟，就像我们常说的：交换苹果，手里还是只

有一个苹果；交换思想，脑里会有更多的思想。在阅读过程中，

我们尝试进行了想象续写。在整本书读完后，我们开展了班级读

书会，写了读后感，小组合作创办了读书小报。这一系列的活动，

使孩子们慢慢爱上了书，现在，班里乐意读书、乐于表现自己的

同学与日俱增，教室里洋溢着浓浓的读书气氛。

（三）继续探究高效的语文课堂，并努力做到高效又充满语

文味。

打造高效又充满语文味的课堂是近几年来我们语文组探究的

课题，也是我们所追求的完美语文课堂。当然要做到高效又充满

语文味并不是一件容易的事情。本学期我做了如下尝试：

L学生能够自学会的，教师就坚决不讲，只要验收、测试就

可以了。学生进入四年级，就已经是小学高年级了，已经有了一

定的自学能力，对于课文中涉及到的基础知识点完全能够通过自

学掌握，因此，在课堂上我从不花费时间讲解这些基础知识，只

是花费五、六分钟的时间验收，这样就可以节省出更多的时间进

行其它训练了。

2.课堂上注重培养学生的理解能力，感悟能力，训练学生不

动笔墨不读书的习惯。本学期所选编的课文内容都非常好，有很

多课文我也是第一次教，从我自身来讲，就很喜欢这些课文，因

此在授课当中，我和学生共同读书，共同探究，共同感悟。本学

期我一般采用让学生通过自主读书，自主感悟的方式突破课文的

重难点，让学生把自己读书的感受批注在课文旁边。课堂上学生

能够感悟到的，我就尽量不再去重复讲，但要注意训练学生的发

散思维，要求学生不要人云亦云，对事物应该有自己的看法。

3.课堂上注重挖掘训练点，注重语言文字训练，注重让学生

读中学写。每篇课文都有一些可以挖掘的训练点，因此在备课时，

我反复研读教材，找出训练点，设计相应的练习，对学生进行阅

读能力的训练。有些课文就是很好的写作范文，如《记金华的双

龙洞》一课就是一篇按照游览顺序所写的游记，学完这篇课文后，

我指导学生观察了新校园，模仿《记金华的双龙洞》一课的写法

写了《美丽的校园》一文。由于学生有物可写，有法可仿，因此写

得都比较好。

（四）注重让学生积累并学会运用。

本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小

学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽

量写得有文采，但要做到有文采，学生必须有一定的积累量，否

则很难达到，但学生是不可能有自觉性自己去积累的。于是我在

黑板上设立了“积累角”。每天在黑板左上角抄些成语、名人名

言或者古诗。并要求学生抄在积累本上，利用早读或中午到校时

间背诵，并在写作时尝试运用，这样才可达到积累的效果。

（五）作文教学中逐步放手，并提高了要求。

本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐步放手，鼓励

学生写出富有个性化的作文。上学期时我班的作文我一直是扶的

多，一般是统一指导，统一写一个内容，这样就导致学生的作文

写得千篇一律，没有个性，这样也会束缚学生的思维。本学期我

采取了粗线条指导的方法，只是提示学生如何去写，选材由学生

自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发现中上等生

写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我采取了两条线指导

作文的方法，对于优生采取放的方法，对于学困生则指导其写作，

帮助他们树立写作信心。

三、存在问题和努力方向

1.由于本学期事务繁忙，培优补差工作没有时间做保障，很

少得到落实，导致一些学困生的成绩提高幅度不大。

2.对于基础知识点要求不够高，认为学生掌握不错了，但通

过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失分较多。

3.课堂教学中对于朗读指导不够到位，缺乏朗读技巧的指点,

学生朗读能力没能得到显著提高。

4.平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学

生的语言底蕴还很欠缺。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断

严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，

并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学

效果。今后，我将继续树立以人为本的教育教学观，尊重学生人

格，尊重学生身心发展规律，引导学竺全面、主动发展，使每一

位学生都能真正提高自己的语文素养。

四年级下学期语文的教学工作总结10

转眼一学期工作已经结束，四年级上学期语文教学工作暂告

一段落。现将本学期四年级的语文教学工作总结。

一、我的教学思想

语文是工具学科，发展学生综合语文素养是关键。一直以来

我谨记“一切为了学生的长远打算”。尽量使自己少些“应试教

育”的影子，方方面面尽可能的发展学生的素质。为此，我不断

提高自身素质，向有经验的教师学习，积极“走出去”学习，自

觉学习有关理论知识，并不断运用到自己的教学中。我时常觉得

自己是在一条十分重要而又十分崎岖的山路上摸索中前进。这个

学期正在形成以写作为首的总体素质发展的教学模式（作文+预习

+学习+训练+作文+课外+作文修改）c以“单元”为单位，先让学

生写作，发现知识缺陷后去学习课文，从中受到启发，课文教学

结束后再进行作文讲评和修改。从而来内在的发展学生的语文素

养。在日常教学中要重视学生的语文基本功、学习方法和习惯，

而并非为考试而学习。我相信在教师的教育思想的根本改变后学

生也能从中受到良好的影响。我深知：语文教学不仅是教给学生

知识，更重要的是为以后的继续学习打下坚实的基础。

二、教学工作的具体措施

1、采取各种方法，不断提高教学效果。

首先，在课堂上，以学生为主体，引导主动探究。其次，鼓励

学生课下巩固、探索，这是对课堂很给力的辅助。在作业设计上

力求有效、有趣，不断创新。这个学期，我继续改进“预习本”、

“复习本”、同时对“课堂作业”“小字”“作文”有着不同程

度的改进。为了全面提高效果，采用了一些个性化的方法。例如，

每位学生都有一个小本子放到口袋，本上将课文、课外阅读中的

优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录，随时可以

拿出来看看。再例如每周末写一篇作文。不规定内容自由作文。

充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。另外还布置阅

读作业，比如《爱的教育》等。再次、举行活动来促进专项能力的

形成。比如练字，我进行每月一次的定期竞赛。此外，降低难度

注重鼓励后进生，提供的机会给他们，使他们也能取得进步，产

生浓厚的学习兴趣。

2、引导课内课外阅读，不断提高学生的知识积累广度。

在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的课外

阅读的积极性。将课内外有机结合。以课堂学习为核心，能动地

向学生的学校生活、家庭生活、社会之活等各个生活领域自然延

伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、

有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到

的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课

外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随

时积累的好习惯！

3、加强各项训练，培养学生基本技能。

针对学生的年龄特点（例如遗忘快，好奇心强，机械记忆能

力强等），分析了解学生具体的语文能力知识不足，有序有方法地

进行一系列的专项训练，既提高了学工的学习兴趣，有反正了学

生的能力，养成了良好的习惯。在教学中发现问题，然后学习探

索，研究合适的教学方法，让每个学生充分参加。例如字词记忆。

从开学起，坚持对涕文中的生字新词进行读写、听写；课文朗读。

课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组

织朗读课文、诗词的比赛；为了加强学生的书写速度我在课前进

行了“两分钟抄写竞赛”的专项训练；为了加强学生的书写速度

我在课前进行了“一分钟默记竞赛”的专项训练等等。

4、时刻培养学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施和学生的学习。

这个学期重点培养的学习习惯包括以下几方面：首先是课前预习，

课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给

学生预习的方法。教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、

想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，

并让学生在预习中发现问题，新课授完，必要求复习。其次，正

确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认

真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。再次，写工整字，做

规范作业。我经常和学生说：“'字如其人'，能写一手好字的

人，会给人们留下良好的印象。”强调文字书写的重要性，并适

时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越

漂亮，作业越来越规范、美观。

三、语文课堂教学

课堂直接决定着语文教学的成败，也是最能体现有效教学的

地方，大部分能力的形成和基础知识的完成都在课堂上形成。靠

课下辅导既花费师生的大量课余时间又降低学习兴趣。为此，我

单独将课堂教学列出来，一方面为提醒自己对课堂教学的重视，

二是对其进行更深入的研究总结。

1、抓准一堂课的训练点。

除了按照学校的统一时间安排制定全学期教学计划外，我还

系统制订每单元、每课教学计划，加强一堂课的目标性，要让所

有目标形成一个体系。要让重难点“有所来”，“有所去”，要

让所有的重难点形成一个知识的框架。培养学生的语言感受能力,

形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文

章主次。会听、会说、会写、会阅读。本学期，我还没有做好，只

是有了这方面的想法和初步的行动，如何有目的的进行一单元的

教学？正在思考中。

2、课堂上始终要以发展学生的相关素养为主要。

例如抓住重点字词进行理解；抓住文章的主要内容……要让

学生的在课堂上产生“思想的火花”，同时又“兴趣盎然”。要

让学生听得懂，听得开心，听得感动，听得忘我、听得有所感悟，

一节课下来，学生要会了些什么，要能做些什么，而不是能回答

几个死板的内容而已，而是能够“举一反三”的理解和感悟。抓

住重点词，引导理解；朗读的培养，听的训练。

3、不断拓展教学方法，积极创设情境，激发学生的学习兴趣。

使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，

鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。为了上好每一

节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际

特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。构建课

堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取

知识。同时，选择不同的教学方法，教学不同的课文内容。根据

不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的

教学方法。如作文。不再以“写作文”而写作文，将写作放在课

文教学之前，写读结合。再如古诗。我一直要求学生多读多想象

画面，并且要求学生写感受，指导和鼓励学生大胆用文字或图画

的形式表现出来。

4、加强课堂二的练习。

以前总由于自己的素质和课前的准备，在课堂上讲得多，而

练得少。正如朱熹所说的“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”,

而课堂上老师讲得多，学生可能是“耳朵到”得多，而是否真的

眼到，特别是心到，到了多少？什么程度？光靠讲解，很难做到。

就是再认真的学生很难做到。而加入练习，尤其是笔头上的练习，

引导学生更好的将眼到和心到，要写眼睛必然要看啦，要做题目

心自然要到啦。另外，我尝试着让学生在课堂上完成《课堂作业》

或者部分题目，让《课堂作业》真正课堂起来。

5、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

四年级课本中很多都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙,

语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到。首先，引

导学生“细致”朗读课文，“不放过一个字“。在学生细致阅读

后指导抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富

的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础

上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，

升华认识，填补空白。如在《天鹅》教学中，我主要抓住小天鹅在

落水后和起飞前进行朗读，体会动作的描写，引导学生进行具体

表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。小天鹅的形象就在

学生的脑海中活了起来，其教育效果便出来了。

6、不断加强自身修养和教学能力。

首先是对文本解析的能力，要想在课堂上出现高效的教学效

果，就要不断加强自身的能力，为此，我不断学习，查阅各类资

料，来丰满自己的相关知识，例如在教学《三潭印月》中就深入

了解了“西湖十景”，在上课时，学生提及西湖景区是起到很好

的效果。同时，教师有效的语言将直接导致这有效的课堂。不明

不白的语言，不能让学生很好进行思考，也不能让学生感受课堂

的美感，这个学期我不断锻炼自己的教学语言，力求精炼课堂教

学的创新。

四、所取成绩

本学期在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定

的成绩，圆满完成了开学前所制定的教学目标。学生朗读水平有

了显著提高。朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。学生的语言

综合运用能力有所提高。学生的语言积累有所增加。课外阅读的

有了一定程度上的进展。

五、存在问题

一个学期下来，我感觉还存在这许多不足：没有能全面，多

层次提高学生语文水平；作文水平整体偏低，指导训练力度不够；

教学个人素质不强（写字、朗读、阅读课外书）；作业设计不足,

不够有效（低效）；课堂教学。语言还很啰嗦，设计不够科学性、

不够艺术性，阅读指导还不够，重难点抓得还不够准不够突出；

复习安排不能从长期准备，与平常教学结合不够紧密；教学理念

还不够先进，不能及时有效学习和吸收。

总之，一学期中在对教学不断思考和大胆的改革中，我的语

文教学水平有所提高，教学效果有很大提升。同时也存在诸多不

足，今后的日子里多下苦功夫去研究教学教材，不懈努力，提高

业务水平，让孩子们感受到学习的乐趣，做一名优秀的语文教师。

2023四年级上册语文教学工作总结篇5

期末考试已完成，本学期的各项工作将画上句号。为了能从

本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自我的教学

水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、

系统的回顾总结与说明：

一、培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的进取

性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，

是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身

对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学

生的创新本事，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学

习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学

生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学

习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

(1)、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生

的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:

①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进

行复习、巩固汉语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、

听写。

③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；

课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分主角读等方

式，对学生进行朗读训练与指导。

④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，

多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，

也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训

练。

⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方

法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的

优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生

对古文化的感悟本事，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好

习惯。

(2)、培养进取探究习惯，发展求异思维本事。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的

感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识本事、

理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要

引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中

巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到

语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分

思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不一样的见解，

对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教

学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正

让学生在学习中体现自我价值。

二、重知识迁移，由课内向课外拓展

以课堂学习为核心，能动地向学刍的校内生活、家庭生活、

社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行

为训练构成有序、趣味、有力、有效的结合，取得语文教学的整

体效益。四年级语文课文分不仅仅是为了学语文和、而学语文。

在语文教学中还包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的

教育，所以就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱

国教育能够让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增强

热爱家乡的感情。为了提高学生的品质，当学过课文《第一次抱

母亲》能够延伸到家庭，以“我帮妈妈做家务”为主题的班会，

说说自我在家的体验，学会感恩。让学生既学到知识又品质良好

发展。

三、备好课，做好充分准备

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

进取性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课上，认认真真

钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值

得的。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。课前，

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了很多的教具，确实教

学效果十分梦想。同时，为了备好课，花很多的时间在网上查找

相关课件或者自我加工、自我制作一些必需的课件，在课堂上起

到了十分好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉

闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备

课对教学十分重要。

四、进取参加教研活动，努力提高教学水平。

这学期的教学工作能够说是十分难忘的，在深钻教材的同时,

进取参加各种教研活动。身为教导主任本学期我进取参加中心学

校开展的中青年教师农远设备课堂教学视导课。从教学设计到课

件制作我花了很多的时间进行精心的准备。虽然课上的不精彩，

可是从我进取准备，认真对待给其他教师带了一个好头。

五、存在问题

学生在语文学习方面都存在以下几点不足：

1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而

非;

2、阅读本事普遍不高，尤其是学生的独立阅读本事差，没有

耐心去认真阅读理解。

3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。

“一份耕耘，一份收获“。好的教师就应当多下苦功夫去研

究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工

作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩

子们感受到学习的乐趣，明白学习的意义，树立远大的抱负，为

实现自我的目标而奋斗！

2023四年级上册语文教学工作总结篇6

本学期，我担任了四年级甲班的语文教学工作，回首这一学

期的工作，感触颇深。现做出如下总结：

一、提高教育、教学质量的做法

（一）扎实抓好学生的基础知识和基本技能的培养

在学生上学期的语文期末考试中，显示出本班一部分同学的

基础知识掌握得不够扎实，本学期我们在这方面进行了狠抓、落

实，提高。如对课文的生字、新词的识记和要求背诵的内容，一

定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”

和“修改病句”以及“典型类型短文的阅读理解”等，以及学生

容易失分的知识点，我都采用了多种形式的强化练习、巩固等，

争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生在做作业时马

虎、书写潦草等现象，我要求全班学工做作业一律认真、清秀地

书写，课余让他们主动练写字帖。一学期下来，学生在字词句方

面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文素养。

（二）灵活机动地处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、合作、探

究。因此我在教学实践中，注重紧密结合学生的学习情况，灵活

调整课程内容和教学方法，以促进学生能尽兴地表达自己的看法,

完成自已的探究，真正体现学生学习的自主性。要使学生始终保

持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究,

不断更新自己的教学理念，真正做到不断改进、创新，与时俱进。

在教学中，我充分利用生活实例以及网络图文资料等，时而引导

学生以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒己见，尽情发表自

己的学习见解；时而采用一些别开生面的方式、方法来调动学生

的学习积极性？？收到了显著的教学效果。

（三）做好学生学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功。方法得当，事半功倍。”人们

最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的具体指导，

对确实提高学生学习成绩有事半功倍的好处。首先，我们强调上

课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。我们要

着重指导学生学会思考，善于思考，自主领悟。睡前回顾当天所

学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操

作，还要督促学生坚持勤学，善思，好问，赶超先进，精益求精，

努力提高。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，始终要求学生认

真书写，按时认真完成各科作业，专心听讲，大胆发言，定期复

习等工作也是教学过程中要强调的内容。

（四）做好辅导转化工作

本班极需帮助的学困生较多，提高他们的成绩，对提高全班

整体的学习质量有很大的作用。我采月的方式是“以多优促进一

差”的方法，帮助学困生制定出适当的学习目标和学习内容，每

天让优秀生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，

所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，

形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习

效果，及时给学困生鼓励，使他们重拾学习的信心，同时紧密结

合学生的实际情况，及时查缺补漏，引导并激励同学们互学共进，

赶超先进，促进同学们真正掌握基础知识和自主学习的基本功。

（五）拓展学生知识视野

语文教学必须重视学生的积累运月，只有学生对知识有了一

定的积累之后才能运用。为了拓展学工的知识视野，我开展了一

系列的语文活动:

1、优秀文段朗读比赛。

2、好词、佳句的收集、整理。

3、原创得意句段的展示。

4、开展各种语文活动。如演讲、出手抄报等等。学生在丰富

多彩的活动中增长了知识，开拓了视野，训练了动脑、动口、动

手等能力。

（六）突出各章节过关

本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务

完成之后，我都进行归类复习、检测，及时进行查缺补漏，认真

针对学生存在的知识点问题，及时解决学生存在的疑难问题，强

化训练，落实提高。对学习确实困难的学生，我在课内外进行耐

心、细致的个别辅导、转化，使之基本掌握，并能运用。同时，激

励全班同学互相学习，互相帮助，共同进步。确实抓好培优辅差

的工作。由于抓好了各个章节过关，本期学生的学习成绩普遍有

了提高。

二、存在的'问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，

个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有

养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用得不够深刻。对教材

内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生的合作、

探究的学习积极性。

3、教学中，激励性语言使用不足、不到位，个别学生学习语

文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯，需要继续请

家长紧密配合，加强督促、改进。

4、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

三、今后努力的方向

1、采用多种教学手段，激发学生喜欢学习语文，运用语文的

较大兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语

文实践活动，促进学生学好语文。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事

比赛等等，促使那些思想落后，集体荣誉感较差的同学受到启发

教育，引导同学们发现他们的闪光点，师生的及时表扬鼓励，增

强他们的自信心和责任感，指导他们更新学习观念，不断进取。

4、重视优生的培养和学困生的辅导、转化工作，确实全面提

高教育教学质量。

5、在指导学生学好语文、提高语文素养的同时，要加强德育

工作，重视学生思想品德及其行为习惯的培养。

6、教学实践中，要充分利用直观、形象的多媒体教学，把难

点分到各个层次中去，调动起学生学习的积极自主性。对学生进

行强化训练，争取教出更好的成绩。

7、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以语文知识本身

的魅力去吸引学生、感染学生，提升学生的身心素质。

2023四年级上册语文教学工作总结篇7

一转眼一学期工作已经结束，我的四年级语文教学工作也告

一段落。在本学期中，我依托农村远程教育工程，不断尝试改进

教学手段方法，并积极进行课堂教学改革实践，和我校同仁一起

研讨，有所收获，也有所思考。现在将这一学期的四年级语文教

学工作总结如下：

一、结合农远项目，加强教学研修，提高自身业务素质。

现代的教育需要一个善于教研的教师。要求每一名教师都要

不断吸收他人的营养。所谓“它山之石，可以攻玉。”一个教师

在信息爆炸的今天，只有不断充电，不断学习，才能成为一个“大

写的”教师。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向其他的教

师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性，主

动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努

力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面

素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课，上课，辅导和

批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学、乐学。

在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学

习，同时阐述自己的见解。

结合农远项目的实施，我充分的利用农远下载的ip资源，以

为我用，让乡村的孩子体验到现代化多媒体参与教学的乐趣，开

阔了学生的眼界，让乡村的孩子和城里的孩子一起上课。让名师

为我的学生上课，让美国的小老师为我的学生上纯正的英语课，

在使用农远工程方面，我充分的体验了成功，我的学生也收获颇

丰。

二、阅读经典，提升学生文化素养。

诵读经典，体会祖国浑厚的文化底藻。本学期的努力方向是

学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级学生的实际，我充

分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持用最俊秀

的字在黑板上抄写优美的古诗文和学工一起诵读。激发学生背诵

古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学

生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通

过手抄报等形式进行展示。

三、阅读教学向趣味倾斜、以激趣为主。

本学期，我的科研目标是学生的阅读能力的提高。我认为首

先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知

识的全面掌握为前提。我在语文基础知识的教育教学上狠下功夫,

进而不断巩固基本技能。抓好探究性学习方法的研究，让探究性

学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力,

强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、

发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广

度。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新

建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，

让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在

探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为

学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主

地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。变满

堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生

学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教

师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一

定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也有不足，如本班部分

学生不遵守纪律，爱破坏纪律。成绩一直不够理想。今后立足实

际，开拓进取，不断前进。对这部分问题学生加强指导。

2023四年级上册语文教学工作总结篇8

一、加强改进备课工作

开学初，我以教学计划为依据，制定了切实可行的教学计划。

本着以学生为本的思想钻研教材、和网络共享资源、认真备课、

上课、做好作业批改，向课堂教学要质量。不断改进教学方法，

提高自己的教学水平，研究符合本年级、本班级教学实际的措施。

二、做好常规工作

本学期，我多次参加学校语文教研，认真聆听，做好记录，学

习好的教学经验，把教改精神落实在课堂上。

我着眼提高成绩，认真抓好补差工作，帮助他们掌握最基础

的语文知识。对学习有困难的学生没有放弃，既做到了严格要求，

又讲求方法。每周安排一定时间，不是加强学生的阅读训练，就

是默写字词。午间休息时，对他们作业中出现的问题加以纠正，

做到了面批面改。蒲喻、苟静等同学基础比较差，我对症下药，

帮助他提高学习语文的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯。在

质量检测中，这几位同学成绩有了明显上升。

在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗

文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗

文，激发学生背诵古诗文的兴趣。

三、存在的主要问题

在教学中，也存在一些不良因素，比如：学生积极性没有提

高，在课堂上有时学生不能提出问题，独立思考能力较差；在教

学方法上欠佳，还应从多方面去激发学生兴趣，导入课题应创新，

对学生的阅读理解能力还应加强培养。在今后的教学当中，我还

应多花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法。

总之，好的教师就应该多下苦功大去研究教学教材，多花心

思去和孩子们接触，探讨学习方法。真正把教师和孩子融为一体

才是最好的学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，

树立远大的抱负过后自然就会为目标而奋斗！

四、今后努力的方向和打算：

首先是进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中

不断探究、反思、总结。其次是进一步明确阅读教学的中心地位，

要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。

再者是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在

今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导教

师重视对学生良好学习习惯的培养。

2023四年级上册语文教学工作总结篇9

时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾

一个学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将具

体工作总结如下：

一、培养良好的学习习惯

1、预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事

情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发

现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的

难易让他们进行独立思考、小组讨论或全班争论，我当引导者，

最后还由个别同学上来做总结。

2、自学生字新词和句子。本学期在生字新词的教学过程中，

充分发挥学生的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量

地进行生字新词的自学，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教

给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，培养了他们的

对摘录的习惯。在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或

重点的生字新词进行分析和集体指导。另外，对于一些名言警句、

谚语、古诗，教学时及时把握好教的度，引导孩子自觉积累。

本学期我致力为学生创设一个民主平等和谐的学习氛围，排

除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参

与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师

的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。

二、重视阅读教学

新课程强调要培养学生的创新精神与实践能力，这要求学生

能把课内所掌握的阅读技巧内化为自己的能力，利用现有的读物

互相转阅，在此过程中，我在处理好学生自主与教师指导两者关

系的基础上进行引导：

①指导学生合理安排读书时间，每天不少于半小时。

②教给学生一般的读书程序。

③提出读书要求，调动学生在阅读过程中运用多种感官，使

阅读效果达到最佳状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把

所思所想用几句话记录下来。

这学期学生的阅读自学水平基本能到：会自己提出问题，且

提出比较有质量的问题。通过讨论，能纠正或完善自己的认识，

学会写摘录笔记。

三、让学生快乐地写作

本学期我加大对作文教学的训练力度。

(1)课前准备。在作文课前，认真组织学生搜集相关作文素材,

学生对此很感兴趣。在搜集材料时，学生会去观察事物。此时，

我借机从他们感兴趣的地方着手，引领学生细致的、有条理的全

面的对事物进行观察。有了充分的准备，课上就会有写不完的'内

容。

(2)形成雏形。在教学中重在引导思路，想清楚为什么要写,

该怎么写，包括哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在

后，等等。还要引导学生打开思路，启发学生自由表达自己的思

想。这样写学生所想的，也正是使学工产生兴趣的一种很好的方

法。在学生认真观察搜集素材，理清思路的基础上，让学生形成

一个作文的雏形。

(3)动手写作。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分

好大段然后再将学生搜集到的自己感兴趣的材料，有学有肉内容

一一填补进去，通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品。

(4)修改评讲。作文完成后，指导学生对自己的文章进行自我

修改。同学之间相互修改，达到取长补短的效果。在修改的过程

中，不仅可以对文章中的错别字加以改正，而且能将在写作时没

有想到的好词佳句，通过反复斟酌添补进去，使文章语句更加优

美、完整、通顺。学生修改好的文章送交到我那里进行评改后，

在全班进行讲评。这学期全班的写作水平有较大幅度的进步，增

强了学生的写作信心。

四、后进生的转化

我们班级的有的后进生工作是一项长期艰巨的工作。多年的

教学工作经验让我认识到做好后进生的转化工作很重要。他们普

遍爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，

有的学生抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善

开始，多与后进生交流，了解学困原因，从心里树立“和自己比”

的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目标。采取“一

帮一”的方式，时时刻刻有人在帮。发现后进生身上的优点，放

大其优点，从一个点出发，使其树立学习的信心。从赞美着手，

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的

处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈

谈自己的成长经历，这样很容易沟通。

2023四年级上册语文教学工作总结篇10

本学期我担任四年级三班的语文教学工作，较顺利地完成了

教学任务。在教学中，我谨记一切为？学生，为了学生一切。我

做到了精心备课，因材施教，力求体现由浅入深，由易到难的原

则，重视语文基本功的训练。在发展土生智力的同时，进行思想

品德教育和道德教育，培养良好的习惯，重视培养学生的识字能

力，自学能力，观察和思维能力。

我深知：语文教学不仅是教给学与知识，更重要的是教给学

生学习方法，培养良好的学习习惯。在一学期的教学工作中，我

力求朝着这个方向努力，现将本学期的一点点收获和体会总结如

下：

一、精心制订教学计划

开学初根据课标的要求，新教材的编写特点，结合本班学生

的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学

校的统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重

点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高

的语言表达能力。学会概括文章大意并体会思想，分清文章主次。

会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计

划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有

针对性地开展工作。

二、根据不同的课文内容，选择不同的教学方法

根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排

了不同的教学方法。如：古诗教学，就采用了看图与学文相结合

的方法，让学生直观的感受到每首诗的中心思想。《送孟浩然之广

陵》一文就用情感引读法，激发学生天同的情感，让他们感悟、

想象、思索，达到教学目标。还有些散文类的文章，就以朗读为

主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采用了不同的教

学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的

方法完成教学目标。

三、注意规范学生的学习习惯

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生

的学习。本学期重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学生布置具体预习

任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用

小组长检查，教师抽检的方法进行督促。通过一段时间，学生知

道该如何预习了，也能自觉复习。

2、正确的上课方法。该说时就说，该听时就听，该写时就写,

认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时

进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越漂

亮，作业越来越规范、美观。结合我校的写一手好字活动，对写

得好的学生进行了表彰。

四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破

1、汉语拼音。利用教学生字时等一切可用的时间，进行复习、

巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、

听写。

3、课文朗读。利用早读和课堂上大量的时间，对学生进行朗

读训练与指导。

4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练,

多思考，多解决问题，提高阅读水平。

五、认真抓语文知识的积累

1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到

的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录，增加学

生的语言积累。

2、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行

记忆积累。

六、所取得的成绩

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。

1、较圆满地完成了开学初所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用能力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。

七、仍存在的问题

1、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。

2、培优补差工作由于时间、人数、任务多等主客观原因，开

展得还不够深入，成效不是太明显。

3、学生朗读水平仍待提高。朗读时不能很好地把握感情，节

奏和停顿。

4、在课改不断深入的今天，而我的课堂有时候死气沉沉的。

要努力构建开放性课堂，让语文课堂充满民主、和谐以及师生平

等的氛围，使学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素

养。

八、今后努力的方向和打算

1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断

探究、反思、总结。

2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知

识，增强现代信息技术为教学服务的手段。

3、学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高，从根本

上提高学生的语文素养，让学生真正成为学习的主人，全面提高

学生的语文素养。

4、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在

今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视

对学生良好学习习惯的培养。

2023四年级上册语文教学工作总结篇11

一名优秀的教师应做好钻研教材、备好课、上好课批改好学

生练习，积极探索有效的教学方法，因材施教，做好培优工作，

重视实践，总结提高。《四年级语文教学工作总结范文》是第一范

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一、从思想方面进行总结

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体

体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命

感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右

铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德

规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，

为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。

严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不

早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具

有强烈的事业心和高度的责任感。能山色完成学校安排的各项教

育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。

二、学科教学工作计划。

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好

课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以

下几点工作。

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。

三年来，我在课堂上特别重视调动学在学习英语的积极性和主动

性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教

学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉

参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科

成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论

活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都

有一两个优生，这样一来，小组里的n下生，在优生的提示和帮

助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这

些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高，

3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前,

我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求

做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也

要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班

风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

通过以上几个方面的努力，学校领导的支持，同事，同行的

热情帮助，几年来我所担任年级英语，在每学期的期末考试中取

得了比较满意的成绩，教学质量也在不段地提高。

在以后的教育教学工作计划中，我将继续以学生为本，针对

不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循

以学生为主体、教师为主导的教育教学原则，最大限度地发挥学

生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、

主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

三学年的结束，也就意味着另三学年的开始，我会不断地学

习、实践、反思，创新，我会怀着一颗感恩奉献之心，和我的学生

一起快乐地生活成长。

2023四年级上册语文教学工作总结篇12

本班共有学生56,经过一个学期的学习，针对学生的实际情

况，采取了提、精、细的教学措施，使学生的阅读能力，写字能

力，口语交际能力，写作能力以及自主学习的能力都有了很大的

提高，不但注重基础知识的积累和掌握，而且重视了学生的课外

阅读和生活实践能力的提高，提高了学生学习语文的兴趣。本学

期，在牢固扎实进行语文基础知识和基本能力的基础上加大课外

阅读，加强方法指导，实现了计划中所制定的及格率达到100%,

优秀率达到75%以上的目标。

一、教学所达到的目标以及采取的措施：

1、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他

们具有初步的听写读说能力，养成良好的学习习惯。在教学过程

中，使学生受到爱国主义教育，培养学生的创造力，爱美情趣，

发展健康个性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注重发挥

学生的主体作用，充分利用各种辅助设施调动学生的积极性，使

学生积极主动地参与到课堂教学中来。

2、根据学生实际，取长补短，灵活运用。加强预习的指导与

检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习

问题的训练入手，把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主

预习。根据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要

使学生通过不断地预习，逐步培养自学能力，养成良好的学习习

惯。教师要转变角色，由单一的传统知识变为教学活动的组织者，

引导学生进行自主性学习和探究性学习，由知识教学变为能力的

培养。逐步训练学生的自主学习能力，有了一定的进展。

3、在阅读教学中，把读书的时间还给学生，充分信任学生能

读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自

己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引导学生入境入

情地读，在读中感悟理解。

4、以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。充分发挥了学

生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，

并在自学实践中逐步提高了理解能力。

5、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。加强习作与阅读、

口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交

流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平C

6、组织阶段性的写字比赛，促进了学生写字水平的提高。在

平时的写字训练中，严格要求，控制作业量，提高了学生的写字

质量。

7、开展了语文综合实践活动，比如“我国的世界遗产”“观

察”“中外童话”“成长故事”等，开发了一系列的语文教学资

源，将课本内容改编成课本剧，丰富了学生的视野，并在学习习

惯和学习动机上加强引导，使学生变被动学习为主动学习。充分

利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，开展手

抄报、班报活动，一月一个主题，拓宽语文学习的内容、形式和

渠道，使学生广阔的空间里学习语文使用语文。使学生在活动中

学有所获。

8、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探索，在学生的自

主学习和习作兴趣上取得了一定得效果。

二、存在的问题以及今后的措施：

针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到

预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的

课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。

不应过于注重学生读，而应引导学生边读边悟，注重知识的积累，

还有