清华版（2012）小学信息技术四年级上册 第四单元第15课《网上点播-在线点播微电影》说课稿及反思

清华版（2012）小学信息技术四年级上册第四单元第15课《网上点播——在线点播微电影》说课稿及反思科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）清华版（2012）小学信息技术四年级上册第四单元第15课《网上点播——在线点播微电影》说课稿及反思课程基本信息1.课程名称：清华版（2012）小学信息技术四年级上册第四单元第15课《网上点播——在线点播微电影》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解并掌握如何使用网络资源进行在线点播微电影，通过实际操作，提高学生的信息检索能力和网络应用能力。课程内容紧密围绕教材，以培养学生的实际操作技能为目标，通过生动的案例和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。核心素养目标1.信息素养：培养学生利用网络资源进行信息检索和筛选的能力，使其能够有效地查找和点播在线微电影。

2.技术操作素养：通过在线点播微电影的操作，提升学生对信息技术的实际应用能力，增强其解决实际问题的技能。

3.创新思维素养：鼓励学生在点播微电影的过程中，发现并提出问题，激发其探索和创造的兴趣，培养创新思维。重点难点及解决办法重点：

1.学会使用网络资源进行在线点播微电影。

2.掌握信息检索和筛选的基本方法。

难点：

1.学生对网络操作不熟悉，可能无法顺利完成在线点播。

2.学生对信息检索和筛选技巧掌握不足，影响点播效果。

解决办法：

1.通过示范和分步骤指导，让学生跟随教师操作，逐步掌握在线点播的流程。

2.设计简单易懂的操作练习，让学生在课堂上实际操作，熟悉网络点播界面。

3.开展小组合作学习，让学生相互交流点播经验，共同解决问题。

4.结合教材中的案例，讲解信息检索和筛选的技巧，让学生在实际操作中逐步提升能力。

5.安排课后练习和反馈，巩固所学内容，及时发现并解决学生在操作中出现的问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了清华版（2012）小学信息技术四年级上册教材。

2.辅助材料：准备在线点播微电影的演示文稿，以及相关的微电影片段用于课堂展示。

3.实验器材：每台电脑均连接互联网，并安装有必要的网络浏览器。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台电脑，以便进行小组讨论和在线点播操作。教学过程1.导入新课

-我会以提问的方式开始本节课，询问同学们是否看过微电影，以及他们是如何观看的。

-接着，我会简要介绍本节课的主题“网上点播——在线点播微电影”，并告知同学们我们将学习如何利用网络资源进行在线点播。

2.教学目标明确

-我会向同学们明确本节课的学习目标：掌握在线点播微电影的基本步骤，提高信息检索和筛选的能力。

3.知识讲解

-首先，我会通过演示文稿，向同学们介绍网络点播的基本概念和操作流程。

-然后，我会详细讲解如何在电脑上使用浏览器进行在线点播，包括如何搜索微电影、如何选择播放器以及如何进行播放。

4.实例分析

-我会选择教材中的一个微电影片段，现场演示如何在线点播。

-在演示过程中，我会强调信息检索和筛选的技巧，比如如何利用关键词搜索、如何判断信息的可靠性等。

5.学生实践

-接下来，我会让同学们分组，每组一台电脑，尝试独立完成在线点播微电影的操作。

-在实践过程中，我会巡回指导，帮助同学们解决操作中遇到的问题，并给予个别指导。

6.课堂讨论

-当每组都成功点播微电影后，我会组织课堂讨论，让同学们分享他们的点播经验，讨论在点播过程中遇到的困难和解决方法。

-我会引导同学们思考在线点播微电影的优势和可能存在的风险，以及如何保护个人信息。

7.总结提升

-我会邀请同学们一起总结本节课学到的内容，包括在线点播的步骤、信息检索和筛选的技巧等。

-然后，我会强调网络安全意识，提醒同学们在享受网络便利的同时，要注意个人信息的保护。

8.作业布置

-最后，我会布置一个课后作业，要求同学们在家中尝试在线点播一部微电影，并写下他们的体验和感受。

-我会告诉同学们，下节课我们将分享他们的作业，并讨论在线点播的更多应用。

9.课堂小结

-在课程结束时，我会再次强调本节课的重点内容，并鼓励同学们在日常生活中积极利用网络资源。

-我会询问同学们对本节课的看法，是否有所收获，以及是否有任何疑问。

10.反馈与反思

-在课程结束后，我会收集同学们的反馈，了解他们对本节课的意见和建议。

-我会根据同学们的反馈进行反思，考虑如何改进教学方法，以提高今后的教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-本节课的教学内容主要围绕在线点播微电影展开，为了进一步拓宽学生的知识视野，我会介绍一些与微电影制作相关的知识，如微电影的起源、发展历程、制作流程、常用的拍摄技巧等。

-我还会介绍一些国内外知名的微电影平台，如腾讯视频、爱奇艺等，让学生了解这些平台提供的微电影资源丰富性。

-此外，我会分享一些关于网络安全和个人信息保护的知识，帮助学生提高网络安全意识。

2.拓展建议：

-建议学生在课后观看不同类型的微电影，以了解微电影的多样性，并尝试分析微电影的制作技巧和故事情节。

-学生可以尝试自己创作微电影，从选题、拍摄到剪辑，亲身体验微电影制作的全过程，提高自己的创作能力。

-学生可以学习一些网络安全知识，如如何设置复杂的密码、如何防范网络诈骗等，以提高自己的网络安全防护能力。

-鼓励学生参加学校或社区举办的微电影比赛，展示自己的才华，同时也能从其他参赛作品中学习到新的知识和技巧。

-学生可以阅读一些关于微电影制作和网络安全的专业书籍，如《微电影制作从入门到精通》、《网络安全常识》等，以更深入地了解相关领域的知识。

-建议学生关注国内外微电影的发展动态，了解最新的微电影技术和制作趋势，为自己的创作提供更多的灵感来源。

-学生可以参加一些线下的微电影讲座和研讨会，与业内专家和同行交流，拓展自己的知识面和人际交往能力。

-最后，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如在家庭聚会中分享有趣的微电影，或者在社交媒体上展示自己的微电影作品，提高自己的表达能力和社交技巧。内容逻辑关系①在线点播微电影的基本步骤

-重点知识点：点播流程（打开浏览器、输入关键词、选择播放器、播放微电影）

-重点词：关键词、播放器、点播

-重点句：按照正确的步骤，我们可以轻松在线点播微电影。

②信息检索和筛选技巧

-重点知识点：检索方法（使用关键词、筛选搜索结果）、判断信息可靠性

-重点词：关