综合探究 感受司法公正 说课稿 -2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

综合探究感受司法公正说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）综合探究感受司法公正说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活教学内容本节课为2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》中的“综合探究：感受司法公正”。本节课主要内容包括：

1.理解司法公正的概念和意义；

2.分析我国司法制度的基本原则和主要特点；

3.探讨司法公正对社会公平正义的保障作用；

4.通过案例分析，让学生感受司法公正的实际运作。

本节课将引导学生从实际案例出发，深入了解司法公正的内涵和实践，提高学生的法治素养，培养学生的法律思维和公民意识。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括法治意识、理性思维和公民参与。旨在培养学生：

1.法治意识：通过学习司法公正的相关知识，增强学生的法治观念，提高他们尊法学法守法用法的自觉性。

2.理性思维：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力，形成逻辑严密、条理清晰的思考方式。

3.公民参与：引导学生关注社会热点，关注司法公正问题，提高公民参与社会事务的意识和能力，培养学生的社会责任感和使命感。教学难点与重点1.教学重点

①理解司法公正的概念及其在法律体系中的重要性。

②分析我国司法制度的基本原则，如独立审判、公平公正等。

③通过具体案例，感受司法公正对社会公平正义的保障作用。

2.教学难点

①如何深入浅出地讲解司法公正的理论内涵，让学生能够理解并内化。

②如何引导学生运用所学知识分析具体案例，提炼出司法公正的核心要素。

③如何培养学生从多角度、多层面思考问题，形成全面、客观的判断能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备《法律与生活》选择性必修二教材。

2.辅助材料：准备相关的法律案例文本、司法制度资料，以及司法公正相关的视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体教学设备，以供展示案例和资料。

4.教室布置：安排座位以便于小组讨论，并预留空间进行课堂活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《法律与生活》教材中关于司法公正的相关章节，以及司法公正的实际案例。

设计预习问题：设计问题如“司法公正的含义是什么？”“司法公正对社会的重要性体现在哪些方面？”

监控预习进度：通过在线平台，查看学生预习情况的反馈，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材及案例，初步理解司法公正的概念和意义。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的及时共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个真实的司法案例，引出司法公正的课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解司法公正的定义、原则及其在法律生活中的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中的司法公正问题，探讨如何实现公正审判。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的知识点进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过案例分析，理解司法公正的实现途径。

提问与讨论：学生在讨论中提出自己的疑问，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，清晰传达司法公正的理论知识。

实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中感受司法公正的重要性。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与司法公正相关的作业，如撰写关于司法公正的小论文。

提供拓展资源：提供相关的法律文献和视频资料，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固对司法公正的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自我学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我监控和调整能力。

本节课的教学实施过程围绕教学重难点展开，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，帮助学生深入理解和掌握司法公正的概念和实际应用，培养学生的法律素养和公民意识。教学资源拓展1.拓展资源

（1）拓展阅读材料：《中华人民共和国宪法》中关于司法公正的相关条款，以及《中华人民共和国人民法院组织法》和《中华人民共和国人民检察院组织法》等法律文件。

（2）案例资料：收集近年来具有代表性的司法公正案例，如“聂树斌案”、“张玉环案”等，以及最高人民法院和最高人民检察院发布的指导性案例。

（3）学术文章：选取关于司法公正的学术文章，如《司法公正与社会公平正义的关系》、《司法公正的内涵与外延》等，供学生深入学习。

（4）视频资源：收集关于司法公正的纪录片、讲座视频，如《法治中国》、《司法公正之路》等，帮助学生更直观地了解司法公正的实现过程。

2.拓展建议

（1）深入阅读宪法和法律文件：学生应深入阅读《中华人民共和国宪法》中关于司法公正的相关条款，理解宪法对司法公正的保障。同时，学习《人民法院组织法》和《人民检察院组织法》，了解我国司法制度的基本架构。

（2）分析典型案例：学生应认真分析典型案例，从案例中提炼出司法公正的核心要素，如独立审判、公平公正等。通过对案例的深入分析，理解司法公正的具体实践。

（3）学习学术文章：学生应阅读学术文章，了解司法公正的理论内涵，包括司法公正的定义、原则、价值等。通过学术文章的学习，提高自己的理论素养。

（4）观看视频资源：学生应观看关于司法公正的视频资源，如纪录片、讲座等，从视频中感受司法公正的实际运作，了解司法公正对社会公平正义的保障作用。

一、司法公正的理论内涵

1.司法公正的定义：司法公正是指法院在审理案件过程中，依据法律规定，公正无私地对待当事人，保障当事人的合法权益，实现社会公平正义。

2.司法公正的原则：主要包括独立审判原则、公平公正原则、法律适用平等原则、程序公正原则等。

3.司法公正的价值：司法公正是法治社会的基石，对于维护社会稳定、促进社会和谐、保障人权具有重要意义。

二、我国司法制度的基本架构

1.法院制度：我国法院分为四级，分别为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院和最高人民法院。各级法院依法独立行使审判权。

2.检察院制度：我国检察院分为四级，分别为基层人民检察院、中级人民法院检察院、高级人民检察院和最高人民检察院。各级检察院依法独立行使检察权。

3.司法行政制度：我国司法行政工作主要由司法部负责，包括法官、检察官的选拔、培训、考核等工作。

三、司法公正的实现途径

1.独立审判：法院在审理案件时，不受任何外部干预，依法独立行使审判权。

2.公正审判：法院在审理案件时，要确保审判过程公平、公正，保障当事人的合法权益。

3.法律适用平等：法院在审理案件时，要平等适用法律，不得因当事人身份、地位等因素而有所偏颇。

4.程序公正：法院在审理案件时，要确保程序公正，包括审判公开、回避制度等。

四、司法公正的保障机制

1.法律保障：宪法和法律明确规定了司法公正的原则和制度，为司法公正提供了法律依据。

2.制度保障：我国建立了完善的司法制度，包括法院、检察院等机构，为司法公正提供了组织保障。

3.社会监督：公众对司法公正的关注和监督，有助于促进司法公正的实现。

4.自我监督：法院、检察院等司法机关要自觉接受人大及其常委会的监督，不断改进工作，提高司法公正水平。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例进行教学，提高学生的兴趣和参与度。通过分析真实的司法案例，使学生能够更加直观地理解司法公正的概念和意义。

2.引入小组讨论和角色扮演等互动式教学方法，激发学生的思考和探究欲望，培养学生的合作能力和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律有时会出现一些问题，学生参与度不够，部分学生可能存在注意力不集中的情况。

2.教学组织方面，课堂活动的时间安排不够合理，导致部分活动无法充分展开，学生参与度受到影响。

3.教学评价方面，对学生学习的评价主要依赖考试成绩，缺乏全面、多元化的评价方式，不能充分反映学生的学习过程和能力发展。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，建立明确的课堂规则和纪律要求，提醒学生保持专注和积极参与。同时，采用多样化教学手段，如多媒体展示、互动问答等，增加课堂趣味性，吸引学生的注意力。

2.优化课堂活动设计，合理分配时间，确保每个活动都能够充分展开。在小组讨论和角色扮演等活动中，提前准备好相关材料和指导问题，让学生有更多的机会参与其中，提高互动效果。

3.多元化评价方式，除了考试成绩外，引入课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等多种评价方式