高考日语写作:2022年高考日语作文类型和题目预测_第1页
高考日语写作:2022年高考日语作文类型和题目预测_第2页
高考日语写作:2022年高考日语作文类型和题目预测_第3页
高考日语写作:2022年高考日语作文类型和题目预测_第4页
高考日语写作:2022年高考日语作文类型和题目预测_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022年高考日语作文类型与题目预测

一、高考日语作文题型

高考日语作文大致可以分为三种题型,分别是:话题类作文、图表类作文、

应用类作文。其中,话题类作文的体裁包含:记叙文、议论文、说明文、混合体

裁。

这里的混合体裁指的是:

记叙文+议论文(也就是我们常说的夹叙夹议)

说明文+议论文

并且,高考日语作文的考核体裁当中,混合体裁出现的频率是极高的。也就

是说关于给出的中心话题,你需要在记叙或说明的同时,还要提出自己的个人观

点或理由、心情或感受等。

往年作文写作要求为例:

2014年写作要点:(话题类一议论文)

1.简述你家的情况。

2.表明你的看法。

3.说明你的理由。

2018年写作要点:(话题类一记叙文+议论文)

1.列举一、两件你在雨天里所做的事情。

2.叙述你当时的心情或感想。

2019年作文写作要点:(话题类一说明文+议论文)

1.简单介绍一下该书(或文章)。

2.谈谈你介绍这本书(或文章)的理由或读后的感受。

2020年作文写作要点:(话题类一说明文+议论文)

1.简述纸质书的优缺点。

2.简述电子书的优缺点。

3.写出自己的选择和理由。

二、高考作文可能考什么

大家可以参考以下2012年~2021年的高考日语作文题目及对应的作文体

裁。

年份作文题目作文体裁

2021年无标题,写电子邮件应用类一电子邮件

2020年除氏0)本占霜:子害籍仁T」话题类一说明文+议论文

2019年「最近话题类一说明文+议论文

2018年「雨O日仁」话题类一记叙文+议论文

2017年力〉,〃幸过仁^感家持话题类一记叙文+议论文

2016年「自由玄畤IW力话题类一记叙文+议论文

2015年「天气G生活」话题类一说明文

2014年「家族•^食事在占马乙占话题类一议论文

2013年「映画二7?尻L;tlU:F力、」话题类一议论文

2012年无标题,写留言便条应用类一留言便条

通过近十年的作文题目及作文体裁分析,首先,我们可以得知话题类作文的

考频是最高的;其次,应用类作文的考核开始增加,这也符合此前2021年全国

中等日语教育大会上专家们对高考日语作文结构改革的展望,新高考的趋势就是

应用类+话题类/图表类一起构成写作试卷部分。

三、高考日语试题改革展望

(二)新高考日语试卷结构

分值

部分节内容信息鹿型分值|(比例)值估用时

第一节5段对话或独白选择题(三选一)5X11.5X5=7.5

30分

听力20分许

第二节5段对话或独白选择题(三选一)5X31.5X15=22.5(20%)

语言40分

2篇材料阅读填空题(四选)2X102X20=4025分钟

运用(27%)

阅读45分

3篇短文选扑鹿(四选一)3X53X15:4535分钟

理解(30%)

第一篇中文或日文信息应用文(80~120字)11X10-10

35分

写作40分钟

第.篇中文或日文信息作文(300字)11X25=25(23%)

150分150分120分钟

源于:2021年全国中等日语教育大会

那么,去年2021年已经考过了应用类作文,今年2022年大概率是不会再

考了。

接下来可能继续考核话题类作文,但是,已经十年没考过的图表类作文也值

得各位同学注意一下。另外,关于作文题目可能涉及到的内容范畴可以参考以下

《普通高中日语课程标准(2017年版2020年修订)》当中给出的主题示例。可

以做为大家日常作文练习的一个参考方向。

表2范畴、主题与示例

范屿主题与示例

校园生活衣食住行礼仪礼节学习生活休闲生活国际交流人生规划人生价值

生活课程学习多国饮食行为规范学习方法旅游观光一带一路终身学习工匠精神

校园活动绿色出行待人接物学习资源兴趣爱好人际交往生活杨想草根人生

社团活动传统文化风俗习惯文学艺术世界遗产法治社会人物事件人文修养

文艺活动传统节日庆典仪式文学作品文化遣产法律常识古今名人人文科学

人文

体育活动服饰习俗传统祭礼传统戏剧自然遗产法律*识文化使者与自然科

学的交叉

社会服务社会文明消费观念大众传媒社会保障经济活动学校教育社会福祉

志愿服务公民义务消费行为网络信息医疗卫生国际贸易大学教肓对弱势将

社会

社会实践社会责任消费意识彩视节目老龄少于企业文化职业我育体的理解

与帮助

健康生活生态环境安全意识生态保护人与自然地理环境科学技术人地观念

生活习惯绿水青山防灾意识资源保护植物保护季节变化网络时代人类活动

自然

身心健康生病家园食品安全节隹生活动物保护海洋资学宇宙探索与地理环

源于:《普通高中日语课程标准(2017年

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论