第10课 影响世界的工业革命 说课稿-2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第10课影响世界的工业革命说课稿--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《第10课影响世界的工业革命》，教材为2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下。本节课将重点讲解工业革命的发生、发展过程及其对世界产生的深远影响。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段学习过的“第一次工业革命”有紧密联系，是对已有知识点的深化和拓展。课程将从工业革命的起源、主要发明、影响等方面进行详细讲解，帮助学生理解工业革命如何推动了生产力的发展、促进了社会变革，以及如何影响世界格局的变化。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：培养历史思维能力、时空观念、史料实证意识和历史价值观。具体目标为：

1.历史思维能力：通过分析工业革命的发展脉络，培养学生对历史事件的前因后果进行逻辑推理和综合分析的能力。

2.时空观念：引导学生从全球视角审视工业革命，理解其发生的时间背景、空间范围及其对世界历史进程的影响。

3.史料实证意识：教授学生如何运用史料进行实证研究，从不同角度审视工业革命，提高学生的历史实证意识。

4.历史价值观：培养学生正确认识工业革命的历史意义，理解其在推动人类社会进步中的积极作用，同时关注其负面影响，形成全面、客观的历史观念。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生掌握以下核心内容：

-工业革命的起始时间、地点及其主要原因。

-工业革命的重要发明和技术创新，如珍妮纺纱机、蒸汽机等。

-工业革命对社会经济、政治、文化以及世界格局的影响。

具体细节如下：

-工业革命的起始时间是18世纪60年代，地点主要集中在英国，主要原因是英国拥有丰富的煤炭资源、较为完善的市场经济体系和资本主义生产关系的逐步形成。

-珍妮纺纱机是工业革命的重要发明之一，它标志着从手工生产向机器生产的转变，极大地提高了生产效率。

-工业革命对世界格局的影响表现在促进了全球化的进程，加剧了东西方之间的差距，同时也为资本主义的发展奠定了基础。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下内容，需要教师采取有效方法帮助学生理解和掌握：

-工业革命的发生原因与背景的复杂性。

-工业革命期间技术创新的内在联系及其对社会变革的推动作用。

-工业革命对工人阶级和劳动条件的影响。

具体难点如下：

-工业革命的发生原因涉及多方面因素，如技术进步、资源开发、市场需求等，学生可能难以全面理解这些因素之间的相互作用。

-技术创新如蒸汽机的发明并非孤立事件，它与其他技术发明如铁路、纺织机械等有着内在的联系，学生可能难以把握这种联系。

-工业革命导致工人阶级的形成和劳动条件的恶化，这一过程中社会结构的变化和对工人生活的影响是学生理解的难点，需要通过具体案例进行分析，如工人阶级的居住环境、工作时长和劳动强度等。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，帮助学生构建工业革命的基本知识框架，明确重点和难点。

2.讨论法：引导学生就工业革命的影响进行小组讨论，培养学生的批判性思维和历史分析能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，如工业革命中的某项发明或某一时期的社会变迁，使学生更直观地理解工业革命的历史意义。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT或视频资料展示工业革命的重要事件和发明，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：引导学生利用网络资源查询相关资料，扩展知识面，培养自主学习和研究能力。

3.互动教学软件：利用教学软件进行课堂互动，如在线问答、投票等，增加课堂的趣味性和互动性。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张18世纪英国工业城市的图片，提问学生：“你们能从这张图片中发现什么变化？这些变化背后隐藏着怎样的历史事件？”

-回顾旧知：简要回顾初中阶段学习的第一次工业革命的相关知识，如工业革命的起始时间、地点和主要发明。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解工业革命的发生背景、发展过程及其对世界的影响。包括工业革命的主要原因、重要发明和技术创新，以及工业革命对社会经济、政治、文化和世界格局的影响。

-举例说明：以蒸汽机的发明为例，讲解其对工业生产的推动作用，以及由此引发的工业城市兴起、工人阶级形成等社会现象。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“工业革命对我们的生活产生了哪些影响？”各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，完成一份关于工业革命的小组报告，报告内容包括工业革命的背景、发展过程、重要发明及影响。

-教师指导：在学生完成报告的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调工业革命对世界历史进程的重要意义，以及它对现代社会的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：阅读教材中关于工业革命的相关内容，撰写一篇短文，题目为“工业革命对世界的影响”，字数不少于300字。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示图片，提问学生，引导学生思考工业革命对社会的改变。

-回顾旧知，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现

-讲解工业革命的发生背景，如英国社会的经济、政治条件。

-讲解工业革命的发展过程，包括重要发明和技术创新。

-讲解工业革命对社会经济、政治、文化和世界格局的影响。

3.巩固练习

-学生分组讨论，撰写报告，加深对工业革命的理解。

-教师指导，解答学生疑问，提供必要帮助。

4.课堂总结

-强调工业革命的重要性和影响，总结本节课的主要内容。

5.作业布置

-布置作业，让学生进一步巩固所学知识，提高写作能力。教学资源拓展1.拓展资源

-《工业革命时期的英国社会》：介绍工业革命期间英国社会的历史背景、社会结构以及工人阶级的生活状况。

-《第一次工业革命的发明与技术》：详细描述第一次工业革命中的关键发明，如蒸汽机、纺织机械等，以及这些技术如何推动工业化的进程。

-《工业革命对世界格局的影响》：分析工业革命如何改变世界政治、经济和文化格局，包括殖民主义扩张、国际贸易变化等。

-《工业革命与现代社会》：探讨工业革命对现代社会的深远影响，包括城市化、工业化进程以及环境问题等。

2.拓展建议

-阅读经典著作：推荐学生阅读《资本论》等经典著作的相关章节，了解工业革命对资本主义发展的影响。

-观看历史纪录片：建议学生观看关于工业革命的历史纪录片，如《工业革命：世界的转折点》，以直观的方式了解工业革命的历史背景和发展过程。

-参观历史博物馆：鼓励学生参观当地的历史博物馆，观察工业革命时期的实物和模型，增强对历史知识的直观感受。

-开展小组研究：组织学生进行小组研究，选择工业革命期间的某一重要发明或事件，深入探讨其对当时社会的影响。

-写作历史论文：要求学生结合所学知识，撰写一篇关于工业革命的历史论文，提高学生的历史思维和研究能力。

-参与历史论坛：鼓励学生参与学校或社区组织的历史论坛，与其他学生交流对工业革命的认识和理解，拓宽视野。

-跨学科学习：引导学生将历史知识与经济、政治、科技等学科相结合，从多角度理解工业革命的影响和意义。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现实生活，将工业革命的历史事件与现代社会的发展联系起来，让学生更好地理解历史对现代的影响。

2.采用角色扮演法，让学生模拟工业革命时期的不同社会角色，通过情景再现的方式加深对历史事件的理解和记忆。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂互动环节时间分配不够合理，部分学生参与度不高。

2.在教学方法上，可能过于依赖讲授法，学生的主动探究和思考能力没有得到充分的锻炼。

3.在教学评价上，缺乏形成性评价，对学生的学习过程关注不够，评价方式较为单一。

（三）改进措施

1.优化课堂互动环节，确保每个学生都有机会参与讨论。可以通过小组讨论、轮流发言等方式，提高学生的参与度。

2.结合讨论法和探究法，引导学生主动探究工业革命的相关问题，鼓励学生提出自己的观点，培养批判性思维。

3.引入形成性评价，关注学生的学习过程，通过课堂提问、小组评价、学习日志等方式，多元化评价学生的表现。

4.定期与学生交流，了解他们的学习需求，根据反馈调整教学策略，确保教学内容更贴近学生的实际需求。

5.加强与校内外资源的合作，如邀请专家讲座、组织参观博物馆等，丰富学生的学习体验，拓宽知识视野。板书设计①工业革命的发生背景与条件

-时间地点：18世纪60年代，英国

-资