两位数乘两位数 说课稿-2023-2024学年三年级下册数学人教版

两位数乘两位数说课稿-2023-2024学年三年级下册数学人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：两位数乘两位数

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握两位数乘以两位数的计算方法，能够熟练运用乘法原理进行计算，并理解乘法的运算规律。课程内容与教材紧密结合，通过实例讲解、练习巩固，帮助学生建立扎实的数学基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。通过两位数乘以两位数的计算练习，学生将提升对数学问题进行分析、解决的能力，增强数感和运算策略的灵活性。同时，通过探究乘法算理，学生能够发展抽象思维和问题解决能力，为后续学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上册已经学习了两位数乘以一位数的乘法运算，并且对乘法口诀有了较为熟练的掌握。此外，他们还具备了一定的加法和减法运算能力，这些知识将为两位数乘两位数的乘法学习打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和实践活动来学习。他们在数学学习上具有一定的逻辑推理能力和问题解决能力，但注意力集中时间有限，需要通过多种教学手段来吸引和维持其兴趣。学生个体之间的学习风格差异较大，有的喜欢直观演示，有的偏好自主探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

两位数乘以两位数的乘法运算相对复杂，学生可能会在进位和交叉相乘的过程中感到困惑。此外，对于乘法算理的理解也可能是一个挑战，尤其是如何将抽象的乘法法则应用到具体计算中。学生可能需要时间来适应这种更为复杂的运算模式，并在练习中逐步提高计算速度和准确性。教学资源-硬件资源：电子白板、计算机

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线数学练习题库、教学视频片段

-教学手段：小组讨论、游戏化学习、实物演示教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-利用电子白板展示一幅生活中的购物场景图，图中包含多种商品价格和购买数量，引导学生观察。

-提出问题：“如果我们想计算某个商品的总价，我们应该怎么做？”

-学生自由发言，教师总结，引出本节课的主题“两位数乘两位数”。

2.讲授新课（用时15分钟）

-利用PPT展示两位数乘以两位数的乘法算式，如24×15。

-讲解乘法算理，分解计算过程：先计算个位数相乘，再计算十位数相乘，最后将两次结果相加。

-通过实物演示（如使用小棒或计数器）来帮助学生直观理解进位的过程。

-示范例题，逐步引导学生参与解题过程，确保学生理解和掌握。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分为小组，每组分配几个练习题，要求学生合作完成。

-教师巡回指导，解答学生的疑问，观察学生的计算过程，及时纠正错误。

-练习结束后，教师选取几组学生的答案进行展示和点评。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提出问题：“在计算两位数乘两位数时，我们应该注意哪些地方？”

-学生回答，教师总结并强调计算过程中的易错点，如进位和数位的对齐。

-进行快速问答游戏，教师提问，学生抢答，增加课堂趣味性。

5.拓展环节（用时5分钟）

-提出一个与生活实际相关的问题：“如果你有100元，想要买几本书，每本书12元，你最多可以买几本？”

-学生独立思考并计算，教师邀请学生分享答案和计算过程。

-通过这个问题，引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的数学应用能力。

6.总结与作业布置（用时5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调两位数乘两位数的计算方法。

-布置作业：完成几道两位数乘两位数的乘法题目，要求学生独立完成。

整个教学过程注重师生互动，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，确保学生能够理解和掌握两位数乘两位数的乘法运算。教学资源拓展一、拓展资源

1.拓展阅读材料：关于乘法发展史的简短文章，介绍乘法运算的起源和演变，以及乘法在古代文明中的应用。

2.数学故事书：包含与乘法相关的数学故事，如《数学岛历险记》等，通过故事形式让学生更直观地理解乘法的意义和应用。

3.数学游戏：提供一些在线或离线的数学游戏，如乘法接龙、乘法记忆游戏等，旨在提高学生的乘法计算速度和准确性。

4.实物教具：使用乘法表、计数器、小棒等实物教具，帮助学生更直观地理解乘法运算的原理。

5.视频资源：搜寻并整理一些关于两位数乘两位数乘法的教学视频，展示不同解题方法和技巧。

二、拓展建议

1.阅读拓展：

-建议学生在课后阅读与乘法相关的历史文章，了解乘法运算的发展过程，增强学习兴趣。

-推荐学生阅读数学故事书，通过故事中的情景，让学生在轻松愉快的氛围中巩固乘法知识。

2.游戏拓展：

-鼓励学生参与数学游戏，如乘法接龙等，通过游戏竞赛的形式，提高学生的计算能力和反应速度。

-家长可以陪同孩子一起玩数学游戏，增加亲子互动的同时，也帮助学生巩固乘法知识。

3.实物操作拓展：

-利用乘法表和计数器，让学生自主操作，通过实际操作加深对乘法运算的理解。

-教师可以设计一些实践活动，如制作乘法表、用小棒摆出乘法算式等，让学生在实践中学习乘法。

4.视频学习拓展：

-建议学生在课后观看教学视频，学习不同的解题方法和技巧，拓宽解题思路。

-家长可以陪伴孩子一起观看视频，讨论视频中的解题方法，帮助孩子更好地理解和掌握乘法运算。

5.生活应用拓展：

-鼓励学生将乘法知识应用到日常生活中，如购物时计算商品总价、规划零花钱使用等，提高学生的数学应用能力。

-教师可以设计一些生活场景的练习题，让学生在实际情境中运用乘法知识解决问题。板书设计①两位数乘两位数的乘法算式格式及符号：

-乘号（×）

-等号（=）

-两位数乘法算式的标准布局（如24×15）

②乘法计算步骤的