寻找时间足迹（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北京版（2024）001

寻找时间足迹（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北京版（2024）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《2024-2025学年一年级上册数学北京版（2024）》中的“寻找时间足迹”，主要涉及时间的初步认识，包括钟面和时针的认识，以及整点的识别。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在生活中已经有了一定的时间感知，但尚未系统学习过时间的表示方法。本节课将引导学生认识钟面，理解时针的位置与时间的关系，从而建立时间的基本概念，为后续学习分钟的认识和时间的计算打下基础。教材中的内容紧密结合学生生活实际，通过生动的实例和互动活动，帮助学生更好地理解和掌握时间知识。二、核心素养目标1.培养学生的数感，通过观察和操作钟面，让学生能够直观地感知时间的流逝和时间的长短。

2.发展学生的逻辑思维，通过时针的位置来判断整点时间，锻炼学生的观察、分析和推理能力。

3.增强学生的生活实践能力，将时间知识应用于日常生活，提高学生的时间管理意识和自我管理能力。三、教学难点与重点1.教学重点

①认识钟面，包括钟面上的数字和时针。

②能够识别并说出整点时间，如1点、2点等。

2.教学难点

①理解时针与时间的对应关系，特别是在整点时，时针指向的具体数字。

②在不同时间点，区分时针的位置，尤其是在接近整点时，如何判断是快到下一个整点还是刚过上一个整点。

③将抽象的时间概念与具体的生活情境相结合，如理解“早上七点起床”、“晚上九点睡觉”等时间表达方式。

④培养学生通过观察和推理来判断时间的能力，而不是仅仅依赖记忆。四、教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法，讲解钟面的构造和时针的运行规律，为学生提供系统的知识框架。

②运用讨论法，让学生在小组内分享自己对时间的理解，讨论如何通过时针判断整点时间。

③实施实验法，让学生亲自操作钟面模型，通过实践加深对时间概念的理解。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示钟面的动态图像，帮助学生直观地理解时针的运动。

②利用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中练习识别整点时间。

③利用实物模型，如小型钟表，让学生动手操作，增强对时间知识的感性认识。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场：向学生展示一个生动的动画或实物钟表，吸引学生的注意力。

-提问：同学们，你们知道我们每天都要用到的东西是什么吗？它有什么作用呢？

-答案：时间，它可以帮助我们安排生活和学习。

-设问：那你们知道钟表上的数字和指针都代表什么吗？今天我们就来学习一下时间的秘密。

2.讲授新课（15分钟）

-展示钟面：通过大屏幕展示一个钟面，指出钟面上的数字和时针。

-讲解：钟面上的数字代表小时，时针指向的数字就是现在的小时数。

-动态演示：使用多媒体软件动态展示时针的移动，让学生观察时针从一个数字移动到下一个数字的过程。

-互动讨论：邀请学生上台操作钟面模型，边操作边讲解时针与时间的对应关系。

3.巩固练习（10分钟）

-练习识别整点：使用教学软件中的互动游戏，让学生在游戏中识别整点时间。

-小组讨论：学生分小组，每个小组有一个钟面模型，小组成员轮流操作模型，并说出当前的时间。

-点评反馈：教师对学生的操作和回答进行点评，纠正错误，强调重点。

4.师生互动环节（10分钟）

-提问互动：教师提出问题，如“现在是几点钟？”学生举手回答，教师选择不同水平的学生回答，确保每个学生都有机会参与。

-角色扮演：让学生扮演“时间小侦探”，在教室中寻找隐藏的时间卡片，找到后说出卡片上的时间。

-小组竞赛：将学生分为几个小组，进行时间识别比赛，最快正确回答的小组获得奖励。

5.课堂总结（5分钟）

-复习重点：教师总结本节课的重点内容，再次强调时针与时间的对应关系。

-反馈作业：布置相关的作业，如让学生画出不同时间的钟面，或记录自己一天中的时间安排。

-结束语：同学们，今天我们学习了时间的秘密，希望你们能够将所学应用到日常生活中，合理安排时间，成为时间的小主人。

（注：以上教学过程设计用时总计45分钟，符合实际教学时间限制。）六、拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《时间的奥秘》：介绍时间的基本概念、时间单位以及时间在人类历史中的重要作用。

-《钟表的发展史》：讲述钟表的发明和演变过程，从古代的日晷、沙漏到现代的电子钟表。

-《时间管理小窍门》：分享有效管理时间的方法和技巧，帮助学生建立良好的时间观念。

2.课后自主学习和探究

-观察记录：鼓励学生在家中观察并记录一天中父母或自己的时间安排，分析时间的分配是否合理。

-制作时间表：让学生尝试为自己制定一个时间表，包括学习、玩耍、休息等各项活动的时间规划。

-探究活动：引导学生探究时间与日常生活的关系，如不同季节的日出日落时间，以及这些变化对生活的影响。

-数学游戏：推荐学生玩一些与时间相关的数学游戏，如“时间接龙”、“时间拼图”等，以增强对时间概念的理解。

-家庭作业：布置学生回家后，与家长一起讨论如何在家中实施时间管理，第二天在课堂上分享经验。

-实践应用：鼓励学生将在课堂上学到的知识应用到实际生活中，如按时完成作业、准时参加课外活动等。

-调查研究：让学生对家庭成员的时间管理进行调查，了解家庭成员如何安排工作和休闲时间，分析其合理性。

-创意设计：鼓励学生设计一个属于自己的时间管理工具，如时间规划表、时间提醒器等，并解释设计理念。

-阅读拓展：推荐学生阅读与时间相关的儿童书籍，如《小王子》中关于时间的思考，以拓宽知识视野。

-科学探索：引导学生探索时间在科学领域中的应用，如时间的测量、时间的相对性等科学概念。七、内容逻辑关系①时间的基础概念

-重点知识点：时间的定义、时间单位（小时）、钟面的构成。

-重点词汇：小时、钟面、