山东版五年级下品社全册教案

全册备课教案2014至2015学年度第二学期五年级品社教学总要求全册教材分析全册教材分析：本册教材共有三个单元，分别是第一单元一山一水一圣人其中包括三个课题一站在泰山顶峰二来到黄河岸边三寻迹孔子故里。了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱爱国的情感。第二单元心中有祖国一好大一个家。二同是炎黄子孙。三为了祖国的振兴。第三单元不同的环境，多彩的生活一林海雪原。二江南水乡三黄土高坡。教学总目标1．知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

2．了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。

3．知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。4.了解家乡的优秀人物，向他们学习5.知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同的民族文化，增进民族团结。．6.了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。理解和尊重不同地区人们的生活方式。7．能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流8．珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。

9．热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。

教学重难点第一单元和第二单元，难点是第三单元不同环境多彩的生活。实施措施1、认真学习新的教学理论，不断探索新的教学方法，提高自己的理论水平，来指导自己的教学实践。认真钻研《品德与社会课程标准》，深入钻研教材，学习教育学习理论，透彻分析教材，保证教育学习的质量。2、制订细致的教改计划，并按计划有步骤的实验，提高教学效率。3、阅读教学杂志中的有关文章，不断提高自身素质，多听课，吸取其他教师好的教育学习方法和经验，不断提高学习水平，虚心请教，接受他人的意见，丰富自己的学习经验，力求向40分钟要质量。4、严格要求学生，切实按照《品德与社会课程标准》的要求对学生进行训练，培养良好的学习习惯，教给学生适当的学习方法，不断提高学生的基础知识和基本技能，初步了解生活中的自然、社会常识。5、了解各班学生，根据学生的接受能力和水平差异，利用多种方法调动学生学习的积极性，提高学习效率。从而激发其学习兴趣。6、有计划有针对性地做好落后生的辅导工作，培养良好学习习惯，指导他们自觉地学习单元备课教案2014至2015学年度第二学期五年级第一单元集体备课单元教学内容分析本单元有三个活动构成：站在泰山顶峰，来到黄河岸边，寻迹孔子故里。目的在于了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱爱国的情感知道我国是一个有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，培养民族自豪感自信心，激发学生对中国和世界历史文化的探究兴趣。单元学习目标1知识目标：了解泰山的壮美景观和文化内涵及其相关的古老文明。知道我国对世界发展做出的贡献，知道我国是文明古国，有悠久的历史灿烂的文化2能力目标：培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力3情感态度价值观：初步了解其他名山。培养热爱家乡热爱自然热爱祖国的情感。培养学生强烈的民族自豪感和自信心。培养学生热爱祖国的博大精深文化艺术的情感。教学重点、难点教学重难点：站在泰山顶峰是教学的重点。在黄河岸边是教学难点。本单元课时数4课时活动二：专题研究成果交流第一个环节：忧患母亲河首先请研究黄河泥沙的小组向我们介绍一下，黄河水为什么这样黄？黄河为什么会成为高悬于空中的地上河？为什么会改道？这给人们带来了哪些灾难？其他同学补充介绍。教师组织学生进行“水流冲击泥沙”的实验。活动器具：两个水槽，两块土（一个是疏松的沙土，另一个是上面有草的土），两个水杯；活动步骤：（1）将两块土分别放到两个水槽的上部；将两个水杯装满同样多的水，并将水倒在两块土上；观察比较：两个水槽中哪个水多，哪个泥多？讨论：原因是什么？总结：我们越来越明白一个道理，那就是虽然人类可以利用自然，改造自然，但同时也需要保护自然。只有当人类和自然和谐发展了，才能使人类真正过上幸福的生活，才可能走可持续发展的道路，造福子孙后代。作为炎黄子孙，我们都有保护母亲河的责任，听了同学们的介绍，此时此刻，我想每个同学都在为母亲河担忧，都想为保护母亲河贡献一份力量。老师愿意和大家一起努力，为保护母亲河做一点自己力所能及的事。让我们一起行动起来吧！板书设计教学反思☆万德镇中心小学小学五年级品德与社会（下册）备课☆设计者宋甜甜备课日期上课日期课题3、寻迹孔子故里使用者宋甜甜学习目标初步了解孔子，感受孔子思想对中国以及世界文化发展的影响。2继续培养学生搜集整理信息的能力和做专题研究解决问题的能力。3、了解我国悠久的历史和灿烂的文化艺术，历史上一些著名任务感受中华民族对世界文明的重点贡献教学重、难点重点：孔子的教育思想难点：孔子对中国以及世界的影响学习过程师生笔记一、导入：1、提问学生去过曲阜吗是否了解曲阜的意思。因为什么而了解曲阜。2、板书曲阜解释曲阜的意思。介绍历史文化名城曲阜录象三孔的介绍让学生了解曲阜因孔子而著名。简单了解空庙孔府孔林，认识孔子是春秋时期鲁国人。学生介绍孔子生平事迹，以及三孔资料。4、学生分组研究了解孔子孔子生平组、孔子名言组、孔子学生组、孔子作品组、三孔建筑组5、投影:孔子内容介绍孔子生平重点学习孔子名言，谈感想通过他忠孝智礼义信思想对号入座加深对孔子言论的理解。学习过程师生笔记学生通过教育博客多浏览各样的日记,寻找自己喜欢的课题去研究。并学会浏览有关孔子以及曲阜旅游的网站.阅读孔子的生平事迹.特别是论语的内容.并阅读论语,写一写自己的论语心得.根据自己所学,在博客里与同学老师其他网友交流所学所得7、写一篇我心目中的孔子或者我的论语心得板书设计教学反思单元备课教案2014至2015学年度第二学期五年级第二单元集体备课单元教学内容分析本单元以认识祖国为主线，引导学生通过探究性学习认识祖国辽阔的疆域，了解我国是一个平等团结互助的多民族国家，海内外华人都心系祖国，为祖国建设贡献力量，从而增强学生的民族自豪感和振兴祖国的使命感。单元学习目标知识目标：1知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。2知道我国是一个同意的多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土认清，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。3了解祖国大陆人民台湾同胞海外华侨为祖国做出的贡献，加深实现祖国和平统一的认识。4知道先中国成立和改革开放以来取得的辉煌成就，加深对中国共产党的热爱，增强振兴祖国的责任感。能力目标：1培养学生收集整理资料和分析资料的能力。2学会识读复杂地图的能力，并通过地图解决一些比较简单的问题。3培养学生分析解决复杂问题的能力。情感态度价值观：1了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。增强学生对维护祖国神圣领土不可分割的强烈的责任感。教学重点、难点好大一个家是教学重点，为了祖国的振兴是难点。本单元课时数4、5课时☆万德镇中心小学小学五年级品德与社会（下册）备课☆设计者宋甜甜备课日期上课日期课题1、好大一个家使用者宋甜甜学习目标能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。教学重、难点重点：知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一多民族国家。理解和尊重民族文化难点：懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。学习过程师生笔记歌曲导入：《爱我中华》。问：这首歌曲唱的是什么？二、我国有56个民族：1、根据全国2000年第五次人口普查，祖国大陆31个省、市、自治区的人口中，汉族人口为115940万人。占总人数的91.59％。2、我们大都是汉族人，说说你搜集到的了解到的汉族的灿烂文化，好吗？3、作为汉族人，你了解汉族的饮食习惯、传统节日吗？4、你对少数民族有什么了解呢？如：服装、饮食、传说故事、人物等等。三、56个民族是一家。师：刚才同学们找得又快又准！这些民族不分大小，地位一律平等。出示课件四(课本26页在人民大会堂前合影的情景）同学们看到这张合影，你想说什么呢？四、我对少数民族知多少师：课前同学们通过上网、查资料收集到不少关于少数民族的知识。现在请每小组汇报学习过程师生笔记1、服装组汇报蒙古袍满族服壮族服装维吾尔族朝鲜服从这些丰富多彩的服装中，你感受到什么？2、节日组汇报。火把节、泼水节、……3、饮食组汇报：手抓饭、怒族敬酒敬茶、烧烤、回族不吃猪肉……4、伟人组汇报：海瑞(回族)潘多(藏族)老舍(满族)马本斋(回族)5、明星组汇报：阿凡提（维吾尔族）、彝族（阿诗玛）、宋祖英（苗族）……五、总结升华。1、同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，让我们相互尊重，共同祝福祖国繁荣昌盛！让我们一起高歌，歌唱民族的欢乐祥和板书设计教学反思☆万德镇中心小学小学五年级品德与社会（下册）备课☆设计者宋甜甜备课日期上课日期课题2、同是炎黄子孙使用者宋甜甜学习目标1、知道台湾是我国不可分割的一部分，俩岸人民是一家人增强学生对祖国的荣誉感，对维护祖国神圣领土不可分割的责任感。2、培养学生分析解决比较复杂的问题的能力3、：知道我们都是炎黄子孙激发学生热爱祖国的情感教学重、难点重点：同是炎黄子孙是难点，有关台湾问题是教学重点难点：同是炎黄子孙是难点，有关台湾问题是教学重点学习过程师生笔记播放歌曲《我的中国心》欣赏让大家说说自己的感受。投影河南炎帝黄帝雕刻。3月29日拍摄的尚在施工的炎黄二帝巨型塑像。目前，高达106米的炎黄二帝（左为炎帝，右为黄帝）巨型塑像一期工程基本完工，即将与游人见面。据介绍，这组塑像坐落在郑州市黄河风景区内，以山体为二帝之身，向上塑成头像，俯瞰黄河河南新郑举行黄帝故里拜祖大典许多海外侨胞也来参加大典学生谈谈自己的感想，拜祖大典仪式06年3月31日上午9：50开始，寓意黄帝“九五之尊”，整个大典仪式用时40分钟。一、学生分组交流研究。黄帝是中华民族的人文初祖，因有赫赫功德于世，后人祭之，绵沿不断。介绍：1黄帝时代的发明创造：造船发明制陶帽子和鞋创造算盘指南车2黄帝时代战争：黄帝战蚩尤的故事远古时代的这场战争，结束了部落时代的历史，各部落的人都愿归顺轩辕，一致拥戴他为盟主。从这时起，世界上第一个中央有共主的国家建立起来了。中华民族开始形成了，从此以后，人们都尊称轩辕黄帝为中华民族的始3中国远古史上，有以炎帝和黄帝为代表的一个时代，一般简称它为炎黄时代。炎帝、黄帝当是人名。也有可能炎帝和黄帝在各自的氏族中居有领导者的地位，氏族就以他们的名来命名。学习过程师生笔记二、学生搜集爱国华侨的感人事迹，也可以搜集现代回国人员的贡献。海外华人虽然身居海外却依然保持着中华民族的传统习俗。过年穿衣服，教育子女学习汉语等电脑显示：海外华人做出的贡献。陈嘉庚丁肇中的故事。他们为祖国做出了哪些贡献？查一查同学们之间交流并谈感受学生以现实生活中的小事为例，谈谈自己如何去书法自己的爱国情结。三、课后探究：黄帝和炎帝的故事海外归来学者的创业故事板书设计教学反思☆万德镇中心小学小学五年级品德与社会（下册）备课☆设计者宋甜甜备课日期上课日期课题3、为了祖国的振兴使用者宋甜甜学习目标1、知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱2、培养学生收集资料整理资料分析资料的能力，培养学生分析解决比较复杂的问题的能力3、培养学生具有开放的视野，养成正确的世界观教学重、难点重点：取得的巨大成就以及做出贡献的历史人物是重点难点：文革时期的不正常是教学的难点学习过程师生笔记创设情境：播放歌曲《走进新时代》同学们，我们的祖国从无到有，经过艰苦奋斗，取得了令人瞩目的成就，开辟了一个崭新的时代！作为新中国的少先队员，你们都想了解我国的哪些成就？建国以来的成就让人欢欣鼓舞，请把你课前收集的资料展现给我们吧！汇报交流，深刻感受建国成就展学生采用多种汇报方式展示交流、采访、调查的成果。“祖国进步我知道”知识抢答赛。祖国以来的成绩斐然，变化比比皆是，引导学生把自己收集到的资料整理记录下来，见证生活的变迁。（播放国庆节群众游行的录像片段）师：同学们，听着这熟悉的音乐，看着这热烈的场面，你们知道这是什么时候的情景吗？心里有什么感想？教师小结：看到祖国日新月异的变化，我们感到无比自豪，我们衷心祝愿祖国越来越富强，希望祖国像一位巨人永远屹立于世界东方。走近英雄，体会奉献新中国的成就来之不易，无数中华儿女付出了艰辛的汗水，无私的奉献，他们是我们新时代最可爱的人合作交流小组交流：说说你知道的新中国成立以后的优秀劳动者。学习过程师生笔记小组汇报看书47、48页，重点了解了解钱学森、李登海、孔繁森等先进人物事迹。五、课外延伸：讲讲李四光、梁思成、林徽因、李振声、刘春红、杜丽等优秀人物的先进事迹。故事大看台师深情讲述周恩来“为中华之崛起而读书”的故事播放介绍毛泽东、邓小平学习的片段。介绍你所知道的刻苦学习、终有成就的人：许振超、邓亚萍……明理导行，明确行动革命先辈用行动为我们树立了榜样，我们新时代的少先队员应当怎样去做呢？古往今来，无数名人志士留下的名言警句寓意深刻，现在读起来仍能催人奋进。三、“为中华之崛起而读书”主题队会（提前选好主持人）可采取相声、歌曲、朗诵、等形式。板书设计教学反思单元备课教案2014至2015学年度第二学期五年级第三单元集体备课单元教学内容分析为了祖国的振兴活动主题共设计了辉煌成就，祖国不会忘记他们和为中华之崛起读书，三个主题活动辉煌成就这个主题活动主要是知道学生通过查阅书籍上网学习采访等途径以小组为单位了解新中国成立以来，祖国在科技教育卫生工农业体育等各个方面建设中所取得的伟大成就，激发学生对祖国快速发展的自豪感情，加深对中共的热爱。祖国不会忘记他们这活动主要是摘到学生了解新中国成立以来为祖国建设付出辛劳做出贡献的人们。学习他们甘于奉贤艰苦奋斗开拓进去的精神为中华之崛起而读书知道学生学习革命先辈为祖国的振兴而努力学习的事例从而引导学生继承和发扬先辈的光荣传统，学习榜样，树立远大理想，勤奋学习。单元学习目标教学目标：知识目标：知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱能力目标：培养学生收集资料整理资料分析资料的能力，培养学生分析解决比较复杂的问题的能力情感态度价值观：培养学生具有开放的视野，养成正确的世界观教学重点、难点取得的巨大成就以及做出贡献的历史人物是重点，文革时期的不正常是教学的难点本单元课时数5、6课时☆万德镇中心小学小学五年级品德与社会（下册）备课☆设计者宋甜甜备课日期上课日期课题1、林海雪原使用者宋甜甜学习目标1、使学生了解东北地区的大致范围，并能在地图上指出其位置。2、初步了解这里的气候特点及对人们生产和生活的影响。教学重、难点重点：了解东北地区的林木资源、动植物资源、矿产资源、农业生产难点：了解东北地区的林木资源、动植物资源、矿产资源、农业生产学习过程师生笔记欣赏图片，激发兴趣同学们，欣赏完图片后，你的感受是什么？学生谈感受（树木多，像林海……）总结：东北山区是我国著名的天然林区，是天然林分布最集中的森林资源宝库。小组交流，深化认识请同学们把课前搜集到的关于大兴安岭的各种资料在小组内交流。2．学生汇报交流（在学生交流期间，教师巡视指导，主要从以下几个方面进行交流）A、大兴安岭的木材种类……B、大兴安岭的面积大小……C、大兴安岭素有“绿色宝库”之美誉D、大兴安岭林区开发谈感受总结三、看谁知道得多在东北除了林业资源外，还有哪些丰富的资源呢？把你的调查表拿出来吧，让我们看看谁的发现最多，谁的调查表设计的最具个性。小组内交流填写相关内容A、动物资源、B、植物资源、C、金属资源、D、石油资源E、钢铁工业、F、化学工业、G、汽车制造业、H、东北平原的农产品，东北平原的主要农产品是小麦,玉米和大豆;东北平原的农产品产量大,不仅满足当地需要,而且能大量运往祖国各地。学习过程师生笔记请同学以小组为单位整理调查表，在整理过程中发现有的同学说法有错误，小组中的其他同学一定要一起把它改过来。整理好后选一名代表用实物投影展示给大家看，并进行讲解。整理好后小组代表进行展示讲解。谈谈活动之后的感受。分组总结展示本小组的调查结果：补充：“东北三宝”人参、鹿茸、貂皮。大庆油田在黑龙江省，是我国最大的油田。在东北地区，煤、铁等矿产资源也十分丰富。钢铁工业、化学工业、汽车制造业也都闻名全国。北大荒的开垦师：现在的东北风景迷人，资源丰富，经济发达，可是这一切人们却付出了艰辛的劳动。学生阅读课本57页的内容。学生联系自己的实际谈感受。五、小结：通过学习,我们了解了东北地区的大致范围,知道东北地区林海雪原的自然环境,以及这里拥有的丰富的自然资源，我们绝对不能乱砍乱伐，要合理的开发和利用板书设计教学反思☆万德镇中心小学小学五年级品德与社会（下册）备课☆设计者宋甜甜备课日期上课日期课题2、江南水乡使用者宋甜甜学习目标1、了解长江三角洲的地理位置和自然环境。通过江南水乡的资料认识这里的环境特点，明确“水乡”得名的原因探究“鱼米之乡”的形成条件，了解长江三角洲发展农业的有利因素。2、培养学生收集信息处理信息的能力和分析解决问题的能力。3、了解江南水乡的主要物产，明确这里的物产丰富，树立热爱祖国的民族自豪感，认识江南的美。教学重、难点重点：探究“鱼米之乡”的形成条件难点：了解长江三角洲发展农业的有利因素。学习过程师生笔记一、学古诗忆江南歌曲欣赏《江南可采莲》江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。边听边看一组江南水乡的精美图片。生交流看后的感受。欣赏、背诵介绍江南水乡的诗歌与美文，江南的诗朗诵比赛忆江南白居易

江南好，风雨旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。忆江南李煜

闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮滚轻尘。忙杀看花人。

一步体会江南水乡的迷人风光。搜集水乡的歌谣诗词书画。交流课前收集的资料，向同学们介绍自己了解的江南水乡小镇。二、分组学习江南的山江南的水江南的人江南的桥江南的物产学生交流汇报江南的风景特点投影山水桥学习江南的位置气候三、投影江南地图了解长江三角洲的区域位置和地理环境。江苏以北浙江以南区。请同学们在图上找出主要河湖：长江、钱塘江、太湖、京杭运河等，分析长江三角洲河湖众多的环境特点。学习过程师生笔记多山多水多才子（江南水乡）一山一水一圣人（齐鲁大地）教师结合学生整理出的江南水乡的农作物和物产，将它们分成不同的种类，如经济作物、粮食作物、水产品等。教师提出活动要求：1选择一种或几种农作物探究它们生产的过程，了解当地人的生产活动，对比与我们的差别，思考原因。2.学生选择自己感兴趣的题目，然后进行合作探究3.用自己喜欢的方式展示研究成果。回家看一看家里盖的被面是哪里生产的友情连接：历史上四大米市：无锡、芜湖、九江、汉口.四大名绣：苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣江南的诗朗诵位置环境。河湖：长江、钱塘江、太湖、京杭运河“鱼米之乡”我要去江南板书设计教学反思☆万德镇中心小学小学五年级品德与社会（下册）备课☆设计者宋甜甜备课日期上课日期课题3、黄土高坡使用者宋甜甜学习目标1、了解黄土高原的位置、范围和地理环境。知道黄土高原是世界上最大的黄土分布区，探究这样的环境对当地人们生活的影响。了解黄土高原上独特的民风民俗和文化。2、通过广泛的资料收集使学生明确黄土高原严重的环境污染状况，激发学生的环保意识。培养学生解决实际问题的能力和全面分析问题的思维习惯。3、知道黄土高原地区对我国文明做出的巨大贡献，引发学生热爱黄土地、热爱祖国的情感。教学重、难点重点：了解黄土高原的位置、范围和地理环境。了解黄土高原上独特的民风民俗和文化。难点：知道黄土高原是世界上最大的黄土分布区，探究这样的环境对当地人们生活的影响。学习过程师生笔记说一说你心目中的黄土高原学生交流自己对黄土高原的了解认识黄土高原投影黄土高原的图片在地图上找到黄土高原并了解其范围。东南西北的界限说说黄土高原的环境特征。黄土高原的形成原因。走进窑洞１．提出问题：你能从当地人的生活中找到人们适应黄土高原环境的例子吗？２．学生畅所欲言，教师抓住黄土高原的民居——窑洞，引导学生进行探究。３．探究：窑洞为什么能够成为黄土高原上的主要民居。４．交流探究成果，体会窑洞的特点，感受人类的智慧。活动三：民风民俗展示会1.课前布置收集整理黄土高原上的人们在衣食住行等方面的资料，了解当地人的生活习惯。2.将信息进行整理，用自己喜欢的形式呈现出来。3.教师组织学生分成不同的专题对研究成果进行交流汇报。4.做一做：同学们相互学习，制作一件黄土高原上的典型工艺品学习过程师生笔记导言：黄土高原原本是个林木茂盛，是我们中华民族的发祥地之一，我们的先祖黄帝就生活在这里。你们还了解哪些这里的文化遗迹呢？活动四：制作文化卡片１．学生交流对黄土高原上的文化遗迹的了解。２．用剪贴、写、画等形式将自己最感兴趣的文化遗迹制作成“文化卡片”和大家交流。３．教师将学生制作的文化卡片收集起来整理成册或做成展牌在班级或学校里展示、交流，让更多的同学参与到这项研究中。活动五：我为环境“开处方”１．教师利用图文、资料向学生呈现黄土高原上严重的水土流失现状。２．学生思考、讨论造成这种环境现状的原因。３．将讨论、分析的结果以报告的形式呈现出来。４．结合自己的环保知