冀教版小学信息技术六年级上册《第12课 水-生命之源》说课稿

冀教版小学信息技术六年级上册《第12课水——生命之源》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：冀教版小学信息技术六年级上册《第12课水——生命之源》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将通过多媒体教学，引导学生了解水的重要性，掌握利用信息技术手段查询和整理水资源信息的方法，培养学生的信息素养和保护水资源的意识。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动关注水资源信息的意识，提高他们对信息技术在生活中的应用敏感度。

2.计算思维：通过查询、整理水资源信息的过程，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

3.信息素养：使学生掌握利用信息技术手段查询和整理水资源信息的方法，提高他们的信息检索、处理和利用能力。

4.合作与分享：培养学生与他人合作查询、整理水资源信息的能力，以及在团队中分享成果的意愿。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的计算机操作和互联网使用技巧。

-学生对水资源的基本概念和重要性有一定的了解。

-学生具备初步的信息检索和整理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对探索自然和生活中的实际问题表现出浓厚兴趣。

-学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力。

-学生的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的喜欢听讲和观察。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在利用信息技术查询和整理水资源信息时，可能会遇到操作不熟练、信息筛选困难等问题。

-学生可能对水资源信息的准确性和可靠性判断不足，需要引导他们学会辨别信息来源。

-部分学生可能在合作和分享环节中表现出不积极参与或沟通不畅的情况，需要教师及时引导和调整。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备冀教版小学信息技术六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与水资源相关的图片、视频和在线资源链接，以增强学生对水资源的认识。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备计算机和网络连接，以便学生在线查询信息。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，以便学生合作完成信息检索和整理任务。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组关于水资源匮乏地区的图片，引发学生对水资源的关注，提问：“你们知道水对我们的生活有多重要吗？”

-回顾旧知：简要回顾学生在上一节课中学到的信息检索和整理的基本方法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍水资源的重要性，讲解水资源的分布、利用和保护等知识点。

-举例说明：通过展示几个水资源利用和保护的实例，帮助学生理解理论知识。

-互动探究：将学生分成小组，每组利用电脑查询本地区的水资源状况，讨论如何合理利用和保护水资源。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据查询到的信息，整理成报告，并准备向全班分享。

-教师指导：在学生整理信息的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决技术问题，提供信息整理的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调水资源保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中节约用水。

-邀请几组学生分享他们的报告，让全班同学共同学习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，结合本节课所学，调查家庭用水情况，并提出至少一个节约用水的建议。

-强调作业的提交时间和格式要求，确保学生明确作业任务。教学资源拓展1.拓展资源：

-水资源分布图：提供世界及我国水资源分布图，帮助学生直观了解水资源的地理分布。

-水资源保护法规：介绍我国有关水资源保护的法律法规，增强学生的法律意识。

-水资源利用技术：介绍水资源利用的新技术，如海水淡化、雨水收集等。

-水资源保护案例：分享国内外水资源保护的成功案例，激发学生保护水资源的热情。

2.拓展建议：

-观看水资源相关的纪录片，如《水脉》、《水之起源》等，增强学生对水资源的认识。

-阅读水资源保护的书籍，如《水资源保护与利用》、《水危机》等，深入了解水资源的重要性。

-参观当地水资源保护区或水厂，实地了解水资源保护工作。

-参与水资源保护的公益活动，如节水宣传、植树造林等，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生利用信息技术手段，如制作水资源保护的PPT、小视频等，展示自己的研究成果。

-开展水资源保护的主题班会，让学生分享自己的学习心得和实践经验。

-创设水资源保护的情境，如模拟水资源分配、设计节水方案等，锻炼学生的实际操作能力。

-邀请专业人士进行讲座，如环保专家、水务工程师等，为学生提供更专业的知识。

-鼓励学生参加水资源保护相关的竞赛，如节水设计大赛、水资源知识竞赛等，激发学习兴趣。

-建立水资源保护的学习小组，定期交流学习心得，共同进步。板书设计①水资源的重要性

-重点知识点：水资源的定义、作用、分类

-重点词：可再生、不可再生、淡水资源

②水资源的利用和保护