第10课 父母多爱我 第一课时 父母默默的爱 说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

第10课父母多爱我第一课时父母默默的爱说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第10课父母多爱我第一课时父母默默的爱说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版课程基本信息1.课程名称：第10课父母多爱我第一节课父母默默的爱

2.教学年级和班级：2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述父母默默的爱，引导学生认识到父母对他们的关爱和付出，从而培养学生尊敬父母、关爱父母的情感。教学内容与课本紧密关联，注重实际操作，符合三年级学生的认知水平。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的情感态度与价值观，通过学习父母默默的爱，使学生能够理解和感受到家庭中父母的无私付出，增强家庭责任感和社会责任感。具体包括：

1.增进学生对家庭关系的认识，培养感恩父母的情感。

2.提升学生观察、分析和表达个人情感的能力。

3.培养学生主动沟通、表达对父母爱的意识和行动。重点难点及解决办法重点：理解父母默默的爱，认识到父母在日常生活中的付出和辛劳。

难点：将抽象的父母之爱具体化，让学生能够感受到并表达出对父母的感激之情。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生分享自己父母的日常行为，让学生在具体事例中感受到父母的爱。

2.难点：利用多媒体教学，播放关于父母之爱的短片或故事，帮助学生将抽象的爱具象化，激发学生的情感共鸣。

3.创设情境：设计角色扮演活动，让学生模拟父母与子女的互动，体验父母的辛劳与付出。

4.个性化作业：布置学生回家后观察父母的日常行为，记录下来，并在课堂上分享，加深理解和感受。

5.持续反馈：课后与学生进行交流，了解学生对课程内容的理解程度，及时调整教学方法，确保学生能够真正理解和吸收课程内容。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解父母爱的具体体现，引导学生分享个人经历，激发学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，体验父母角色，增进对父母爱的理解。

3.利用案例研究，通过分析真实故事，让学生感受父母默默付出的伟大。

4.教学媒体使用上，结合视频、图片等资源，直观展现父母之爱，增强学生的情感体验。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式开始，例如“同学们，你们知道父母是如何爱你们的吗？有没有什么小故事可以分享？”通过这种方式激发学生的兴趣和参与度。

回顾旧知：回顾上一节课学习的关于家庭和谐的内容，引导学生思考家庭中爱的体现。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主题“父母默默的爱”，包括父母在生活细节中的付出，以及这些付出背后的意义。

举例说明：通过讲述一些真实的父母爱子女的小故事，帮助学生理解父母之爱的具体表现。

互动探究：将学生分成小组，讨论自己父母默默爱自己的具体事例，并分享给全班同学。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生写一篇短文或画一幅画，表达对父母的爱和感激之情。

教师指导：在学生写作或绘画过程中，教师巡视课堂，给予个别指导，帮助学生更好地表达自己的情感。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，给父母写一封感谢信，表达自己对父母的爱和感激，第二天课堂上分享。同时，鼓励学生在家中多做一些力所能及的家务，以实际行动回报父母的辛劳。教学资源拓展1.拓展资源：

-《父母与子女沟通的艺术》：介绍父母与子女之间有效沟通的方法和技巧，帮助学生理解父母的爱并学会如何与父母沟通。

-《孝道的故事》：收集古今中外的孝道故事，让学生了解孝道在不同文化和社会中的体现，增强对孝道的认识。

-《家庭教育的重要性》：探讨家庭教育对个人成长的影响，让学生认识到家庭环境对个人发展的重要性。

-《感恩的心》：介绍感恩的意义和如何在日常生活中实践感恩，帮助学生培养感恩的心态。

-《父母的爱》：诗歌或散文集，通过文学作品表达父母对子女的爱，激发学生的情感共鸣。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的书籍和文章，如《父母与子女沟通的艺术》和《孝道的故事》，以加深对父母爱的理解。

-观看视频：推荐学生观看关于孝道和感恩的纪录片或短片，如《家庭教育的重要性》相关视频，以直观的方式感受家庭的温暖和父母的爱。

-亲情日记：建议学生每天写一篇亲情日记，记录与父母的互动和感受，促进学生对家庭关系的深入思考。

-感恩行动：鼓励学生在家中或学校开展感恩行动，如为父母做一件小事，或在课堂上分享感恩的故事，实践感恩的心态。

-家庭作业：布置学生采访父母，了解父母对他们的期望和付出，写成报告或故事，加深对父母默默爱的认识。

-主题班会：组织一次以“父母的爱”为主题的班会，让学生分享自己的感悟和故事，共同探讨如何更好地回报父母的养育之恩。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我通过观察学生的反应、作业完成情况以及课堂参与度，进行了以下反思：

课堂上，我发现学生在分享父母默默爱的事例时，情感表达真挚，但部分学生对于如何将抽象的父母之爱具体化仍存在困难。此外，虽然学生们对于父母的感激之情有所表达，但将这种感激转化为日常行为上仍有待加强。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.强化情感体验：在未来的教学中，我将更多地设计情感体验活动，如让学生制作一份“父母的爱手册”，收集和记录父母的爱在日常生活中的具体表现，以此来加深学生的情感体验。

2.情境模拟：我会设计更多的情境模拟活动，让学生在模拟家庭互动中体验父母的角色，从而更好地理解父母的辛劳和付出。

3.家庭作业调整：我将调整家庭作业，鼓励学生在家中做一些力所能及的事情，如帮助父母做家务，然后写下自己的感受和体会，以此来促进学生的行为改变。

4.持续反馈：我会增加与学生的个别交流，了解他们在家庭中的表现，及时给予反馈和指导，帮助他们将感激之情转化为实际行动。

5.多元化评价：在评价学生的表现时，我将采用多元化的评价方式，不仅关注学生的言语表达，也关注他们的行为表现和情感态度。

6.家长合作：我会加强与家长的沟通，让家长了解课程内容，鼓励家长参与到学生的学习和成长过程中，共同促进学生的全面发展。板书设计①父母的爱在生活中的体现

-重点知识点：父母的爱是如何在日常生活中的小事中体现的

-重点词：关爱、付出、辛劳

-重点句：父母的爱是无声的付出

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