巧巧手社团备课记录

巧巧手社团备课记录第一课时教学目标：

1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。

教具：

1多媒体展示

2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。衍纸的介绍

教学过程：

一、导入（作品欣赏）

1.媒体展示衍纸作品。

2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？

二、新授：

1、

简约而不简单的衍纸

简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，

是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。

衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！

当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。

2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀

三、衍纸基础教程—基础造型的制作

衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。

二、衍纸工具的介绍实物展示，掌握工具的用途。三．简单的卷学习

张紧辊——用来作为纸艺品中心结构或者来固定其它“零件”自由辊——用来捏制各种不同的形状钻石形——起始于自由辊，然后均匀的在两端末尾处收紧压缩泪珠形——起始于自由辊，然后压缩收于一末端方形——起始于钻石型，四个角都均匀的进行挤压心形——起始于泪珠形，然后在圆头的一端向内挤压一小段并且捏紧有开口的旋涡状心形——是这样制作的，首先需要截取一小段折好的纸，然后分别从两头进行卷曲，如果想让卷曲更牢固些，就需要胶水了设计意图：在美术活动中，想象力是最主要的，特别是大班的小朋友，更注重这方面能力的培养，在制作时也为了培养同伴之间的合作意识，激发能力较弱的幼儿的主动性，并根据本班幼儿的年龄特点及对衍纸技能的掌握程度，设计了本活动教学目标：1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。并能利用掌握的基本型装饰相框。2、启发幼儿合作完成本组的相框装饰，培养创新意识。3、在制作过程中培养幼儿认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。教学重难点：1、会运用所学过的衍纸技能自主设计装饰相框。2、发挥想象，设计并制作与众不同的相框。3、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。教学准备：彩色纸条、细棍、胶水、每组一个大的白板相框、图片课件。一、导入：今天我们班的小朋友从带来了礼拜天出游的照片，我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？（幼儿介绍照片，教师适时引导）二、教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？三、教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等）2、教师：怎样选择合适的衍纸形状装饰相框又节省又好看？3、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？四、幼儿自由操作，教师给予适当指导1、强调重点：衍纸基本型做出来以后，考虑如何布置装饰相框。2、注意难点：纸的造型和装饰方法。五、教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。1、教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？2、展示每组合作完成的相框，请幼儿相互欣赏。美术活动---衍纸《漂亮的相框》课后反思在这次活动中，孩子们都体验到了用衍纸自主进行创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用材料进行装饰。可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。除此之外，我觉得我在设计这节课的时候，教育价值的取向还是比较确定的，这节美工活动的教育取向可以从两个方面来看：一是从技能方面来看，幼儿对衍纸基本型的人掌握很好；在这基础上，利用彩色纸条来完善整个作品；二是孩子们的合作意识有了明显的进步，每组都有1到2为动手能力较差的幼儿，在通过分组合作完成一个作品时，大大的增强了他们的自信心。今天要带给大家的是一个非常经典的衍纸教程，制作一个衍纸雪花，用来装饰效果非常不错哦，由于在国内还没有见到过，感谢纸艺网的全文编译，在这里完整奉献给大家!即使您没有什么衍纸基础，只要跟着作下来一样是可以得到一个非常漂亮的雪花的。也许您乍一眼看这个衍纸雪花，会觉得非常的复杂，但是请您相信，实际只要您亲手制作起来，会发现她如此的简单。只要您粘贴的牢固，她可以保持很久而不变形，是衍纸工艺的一个非常好的应用。

女红网首发800这个时候您需要简单准备下材料，选好合适颜色的卡片纸，如果您想要最终制作出来的衍纸雪花效果比较好的话，建议您选择的卡片纸的厚度要厚一些。当您准备好卡片纸后，就需要开始剪裁纸条，以用来衍纸了。图示中从右向左依次为：

想了解更多手工教程资料,欢迎大家登陆女红网!a.数量：1长度：15cm用途：用作制作衍纸雪花中间的圆环b.数量：8长度：7.5cm用途：用来制作雪花的臂

本文来源于女红网转载请保留c.数量：4长度：15cm用途：用来制作心形卷轴。d.数量：4长度：7.5cm用途：制作泪珠卷e.数量：4长度：5.0cm用途：制作菱形卷同时您需要些衍纸的工具，衍纸的针您可以自己购买当然也可以动手制作，将细竹签的尖头从顶部劈开实际就是一个不错的衍纸用针，或者您有条件的话也可以制作成金属状的。

女红网欢迎大家前来学习!首先来卷用作雪花中心圆环的纸条，也就是编号为a的纸条。将纸条的最末端插入到衍纸针的顶部开口处，然后开始卷动。一旦您熟悉了这个过程，衍纸实际上是非常简单的事情。一直卷动，直到将纸条所有的部分都卷好后，然后放开，让纸条自然松散。然后将其从衍纸针取下，粘去少量的胶水，将其末端黏着住。

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本文来源于女红网转载请保留当您有了制作制作松圆柱卷的基础之后，下面泪珠卷和菱形卷的制作就非常简单了。下面来制作泪珠卷，使用编号为d的纸条，开始制作同松圆柱卷是一样的，然后只需要接着将一个点捏成泪珠的尖端便可。这里有个小技巧，由于最后结束的末端可能会对整个小泪珠的美观造成影响，因此您可以和图上一样，将纸条末端刚好置于泪珠的尖端上，这样就会好看很多的。想了解更多手工教程资料,欢迎大家登陆女红网!制作菱形卷的道理和制作泪珠卷的道理是相同的。使用编号为e的纸条来制作。同样也是将纸条的末端最为菱形的一个尖端。将相对面也捏成扁状即可。

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接下来继续制作心形卷轴。使用编号为c，长度为15cm的纸条来制作。首先将纸条的对折一下，以确定中线的位置。然后从纸条的两端开始向中线卷，这样就形成了一个非常漂亮的衍纸卷轴心形。一般卷好后心形不会散开的，如果您发现您卷的心形容易打开，那么在中间少少的涂一点胶水便可。最后就是制作衍纸雪花的臂了。使用的是编号为b，长度为7.5cm的纸条。先从纸条的一端开卷，只要卷两圈就可以了。

而另一端则一直卷下去，到剩余未卷的纸条只有大约2.5cm的时候就可以停住了，参看实物图。下面自然就是组装的过程啦!将所有前面制作的好的小单元摆在一起，开始可以做的就是将两个雪花的臂背靠背的粘在一起。这一步操作完后应该有的小单元列表如下：

女红网欢迎大家前来学习!1个松圆柱卷;4个泪珠卷;4个菱形卷;

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@#$800%$^%$女红网&%800^*(*(@!$*(*v女红网4个成对的雪花臂。

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这个时候就可以开始粘连他们。先将松圆柱卷至于中间，然后将4个雪花臂的大头分别粘到中间的松圆柱卷上，注意，4个雪花臂之间也是被粘连在一起的!然后就可以将心形卷轴粘于两两相邻的雪花臂上。

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接着小心翼翼的将卷轴展开，当触碰到雪花臂上的时候，用胶水将其粘连住。

本文来源于女红网转载请保留再取一个泪珠卷置于卷轴的内部，并且将其底部和左右两边都同卷轴用胶水粘连住。这个操作中相互的摆放距离是很有讲究的，需要慢慢的摸索下，如果摆放的合适，是不会出现卷轴两端不听话而弹开的情况的。

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本文来源于女红网在剩下的4个方向上重复同样的操作，这个时候，美丽的衍纸雪花就制作好啦!

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扩展阅读：

女红网欢迎大家前来学习!衍纸的工具和材料：卷纸动物的制作教学目标：1．初步了解纸立体造型的方法。2．运用卷的方法用纸制作出动物的形象。3．提高学生的立体造型能力及动手能力。教学重、难点：重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物。难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。教具准备：卷纸动物大象等、彩纸、剪刀、胶水、课件教学过程：一，导入1，师拿出一只卷纸大象，提问：今天老师带来了一个小客人，它有什么特别之处？生：观察并回答，身体和腿是用纸卷出来的。2，师引出课题《卷纸动物》二，新授1，师：你会用卷纸吗？可以怎样卷？小组同学合作尝试卷纸基本方法练习。并说一说可以用来做哪些小动物？或者可以做小动物身体的哪一部分？2，播放几种小动物的图片，加强学生印象。3，师示范小松鼠的制作过程。a,首先将纸片卷成桶状，作为小松鼠圆圆的身体。b,根据身体的大小确定头和四肢的大小。c,粘贴修改。4，师：老师这里还有两个卷纸动物，可是他们有毛病了，请同学们做个小医生帮他们找出毛病来。生：头大身体小比例不协调。四肢长短粗细不一样所以站不起来。5，欣赏同龄学生的作品。说