大班语言公开课教案《新奇的衣服》

大班语言公开课教案《新奇的衣服》大班语言公开课教案。

我们常说，机会是留给有预备的人。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是我细心收集整理，为您带来的《大班语言公开课教案《新颖的衣服》》，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！

活动目标：

1、理解儿童故事内容，激发幼儿对科学、对美妙事物的憧憬之情。

2、能够乐观参加想象性谈话，学习词语：“隐身”、“畅游”、“凉快”、“冰天雪地”。

活动预备：

教具学具预备：图卡（飞机、非洲黑人小伴侣、南极、大草原、衣服）一套，相关生字卡若干，老师收集各式服装布置成展台。

学问阅历预备：幼儿已参观了解过服装厂或者逛过商场，对服装的不同种类、不同布料材质和不同的用途已有所了解。

活动过程：

老师把收集到不同款式、材质和用途的服装陈设摆放，让幼儿参观，引导幼儿留意观看各种服饰的特点。

自由叙述。鼓舞幼儿用流畅的语言叙述自己的见闻和感受。

配乐故事观赏：新颖的衣服。老师出示图片来关心幼儿理解故事内容，使幼儿感受制造的奇妙。

提问：

①驾驶航天飞机的小剑来到科技城服装厂，厂长送给他一件什么礼物？他打算要去哪里？（渗透：“畅游”）

②穿上21世纪衣服的小剑来到酷热的非洲，他有什么样的感觉？(渗透“凉快”)

③小剑来到冰天雪地的南极时为什么感觉不到寒冷？

④来到大草原的小剑遇到了什么惊奇的现象？（渗透隐身”）

⑤下雨了，小剑被淋湿了吗？

迁移叙述：我最喜爱的……衣服。依据对故事的理解，鼓舞幼儿用语言大胆表述自己喜爱哪些类型的服装。

想象叙述：我要创造……的服装。

活动渗透：

美术活动：绘画——奇妙的衣服。

音乐律动：穿衣扣扣子。wwW.yjs21.cOM

科学领域的活动：参观服装厂。

健康领域的体育嬉戏穿衣竞赛”。

情境渗透：

把收集到的各种材质和款式的服装进行归类摆放供幼儿观看了解。

有意识地引导幼儿了解不同的行业对服装是有不同要求的。

家庭中渗透：

家长可在家多引导幼儿看各种类型的服装秀，让幼儿感受多姿多彩的服装。

故事：新颖的衣服

小剑驾驶着飞越时空的航天飞机，来到了新世纪的科技城服装厂。

飞机降落在科技城服装厂的平台上，厂长送给小剑一套服装。他说：“穿上这套新世纪的衣服，你就能畅游整个地球了。”

小剑开头了环球旅行。他来到非洲，四周的黑人小伴侣只穿着短裤，还热得满头大汗，可小剑却觉得凉快，一点也不热。

他飞到冰天雪地的南极。南极科考队的叔叔阿姨都穿着厚厚的鸭绒衣。可小剑却感到浑身暖呼呼的，一点也不冷。小剑拨通了厂长的电话问：“厂长，你送的是什么服装？穿上它，怎么既不怕热，又不怕冷？”

厂长说：“这是自动调温衣，它能依据环境自动调整温度……”

小剑又来到大草原，这儿有犀牛、獅子、猎豹……咦，真惊奇！这些凶狠的动物从小剑身边慢悠悠地走过，没遇到他一根毫毛。小剑拿起对讲机又问厂长，厂长说：“你的衣服现在成了隐身衣了，野兽根本看不见你。”

天黑了，小剑走在漆黑的大路上，他发觉自己的衣服在黑暗中闪闪发光，来往的汽车都主动让道。

突然下大雨了。可小剑身上一点也不湿。这时，传来厂长的呼叫：“小剑，这衣服怎么样？”小剑说：“妙极了，我要买很多这种衣服……”

厂长笑了：“这衣服只供新世纪的人穿，送给你一套，只是让你开开眼界。盼望

您好好学习，还有更多的东西靠你去制造创造呢！”(王一明/文）

活动分析

活动选取的科幻故事想象奇怪、情节丰富，符合幼儿的思维特点和观赏水平。活动由“服装展”导人，让幼儿在观赏不同款式、不同材质服装的基础上结合生活阅历叙述自己见过的各类服装，然后观赏故事。通过观赏，幼儿能够吸取故事中的语言，拓展自己的词汇量，并在接下来的“迁移叙述”、“想象叙述”环节加以运用，有效地提升了幼儿的语言表达力量。活动设计符合大班“能依据文学作品供应的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面”这一目标。

实施指导

活动重点：能够基于故事内容进行大胆的想象与制造。

活动难点：能够叙述自己创造的新颖服装。

活动拓展：

利用网络资源，下载各种特制的服装供幼儿熟悉和了解。

充分挖掘周边的资源，组织幼儿参观服装厂，让幼儿了解服装的制作过程等。

创设故事中的不同场景让幼儿进行情境剧表演。

结合美工活动，让幼儿把自己想要创造的奇妙衣服画出来并能用流畅语言表述。

留意事項

留意启发幼儿大胆想象、乐观叙述。

在“幼儿创造奇妙服装”这一环节，留意引导幼儿在服装的功能上进行制造想象。

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中班语言优秀公开课教案《青蛙的新衣服》

【活动目标】

1、理解故事内容，培育幼儿看、听、说故事的爱好。

2、知道绿色是青蛙赖以生存的爱护色。

3、通过嬉戏了解青蛙的特征和生活习性。

【活动预备】

1、图片-绿青蛙、蝴蝶、大灰狼；

2、红、黄标志，小红旗若干。

推举课件：中班语言课件《青蛙的新衣服》

【活动过程】

一、导入

1、出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼，熟悉故事中的角色。

师：老师给你们带来了几位小客人，来看看它们分别是谁？

师：小青蛙觉得自己的衣服一点也不美，想换衣服，你们同意吗？为什么？（幼儿争论）

2、师：小青蛙有没有换上自己喜爱的衣服呢？它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢？

让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了！

二、叙述故事，结合图片关心幼儿理解故事内容。

1、小青蛙观察蝴蝶穿着美丽的衣服想干什么？

2、小青蛙给自己穿上了什么颜色的衣服？

3、小青蛙为什么捉不到害虫？

4、大灰狼想干什么？小青蛙它有什么反应？

5、那现在你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗？

6、小结：小青蛙穿着绿衣服，这样身体的颜色和草丛中青草的颜色一样，那么隐蔽在草丛里

捉害虫便会更简单些，还可以爱护自己不被敌人发觉，让敌人找不到它！

三、嬉戏“智力竞答”

1、小青蛙有什么特征？平常喜爱生活在哪里？它还有什么本事你们知道吗？（幼儿答）

2、师：我们就来个学问竞赛，比一比你们谁对青蛙最了解，知道更多关于青蛙的学问，我来出关于青蛙的问题，我们分红、黄两队进行竞赛。

3、交代嬉戏规章。

当老师读完问题，喊“开头”的时候，每对小伴侣方可举手回答，速度快的那一队取得答题资格，

答对一题加一面红旗，答错不加。

4、问题如下：

（1）青蛙小时候叫什么名字？

（2）青蛙有几条腿？

（3）青蛙用什么声音唱歌？

（4）青蛙的衣服是什么颜色？

（5）青蛙的肚皮又是什么颜色？

（6）青蛙生活在哪里？（稻田、池塘或河流沿岸的草丛里）

（7）青蛙爱吃什么？（蚊蝇等害虫）

（8）青蛙用什么捕获食物？……

四、活动结束。

推举课件：中班语言课件《青蛙的新衣服》

附故事：青蛙的新衣服

有一只小青蛙，它每天

发现花蝴蝶穿着那么美丽的衣服飞来飞去，它也想穿一件美丽的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里，为自己的身体涂上七彩斑斓的颜色，美丽极了，它最终有了一件漂亮的衣服了。

小青蛙来到池塘边，突然感觉到肚子

非常饥饿了。可不知道为什么，无论小青蛙怎么隐蔽，四周的小飞虫，个个都发觉了它，很快地逃走了。小青蛙难受极了，只好饿着肚子在草丛里溜达。

突然，消失了一只大灰狼，大灰狼露出凶恶的面容说：“哈哈！今日我的运气实在是太好了，这么简单就发觉了一只长得这么怪异的小青蛙。要是小青蛙都穿得这么美丽，我每天都能吃饱了呢！”说完，马上扑向小青蛙。小青蛙吓坏了，它舍命地跳啊跳啊，幸好跳到池塘里，躲过了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料渐渐地被水褪去了，小青蛙又变成了绿色。惊奇了，四周的小虫子似乎都没有发觉它，它轻而易举地就吃到了一顿丰富的晚餐。

小青蛙心想：我再也不要穿什么美丽衣服了，还是我的绿衣服好！

大班语言公开课教案《落叶》

活动目标：

1、理解散文诗内容，激发观赏散文诗的爱好，感受作品美丽的意境。

2、能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

活动预备：

、头饰。

配套课件：大班语言散文诗课件《落叶》

活动过程：

1、通过谈话，激发幼儿学习爱好。

秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢?

2、幼儿完整的观赏散文诗录音，初步理解作品的内容。

(1)文诗的题目叫什么?

(2)落叶都飘到哪里去了?

4、幼儿分角色边观赏散文诗边表演。

5、启发幼儿进行联想仿编。

树叶还会落在哪里呢?谁会观察，它会把树叶当成什么?

6、朗诵自己仿编的新诗。

附散文：落叶

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子观察了，说：“来信了，催我们到南方去了。”

大班语言公开课教案《微笑》

教学目标：

1、理解故事内容，懂得微笑能给人带来欢乐。

2、探究多种使大家欢乐的方法，知道关怀他人，萌发爱心。

重点难点：

重点：理解故事内容，懂得微笑能给人带来欢乐。

难点：懂得只要有爱心，不管力量大小都可以关心别人。

配套课件：大班语言课件《微笑》

教学预备：

PPT多媒体课件、信封实物(内装蜗牛微笑卡片)、微笑字卡。

教学过程：

一、导入部分

今日老师特殊兴奋，由于今日有好多老师和我们一块儿上课，你们兴奋吗?而且我收到了一封很特殊的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是咱们大班的小伴侣，小蜗牛给我们写信会写些什么呢?你们想知道吗?让我们打开

瞧一瞧。

小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢?你们肯定很想知道吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会知道了，故事的名字就叫微笑。(出示生字卡：微笑)老师引导幼儿一起朗读故事名称"微笑"。

二、基本部分

(一)老师叙述故事一遍。

(二)故事后提问：

1、小动物们都为伴侣做了些什么?

2、小鸟为伴侣们--?(唱歌)

3、大象为伴侣们--?(干活)

4、小兔为伴侣们--?(送信)

5、小蜗牛送给伴侣们--?(微笑)

6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢?

(三)微笑传递欢乐，探究多种带来欢乐的方法。

1、故事里的小动物都怎么啦?(都在笑)

2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢?

3、师：微笑能使人欢乐，现在请你们把微笑送给班上的好伴侣和老师们吧!

刚才我们把微笑送给了好伴侣和老师，他们

非常愉快。除了微笑还有什么方法也能让伴侣欢乐呢?(幼儿争论让伴侣欢乐的方法)

三、结束部分

1、幼儿绘画

师：小伴侣们想了好多让伴侣欢乐的方法，现在请小伴侣把自己的笑脸画出来，送给自己的伴侣，为他们送去欢快，好吗?(播放音乐《歌声与微笑》)

2、老师小结

今日小伴侣们都知道了关心别人，为别人做事情是一件

非常愉快的事情，而且我觉得今日小伴侣的微笑可甜了，下面我来帮你们，把你们的微笑拍下来，这样会有更多的人

发现我们的照片，

发现我们的微笑，他们会特别欢乐的，好吗?

【参考故事】

小鸟说：“我情愿为伴侣们唱歌，让他们兴奋。”

大象说：“我情愿为伴侣们干活，让他们兴奋。”

小兔说：“我情愿为伴侣们送信，让他们兴奋。”

小蜗牛好焦急，他能为伴侣们做什么呢?

一天，一群小蚂蚁正忙着搬东西，他们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给伴侣们，让他们兴奋呀!

于是小蜗牛就画了好多张画，上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。

其次天，他把画放到信里交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的伴侣们。

伴侣们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。伴侣们

发现这张画，也兴奋地笑了。

大班语言公开课教案《飞机》

活动目标：

1、激发幼儿学习汉字的爱好。

2、学习儿歌，培育幼儿记忆力。

3、熟悉汉字“飞机”。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

1、挂图一幅，上有始终升飞机，机舱内坐一小弟弟。

2、玩具飞机一架。

3、儿歌写于黑板，纸遮住。(飞机飞机，飞高飞低。飞机肚里，有个弟弟。弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。)

4、字卡“飞机”，已识汉字“飞”。

活动过程：

一：出示玩具飞机，引出汉字“飞机”(字卡贴于飞机背面)

1、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室。

2、幼儿观看玩具飞机，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞得低。师：这架飞机娃娃可真淘气，一会儿飞得高高的，一会儿飞得低低的。飞机娃娃还带来里一个好伴侣呢!看看它是谁?(幼儿辨认，引导幼儿辨认“飞”)原来是字宝宝“飞机”(取下来)，大家向飞机字宝宝问好：飞机

您好!给飞机字宝宝照个相!

3、小伴侣把眼睛闭上，淘气的飞机字宝宝要和小伴侣捉谜藏(字卡藏于儿歌处)我们等会儿把它找出来。