部编版七年级上册语文主题情境小卷二 文学部落（含答案）

部编版（2024）七年级上册语文主题情境小卷二———文学部落[考查范围：第三、四单元]班级同学共同组建了文学部落，分享文学带给我们的诗意与美，也分享成长的快乐，请你一起参加吧！活动一：举办文学交流会各个文学兴趣小组将举办不同主题的交流会，请你参与。【诗文组】1.诗文组为交流会撰写了海报文字，请你帮助完成。(6分)古诗文是千年时光构建的精神家园，收藏着一代代中国人的欢喜与哀愁，它让我们的学识更yuān博，也让我们的。一字一句，一唱一hè，让我们去体会百转千回的、独属于中华儿女的情怀。(1)根据拼音在横线处填入汉字。(2分)yuān博一唱一hè(2)依据语境，将海报文字补充完整。(2分)也让我们的。(3)成员们对“文”字展开了讨论，请你将对话补充完整。(2分)小文：《说文解字》中写道：“文，错画也。”看来“文”的本义应该是：①。小诸：后来，“文”的字义发生了变化，逐渐变成了今天我们理解的含义。小文：没错，比如在《咏雪》中，“文”的意思就是:②。2.活动现场，诗文组展示了“水”这一意象在古诗文中的丰富意蕴，请完成下面的题目。(12分)整理课内整理课内古诗文中的“水”意象课内调整意象解读运用范例“水”:(1)_______子在川上曰:“(2)_____________,____________。”(《论语》十二章)“水”:胸怀博大(3)____________________,以观沧海。水何澹澹，(4)____________________。(曹操《观沧海》)“水”:(5)______(6)_____________________,(马致远《天净沙·秋思》)课外探究阅读《富春至严陵山水甚佳》(其二)，结合内容分析“水”承载了诗人怎样的情感。(4分)浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。(清·纪昀《富春至严陵山水甚佳》)(7)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.诗文组向大家分享了借古诗文取笔名的方法。请从下面两个作品中任选其一，仿照示例，为自己取一个好听又有意义的笔名，并说明理由。(3分)A.《秋词》(其一)(刘禹锡)B.《诫子书》(诸葛亮)示例：“冰心”，源于《芙蓉楼送辛渐》中的“一片冰心在玉壶”，意在表明自己坚持操守的信念。你的笔名:,理由:【经典组】4.为了更全面地了解鲁迅与孙悟空的成长经历，经典组探究了鲁迅人生道路与悟空取经道路上的各三次“离别”，请一起完成相关任务。(9分)《朝花夕拾》目录狗·猫·鼠阿长与《山海经》《二十四孝图》五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农坐标轴：鲁迅人生道路上的“离别”悟空取经道路上的“离别”第一次第二次第三次“离的表现原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火别”发道:“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪吁恶我，我回去便了!”噙泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧……你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾僧…你筋斗云，起在空中。忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”离队之因打死了六个贼，被唐僧训斥。③______________打死了几个贼,被唐僧赶走。(1)阅读上述材料，结合名著相关内容，补全信息。(3分)①所属篇目:②离国之因:③离队之因:(2)结合材料内容，说说人物是如何在几次“离别”中逐渐成长的。(6分)活动二：创立班刊5.班刊编辑部正在积极筹划第一期作品，请你出谋划策，将《班刊策划书》补充完整。(2分)班刊策划书刊名确定面向全班征集刊名，要求朗朗上口，富有文学韵味栏目设置“名家名篇”“创作园地”①_______________________________________________等呈现方式纸质刊(在班级文学角展览)；电子刊(在班级公众号发布)分工安排(1)文字组：负责班刊文字的征集、筛选、编写等；(2)②_____________________________________;(3)印刷组：负责班刊的校对、印刷。主题情境小卷二———文学部落1.(1)渊和(2)示例：心胸更开阔(符合上下文语境即可)(3)①交错的纹理②文章(意对即可)2.(1)时光飞逝(2)逝者如斯夫不舍昼夜(3)东临碣石(4)山岛竦峙(5)羁旅乡愁(6)小桥流水人家古道西风瘦马(7)富春江水一片翠绿，紧紧地追随诗人，粼粼翠光跃上了船舷。拟人化的语言生动活泼地写出了水的生命力，体现了诗人沉醉于自然美景的欣喜、愉悦之情。3.示例一：碧霄源于《秋词》(其一)中的“便引诗情到碧霄”，意在表明奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。示例二：致远源于《诫子书》中的“非宁静无以致远”，意在表明要在内心的平和与专注中不断超越自我。4.(1)①《琐记》②学医救国③三打白骨精,被唐僧误以为滥杀无辜(2)鲁迅：幼时求学离家，后来因不满中西学堂教授的功课，不满于社会现状，离开故乡到南京求学，最终为救国远赴日本学医，从个人成长中的求学需要逐步发展为民族危亡之际的救国需要，鲁迅实现了由小我走向大我的成长。悟空：一开始“受不得人气”，性格桀骜不驯，后来在取经