形神拳 第5-7基本组合动作第7课时 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

形神拳第5-7基本组合动作第7课时说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）形神拳第5-7基本组合动作第7课时说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册设计思路本节课以人教版必修第一册《体育与健康》中“形神拳基本组合动作”的教学内容为核心，结合高一学生的身体素质和运动能力，设计以下教学思路：首先，通过讲解和示范，让学生理解形神拳的动作要领和内涵；其次，引导学生分组练习，循序渐进地掌握第5-7个基本组合动作；最后，通过实战演练，检验学生的学习效果，巩固所学技能，提高学生的自卫能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性和参与度，培养学生的团队协作精神。核心素养目标1.增强学生的体育与健康意识，培养自觉参与体育锻炼的习惯。

2.提高学生的形神拳动作技能，发展学生的身体协调性和灵活性。

3.培养学生的团队协作能力和自我保护意识。

4.通过形神拳练习，提升学生的意志品质和心理素质。学情分析本节课面向的是高一学生，他们正处于青春期，身体发育迅速，具有较好的运动能力和学习能力。在知识方面，学生已经掌握了一定的体育基础知识，了解基本的运动技巧，但对形神拳的了解相对较少。在能力方面，学生的模仿能力和动手操作能力较强，有利于形神拳动作的掌握。在素质方面，学生的身体素质和协调性逐渐提高，但个别学生可能存在运动基础薄弱的情况。

在行为习惯方面，学生普遍具有积极参加体育活动的热情，但部分学生在运动过程中可能存在动作不规范、注意力不集中等问题。这些习惯可能会影响到课程学习的进度和效果。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们养成良好的运动习惯，提高学习效果。

学生对形神拳课程的学习兴趣较高，但可能对动作的难度和技巧性产生一定的担忧。教师需要通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的自信心，帮助他们克服困难，顺利完成学习任务。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解形神拳的基本动作要领，同时进行动作示范，帮助学生直观理解。

2.设计分组练习和角色扮演活动，让学生在互动中学习，提高动作技能的同时，增强团队协作能力。

3.利用多媒体教学，播放形神拳教学视频，增强学生的学习兴趣，辅助学生更好地掌握动作细节。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段形神拳表演视频，让学生感受形神拳的韵律美和力量感。

2.提出问题：询问学生看完视频后的感受，以及是否了解形神拳的基本动作。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解形神拳的起源和发展，让学生对形神拳有基本的了解。

2.逐步讲解并示范第5-7个基本组合动作，强调动作要领和注意事项。

3.针对每个动作，让学生跟随示范进行模仿练习，及时纠正错误。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组练习第5-7个基本组合动作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

2.学生自主练习，教师观察学生的动作，对做得好的学生进行表扬，对有困难的学生进行个别辅导。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师挑选几名学生进行动作展示，其他学生评价并讨论动作的优缺点。

2.教师针对学生的讨论，进行点评和补充，强调动作的关键要点。

3.教师设计一个小游戏，让学生在游戏中运用所学动作，提高动作熟练度。

五、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问学生关于形神拳的知识点，检查学生对新知识的掌握情况。

2.学生提问教师，解答自己在学习过程中遇到的困惑。

六、总结与布置作业（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置课后练习任务，要求学生在家中练习第5-7个基本组合动作，并记录练习感受。

整个教学过程注重师生互动，充分发挥学生的主体作用，教师及时解答学生的疑问，帮助学生掌握形神拳的基本动作。通过创新性的教学设计和实际学情的紧密结合，提高学生的学习兴趣和运动能力，培养学生的团队协作精神，实现核心素养能力的拓展。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.掌握形神拳第5-7个基本组合动作：通过本节课的学习，学生能够熟练地完成形神拳第5-7个基本组合动作，动作规范、流畅，符合教材要求。

2.提高身体素质：学生在练习过程中，身体素质得到锻炼，协调性、灵活性和力量等方面都有所提高。

3.增强体育与健康意识：学生通过学习形神拳，认识到体育锻炼的重要性，自觉参与体育锻炼的习惯得到培养。

4.培养团队协作能力：在分组练习和游戏中，学生学会了与他人合作，提高了团队协作能力。

5.提升自信心和意志品质：学生在掌握形神拳动作的过程中，克服了困难，增强了自信心，培养了坚韧不拔的意志品质。

6.增进对中华传统武术的了解：学生通过学习形神拳，对中华传统武术有了更深入的了解，增强了民族自豪感。

7.提高自卫能力：学生掌握了形神拳的基本动作，提高了自卫能力，为今后的生活增添了安全保障。

8.培养运动兴趣：学生在学习过程中，对形神拳产生了浓厚的兴趣，有助于激发他们参与其他体育项目的热情。

9.提升体育素养：学生在学习形神拳的过程中，了解了体育的基本知识，提升了体育素养。

10.培养良好行为习惯：学生在练习形神拳的过程中，养成了遵守纪律、团结协作、勤奋努力的良好行为习惯。板书设计①形神拳第5-7个基本组合动作名称及顺序

-第5动作：冲拳

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