2025年牛津上海版选择性必修2生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版选择性必修2生物上册月考试卷893考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗(28株/m2)和3种杂草(均为1株/m2)；随机向不同小区引入不同密度的福寿螺(取食水生植物)。一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。下列叙述不正确的是（）

A.调查鸭舌草种群密度的常用方法是样方法B.水生花的种群密度能准确反应种群数量变化趋势C.中密度处理小区福寿螺种群的出生率大于死亡率D.水稻和杂草互为竞争关系2、下列关于湿地生物群落的叙述，错误的是（）A.湿地生物群落中的生物既有水生生物也有陆生生物B.沼泽、河流、湖泊等都属于湿地C.湿地生物群落的空间结构包括水平结构和垂直结构D.红树林群落中只有红树一种植物3、碳中和的含义是减少含碳温室气体的排放，并采用合适的技术固碳，最终达到碳平衡。碳循环是实现碳中和的重要途径。下列有关叙述错误的是（）A.大气中的CO2主要通过绿色植物的光合作用进入生物群落B.二氧化碳排放增多导致气温升高属于生态系统的信息传递C.绿色出行、新能源开发等有助于维持生物圈中碳循环的平衡D.实现碳中和的主要目的是缓解温室效应4、“重阳节”是中国传统文化中的一个重要节日，在这一天有“插茱萸”的习俗，因为“插茱萸，可驱秋蚊灭虫害”。下列有关分析，正确的是（）A.可以用标志重捕法来调查秋蚊的种群密度B.茱萸可适当改变秋蚊、虫害的种群密度C.茱萸秋蚊和虫害共同构成了一条食物链D.茱萸、秋蚊和虫害共同构成了一个群落5、如图为生态系统中碳循环的模式图；1；2、3、4分别代表生态系统的不同成分。相关叙述正确的是（）

A.1代表生产者，5可以代表化能合成作用B.碳元素在1→2→3→4间以含碳有机物的形式传递C.该图中营养级别最高的生物是4D.碳元素在该图所示食物链中的流动是单向的6、下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）A.用标志重捕法调查某种鱼的种群密度时，若网孔过大会导致调查结果偏大B.利用数学模型研究“J”型曲线时，食物、空间充足，气候适宜，属于模型假设C.受灾水稻呈斑块性的稀疏分布属于群落水平结构特征D.珠峰地区海拔2500米左右的常绿阔叶林带与海拔4500米的高山阔叶林带是两个不同的群落，反映了群落的垂直结构7、如图是生态系统的能量流动图解；N1~N6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是（）

A.蜣螂同化的能量N6属于第二营养级同化的能量B.最高营养级同化量的最终去向是呼吸作用散失、流入分解者C.草食动物N5/N4的比值大于肉食动物的这一比值D.能量由第一营养级传递到第二营养级的传递效率为（N4/N2）×100%8、群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚。根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可以将陆地的群落分为不同类型。在不同的群落中，生物适应环境的方式不尽相同。以下关于群落的叙述不正确的是（）A.不同陆地生物群落的物种组成存在差异，且存在季节性变化B.同为森林生物群落，热带雨林中的植物多有艳丽的花朵和鲜艳多汁的果实，以吸引动物传播花粉和种子；而落叶阔叶林中植物多为风媒花C.生活在草原群落的动物不能生活在森林群落里D.草原上的植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、垃圾实际是“被人们放错地方的资源”；对于垃圾中的有机废弃物将按照“无废化生态社区”模式进行处理。下图为“无废化生态社区”中对有机废弃物进行处理的相关方案。下列叙述正确的是（）

A.有机肥料能为农作物提供物质和能量B.从资源化、无害化角度分析，途径②、③优于④C.“无废化生态社区”主要遵循的生态学原理是物质循环再生D.“无废化生态社区”模式提高了物质循环速率和能量传递效率10、下列有关种群“S”型增长曲线的叙述，正确的是（）A.同一物种的不同种群，K值可能不同B.达到K值后，种群的数量将不再变化C.种群增长的全过程不受自身密度的影响D.自然界中的种群增长曲线通常呈“S”型11、如图为自然环境中某生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是（）

A.ab段种群数量增长迅速，说明这一阶段没有死亡个体B.cd段曲线波动的原因可能是该种群的出生率和死亡率不断变化C.过度捕捞会使鱼类种群数量降到b点以下，使该物种资源面临崩溃D.当监测到三北防护林中松毛虫的种群数量有超过b点接近c点的趋势时，必须要发出警报并加大治虫力度12、科研人员研究了某岛屿上某野兔种群的平均出生率（实线）和平均死亡率（虚线）以及该野兔种群所依赖的资源量的关系，研究结果如图所示。下列相关叙述错误的是（）

A.当资源量长期小于R时，该野兔种群可能灭绝B.当资源量一直大于R时，该野兔种群数量一定呈现“J”形增长C.迁入率和迁出率也是影响该野兔种群数量变化的重要因素D.若采用标记重捕法调查该野兔的种群密度，且调查过程中部分标记物脱落，则其统计结果往往偏小13、在退化荒丘上建成的塞罕坝林场是我国荒漠化治理的典范。为更好地管理、利用林木资源，科研人员研究了不同砍伐强度（%）对塞罕坝林场落叶松人工林的林木生物量影响，结果如表所示。下列相关叙述中正确的是（）。龄组/年不同砍伐强度下的生物量/（t·hm-2）24.0%25.9%38.6%8.6%1013.2414.7315.642072.5475.0981.0830161.87166.10171.12

A.可采用样方法调查不同龄组各砍伐强度下的生物量B.各龄组的林木生物量随砍伐强度的变化趋势基本一致C.适当砍伐，可以改变落叶松种群的水平结构，从而减少竞争D.适度砍伐，使人工林保持持续的更新能力，可长期维持稳定的生产14、下图是某人工湖生态系统中能量流动的部分图解，其中字母表示同化量。下列叙述错误的是（）

A.浮游动物和鱼类作为消费者，在生态系统中可加快物质和能量的循环B.甲种鱼和乙种鱼之间的能量传递效率为d/（b+c+e）×100%C.向该人工湖中投放的饲料越多，甲种鱼和乙种鱼的数量就越多D.该生态系统中每种生物的能量去向都有呼吸作用散失和流入下一营养级评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程叫做_____。16、概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落_______的过程，就叫演替。17、_______观念已是针对全球生态环境等问题形成的新思维。其含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是_______的持久而协调的发展。18、种群的特征。

（1）种群密度。

指种群在_______或单位体积中的个体数量。种群密度是种群最基本的数量特征。

（2）种群密度调查方法。

标志重捕法：在被调查种群的活动范围内；捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后再进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，估算种群密度。

样方法：在被调查种群的分布范围内，_______选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的_______作为该种群的种群密度估计值。

（3）出生率和死亡率。

出生率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内_______的个体数目。

死亡率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内_______的个体数目。

（4）迁入率和迁出率。

迁入率：单位时间内_______的个体数目占该种群个体总数的比率。

迁出率：单位时间内_______的个体数目占该种群个体总数的比率。

（5）年龄组成。

年龄组成：是指种群中_______的个体数目比例。年龄组成是预测种群密度变化趋势的重要指标。年龄组成有三种类型：_______、_______、_______。

（6）性别比例。

性别比例：是指种群中_______个体数目比例。性别比例对种群密度也有一定的影响。19、种群概念。

生活在一定区域的_______的全部个体叫做种群。20、生态系统的主要功能是进行______和_______。这两者既有联系，又有区别，是相辅相承，密不可分的统一整体。物质作为能量的_______，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为_______，使物质能够不断地在________与_______之间循环往返。21、能量在食物链中流动的形式：______22、地球上几乎所有的生态系统所需要的能量大都来自_______，这些能量中大约只有1%以_______的形式，被生态系统的______通过______转化为_______，固定在_______。23、生态足迹的值越大，代表人类所需的_____越多，对_____和_____的影响就越大。评卷人得分四、实验题(共4题，共32分)24、科学工作者为修复被破坏的生态系统；在某湿地进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地植被类型；昆虫种类数、密度进行调查，结果统计见下表。根据调查结果，分析回答：

注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带。

（1）生态系统的结构包括______________________________________。图中除图中成分外，该生态系统的成分还应有___________________________________。

（2）调查该湿地中互花米草的种群密度应采用___________法。实验结果说明了人类活动能影响群落演替的_____________________。该演替类型为______________。

（3）①a、b、c过程中碳的流动形式__________________，而碳在无机环境与生物群落中循环的形式是_________。碳进入该生态系统的主要途径是____________________。

②若鸟的食物由互花米草和植食性昆虫，由原来的2∶1调整为1∶1后，鸟的数量变为原来的______________，（传递效率按20％计算）。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量____________________________。

③互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有________________的作用。25、某生物小组的同学在做“光线对鼠妇生活的影响”实验时；设计了一组实验：在纸盒内均匀地铺上潮湿的泥土，一边用书遮住，另一边不用书遮住（如下图）。同时放2只鼠妇在纸盒中央，观察鼠妇的活动。

（1）该实验提出的问题是：__________

（2）作出假设：_________

（3）若要获得比较准确的实验结果；请指出实验中的两处不足并加以改正。

①不足：__________改正：__________

②不足：__________改正：__________

（4）如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？（）。A．修改假设B．修改实验数据C．重新进行实验D．进一步查找相关资料（5）实验结束后，我们应当怎样处理鼠妇？__________。26、某学习小组为了探究不同温度对酵母菌种群数量变化的影响，设置了4组实验，每隔2h取样检测一次，连续取样8次，结果如下表。请回答：。温度/℃不同时间酵母菌种群数量/（106个·mL-1）0h2h4h6h8h10h12h14h14h201.21.83.04.07.813.220.319.4251.22.03.85.88.919.519.018.5301.23.57.215.235.188.288.181.0351.24.89.220.175.273.170.268.1

（1）酵母菌种群最基本的数量特征是_________________。据表分析，在不同温度条件下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是___________________。在35℃条件下，种群数量增长速率最大的时间段为_________________h。

（2）同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌种群数量达到K值的时间将_________________（填“延长”、“缩短”或“保持不变”）；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将____________________（填“增大”；“减小”或“保持不变”）。

（3）画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图_________。

27、外来种福寿螺畜牧食量大与繁绒速度快；对树木信息地水植物的现成威胁。轮叶黑藻；穗花狐尾藻常用于浅水富营养化水体治疗。为研究福寿螺对上述两种沉水植物的养养饮食情况，科研人员在株培轮叶黑藻和花狐尾藻的水槽中放入福寿螺，测得两种植物的生物量变化化如图所示。

(1)水体富营养化是由水体中N；P等物质富集；引起蓝细菌、绿藻等大量繁殖，导致水质污染。引入轮叶黑藻、穗花狐尾藻使水体富营养化问题能够得到控制，该治理摘施随顺的生态学基础原理主要有_________，引入的轮叶黑藻、花狐尾藻应该具备的条件有_________（至少回答出两条）。

(2)福寿螺对藻类群密度的影响属于_________（填写“密度”或“非密度”）制约因素。数据分析；福寿螺偏好取食_________，福寿螺对两种沉水植物间的竞争关系造成的影响是_________。

(3)大蒜种植物区中；福寿螺存在于逃逸现象，研究发现大蒜分流的大蒜素可以有效杀灭福寿螺，为进一步研究大蒜素的作用，科研人员利用不同浓度的大蒜素处理福寿螺，结果如下图所示：

根据经验得出的结论有_________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】

题图分析：自变量是福寿螺的不同密度；纵坐标代表水稻；水花生、鸭舌草、狐尾草和福寿螺五种生物在不同密度小区的日均密度增长率。

【详解】

A、植物种群密度的调查常用样方法，A正确；

B；种群密度不能准确反应种群数量变化趋势；通过年龄组成才能预测种群数量变化趋势，B错误；

C；看福寿螺一组图可知；中密度处理小区福寿螺种群的日均密度增长率大于0，日均密度增长率与增长率呈正相关，增长率=出生率-死亡率。说明出生率大于死亡率，C正确；

D；水稻和杂草都是绿色植物；都需要水分、无机盐、光照等条件，所以互为竞争关系，D正确。

故选B。2、D【分析】【分析】

对于湿地的定义可以分三个层次进行理解；①位置：在陆地上或陆地边缘低潮时水深6米以内的海域；②表面形态：沼泽；泥沼、泥炭地或水域；③状态：天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水。

【详解】

A；湿地生物群落中动植物物种十分丰富；既有水生生物也有陆生生物，A正确；

B；从位置上看河流、湖泊都是湿地；从表面形态看沼泽是湿地，B正确；

C；群落的空间结构包括垂直结构和水平结构；C正确；

D；红树林群落的优势物种是红树；也有其他的植物，D错误。

故选D。3、B【分析】【分析】

1；全球环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。

2、CO2的大量排放会加剧温室效应。通过植树造林；节能减排等形式；可以减少空气中二氧化碳的含量，达到缓解温室效应的目的。

【详解】

A、大气中的CO2主要通过绿色植物的光合作用进入生物群落；也可以通过化能合成细菌的化能合成作用进入生物群落，A正确；

B、CO2排放增多导致气温升高；不属于生态系统的信息传递，B错误；

C、绿色出行、新能源开发等可减少CO2的排放；有助于维持生物圈中碳循环的平衡，C正确；

D、CO2的大量排放会加剧温室效应。因此实现“碳中和”的主要目的是缓解温室效应；D正确。

故选B。4、B【分析】【分析】

根据题干分析；“插茱萸，可驱秋蚊灭虫害”，茱萸是通过产生气味来驱赶秋蚊和害虫的，说明茱萸与秋蚊之间通过化学信息来调节种间关系；茱萸和秋蚊；害虫之间不存在捕食竞争等关系。

【详解】

A；秋蚊的体积太小；不便于标志，所以不能用标志重捕法调查其种群密度，A错误；

B；茱萸是通过产生气味来驱赶秋蚊和害虫的；进而其可适当降低环境中秋蚊和虫害的种群密度，B正确；

C；根据以上分析已知；茱萸与秋蚊和虫害之间不存在捕食关系，因此不能构成食物链，C错误；

D；生物群落应该包括该环境中的所有的动物、植物、微生物；包括茱萸、秋蚊、虫害和其他生物，D错误。

故选B。5、D【分析】【分析】

图示为生态系统中碳循环的模式图；首先根据双向箭头可判断出1是生产者；4是无机环境；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此3为分解者；其余为消费者，即2为消费者；5和7表示呼吸作用；6表示光合作用或化能合成作用。

【详解】

A；据分析可知；1代表生产者，6可以代表化能合成作用，5表示呼吸作用，A错误；

B；碳元素在1、2、3之间是以含碳有机物的形式传递的；而在它们与4之间是以二氧化碳的形式循环的，B错误；

C；该图中营养级别最高的生物是2消费者；C错误；

D；消费者取食生产者获得碳元素；碳元素在该图所示食物链中（1→2）的流动是单向的，D正确。

故选D。6、B【分析】【分析】

标志重捕法是指在种群的活动范围内；捕获一部分个体，做上标记后再放回原处，一段时间后再重捕，根据重捕的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。

【详解】

A；用标志重捕法调查某种鱼的种群密度时；若网孔过大，最后调查出的是大鱼的密度，不是种群密度，调查结果偏小，A错误；

B；利用数学模型研究“J”型曲线（指数增长）时；食物、空间充足，气候适宜，属于模型假设，B正确；

C；受灾水稻呈斑块性的稀疏分布属于种群的空间特征；C错误；

D；珠峰地区海拔2500米左右的常绿阔叶林带与海拔4500米的高山阔叶林带是两个不同的群落；反映了群落的垂直地带性分布；群落的垂直结构一个群落内部的特征，D错误。

故选B。7、B【分析】【分析】

能量去路：①自身呼吸消耗；转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级，③残体、粪便等被分解者分解，④未被利用，消费者摄入能量=消费者同化能量+粪便中能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量，消费者同化能量=呼吸消耗+生长、发育和繁殖，生长、发育和繁殖=分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用。

【详解】

A；蜣螂同化的能量来自于初级消费者的粪便；而初级消费者粪便中的能量是其没有同化的能量，属于第一营养级同化的能量，A错误；

B；最高营养级的同化量；一部分在呼吸作用中以热能的形式散失了，一部分则用于生长、发育和繁殖，最终流入分解者，B正确；

C；不同营养级的生物同化量与摄入量的比值无法判断；C错误；

D、第一营养级同化的能力是N2，第二营养级同化的能力是N5，能量由第一营养级传递到第二营养级的传递效率为（N5/N2）×100%；D错误。

故选B。8、C【分析】【分析】

1；生物群落的概念：在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合。群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。

2；群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的。作为一个群落所具有的空间分布情况有垂直结构和水平结构；垂直结构的特点是具有明显的分层现象，水平结构具有镶嵌现象。

【详解】

A；不同的陆地生物群落的物种组成不完全相同；并且是可变的，存在季节性变化，A正确；

B；热带雨林中空气流畅不通；植物大多有艳丽的花朵和鲜艳多汁的果实吸引动物传播花粉和种子，在落叶阔叶林春天开放的花多数是风媒花，不少植物的果实有翅，能借助风力传播，B正确；

C；有些生活在草原群落的动物也可以生活在森林群落里；如田鼠等，C错误；

D；草原上的植物往往叶片狭窄；表面有茸毛或蜡质层，这些特征的形成是长期自然选择的结果，这些特征的形成使草原植物能抵抗干旱，D正确。

故选C。二、多选题(共6题，共12分)9、B:C【分析】【分析】

1；生态工程的基本原理：

(1)物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复；分层分级利用；

(2)物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；

(3)协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度；

(4)整体性原理：生态系统建设要考虑自然；经济、社会的整体影响；

(5)系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能；系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物.质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1>2”。

【详解】

A；施用的有机肥通过微生物的分解能为作物提供更多的营养物质；不能提供能量，A错误；

B；从资源化、无害化角度分析；通过多层分级利用有机废弃物中的物质，既充分利用有机物中的能量，又减少了环境污染，因此途径②、③优于④，B正确；

C；“无废化生态社区”生产模式；遵循物质循环再生原理，C正确；

D；“无废化生态社区”模式提高了物质循环速率和能量的利用效率；能量传递效率不能改变，D错误。

故选BC。10、A:D【分析】【分析】

在理想条件下；种群数量呈“J”型增长。自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。

【详解】

A；同一物种的不同种群；由于生存环境不同，K值可能不同，A正确；

B；达到K值后；若种群的生存环境发生改变，则数量可能会发生变化，B错误；

C；S型增长曲线的出现与时间、食物、生活条件、种群密度、天敌等诸多因素有关；C错误；

D；由于自然界中资源和空间是有限的；种群数量最终呈现“S”型曲线，D正确。

故选AD。

【点睛】

本题主要考查S型曲线的种群数量变化，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。11、A:D【分析】【分析】

分析题图：曲线表示S型曲线，达到K值（c点）后，种群增长率为0，若不考虑迁入与迁出，则出生率与死亡率相当；在K/2（b点）处；种群增长率最大。

【详解】

A、ab段种群数量增长迅速；说明这一阶段出生率大于死亡率，并不是没有死亡个体，A错误；

B；cd段曲线波动的原因是种群的出生率和死率不断变化；使得种群数量出现波动，B正确；

C、过度捕捞会使鱼类种群数量降到b点以下；种群数量急剧减少，使该物种资源面临崩溃，C正确；

D、当监测到三北防护林中松毛虫的种群数量有超过a点接近b点的趋势时，因b点种群数量为K/2；种群增长速率最大，要发出警报并加大治虫力度，D错误。

故选AD。12、B:C:D【分析】【分析】

种群的特征：

（1）数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率；迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。

（2）空间特征：指组成种群的个体；在其生活空间中的位置状态或布局。（3）遗传特征：遗传的单位，繁殖的单位。

【详解】

A；资源量长期小于R会使出生率小于死亡率；导致该种群密度降低，该野兔种群可能灭绝，A正确；

B；当资源量一直大于R时；该野兔种群数量会增加，但不是“J”形增长，B错误；

C；岛屿上不涉及种群的迁入和迁出；C错误；

D；若采用标记重捕法调查该野兔的种群密度；且调查过程中部分标记物脱落，则其统计结果往往偏大，D错误。

故选BCD。

【点睛】13、A:B:D【分析】【分析】

1；估算种群密度时；常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱，活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物。

2；种群数量为K/2时；种群增长速率最大。

【详解】

A；调查在不同龄组各砍伐强度下的林木生物量可利用样方法；A正确；

B；由表格可知；表中各龄组的林木生物量随砍伐强度的增大均呈现出增加趋势，即各龄组的林木生物量随砍伐强度的变化趋势基本一致，B正确；

C；水平结构与垂直结构是群落水平的问题；种群不具有垂直结构和水平结构，C错误；

D；经过科学合理砍伐后；种群数量位于K/2左右，可使其保持较高更新能力，获得稳定的生产，D正确。

故选ABD。14、A:C:D【分析】【分析】

1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。

2、生态系统的能量流动：（1）生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的。

（2）每一营养级能量的去路：①流向下一营养级（最高营养级除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。

（3）特点：单向的；逐级递减的（中底层为第一营养级；生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置）。

【详解】

A；浮游动物和鱼类作为消费者；在生态系统中可加快物质循环，但能量不能循环，A错误；

B、相邻营养级间的能量传递效率=某一营养级同化量/上一营养级同化量×100%，乙种鱼从甲种鱼处同化的能量为d，而甲种鱼同化的能量为b+c+e，则甲种鱼和乙种鱼间的能量传递效率为d/（b+c+e）×100%；B正确；

C；向该人工湖中投放的饲料过多；可能导致水质变差，鱼类减少，C错误；

D；最高营养级无流入下一营养级的能量；D错误。

故选ACD。三、填空题(共9题，共18分)15、略

【分析】【详解】

演替即指的是随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，演替的类型分为初生演替和次生演替。【解析】演替16、略

【解析】代替17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】可持续发展自然、经济、社会18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】单位面积随机平均值新产生死亡迁入迁出各年龄期增长型稳定型衰退型（雌雄19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】同种生物20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量流动物质循环载体动力无机环境生物群落21、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】化学能22、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】太阳能可见光生产者光合作用化学能有机物中23、略

【分析】【详解】

一般用生态足迹来测算经济发展带来的资源消耗和环境代价。生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大。【解析】资源生态环境四、实验题(共4题，共32分)24、略

【分析】【分析】

生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构；生态系统的成分包括生产者；消费者、分解者和非生物的物质和能量；营养结构包括食物链和食物网。调查植物种群密度的常用方法是样方法；人类活动往往使得群落演替不同于自然的速度和方向；碳元素在生物群落内部以有机物的形式沿着食物网（链）进行，而在生物群落和无机环境之间是以二氧化碳的形式循环的。

【详解】

（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构；图中只有生产者和消费者；还缺乏生态系统成分中的分解者；非生物的物质和能量。

（2）对植物（互花米草）种群密度调查常用样方法；该实验的结果说明；人类活动往往使得群落演替沿着不同于自然演替的速度和方向进行；该实验过程中发生的演替属于次生演替。

（3）①图中碳元素在生物群落的各种生物之间以含碳有机物的形式沿着食物网（链）进行。

②根据题意分析；如果按照原来食物的2/3来源于互花米草，1/3来源于植食性昆虫，按传递效率20%计算，鸟增重1克需要互花米草=2/3÷20%+1/3÷20%÷20%=35/3克，如改为各占1/2，鸟增重1克需要互花米草=1/2÷20%+1/2÷20%÷20%=15克，因此调整后鸟的数量变为原来的35/3÷15=7/9。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的方面。

③生物之间的信息传递具有调节种间关系；维持生态系统稳定的作用。

【点睛】

解答本题的关键是掌握生态系统的结构与功能，能够根据题干数据以及生态系统的能量流动的特点进行相关的计算。【解析】生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）非生物的物质和能量和分解者样方法速度和方向次生演替含碳有机物CO2光合作用7/9持续高效地流向对人类最有益的方面调节种间关系，维持生态系统的稳定25、略

【分析】【分析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（1）

在纸盒里放上一层湿润的土壤；某生物小组的同学把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是形成以光照为唯一变量的对照实验。所以实验提出问题是：光会影响鼠妇的生活吗？

（2）

应作出的假设：假设是对问题肯定或否定的解答；根据问题应作出的假设光会影响鼠妇的生活。

（3）

本实验的不足之处①是鼠妇的数量太少；这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服。为避免实验的偶然性，实验时应多放几只鼠妇。

②不足之处是：实验次数太少；改为多次重复实验。

（4）

如果实验结果与假设出现矛盾；可以修改假设，重新进行实验，进一步查找相关资料，不能修改实验数据，ACD正确，B错误；

故选B。

（5）

实验结束后；需要将鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。

【点睛】

实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，按照实验设计的原则进行分析。【解析】（1）光会影响鼠妇的生活吗？

（2）光会影响鼠妇的生活。

（3）鼠妇的数量太少放入多只鼠妇实验次数太少多次重复实验。

（4）B

（5）将鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中26、略

【分析】分析表格中的数据可以得出：温度和培养时间是自变量；酵母菌的数量是因变量。酵母菌初期呈S型曲线增长，增长速率先快后慢，K/2时达到最