折扣（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

折扣（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版一、设计意图

本节课以人教版六年级下册数学《折扣》为教学内容，旨在通过讲解折扣的概念、计算方法和实际应用，培养学生的数学应用能力和逻辑思维能力。通过联系生活实际，让学生更好地理解折扣在生活中的运用，提高他们对数学学习的兴趣和积极性。同时，结合学生的认知水平，本节课将以生动的实例和互动教学方式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握折扣的相关知识。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数学应用和创新意识。通过折扣的学习，学生将提高数据分析能力，学会在实际情境中运用数学知识解决生活中的问题，发展学生的数学抽象和数学建模素养。同时，通过小组讨论和问题探究，培养学生的合作交流能力和批判性思维，促进其自主学习与探究能力的提升。三、重点难点及解决办法

重点：理解折扣的概念，掌握折扣的计算方法，能够将折扣应用于解决实际问题。

难点：折扣与百分比之间的转换，以及在实际情境中灵活运用折扣计算。

解决办法与突破策略：

1.通过生活中的实例（如购物打折）引入折扣概念，让学生在具体情境中感受折扣的实际意义。

2.通过互动教学，如小组讨论、角色扮演等，引导学生发现折扣与百分比之间的联系，例如将“八折”转换为“80%”，帮助学生建立概念之间的桥梁。

3.设计不同难度的练习题，从简单到复杂，逐步提高学生的计算能力，使其能够熟练进行折扣计算。

4.在解决实际问题时，引导学生分析问题、提取关键信息，并运用折扣计算方法进行解答，培养学生的实际问题解决能力。

5.对于理解困难的学生，采用个别辅导，帮助他们克服学习障碍，确保每个学生都能掌握折扣的基本知识。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版六年级下册数学教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集与折扣相关的购物广告、促销宣传单等实物，以及制作PPT课件，包含折扣计算示例和练习题。

3.教学工具：准备计算器和白板，方便进行计算演示和问题解答。

4.教室布置：安排座位以便于小组讨论，并在教室中贴出相关的数学公式和概念，为学生提供直观的学习环境。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于折扣的预习资料，包括折扣的基本概念和计算方法，要求学生预习并理解。

设计预习问题：设计如“八折是多少百分比？”，“如何计算商品打九折后的价格？”等预习问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读折扣相关的资料，理解折扣的含义。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个购物打折的案例，引出折扣的概念，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解折扣的计算方法，如“折扣=原价×折扣率”，通过实例演示如何计算。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论不同折扣下的价格变化，如何计算最终价格。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考折扣的计算方法和实际应用。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，通过实际计算加深对折扣的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与到课堂讨论中。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握折扣的计算方法。

实践活动法：通过小组讨论和计算练习，巩固折扣的计算技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与折扣相关的练习题，要求学生运用所学知识进行计算。

提供拓展资源：提供折扣在生活中的应用案例，如不同商场的折扣策略，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误进行反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成练习题，巩固折扣的计算方法。

拓展学习：学生利用拓展资源，了解折扣在生活中的应用。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结折扣计算的要点和注意事项。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自主学习能力。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升学习效果。

本节课的教学实施过程紧密围绕折扣的概念和计算方法，通过课前预习、课堂讨论和练习、课后拓展，帮助学生逐步掌握折扣的应用，突破重点和难点。六、知识点梳理

1.折扣的概念

折扣是商品销售中的一种促销方式，指的是商品售价相对于原价的减少比例。折扣通常以百分比的形式表示，如八折、五折等。

2.折扣与百分比的关系

折扣与百分比之间的转换是折扣计算的基础。折扣可以理解为百分比的一种特殊形式，例如八折即80%，五折即50%。计算折扣时，通常将折扣转换为对应的百分比，然后进行计算。

3.折扣的计算方法

折扣的计算方法主要有以下两种：

（1）直接计算法：将原价乘以折扣率，得到折后价格。例如，原价为100元，打八折，则折后价格为100元×80%=80元。

（2）间接计算法：将原价减去折扣金额，得到折后价格。例如，原价为100元，折扣金额为20元，则折后价格为100元-20元=80元。

4.折扣的应用

折扣在日常生活中的应用非常广泛，以下是一些常见的折扣应用场景：

（1）购物打折：商场、超市等零售场所，常常会进行打折促销活动，消费者可以根据折扣计算出商品的折后价格。

（2）优惠券抵扣：消费者在购物时，可以使用优惠券进行抵扣，实际支付的价格即为原价减去优惠券金额。

（3）团购优惠：通过团购平台购买商品，通常可以享受一定的折扣优惠，消费者可以根据折扣计算出团购价格。

5.折扣的计算实例

（1）原价为120元，打九折，计算折后价格。

解：折后价格=原价×折扣率=120元×90%=108元。

（2）原价为150元，折扣金额为30元，计算折后价格。

解：折后价格=原价-折扣金额=150元-30元=120元。

（3）某商品原价为200元，现在进行促销活动，打八折，同时使用50元优惠券，计算实际支付价格。

解：折后价格=原价×折扣率=200元×80%=160元。

实际支付价格=折后价格-优惠券金额=160元-50元=110元。

6.折扣的注意事项

在计算折扣时，需要注意以下几点：

（1）折扣率通常以百分比的形式表示，如八折、五折等。

（2）计算折扣时，要将折扣转换为对应的百分比，然后进行计算。

（3）在计算折后价格时，要注意单位的统一，如原价和折后价格应为同一单位。

（4）在实际应用中，要结合具体场景，灵活运用折扣的计算方法。

7.折扣的拓展知识

（1）折扣与税收的关系：在计算折扣时，要注意是否包含税费。一般情况下，折扣后的价格不包含税费。

（2）折扣与促销策略：商家在制定促销策略时，会根据市场需求和竞争状况，合理设置折扣力度，以吸引消费者。

（3）折扣与消费者心理：折扣作为一种促销手段，可以刺激消费者的购买欲望。消费者在购买商品时，往往会对折扣产生敏感反应。七、板书设计

1.折扣的概念与表示

①折扣定义：商品售价相对于原价的减少比例。

②折扣表示：通常以百分比形式，如八折（80%）、五折（50%）。

2.折扣的计算方法

①直接计算法：原价×折扣率=折后价格。

②间接计算法：原价-折扣金额=折后价格。

3.折扣的应用实例

①购物打折：原价100元，打八折，计算折后价格。

②优惠券抵扣：原价150元，优惠券50元，计算实际支付价格。

③团购优惠：原价200元，团购九折，计算团购价格。

4.折扣