2024年北师大版高三语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版高三语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A.印（lào）粉（zhǐ）羊肉（shuàn）百争流（gě）B.按（nà）首（qiáo）黑魆（xū）无声息（qiāo）C.庇（yìn）害（qiāng）花生（bāo）羽而归（shā）D.怪（pǐ）颓（pǐ）那间（shā）林好汉（lù）2、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()A.____杆(wéi)____捕(dài)____胃口(dǎo)____马脚(lù)敛声____气(píng)B.草____(kē)____茶(qī)____(xiāo)勇____那间(chà)____甲归田(jiě)C.____见(piē)____手(duò)下____(zài)____口令(niù)游目____怀(chěng)D.____大(ruò)咀____(jué)信____(jiān)____巍巍(chàn)提纲____领(qì)3、填入下面一段文字横线处的语句；最恰当的一句是（）

从事科学研究是十分辛苦的，要有信仰和毅力，但也永远不要忽视环境的影响。身在一个好的社会环境和学术环境之中，科学家们浑身充满力量；相反，。而且，科学研究充满着魅力也充满着偶然，有的科学家终其一生，只是证明了“此路不通”，而有些科学家则是幸运地站到了苹果树下。这就更需要一个多元化的支持和评价机制，让每一个科学家在温暖中前行。A.一个不好的社会环境和学术环境，难免对科学家们产生影响B.即使身在一个好的社会环境和学术环境之中，有的科学家也没有力量C.只要学术环境和社会环境不好，就肯定影响科学家们发挥智慧和力量D.一个不好的学术环境和社会环境，难免对科学家们产生影响4、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A.贪婪/褴褛椽笔/舛误断碑残碣/嗟来之食B.俳句/迫击炮荽/骨髓贻人口实/颐指气使C.栈道/湛蓝针灸/韭菜厝火积薪/措手不及D.侵略/亲家甲壳/咳嗽疮痍满目/怆然泪下5、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A.李娟、楚金玲等5人在这次全国选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入中国排协公布的新一届国家女排20人大名单B.近日不少媒体多次曝出郭晶晶霍启刚婚姻生变亮起了红灯的消息，这些说法简直是空穴来风，完全没有事实根据C.新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法D.近年来，达赖集团煽动教唆8名无辜人员自焚，造成3人死亡．这些浓重的血腥味，再次证明达赖的“和平运动”，不过是欺世盗名而已6、与“劝学”的“劝”意义相同的一项是（）A.一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农桑B.夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝C.劝秦王显岩穴之士（隐居之士）D.时周瑜受使至鄱番阳，肃劝权召瑜归7、下列各句中，没有语病、表意明确的一句是（）A．文件对经济领域中的一些问题，从理论和政策上做了详细的规定和深刻的说明。B．今年的“胡润百富榜”日前在北京公布，张茵家族以330亿的财富成为中国2009年度第二首富。C．宋绍圣元年，中国大文豪苏东坡谪居惠州，对惠州西湖热情赞美，并资助建设西湖，曾留下许多美丽的传说和感人的诗篇。D．这部大片可谓阵容鼎盛、星光熠熠，有的明显甚至放弃了别的高酬金的演出邀请，而在本片中饰演不起眼的角色。8、依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是（）

（1）网络上大规模的“挖掘机哪家强？”造句热；使蓝翔技校名声大噪。

（2）在3D投影技术的帮助下，一代歌后；“邓丽君”不仅和周杰伦共同演绎其经典金曲《你怎么说》，更为周杰伦的《千里之外》献声，引发万人大合唱。

（3）准确优雅地使用本国语言文字，对于任何一个国家任何一个时代的大学生都很重要。这种能力的习得，不是的事，也不是政治课或通识课所能取代。A.爆发栩栩如生一蹴而就B.爆发栩栩如生一朝一夕C.暴发惟妙惟肖一朝一夕D.暴发惟妙惟肖一蹴而就评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、名篇名句默写：补写出下列名篇名句中的空缺部分．

（1）子曰：“三人行，____．择其善者而从之，____．”（《论语•述而》）

（2）西当太白有鸟道，____．地崩山摧壮士死，____．（李白《蜀道难》）

（3）若夫日出而林霏开，____，晦明变化者，____．（《欧阳修《醉翁亭记》）

请考生在三、四大题中选中其中一大题作答．10、阅读下面的文字；完成下列各题。

父权缺失与五四文学的发生。

对五四文学创建主体的人生遭际进行考察发现；他们大都在童年或少年时代有着丧父的经历，其父权有一个从在场到缺失的过程。陈独秀；鲁迅、周作人、胡适等均早年丧父。五四文学之所以在他们手里得到确立，与其丧父经历有一定关联。

父亲的死亡，意味着由父亲所承载的社会权力出现了缺失，这极大地改写了家庭的内在结构，“子”因此被推到了社会舞台的中央，不得不独自面对社会的生存压力，自主地规划未来人生，这便为其逸出父权在场时所规范好的人生疆域；提供了无限的可能性。

父权缺失固然是为“子权”的张扬提供了无限可能性；但是，如果没有国家主导下的意识形态的转变，那么，“子”在既有的文化环境下，所承继的依然会是父权的衣钵。晚清社会如果不是受到了外部力量的强力冲击，其自我封闭状态下的自给自足的生产方式会依然如故地运行着，人们的观念也会周而复始地传承；至于上层社会主动地去推动社会变革，更是不可想象。面对外在挑战，晚清政府开始对社会进行变革，变革的结果之一，便是为那些父权缺失的一代，在欲循既有社会规范而不得的情形下，提供了子权张扬的历史物理空间。

在父权缺失中；促成子权张扬并最终确立的，是晚清政府主导下的新式教育的实施以及嗣后科举制度的废除。晚清政府大力主导下的新式教育，在推行中受到了人们头脑中既有思想的抵制，接受新式教育的学生还依然牵挂科举。随着科举制度的废除，既有的文化传承模式中断，这迫使人们认同并皈依国家体制所主导的新式教育，迫使传统的士大夫抛却了既有的知识谱系和道德体系，并由此开启了向现代知识分子过渡的序幕。在新式教育哺育下成长起来的胡适，之所以留学美国，其根本的考量便是“科举既停，上进之阶，惟有出洋留学一途”。

相较而言；那些一直在父权主导下的读书人，则没有像那些父权缺失的一代那样，可以顺畅地实现自我精神与传统文化的决裂。在文坛具有相当影响力的徐枕亚，尽管也接受了新式教育的熏染，但其父权始终规范制约着其人生疆域，甚至于他连婚姻也无法自主，更遑论文化思想和文学思想的变革了。

父权的在场固然限制了子权的张扬；但父权的缺失也并不必然会导致子权的凸显。如有一些传统的读书人，其父权尽管存有缺失，但他们并没有在父权缺失的缝隙中，通过新式教育完成自我主体的确立。在近代小说创作中产生巨大影响的李伯元，尽管也有丧父之痛，但由于他并没有接纳新式教育，更没有完成对西学的认同，这使得其创作出来的“谴责小说”依然带有浓重的传统色彩。

当然；五四文学的发生有着诸多的原因。但是，在五四文学的发生过程中，创建主体挣脱了父权藩篱的束缚，这的确是他们得以完成历史性蜕变的重要一环。

（摘编自《新华文摘》2015年第5期；作者李宗刚）

（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是____

A．五四文学之所以在陈独秀；鲁迅、周作人、胡适等人的手里得到确立；与他们的丧父经历有一定关联。

B．晚清政府积极主动对社会进行变革的结果之一；便是让那些父权缺失的一代不再承继父权的衣钵而实现了自己子权的张扬。

C．父权缺失为“子权”的张扬提供了无限可能性；“子”被推到了社会舞台的中央，迫使他们自主地规划未来人生。

D．五四文学创建主体的“父权缺失”是他们在五四文学的发生过程中能够完成历史性蜕变的一个重要原因。

（2）下列各项表述中，不是“父权在场”的一项是____

A．《红楼梦》中的贾宝玉没有遵父命苦读“圣贤书”；贾政动用“家法”对其进行惩戒，“不肖种种大承笞挞”，宝玉挨了一顿痛打。

B．巴金的《家》中；觉新在父亲死后也想担当起长房的责任，却总被“总家父亲”高老太爷阻挠，觉新只得唯唯诺诺，其一生终成悲剧。

C．祖父下狱；父亲重病去世；改变了鲁迅既有的人生轨迹，使其踏进了新式教育的门槛，促使他留学日本并逐步参与到新文学运动之中。

D．曹禺的《雷雨》中；周朴园用长幼有序；尊卑有别这类封建伦理观束缚周萍、周冲，试图让他们屈从于他所建立的家庭秩序。

（3）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是____

A．虽然接受了新式教育；但是胡适仍牵挂着科举能成为其“上进之阶”，最终因科举的废除而选择了留学美国。

B．科举制度的废除；迫使传统的士大夫抛却了既有的知识谱系和道德体系，并因此而接受了晚清政府主导下的新式教育。

C．尽管徐枕亚也接受了新式教育的熏染；却始终没有摆脱父权的制约，最终仍然无法自主地规划自己的未来人生。

D．也有丧父之痛的李伯元没有接纳新式教育和完成对西学的认同，因此，他并没有在父权缺失的缝隙中完成自我主体的确立。11、阅读下面的文字；完成下列各题。

日子。

陈忠实。

两架罗筛；用木制三脚架撑住，斜立在掏挖出湿漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢头一把铁锨，女人也使用一把镢头一把铁锨；男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担，女人也配备着两只铁丝编成的铁笼和一根扁担。

我回到乡下的第一天；走到滋水河边发现了河对面的这一对夫妇。就我目力所及，上游和下游的沙滩上，支着罗网埋头这种劳作的再没有第二个人了。

早春中午的太阳已见热力；晒得人脸上烫烫的，却很舒服。

“你该到城里找个营生干；”我说，“你是高中生，该当”

“找过。也干过。干不成。”男人说。

“一家干不成；再换一家嘛！”我说。

“换过不下五家主儿；还是干不成。”女人说。

“工作不合适？没找到合适的？”我问。

“有的干了不给钱；白干了。有的把人当狗使，喝来喝去没个正性。受不了啊！”他说。

“那是个硬熊。想挣人家钱；还不受人家白眼。”她说。

“不是硬熊软熊的事。出力挣钱又不是吃舍饭。”他说。

“凭这话；老陈就能听出来你是个硬熊，”女人说，“他爷是个硬熊。他爸是个硬熊。他还是个不会拐弯的硬熊--种系的事。”

“中国现时啥都不缺；就缺硬熊。”他说。

“弓硬断弦。人硬了没好下场。”她说。

“这话倒对。俺爷被土匪绑在明柱上；一刀一刀割。割一刀问一声，直到割死也不说银圆在哪面墙缝里藏着。俺爸被斗了三天两夜，不给吃不给喝不准眨眼睡觉直到昏死，还是不承认‘反党’我不算硬。”

“你已经硬到只能挖石头咧！你再硬就没活路了。硬熊--”

他很坦率又不无迷津地悄声对我说；他也搞不清自己为什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一个腰好的媳妇，脸蛋嘛倒在其次，能看过去就行了。

他大声慨叹着；不无讨好女人的意思：“农村太苦太累，再好的腰都给糟践了。”

男人把堆积在罗网下的石子铲进笼里；用扁担挑起来，走上沙坑的斜坡，木质扁担吱呀吱呀响着，把笼里的石头倒在石堆上。折返身回来，再装再挑。女人对我说：“他见了你话就多了。他跟我在这儿，整晌整晌不说一句话。”

太阳沉到西原头的这一瞬，即将沉落下去的短暂的这一瞬，真是奇妙无比景象绚烂的一瞬。泛着嫩黄的杨柳林带在这一瞬里染成橘红。河岸边刚刚现出绿色的草坨子也被染成橘黄色。小木桥上的男人和女人被这瞬间的霞光涂抹得模糊了；男女莫辨。

应办了几件公务；再回到滋水河的时候，小麦已经吐穗了。

我有点急迫地赶回乡下老家来；就是想感受小麦吐穗扬花这个季节的气象。

女人正挥动铁锨朝罗网上抛掷着沙石。男人呢？

“那位硬熊呢？”“没来。”

我问：“咋咧？出什么事了？”

她停住手中的铁锨；重重地深深地吁出一口气：“女儿考试没考好。”

“就为这事？”我也舒了一口气；“这回没考好，下回再争取考好嘛！”

“这娃娃也是平时学得挺好的；考试分数也总排前头。偏偏到分班的节骨眼上，一考就考”

“直到昨日晚上；他才说了一句话：我现在还捞石头做啥！我还捞这石头做啥”

“你不是说他是个硬熊吗？这么一点挫折就软塌下来了？”我说。

“他高考考大学差一点点分数没上成；指望娃能”

“他来了！天哪！他自个儿来了--”

我听见女人的抖声；也看见她随着颤颤的抖声涌出的眼泪。我瞬即看见他正向这边的沙梁走来。他的肩头背着罗网，扛着镢头铁锨，另一只肩头挑着担子，两只铁丝编织的铁笼吊在扁担的铁钩上。他对我淡淡地笑笑，开始支撑罗网。

“天都快黑咧；你还来做啥？”她说。

“挖一担算一担嘛。”他说。

许久；他都不说话。镢头刨挖沙层在石头上撞击出刺耳的噪声，偶尔迸出一粒火星。又许久，他直起腰来，平静地说：“大不了给女儿在这沙滩上再撑一架罗网喀！”

我的心里猛然一颤；看见女人缓缓地丢弃了铁锨，看着她软软地瘫坐在湿漉漉的沙坑里，看见她双手捂住眼睛垂下头。我听见一声压抑着的抽泣，我的眼睛模糊了。

（1）下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是____

A．小说开头详细描述劳作的场景并且突出描写男人；女人使用同样的镢头、铁锨、铁丝编织的铁笼、扁担；意在表明时代不同了，男女都一样。

B．“我”之所以反复劝男人“到城里找个营生干”；是因为他是个高中生，也因为“我”和他谈得很投机，更因为“我”有能力帮他。

C．小说写男人的爷爷宁愿被杀害也不说出银圆的下落；他父亲昏死也不承认“反党”，是为了说明他的“硬”受到家族影响，与下文他的转变形成对比。

D．小说注重于细微处写人；从对女儿考试没考好这件事的态度可以看出，女人是一个通情达理而又乐观的人，而那个自认为“硬”的男人却被打垮了。

E．本文以人物对话为主；夹以简洁的叙事，对话语言不仅极富个性，体现出人物性格特点，而且推动故事情节发展，如“那位硬熊呢”等。

（2）小说中的男人是一个什么样的人？请结合全文简要分析。

（3）小说中画线句子有什么作用？请简要分析。

（4）小说结尾说“我的眼睛模糊了”，请结合全文探究“模糊”的原因。12、阅读下面的文章；完成下列各题。

郑哲敏院士：“给力”中国力学学科建设与发展。

孙自法为中国力学学科建设与发展不遗余力；倾尽全力的著名力学家郑哲敏院士；是中国科学院和中国工程院“两院”院士、美国工程院外籍院士、中国爆炸力学奠基人和开拓者之一，中国力学学科建设发展组织者和领导者之一。他“给力”祖国，祖国给予他国家最高科技奖的殊荣。

1943年；郑哲敏考入西南联合大学电机系，次年转入机械系。1946年，郑哲敏所在的工学院回到北京清华园。同年，钱伟长从美国回国到清华大学任教，在他的课上，大四的郑哲敏首次接触到弹性力学；流体力学等近代力学理论，钱伟长严密而生动的理论分析引起了郑哲敏的极大兴趣。1947年毕业后，郑哲敏留在清华大学做钱伟长教授的助教。

1948年4月；在钱伟长等人推荐下，郑哲敏获准入学美国加州理工学院，一年后成为钱学森的博士研究生。在加州理工学院，郑哲敏深受钱学森所代表的近代应用力学学派影响：着眼实际问题，强调严格推理；表述清晰、创新理论，开辟新的技术和工业。

1955年；郑哲敏与钱学森师生俩相继回国。郑哲敏回国前夕，钱学森特地跟他谈心：“国家需要什么我们就做什么。”1956年1月，钱学森回国后，创建中科院力学所，郑哲敏成为力学所的首批科技人员之一。任弹性力学组组长。在钱学森指导下，郑哲敏建立起爆炸力学学科。1984年2月，郑哲敏接过钱学森的接力棒，出任中科院力学所第二任所长。

郑哲敏早期科研生涯主要从事热弹性力学和水弹性力学的研究；回国后曾根据国家的需要从事地震响应等方面的研究工作。后因国家科研布局调整，郑哲敏选择高速高压塑性动力学研究方向，并于很短时间内在爆炸成形方面取得完整；深入的研究成果。

郑哲敏在爆炸力学方面的主要贡献包括：一是提出流体弹塑性体模型；促进形成完备的爆炸力学学科体系；二是建立爆炸力学的基本研究方法，为武器设计与武器效应评估提供崭新的力学基础；三是开辟爆炸成形；爆炸筑堤等关键技术领域，并发展水下爆炸及其与结构相互作用的理论，解决了重大工程建设核心难题。

郑哲敏还通过对“瓦斯突出”的机理研究；认为“瓦斯突出”的动力来源于煤层瓦斯中含有的机械能。与此同时，作为中国力学学科建设与发展的组织者和领导者，郑哲敏参与和主持制定了一系列重要力学学科及相关科学规划。他总体把握中国力学学科发展方向，积极倡导；组织和参与热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、环境力学、海洋工程、灾害力学等多个力学分支学科或领域的建立与发展。

在材料力学研究中；郑哲敏提出的硬度表征标度理论，在国际上有重要影响并被广泛引用，还以他与合作者的姓氏命名为C-C方法。引领中国力学发展的郑哲敏为促进中国力学界与国际力学界的交融；提升中国力学国际地位等做出重要贡献。

当前中国科技发展水平虽然有很大进步；但与国际先进水平相比，仍有不小差距。郑哲敏认为，学术界浮躁的风气是制约发展的重要原因。“科研需要耐心。现在，一些人都急于求成，沉不下心来坐冷板凳，这样做出的最多是中等成果，很难有出色的成果。有的人急于要实效；不重视基础理论研究，最终会极大地制约整体科技的发展。”

在郑哲敏眼里；现代科学精神的精髓就是古希腊时代传承下来的“自由探索”的精神。纵观中国自身的历史发展和文化传承，“自由探索”精神相对薄弱，这也是造成中国科学创新不足的核心问题。要真正激活科技界的创造力，“自由探索”不仅仅是一种科学精神，也应成为一种人生目标。

郑哲敏指出；中国当下的青年科研人员压力很大，各种评奖评审；项目申请等，“把人搞得很浮躁，东迎西迎，像无头苍蝇一样乱撞”，年轻人急功近利，必然影响到他们从事科研的决心。他呼吁尽快给青年科研人员减压，把他们从浮躁的“包围圈”中解放出来。

已89岁高龄的郑哲敏仍然活跃在科研一线。近年来；他将研究重心转向海底天然气水合物开采技术与安全性等方面，带领相关研究团队为国家海洋安全和海洋资源能源的开发作贡献，并指导有关课题组继续进行爆炸与冲击动力学研究。

耄耋之年的郑哲敏接受采访时一直面带微笑；笑容里还不时透出孩童般的天真和机灵，很容易让人忘记他是当今中国力学界德高望重的泰斗。他身边的同事称，微笑与乐观也许就是郑老健康长寿的秘诀。

（选自《中国新闻网》有删改）（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．师从钱伟长；钱学森；郑哲敏与力学结缘，国家的需要以及个人主观的觉悟和努力，使郑哲敏将时间和精力都投入到力学研究中。

B．1955年；钱学森与郑哲敏师生俩冲破美国的阻挠相继回国，并且郑哲敏回国源于钱学森的鼓励，他们同国后都投入到祖国力学学科的建设发展中。

C．郑哲敏早期从事热弹性力学和水弹性力学的研究；回国后从事地震响应等方面的研究工作，后因国家科研布局调整，才开始爆炸力学研究。

D．郑哲敏认为制约当前中国科技发展的原因在于学术界浮躁的风气；主张科研需要耐心，要重视基础理论研究，不要急于求成。

E．本文通过描写郑哲敏的语言；动作；勾勒了一位成果颇丰的、可亲可敬的科学家形象，展现了一位科学家的风范，给人以启迪。

（2）第一段文字在文中有什么作用？

（3）请简要概括郑哲敏院士的主要成就。

（4）郑哲敏取得巨大成就的原因，有人认为是强烈的爱国意识和崇高的使命感，有人认为是始终保持科研的热情和秉承“自由探索”的精神，你的看法呢？请说说你的观点和理由。13、下面是“服装品牌状况示意图”；请根据图表情况，完成相关内容。

从“流行效力”看，精品品牌是一条____（不超过8个字），始终保持在同一高度，流行效力持久；仿冒品牌效力直线____（不超过15个字）；流行品牌是圆滑的弧线，____（不超过25个字）。14、阅读下面的文章；完成问题。

正能量小姐。

辉姑娘正能量小姐是我的一位朋友。我很喜欢与她聊天；如果很重要的客户与她同时约我吃饭，我必然推辞客户而选她。

并不仅仅是我；她身边有许多像我一样的朋友。每每我们对她倾诉苦恼，她都会微微倾斜上半身，眼神专注地直视倾诉者，不时轻轻颔首表示赞同。待讲到激动时，她也会适时点缀几句，或评论或应和，无一不妥帖。每个人在她面前，都是满腹心事地来，口服心服地去。

一位朋友评价她：别人永远没办法对这个女人生气。因此；我们在背后都叫她“正能量小姐”。

她是完美的；可是在很多时候，我觉得她像端坐在庙宇里的菩萨--冷静；睿智、悲悯、温和，头顶圣光，毫无瑕疵。

终于有一次；她在我面前倾诉了一些内心的苦涩，直至落下泪来。

我惊住；在听她讲述心理波动的那一刻，仿佛觉得某个光洁白皙的鸡蛋壳有了一丝裂纹。然而当你希冀从那裂纹中走进她的世界时，她又停下了倾诉。任你再三询问，她也只顾左右而言他。那鸡蛋壳随着一餐饭的结束，又无声无息地合上了--完美得似乎从未破裂过。

后来；我对她说：“何必活得如此辛苦。”她惊讶地摇头，说：“不辛苦！这就是我活着的方式啊！为什么会辛苦？”

于是我懂了；这样完美无瑕的人生，已经成为她的惯性与常态。

这种感觉很难说清；如果非要加以描述的话，就仿佛一场瑞士旅行。

瑞士以“精准”闻名于世。瑞士钟表以“精密”见称；瑞士人的交通大部分依托于古老的火车；却极其可靠--8点的火车绝对不会在8：01抵达。

瑞士很美；处处湖光山色，无一不精致，无一不温润，连每栋木屋门口的木桩，都被主人修葺成可爱小巧的花盆。

这种无死角的美丽；与毫无后顾之忧的行程，无时无刻不带给人一种安稳踏实的感觉。

然而奇怪的是；每当朋友问起我最喜欢的一次旅行时，我第一个想起的从来都不是瑞士，反倒是一个叫“龚滩”的地方--那是一个建在乌江峭壁上的古镇。

当年我和朋友听驴友们说起它的别样风情；相互撺掇着去了。先是坐火车到凤凰，然后转车到茶峒，再从茶峒到龙泉，再转车到龚滩，一路颠簸，路上还曾被大巴车司机抛下，不得不步行半天才找到车站，累得半死。

然而当攀上古镇；站至峭壁处俯瞰滚滚江水时，我们都不约而同地发出“哇”的一声惊叹。那种粗粝的；浩瀚的、扑面而来的震撼，简直无法用“美”来形容。

我们曾因为在茶峒误车；而赶上了“墟日”--类似于“赶集”的日子。

在集市上有许多当地的祭拜活动；一些妇女口中念念有词，烧纸烧香，很是红火；街边叫卖水果的老奶奶热情地喊我们：“姑娘，坐下尝尝！”还有因争摊位而用俚语叫骂的乡民。

我们游走其中；津津有味。

我喜欢龚滩；是因为它的“味道”与“人气”，像一个活生生站在我面前的粗衣女子，俏皮泼辣，敢说敢笑，率真坦诚，不藏心机。我们体会着彼此思想交会的火花，有泪有笑，弥足珍贵。

而瑞士；我需要仰视她；膜拜她，她如衣饰华美的大家闺秀，端庄无瑕，规行矩步。她担心自己出一丝偏差会为人所不喜，她严谨苛刻到连路人都会心疼她--这样的心疼，自然也潜移默化成了相处的压力。

风景如是；人亦如是。

我们终究做不到像“正能量小姐”那般活法；只好继续且嗔且喜的生活。

在半夜里打电话讲心事哭到稀里哗啦；在闺密失恋时用力把她抱进怀里安慰，因为吃醋纠结与爱人大吵一番再和好，路见不平事就仗义执言，哪怕引火烧身敢爱敢恨；肆意妄为、嬉笑怒骂、淋漓尽致，却也品出一番别样的滋味。

（选自《读者》2014年第24期，有删改）（1）下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是____。

A．“我们”之所以称“她”为“正能量小姐”；是因为“她”是一个忠实且专注的倾听者，是一个能够帮助朋友解疑释惑的智者，是一个拿捏有度；懂得分寸的人，是一个讲究方式方法的人。

B．“正能量小姐”在待人接物和生活方式上的确非常完美；然而她如菩萨般的冷静；睿智、严谨苛刻、毫无瑕疵，却让人产生难以亲近的无形距离，给人高不可攀的精神压力。

C．“光洁白皙的鸡蛋壳有了一丝裂纹”这一比喻形象生动；“光洁白皙的鸡蛋”喻指完美的“正能量小姐”；“一丝裂纹”比喻她身上的瑕疵和能够借此窥探她另一面的突破口。但你想通过这一丝裂纹进入她的内心时，裂纹又关闭了，可见她的矜持与虚伪。

D．“我”游览龚滩；虽然“累得半死”“没有任何计划”“曾在茶峒误车”，但不仅无丝毫怨言，反而感到震撼，觉得龚滩简直无法用“美”来形容。作者之所以喜欢龚滩，是因为龚滩就像一个野性；率直、热情的粗衣女子。后文“风景如此，人亦如此”就是针对龚滩之景有感而发的。

E．作者对“正能量小姐”的看法；不是直截了当直奔主题地议论评说，而是借助两次旅游的见闻间接阐发，这种“摇摆”手法的运用，避免了叙述的平铺直叙；单调乏味，使行文张弛有度、跌宕生姿。

（2）“她严谨苛刻到连路人都会心疼她”这一句中“心疼”怎样理解？请结合文本；作简要分析。

（3）作者为什么说“我们体会着彼此思想交会的火花；有泪有笑，弥足珍贵”？

（4）“瑞士”和“龚滩”代表了两种不同的生活方式，你向往哪种生活方式？请结合自身实际谈谈你的看法。15、阅读下面的文字；完成（1）一（4）题。

贝聿铭：现代建筑的最后大师贝聿铭10岁时就对建筑产生浓厚兴趣。1935年他到美国留学；1939年以优异的成绩从麻省理工学院毕业。1948年，纽约市极有眼光和魄力的房地产开发富商柴根道夫打破美国建筑界的惯例，首次聘用中国人贝聿铭担任建筑研究部主任。

贝聿铭在建筑设计中最为人们称道的；是关心平民的利益。他设计了许多既有建筑美感又经济实用的大众化的公寓。他在费城设计的三层社会公寓就很受工薪阶层的欢迎。真正使贝聿铭声名远扬并跻身于世界级建筑大师行列的是他对肯尼迪图书馆的设计和建造。起初，肯尼迪家族在一大群应选的一流建筑师中没有太注意贝聿铭这位“初生之犊”，但当他生动地描述了根据建筑场地所作的设计；建筑材料的选用以及如何赋予这座建筑物以特殊的目的和意义之后，深深地获得了肯尼迪遗孀的赏识。她断言：“贝聿铭的唯美世界无人可与之相比，我再三考虑后选择了他。”这座图书馆在当时的美国建筑界引起轰动，被公认为美国建筑史上最佳杰作之一。

卢浮宫是法国最大的王宫建筑之一；可在20世纪80年代初期的时候，卢浮宫内标志不清，仿佛迷宫。每年370万名游客大多都会迷失在224间昏暗的屋子里，试图找寻赫赫有名的3件作品：米洛斯的“维纳斯”；萨莫特拉斯的“胜利女神”和透过防弹玻璃对着参观者微笑的“蒙娜丽莎”。

密特朗总统许诺：“让卢浮宫恢复原来的用途。”随即；总统邀请了世界上15位博物馆馆长评选征集的改建方案，结果有13位馆长同时选中了同一个方案--在拿破仑广场上建一个“金字塔”入口，从地下通入卢浮宫内。方案的设计者便是贝聿铭。

人们一直小心翼翼地避免把古迹变成艺术大市场；而贝聿铭却希望“让人类最杰出的作品给最多的人来欣赏”。1983年，贝聿铭参观了卢浮宫4次，在他眼中卢浮宫正处于一种“可怜”的境地。8个世纪的不同用途和多次外貌改动使它成为一个杂乱无章的建筑。贝聿铭的构想是建造一座约23米高的金字塔，理论上每小时可以吸纳1.5万名参观者。在得知贝聿铭的设计方案时，法国人不分昼夜地表达他们的不满。人们认为这一方案“既毁了卢浮宫又毁了金字塔”。因此他不惜在卢浮宫前建造了一个1：1的模型，邀请6万巴黎人前往参观并投票。结果，奇迹发生了，大部分人转变了原先的态度，同意了这个玻璃金字塔的设计方案。有人回忆，“金字塔”落成那天，记者采访贝聿铭时，“他的脸亮得像金字塔”。他说，等这一刻等了很久了。同一年，他还获得了被称为“建筑界诺贝尔奖”的普利兹克奖。

20世纪70年代；贝聿铭怀着一腔报国热情回到大陆。他应中国政府的邀请设计了北京香山饭店。以贝聿铭的世界级名望来说，香山饭店只是一个小小的单子，但他却看重这个报效祖国的机会。他的步履遍及江南一带的大小城市，他参观了无数的园林和庭院，要为自己设计的建筑风格注入新的生机。最终，贝聿铭确立了香山饭店这幢建筑必须体现中国建筑艺术的理念。香山饭店设计的层次感很强，逐渐展开，引人入胜。贝聿铭说：“在西方窗户就是窗户，它要放进阳光和新鲜空气。但对中国人来说，窗户是镜框，那里总有园林。”

贝聿铭为香港中国银行设计当时香港最高的建筑物--中银大厦。他强调说；香港在1997年要交还中国，这幢建筑必须使福斯特的银行大楼和其他殖民统治的标志相形见绌，使香港著名的老公司放心，在中国政府的领导下香港会继续繁荣昌盛。它应该代表“中国人民的抱负”。

贝聿铭有三子一女。贝定中；贝建中、贝礼中三个儿子的名字里都含有一个“中”字；寓意是：安定中国、建设中国、礼仪中国。贝聿铭原本不希望子女继承自己的志向，他告诉儿子们：建筑师是一种老年人的职业，只有到了四五十岁，才能取得成绩。但三个儿子都继承了父亲的事业。1990年，他和儿子贝礼中还因合作设计洛衫矶比利华山庄办公大厦而获得“洛衫矶美化奖”。

（有删改）【相关链接】

①贝聿铭是在多重文化架构下孕育而成的建筑艺术家。他的衣着等择取了西方的范式--现代建筑；几何学等；他的血脉和基因却是东方华夏民族的自然融通、刚柔相济。

（《“拥有两个世界的精华”贝聿铭》）②贝聿铭深知法国人对美国文化的不信任；他没有立即表示对这一计划的热情，而是礼貌又决绝地回复：“我年纪大了，不想再为了一个项目去搞竞争，要么直接把项目交给我，要么我放弃。”密特朗当机立断把这个项目单独交给贝聿铭。

（《贝聿铭：建筑界的外交家》）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．肯尼的家族最后采用贝聿铭的设计方案；最主要的原因是贝聿铭能够生动地描述自己的理念，并且受到肯尼迪遗孀的特别赏识。

B．作为一个华裔建筑设计师；贝聿铭身上的多重文化性，使他能够同时拥有东西文化的精华，并在建筑设计领域取得辉煌的成就。

C．纽约房地产开发富商柴根道夫打破美国建筑界的惯例而聘用贝聿铭；让贝聿铭在美国建筑界崭露头角，变得小有名气。

D．由于法国人的反对；迫于压力的贝聿铭对卢浮宫的改造既要考虑“让卢浮宫恢复原来的用途”，又要做到两种建筑艺术的对接。

E．贝聿铭虽然身在外国；但仍心系祖国，骨子里对祖国有着深深的眷念情怀，同时对祖国的发展与未来充满信心。

（2）贝聿铭的设计理念有哪些？请结合材料简要分析。

（3）本篇传记在选材；人物塑造、语言方面有什么特点？请结合材料简要分析。

（4）贝聿铭在从事建筑设计工作中表现出怎样的精神品质？请结合材料谈谈你的看法。评卷人得分三、问答题(共5题，共10分)16、什么是“春秋笔法”？17、阅读下面的文字；回答问题：

颜渊问仁。子曰："克己复礼为仁。一日克己复礼；天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？"颜渊曰："请问其目？"子曰："非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。"颜渊曰："回虽不敏，请事斯语矣。"

仲弓问仁。子曰："出门如见大宾；使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。"仲弓曰："雍虽不敏，请事斯语矣。"

请同学们从自处和处世的角度来谈一谈'仁'的内涵。18、谈谈你对“赵盾弑其君”的看法。19、阅读下面一首诗；简析“心非木石岂无感”这个反问句在表现诗人情感变化过程中所起的作用。

《拟行路难》（其四）

泻水置平地；各自东西南北流。

人生亦有命；安能行叹复坐愁？

酌酒以自宽；举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。20、《红楼梦》宝玉挨打的起因主要有哪些？请简述。（100字以内）评卷人得分四、现代文阅读(共4题，共12分)21、某校拟开展以“自然·青春·团队”为主题的郊游活动，全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班活动标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过16字。22、老夫老妻。

冯骥才①他俩又吵架了。

②可是今天的架吵得空前厉害；起因却很平常--就像大多数夫妻日常吵架那样，往往是从不值一提的小事上开始的--不过是老婆子把晚饭烧好了，老头儿还趴在桌上通烟嘴，弄得纸片呀，碎布条呀，粘着烟油子的纸捻子呀，满桌子都是。老婆子催他收拾桌子，老头儿偏偏不肯动。老婆子便像一般老太太们那样叨叨起来。老婆子们的唠唠叨叨是通向老头儿们肝脏里的导火线，不一会儿就把老头儿的肝火引着了。两人互相顶嘴，翻起许多陈年老账，话愈说愈狠。老婆子气得上来一把夺去烟嘴塞在自己的衣兜里，惹得老头儿一怒之下，把烟盒扔在地上，还嫌不解气，手一撩，又将烟灰缸打落地上。还抓起桌上沏满热茶的大瓷壶，用力“叭”地摔在地上，看着满地碎瓷片和溅在四处的水渍，老婆子直气得冲着老头大叫：“离婚！马上离婚！”

③同样的怒火也在老头儿的心里翻腾着。只见他嘴里一边像火车喷气那样不断发出声音；一边冲到门口，猛拉开门跑出去，还使劲带上门，好似从此一去就再不回来。

④老婆子火气未消；站在原处，面对空空的屋子，一种伤心和委屈爬上心头。她想。要不是自己年轻时得了那场病，她会有孩子的。有了孩子，她可以同孩子住去，何必跟这愈老愈混账的老东西生气？

⑤不知为什么；他们每次吵架过后两小时，她的心情就非常准时地发生变化，好像节气一进“七九”，封冻河面的冰片就要化开那样。像刚才那么点儿小事还值得吵闹么？--她每次吵过架冷静下来时都要想到这句话。可是老头儿也总该回来了。他们以前吵架，他也跑出去过，但总是一个小时左右就悄悄回来了。但现在已经两个小时了仍没回来。外边正下大雪，老头儿没吃晚饭，没戴帽子；没围围巾就跑出去了，地又滑，瞧他临出门时气冲冲的样子，不会一不留神滑倒摔坏了吧？想到这儿，她竞在屋里待不住了，起身穿上外衣，走出房子去了。

⑥雪正下得紧。雪是夜的对比色；好像有人用一支大笔蘸足了白颜色，把所有树枝都复勾一遍，使婆娑的树影在夜幕上白茸茸；远远近近、重重叠叠地显现出来。于是这普普通通、早已看惯了的世界，顷刻变得雄浑、静穆、高洁，充满鲜活的生气了。

⑦一看这雪景；她突然想到她和老头儿的一件遥远的往事。五十年前，他们同在一个学生剧团。她的舞跳得十分出众。每次排戏回家晚些，他都顺路送她回家。她记得那天也是下着大雪，两人踩着雪走，也是晚土八点来钟，在河边的那段宁静的路上，他突然仿佛抑制不住地把她拉到怀里。她猛地推开他，气得大把大把抓起地上的雪朝他扔去，直打得他像一个雪人。他们的恋爱就这样开始了--从一场奇特的战斗开始的。

⑧多少年来；这桩事就像一张画儿那样，分外清楚而又分外美丽地收存在她心底。曾经，每逢下雪天，她就不免想起这桩醉心的往事。年轻时，她几乎一见到雪就想到这事；中年之后，她只是偶然想到，并对他提起，他听了总要会意地一笑，随即两人都沉默片刻，好像都在重温旧梦；自从他们步入风烛残年，即使下雪天也很少再想起这桩事了。但为什么今天它却一下子又跑到眼前，分外新鲜而又有力地来撞她的心？

⑨可现在她多么希望身边有一只手；希望老头儿在她身边！她想到楼上邻居李老头，文化大革命初期老伴被折磨死了。尽管有个女儿婚后还同他住在一起，但平时女儿；女婿都上班，家里只剩李老头一人。星期天女儿、女婿带着孩子出去玩，家里依旧剩李老头一人--年轻人和老年人总是有距离的。年轻人应该和年轻人在一起玩，老人得有老人为伴。

⑩真幸运呢！她这么老；还有个老伴。四十多年两人如同形影紧紧相随。尽管老头儿性子急躁，又固执，不大讲卫生，心也不细，却不失为一个正派人，一辈子没做过亏心的事；一副直肠子，不懂得与人记仇记恨她愈想，老头儿似乎就愈可爱了。

⑪她在雪地里走了一个多小时；老头儿仍不见，雪却稀稀落落下小了。只有先回去，看看老头儿是否已经回家了。当将要推开屋门时，她心里默默地念叨着：“愿我的老头儿就在屋里！”

⑫屋门推开了；啊！老头儿正坐在桌前抽烟。地上的瓷片都被扫净了。炉火显然给老头儿捅过，呼呼烧得正旺。顿时有股甜美而温暖的气息，把她冻得发僵的身子一下子紧紧地攫住。她还看见，桌上放着两杯茶，一杯放在老头儿跟前，一杯放在桌子另一边，自然是斟给她的老头儿见她进来，抬起眼看她一下，跟着又温顺地垂下眼皮。

⑬她站着；好像忽然想到什么，伸手从衣兜里摸出刚才夺走的烟嘴，走过去，放在老头儿跟前。什么话也没说，赶紧去给空着肚子的老头儿热菜热饭，还煎上两个鸡蛋

(1)老夫妻吵架过后；老婆儿心理发生了哪些变化？请简要叙述。

(2)结合文中第⑥段对“雪”的描写，简要分析本文环境描写的作用。23、文学类文本阅读。

阅读下面的文字；完成下列各题。

大学生村官。

谢大立。

大学生村官小胡还没有到村里；就被老村主任直接由镇里领到了栗里村看醉石。那是块高七八尺，宽丈余的石头。讲解员说，陶渊明好酒，喝醉了就睡石头上。石头下面有溪流，讲解员说叫醒酒泉，陶渊明一觉醒来，喝一碗溪里的泉水，酒也就醒了。

看完了醉石；又看庐山的大林寺。正巧是农历四月初九，当初白居易来此探友的时日。这季节，山下的桃花早凋谢了，这里的却含苞欲放。白居易因此写下了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来”。大林寺桃花，也借这诗句名满天下。

旅游；是小胡梦寐以求的事。小胡出生在一个小山村，父母都是地里刨食的。暑假；寒假同学们都结伴旅游，他则打工挣学费。同学们旅行回来，带回来和一些名胜古迹的合影，他就从那些图片里领略那里的风采，做梦去那些地方。

如此的经历；让小胡收获了梦寐以求，还收获了一种叫踏实的东西。当好村官于小胡的仕途十分重要。能不能当好村官，小胡的心里是没底的。但老村主长给了他底。老村主任是个非常和蔼可亲的长者，一个星期下来，他们相处得如爷俩。上阵父子兵，就凭这古训，他这村官就当好一半了。

乡亲们的热情；使他的心里更有底了。村委会与老村主任的屋子毗邻，他们安排他住里面。被子虽是他带来的，但他们给他洗了还晒了，他睡在上面，如同睡在阳光的香味里。醒来，桌子上变魔术般多了一碟鱼；一碟肉、一碟豆腐、一碟炒鸡蛋，还有许多瓶咸菜。村主任夫人告诉他，都是村民们主动送来的，见他睡得香，就没有叫醒他。

激情使小胡吃罢饭就找老村主任要工作。老村主任领着他村前；村后转；山下、山上转。转到太阳快落山时，他们跟着一条河流往下走。河流旁，是一条可以走车的土路，路上没有车，走着他们两个人。哗哗的流水声，在他们的脚下时断时续地响。

水声突然吼叫起来；是流水在他们的脚下变成了瀑布。阳光在瀑布里丝丝缕缕，小胡情不自禁地叫起来：“壮观，太壮观了！”老村主任说：“对岸那两个字也壮观。”小胡放眼对岸，石壁上写着“牛吼”两个字。小胡说：“牛吼，这水的吼叫声还真有点像牛吼。”老村主任说：“像吧，要不，古人会在咱这儿留下墨宝”

走着说着；河突然没了。让河没了的是一座山。山硬生生地把河挡住了，水却并没有形成堰塞湖。小胡又是情不自禁：“奇特，水都到哪里去了？”老村主任顺手拿起根木棍，一头顶住石壁，让小胡把耳朵顶住木棍的另一头听。哗啦哗啦的响声随即传进小胡的耳里。老村主任问：“像不像人的肚子里有了空气的响声？”小胡说：“形象！”老村主任指指石壁的上空说：“形象可是石壁上的字说的。”小胡朝上望去，看到石壁上雕刻着“响肠”两个大字。

老村主任说：“到了现在；你应该明白了我领你去庐山的目的了吧？”小胡一怔，说：“到庐山的目的”老村主任说：“你是真不明白，还是装糊涂？”小胡说：“请老村主任明示。”老村主任一副胸有成竹的架势说：“把我们这些宝贵的资源利用起来，开发旅游。”小胡说：“开发旅游？”老村主任斩钉截铁地说：“对，开发旅游！我就不信我们的牛吼；响肠比不过栗里的一块石头、大林寺的几朵桃花！”

小胡不想顶撞老村主任；又不想违心，想了想委婉地说：“人们看醉石看的是陶渊明，上大林寺，冲的是白居易”老村主任打断他的话说：“谁又能肯定那块石头上真的睡过陶渊明，还有那个大林寺桃花，肯定也不是白居易时的桃花。由于编得好，人们不是照样去？我们的牛吼；响肠只要编得好，肯定会比醉石、大林寺桃花吸引人。牛魔王、牛郎都姓牛，孙猴子钻进铁扇公主肚子里使法时，铁扇公主就听到肠子里一阵阵哗啦哗啦地响”

小胡语塞；发怔。老村主任的语重心长又像魔咒一样地念响了：“只要编出了名堂；就有人来咱这儿旅游，游人来了要吃、要住、要玩，旅店、饭店、美容店就跟着搞起来了到那时，我们俩就对上对下都有个好的交代了”老村主任最后拍拍小胡的肩头说：“你是大学生，有文化；上头派来的村官，有靠山。我们这次到庐山去参观的钱，都是村民们凑的份子呀”

说完；老村主任如完成了一项重大的任务，自顾自地走了，留下小胡一个人站在夕阳里，进退不得。

（选自《小说月刊》2016年第4期）

（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏；最恰当的一项是______

A．栗里村醉石；大林寺桃花是借名人典故打出了“文化牌”；迎来八方游客，这一现象反映了栗里村、大林寺旅游业发展急功近利的心态。

B．关于“乡亲们对小胡主动热情”的描写；一方面表现了乡亲们的淳朴善良，另一方面暗示此地经济落后，大学生村官的到来给他们带来了经济发展的希望。

C．小胡出生在小山村；家境贫寒，假期里，需要打工挣学费，而他的同学却能够结伴游览各地的名胜古迹。当一名村官可谓圆了他的旅游梦。

D．作者通过对老村主任的语言；动作、心理活动等描写；塑造了老村主任淳朴善良、睿智老练、热心为家乡做贡献的人物形象。

（2）小说在塑造“大学生村官”这个形象时；表现了他哪些性格特点？请简要分析。

（3）小说为什么以“小胡一个人站在夕阳里，进退不得”结尾？请结合全文，谈谈你的看法。24、阅读下面的文字；完成问题。

谁是赢家。

（英）克里斯•罗斯庞启帆编译四名评委已经在电视台的一个密室里坐了两个小时。谁将赢得本届“环球音乐奖”的四个重要奖项；评委们必须达成一致。这四个重要奖项是：最佳专辑；最佳歌曲、最佳新乐队和终身成就奖。电视台的演播大厅里，几百人正在等候结果。电视直播将在半个小时后开始。

但是两个钟头过去了；评委们仍然没有决定一个奖项。

这四名评委分别是：音乐评论家弗洛斯；唱片公司老板威尔、上一届最佳歌曲奖获得者丹泽斯以及一名叫史纳斯的音乐发烧友。史纳斯是音乐杂志《新音乐周刊》的一名读者；他在《新音乐周刊》举办的“赢取环球音乐奖评委资格”的比赛中击败所有对手，获得了评委资格。

“好了；伙计们，我们必须做出决定了。”弗洛斯说道，“不能再等下去了。‘最佳专辑’--我提名格里拉斯乐队的首张专辑。他们富有磁性的声音和灵动的歌词使他们成为当今最好的乐队。”

“我同意；”威尔说道，但他们都太年轻--我们可以把‘最佳新乐队’授予他们。嗯我们可以把‘最佳专辑’授予詹妮•沃勒。她的专辑《如巧克力般润滑》是一张极佳的爵士乐专辑。”

“听说这张专辑已经卖出了一百万张。”丹泽斯说道。

“没错！”威尔说道。

“那我不能同意你的提议。”丹泽斯说道；“既然她的专辑已经卖出一百万张，那么她就不需要这个奖了。‘最佳专辑’应该给米西•奎恩。她的专辑《女生可以批评》创造了近年来说唱音乐最好的销售纪录。”

“嗯这确实是一个令人印象深刻的纪录。”弗洛斯说道；“但我认为这张专辑只有一首歌不错。呃是什么来着？对了--《嘿！你！听着！》，就这首。”

“那么；我们可以授予她‘最佳歌曲’奖。”丹泽斯说。

“好了；现在就差一个奖项了。”弗洛斯兴奋地说道，“终身成就奖授予谁呢？请记住，这是一个非常重要的奖项。它是对一个对流行音乐作出了杰出的贡献的歌手的承认。”

“我认为本人应该获得这个奖项。”丹泽斯推荐了自己。

但没有人听他的。

“史纳斯；你觉得呢？”弗洛斯问史纳斯。

史纳斯没有作声。作为“环球音乐奖”的一名评委；一开始他很兴奋，但现在他很失望。史纳斯知道弗洛斯想让格里拉斯乐队赢得奖项，是因为他“发掘”了格里拉斯乐队，当格里拉斯乐队变得非常出名时，他也能赚取更多的荣誉。威尔想让詹妮•沃勒获得奖项，因为詹妮•沃勒的唱片是由她的唱片公司发行的，如果詹妮•沃勒获奖，她的唱片就会卖得更火。而丹泽斯提名米西•奎恩，因为米西•奎恩是他的女朋友。史纳斯之所以感到失望，是因为他现在知道“环球音乐奖”其实是一场潜规则下的闹剧。

“看；时间到了。”弗洛斯说道，“我们就这么决定：詹妮•沃勒，最佳专辑奖；米西•奎恩，最佳歌曲奖；格里拉斯乐队，最佳新乐队奖。而终身成就奖好吧，史纳斯，我们把这个决定权交给你。但请你记住这三个人：迪伦•罗伯茨，代表了一代人的声音；丹泽斯•迈克尔森，非常非常有钱；X5乐队的诺布是世界和平使者，他还是联合国秘书长的朋友。你自己选择吧。”

评委们走出密室；来到了电视台演播大厅的舞台上。当他们走到舞台中央时，几百台相机闪起了亮光。史纳斯感到非常害怕。他知道，世界各地数百万人正在收看这个节目。

评委们假装打开信封。

“获奖者是”他们同时说。停顿了一会儿；评委读出了他们商定的名字。顿时，大厅里爆发出了雷鸣般的掌声。

然后；轮到史纳斯宣布最后一个奖项，今晚最重要的奖项--终身成就奖。

史纳斯紧张地站到麦克风前。

“晚上好！”他说道。他打开一个信封；信封里放着一张纸。实际上纸上什么也没写。史纳斯继续说道：“嗯获奖者是”他停了下来。大厅里的声音也完全停了下来。

“获奖者是你们！”

大厅里更安静了。好一会儿；有几个人说道：“什么？”

“没错！”史纳斯继续说道；感到更自信了。“是你们！”他直接看着电视台的摄像机说，“全世界所有听音乐；写音乐和爱音乐的人。你们是最重要的人！”

大厅里响起了惊讶的声音。史纳斯看到迪伦•罗伯茨；丹泽斯•迈克尔森和诺布离开了大厅。

史纳斯继续说道：“如果没有人听或者买音乐；今晚这里就不会有获奖者。这就是你们是获奖者的原因！”

有人欢呼；鼓掌。有人骂道：“疯子！”

但今晚；史纳斯知道，他也是赢家。

（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏；最恰当的两项是______

A．小说中的语言描写简单明确；评委们的心理在直截了当的对话中被刻画了出来，他们对各个奖项的明争暗斗也通过语言描写表现的淋漓尽致。

B．小说中；史纳斯对其他三名评委的做法心知肚明，但又无法改变对奖项的分配，因为他知道这只是一场潜规则下的闹剧而已。

C．其他三名评委之所以把终身成就奖的决定权交给史纳斯；是因为他们已成为赢家，达到了做评委的目的，他们也想让史纳斯成为赢家。

D．小说善于运用对比手法刻画人物；史纳斯的形象就是在与其他三名评委争夺奖项等一系列言行的鲜明对比中逐渐凸显出来的。

E．史纳斯宣布的终身成就奖的结果；虽是意料之外，但又在情理之中，因为作为一名音乐爱好者，史纳斯必须为爱音乐的人发声，而且这样写也深化了小说反潜规则的主题。

（2）“他打开一个信封；信封里放着一张纸。实际上纸上什么也没写”这一处描写在文中有什么作用？

（3）请概括史纳斯的形象特点；并结合文本简要分析。

（4）小说结尾写到“但今晚，史纳斯知道，他也是赢家”，结合全文试分析这句话的作用。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共3题，共12分)25、古代诗歌阅读；阅读下面这首宋词，完成下列各题。

朝玉阶•秋月有感。

沈宛①惆怅凄凄秋暮天。萧条离别后；已经年。乌丝旧咏②细生怜。梦魂飞故国，不能前。

无穷幽怨类啼鹃。总教多血泪；亦徒然。枝分连理绝姻缘。独窥天上月，几回圆？

【注】①沈宛：浙江乌程人；纳兰性德的侍妾，著有《选梦词》。本词作于纳兰性德故去，沈宛被遣归家之后。②乌丝：乌丝栏，有墨线格子的笺纸，供书写。旧咏，指纳兰性德写给她的词。

（1）下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是______

A．前两句由眼前的萧瑟凄凉的秋景联想到一年前的匆匆离别；烘托离别后的凄凉悲痛。

B．下片前两句展现了当时那样一个封建社会里；一个弱女子就算是拼死呼号，双眼滴泪成血，也改变不了被践踏的现状。

C．结句结构上照应题目；内容上由想像中的圆月当空，想到一次次独自见到静夜的圆月，无奈月圆人再不能圆，暗示词人的怅惘情思。

D．本词以景开篇；以景作结，结构上首尾照应，手法上借景抒情。

E．全词情感浓烈；句句写情，以“梦魂飞故国”统之。词人的幽怨远远超越了个人的不幸，仿佛诉说了当时所有女子的心声。

（2）词的下片说“无穷幽怨类啼鹃”，请结合词句分析作者有哪些“幽怨”之情。26、阅读下面的诗歌；完成下列各题。

满庭芳•夏日溧水①无想山作。

周邦彦。

风老莺雏；雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外；新绿溅溅。凭阑久，黄芦苦竹，拟泛九江船。

年年，如社燕②，飘流瀚海③；来寄修橡。且莫思身外，长近樽前。憔悴江南倦客，不堪听；急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。

【注】①溧水；今江苏省县名，周邦彦贬任溧水县令，本篇为此间所作。②社燕：于春社时飞，秋社时归去，故称。③翰海：沙漠。这里泛指遥远；荒僻的地方。

（1）从______等词语可以看出；作者以白居易自比。

（2）以下对这首词理解错误的一项是______。

A．上阙一；二句用词新颖；“老”写出雏鸟在风雨中羽毛渐丰，历练成长的过程；“肥”写出了梅子受到雨水滋润，圆润饱满的形态，富有动感。

B．上阙“人静”句以乌鸢在夏日宁静的山间无所事事；自得其乐；反衬公务之劳顿，突出词人对仕途生涯的厌倦。

C．“新绿溅溅”从视觉和听觉两方面写；既描绘了溪水映衬碧树的绿意，又仿佛能够听到流水声的悦耳潺潺。

D．“歌筵畔”一句写出词人希望在歌舞和美酒中暂时入眠；体现他有着摆脱不了的愁苦。

（3）下阕措辞婉转，情感曲折多变。结合词句，对此加以分析。27、阅读下面这首唐诗；完成下列各题。

别严士元。

刘长卿。

春风倚棹阖间城；水国春寒阴复晴。

细雨湿衣看不见；闲花落地听无声。

日斜江上孤帆影；草绿湖南万里情。

东道若逢相识问；青袍今日误儒生。

（1）下列对这首诗的赏析；不恰当的两项是______

A．刘长卿与好友严士元在“阖间”相逢；短暂相聚后又送好友去“湖南”，刘长卿写诗赠别以表离情。

B．“水国春寒阴复晴”传神描写江南水乡春天的气候特征；为后文写送别定下一个凄凉悲伤的基调。

C．颔联写春雨“细”得看不见；春花“落”得听不到，不但体物精细，还营造了一种闲静柔美的意境。

D．第六句实写友人横越了浩渺的湖水；到达绿草如茵的湖南大地上，而我的思念之情一直与之相随。

E．“青袍今日误儒生”是诗人自慨之语；说的是自己这个有抱负的儒生如今屈居小官，为青袍所误。

（2）本诗围绕一个“别”字展开，请结合全诗加以分析。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】此题考查语音．考点主要涉及口语误读和多音字．【解析】【解答】A；“脂粉”的“脂”应读zhī；

B；“悄无声息”的“悄”应读qiǎo；

C；正确；

D；“刹那间”的“刹”应读chà；

故选C．2、B【分析】试题分析：本题主要考查多音字的读音识记能力。A项“露马脚”应读lòu，在“露头角”中读lù，“敛声屏气”应读bǐng，在“屏障”中读píng。C项“拗”作“不顺”“不顺从”讲应读ào，做“固执”“不随和”“不驯顺”讲读“niù”，“拗口令”应读ào。D项“提纲挈领”应读qiè，“qì”是误读。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A【解析】【答案】B3、A【分析】【分析】解答本题主要时认真分析句间关系，理清语段中分句间的关系，然后再根据语境选择恰当的选项，所选的选项要注意和上下文之间的连贯，然后运用排除法选出选项．【解析】【解答】语段主要介绍了“科学研究”；文段首先介绍了科学研究是十分辛苦的事，然后介绍环境对科学研究的影响，最后介绍科学研究的魅力和偶然性，然后提出给科学家创造一个温暖的环境；根据语境，空白处前介绍了“身在一个好的社会环境和学术环境之中，科学家们浑身充满力量；相反”，空白处后介绍了“而且，科学研究充满着魅力也充满着偶然”，由此可以推测空白处填写的内容是和前文“相反”的内容，和上文相反的内容应是“一个不好的环境对科学研究的影响”；A．B两项偏离“不要忽视环境的影响”的话题，C“只要就”太过绝对，D“学术环境和社会环境”语序与上句“社会环境和学术环境”不一致；

故选A．4、C【分析】【分析】本题考查学生普通话字音中的同音异形字及多音字的识记．备考此类试题我们平时应注意在查字典时多留心音同形异字．要做定向积累，即在平时做题时将不熟悉，拿不准，易错的字积累起来，集中记忆．【解析】【解答】A．lán；chuán/chuǎn，jié/jiē；

B．pái/pǎi；suī/suǐ，yí；

C．zhàn；jiǔ，cuò；

D．qīn/qìng；qiào/ké，chuāng/chuàng

故选C5、C【分析】【分析】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力．四个选项的成语都为生活中常用的成语，平时学习应注意积累常用成语的意义与用法，关注成语的褒贬色彩与适用对象．学习和生活中常见的、出现较多的词语、成语、俗语，要做到知其意，善运用．平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语、成语、俗语要进行比较、积累．【解析】【解答】A．使用正确；脱颖而出：颖：尖子．锥尖透过布囊显露出来．比喻本领全部显露出来．符合语境；

B．使用正确；空穴来风：穴：孔；洞；来：招致．有了洞穴才进风．比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的．也比喻流言乘机会传开来．符合语境；

C．望文生义；耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲．形容长辈教导热心恳切．这里误以为“提着耳朵当面教训”；

D．使用正确；欺世盗名：欺骗世人，窃取名誉．符合语境；

故选：C．6、A【分析】试题分析：A奖励，鼓励，与例句相同。B受到鼓励。C劝说。D劝说。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B【解析】【答案】A7、C【分析】A、语序不当，因而照应不周，应该说“深刻的说明和详细的规定”；B、不合逻辑，“第二”与“首富”矛盾；D、搭配不当，“放弃”应改为“谢绝”。【解析】【答案】C8、B【分析】【分析】本题主要让我们辨析“暴发和爆发”“栩栩如生和惟妙惟肖”“一蹴而就和一朝一夕”三组成语的区别，做这道题目首先要辨析词语的异同，辨析这几个词语可从的意义方面辨析，包括词义的范围，修饰限制的词语方面进行辨析；其次从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等．【解析】【解答】爆发：比喻像弹药爆炸一样突然；迅速地发生；适用范围比较广，如巨大的声音、重大事件等的突然出现；暴发：侧重来得突然而猛烈，适用范围较窄，多与和水相关的事物相连，如山洪、洪水等；栩栩如生：形容形象生动逼真，跟活的一样；惟妙惟肖：模仿或描写得非常美妙，非常逼真；一蹴而就：一踏脚就能成功．形容事情很容易办成；一朝一夕：一个早晨或一个晚上，指短暂的时间；

句①强调的是蓝翔技校名声大噪；应填“爆发”更好；

句②表述的是在3D投影技术的帮助下；一代歌后形象生动逼真，应填“栩栩如生”更好；

句③表述的是准确优雅地使用本国语言文字；应填“一朝一夕”更好；

故选B．二、填空题(共7题，共14分)9、必有我师焉其不善者而改之可以横绝峨眉颠然后天梯石栈相钩连云归而岩穴暝山间之朝暮也【分析】【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误．【解析】【解答】（1）必有我师焉其不善者而改之（重点字：焉）

（2）可以横绝峨眉颠然后天梯石栈相钩连（重点字：峨眉颠；钩）

（3）云归而岩穴暝山间之朝暮也（重点字：暝）10、BCB【分析】【分析】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较．选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项．【解析】【解答】（1）B错在“晚清政府积极主动对社会进行变革”．原文第三段的表述为“晚清社会如果不是受到了外部力量的强力冲击；其自我封闭状态下的自给自足的生产方式会依然如故地运行着，人们的观念也会周而复始地传承；至于上层社会主动地去推动社会变革，更是不可想象．面对外在挑战，晚清政府开始对社会进行变革”，“积极主动”错．

（2）C根据原文第二段“父亲的死亡；意味着由父亲所承载的社会权力出现了缺失”可知，“祖父下狱；父亲重病去世”就是父权缺失，不属于“父权在场”．

（3）B“科举制度的废除”与“晚清政府主导下的新式教育”在时间的先后表述错位．原文第四段的表述为“在父权缺失中；促成子权张扬并最终确立的，是晚清政府主导下的新式教育以及嗣后科举制度的废除”，可见，是先有“新式教育”，后有“科举制度的废除”．

答案：

（1）B

（2）C

（3）B11、E．C【分析】【分析】（1）此题考查对小说思想内容的把握和对艺术特色的鉴赏．

（2）此题考查人物形象的特点．

（3）此题考查赏析小说语言．

（4）此题考查小说的主旨意蕴．【解析】【解答】试题解析：

（1）D“男人却被打垮了”言过其实；从下文可以看出，他只是改变了“硬”的个性．

A“时代不同了；男女都一样”错，应该是男人与女人都承担着一样的家庭责任，承受着一样的生活煎熬．

B“‘我’有能力帮他”在文中没有依据．

（2）对人物形象的分析；要注意作者对人物的评价，和人物活动的事件．如从他情愿在家吃亏劳累也不屈从于不良业主的欺压，可以看出他刚直硬气的个性．

（3）解答该类题目；一般应该从以下几个方面思考：一是语段本身的含义，二是语段在表现人物性格．心理，推动情节方面的作用，如这里衬托主人公与我相见后的兴奋的心情；

三是从结构．表达技巧等角度思考；如这里照应了前文“中午的太阳已见热力”的描写．

（4）“我眼睛模糊了”的原因可以通过男人在女儿考试失利前后性格的转变说起；如残酷的生活现实磨灭了人刚直的个性让我感到担忧．另外文中的我充满了悲悯情怀，同情这一家人未来的命运．

答案：

（1）答E给3分；答C给2分，答D给1分；答A；B不给分．（）

（2）小说中的男人是一个被生活磨掉了棱角的普通劳动者．（2分）

起初；他个性鲜明，刚直硬气，情愿在家吃亏劳累也不屈从于不良业主的欺压；（2分）

但女儿考试失利；女儿实现他的大学梦的这根精神支柱倒下了，激烈的思想斗争后，他终于屈服于生活现实并产生了让女儿回家务T的想法．（2分）

（3）①表明时间的推移；照应前文关于“中午的太阳已见热力”的描写．

②通过对美好景物的描写；衬托主人公与我相见后的兴奋心情．

③交代季节；推动故事情节发展，为写“我”再来感受小麦吐穗扬花埋下伏笔．（每点2分）

（4）示例：①“我”为男人因为女儿考试失利就改变“硬”的个性而感动．

②“我”为女人听到男人的话后如此强烈的反应而惊讶．

③“我”为这个家庭在未来的日子找不到生活目标感到担忧．

④“我”为残酷的生活现实磨去人们刚直个性的现象感到担忧．

⑤同情这一家人的命运．（每点2分，答出四点即可，其他答案，言之成理的，酌情给分）12、AC【分析】【分析】（1）本题考查考生筛选和整合文章信息；概括文章内容，概括作品人物性格特征的能力，能力层次为C（综合分析）．

（2）考查考生分析作品结构的能力；能力层次为C级（分析综合）．

（3）本题考查考生筛选和整合文章信息的能力；能力层次为C（综合分析）．

（4）本题考查考生对作品的个性化阅读和有创意的解读的能力，能力层次为F（探究）．【解析】【解答】（1）B项；错在回国时间顺序，“郑哲敏与钱学森师生俩相继回国”，郑先回国，钱后回国．郑回国不完全是钱学森的鼓励，还有个人意愿．另外，“冲破美国的阻挠”文中无据．D项，“学术界浮躁的风气是制约发展的重要原因”，不是唯一原因．E项，没有动作描写．

（2）此题考查文段的作用．明确考查的语段和要求；细品语段的内容；本段文字在全文中的位置；与上下段落的内在联系（内容上；结构上、表现的主旨上）．

（3）明确信息筛选的原则“郑哲敏院士的主要成就”；找到相关的答题区间；要有适当的概括与分析；注意答案的简明；准确．

（4）①了解探究的角度是对“郑哲敏取得巨大成就的原因”的看法；②作者写此文的意图；启示我们应该怎样对待“爱国意识和崇高的使命感”“科研的热情和秉承‘自由探索’的精神”．

答案：

（1）A（3分）C（2分）D（1分）

（2）（6分）①第一段概括了郑哲敏院士的主要成就和获得的荣誉；表达了作者对他的赞誉和敬佩之情；②总领下文，重点突出郑哲敏在爆炸力学奠基和中国力学学科建设发展组织方面的贡献；③照应标题，点出题目的双关意义，郑哲敏在力学研究上的确“给力”．（每点2分，共6分）

（3）（6分）①是我国爆炸力学的奠基人和开拓者：提出流体弹塑性体模型；建立爆炸力学的基本研究方法；在爆炸筑堤；水下爆炸、“瓦斯突出”的机理等爆炸力学应用领域取得重要成果．②是中国力学学科建设与发展的组织者和领导者：参与和主持制定了一系列重要力学学科及相关科学规划；在材料力学研究中；郑哲敏提出来硬度表征标度理论；促进中国力学界与国际力学界的交融．（每点3分，要有概括及适当具体的分析；只分析不概括最多4分）

（4）观点一：郑哲敏有着强烈的爱国意识和崇高的使命感．

①留学美国；学成归国，跟随导师钱学森大力发展中国力学，为中国力学的发展做出巨大贡献．②根据国家需要，曾从事地震响应等方面的研究工作，后又选择高速高压塑性动力学研究方向，并拉开爆炸力学研究序幕．③总体把握中国力学学科发展方向．积极倡导；组织和参与热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、灾害力学等多个力学分支学科或领域的建立与发展．

观点二：他始终保持科研的热情和秉承“自由探索”的精神．

①他把“自由探索”的精神看作是现代科学精神的精髓，也作为一种人生目标，在力学研究领域不断探索创新的经历就是实践了这种精神．②科学需要耐心，要力戒浮躁．他是这样说的，也是这样做的，因此才在力学研究领域中取得了极高的成就．③始终保持科研的热情，耄耋之年的郑哲敏还活跃在科研一线．（评分标准：任选一个方面作答．观点鲜明得2分；理由充分得6分，每点2分；意思对即可；言之成理亦可得分．）13、稳健持久的直线上升达到高峰（或：超过精品品牌），然后陡然下降逐渐达到高峰直至与精品品牌相当，然后逐渐下降（或：趋于衰落）【分析】【分析】此题考查考生对图表、漫画的分析能力，要求