2025年牛津译林版三年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版三年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列加点词语古今意义相同的一项是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.从是____，不敢复言为河伯娶妇。D.至今皆得____2、下列表述有错误的一项是（）。A.“四书”，即指《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》四本著作。B.我国最早的诗歌是《诗经》，最早的史书是《史记》。C.《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《红楼梦》是我国四大古典小说名著。D.“唐宋八大家”里有“一门三苏”，就是指苏洵、苏轼、苏辙。3、读《荷花》，下列说法有误的一项是（）A.裳与衣服有关，下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。B.“蹈”共十七画，第十四笔是“一”C.“佛”共8画，第四笔是“丨”D.课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。4、下列虚词意义用法相同的一项是_____A.魏文侯时，西门豹为邺令不足为外人道也B.其人家有好女者其真无马耶？C.复以弟子一人投河中作《师说》以贻之D.若皆罢去归矣。若属皆且为所虏5、选择字形完全正确的一组。A.麻烦救护友晴B.叼走启程空调C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱6、选出下列生字注音有错的一项（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.谱pǔ符fú评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、读拼音；写汉字。

bāo

舅舅从筐里取出带着枝叶的龙眼，____了壳；把雪白的龙眼送到圆圆的小嘴里，笑呵呵地说：

chángshāo

“来，________鲜，这是你的表哥林林让我____来的。”8、多音字。

似sì____shì____系xì____jì____9、读《走马灯的奥秘》；根据课文内容，填上合适的词语并写出它们的意思。

走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，____地____走马灯。

①____

②____10、惠崇《春江晓景》是____代诗人____为____画的《____》所作，本诗表达了____。11、填写量词。

一____节日礼物一____麦子一____小猴。

一____小牛一____小猪一____麦田12、一字组多词。

肉________吵________13、比一比；再组词。

砍____括____减____

坎____刮____喊____14、课文《检阅》再现。

检阅台上的人和____观众的视线都集中在这一队，____在这位小伙子身上了。

“这个小伙子____！”一名观众说。

“这些小伙子____！”另一名观众____说。

​长时间的掌声淹没了观众的议论声。15、根据提示写出含“手”字的词语。

形容高兴地：____。

形容慌乱的：____。

形容毫无办法的：____。

形容医术高明的：____。评卷人得分三、连线题(共5题，共10分)16、选一选。

东岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____华山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山17、我会选。把下面词语填到正确的解释前的横线上。

抽泣啜泣哭泣呜咽。

____因痛苦悲哀或感情激动而流泪。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用来形容人低声哭泣。

____一吸一顿地哭泣。18、选择正确的答案填空。

A.专机B.燕子专列C.专卖店D.专车。

专门卖一种品牌衣服的店就叫____

专门接送学生上学和放学的车就叫____

胡锦涛总书记出国访问坐的飞机就叫____

专门送燕子的列车就叫____19、我来找朋友。

调皮的____A.长刀。

漂亮的____B.孩子。

仔细地____C.望着。

羡慕地____D.笑了。

满意地____E.查看20、词语搭配。

①美丽的____A.风④愉快地____D.飘荡。

②鲜艳的____B.白塔⑤轻轻地____E.欢乐。

③凉爽的____C.红领巾⑥尽情地____F.歌唱评卷人得分四、书面表达(共3题，共6分)21、写一写你熟练的一种植物。22、读古诗《游园不值》，从“一枝红杏出墙”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？23、《游园不值》中，诗人是抓住哪些景物来表现春天的？评卷人得分五、语言表达(共4题，共28分)24、扩写句子。

①王英做作业。

②树叶飘下来。25、根据要求改句子。

①为了不让空气跑掉；他把笔尖放进墨水瓶里。

改为“被”字句：

②这下准能把空气抓到。

改为“被”字句：26、解释下列诗句的意思。

①柴门闻犬吠②风雪夜归人27、扩写句子。

①小燕子从南方赶来。

②春风吹拂着柳丝。评卷人得分六、写作题(共1题，共4分)28、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】A.打扮，掩盖污点或缺点；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的简称2、B【分析】【分析】我国最早的诗歌总集是《诗经》。《春秋》是我国现存第一部编年体的史书；《史记》是中国第一部纪传体通史,由西汉司马迁所作；《汉书》是我国第一部断代体史书,东汉班固所作。《系年》是一部周代的断代史；讲述了从武王伐纣到战国前期我国的历史大事。这是我国首次发现的先秦史书。《系年》也就成了我国目前考古发现中已出土的最早的史书。

【点评】本题考查学生对文化常识的了解，激发了学生对历史的探索。3、C【分析】【分析】A裳与衣服有关；下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。是正确的。B“蹈”共十七画，第十四笔是“一”是正确的。C“佛”共8画，第四笔是“丨”是错误的，第四笔是“一”。D课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。是正确的。

【点评】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉字结构、偏旁部首等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。4、D【分析】A.担任，动词，向，介词；B.那些，代词，难道，表反问语气；C.把，来，表目的5、B【分析】【分析】A“友晴”应该写作“友情”；C的“教悔”应该写作“教诲”；D的“家俱”应该写作“家具”。

【点评】考查学生对字形的掌握。6、C【分析】【分析】C选项的拂fó应为拂fú。

【点评】主要测试学生对生字读音的掌握。二、填空题(共9题，共18分)7、剥尝尝捎【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对拼音的熟悉程度。剥壳；剥去；尝，辨别滋味；捎，把东西从近处带往远处。

【点评】此题考查学生对拼音的掌握，学生应掌握好生字的拼音。8、似乎似的关系系鞋带【分析】【分析】考查学生对多音字的掌握；应注意正确标调；似乎，好像，表示不确定；似的，Shìde，同“似”；系，xì，有联属关系的：系统。系列。系数。水系。世系；jì(繋)，结，扣：如“系鞋带”“系扣子”。

【点评】大多数学生都是在多音字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。9、目不转睛盯着眼珠子一动不动地看，形容看的入迷注视，集中视力看【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。根据课文“‘走马灯像磁石一样；把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转（zhuǎn）睛地盯着走马灯。”可以正确填写。目不转睛：眼珠子一动不动地看，形容看的入迷。盯着：注视，集中视力看。

【点评】考查学生对课文内容的熟悉程度和对词语意思的掌握，这种题型需要掌握。10、南宋苏轼惠崇春江晓景诗人对春天的喜爱【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。惠崇《春江晓景》是南宋代诗人苏轼为和尚惠崇画的《春江晓景》所作；本诗表达了对春天的喜爱之情。

【点评】考查了学生对课文内容的掌握，考试常涉及。11、份袋只头头块【分析】【分析】一份节日礼物；一袋麦子，一只小猴，一头小牛，一头小猪，一块麦田。

【点评】量词是用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。与代表可计数或可量度物体的名词连用或与数词连用的词或词素,常用来指示某一类别。12、果肉肥肉争吵吵闹【分析】【分析】果肉指植物中可食用的部分；分为水果果肉，干果果肉，坚果果肉。肥肉，食用肥肉主要指的是肥猪肉；争吵，指口角；进行的口头上的争辩，是人类交往过程中非常常见的一种情况；吵闹，吵吵闹闹。

【点评】考查学生对生字组词的掌握和理解。13、砍伐括号减少坎坷刮风喊话【分析】【分析】本题考查学生辨析形近字的能力；学生要学会加以辨别。砍伐，用锯；斧等把树干锯下来或伐倒。坎坷，形容道路凹凸不平。事情不顺利或不称心。比喻不得志。括号，符号，（）；刮风，刮起大风；减少，变少。喊话，大声说话。

【点评】学生要学会辨析形近字，这类题目经常考查。14、成千上万集中真棒真棒纠正【分析】【分析】检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队；集中在这位位小伙身上了。“这个小伙子真棒！”一名观众说。“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。长时间的掌声淹没了观众的议论声。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。15、手舞足蹈手忙脚乱手足无措手到病除【分析】【分析】手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动；两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞；脚乱跳的狂态。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。手足无措：措：安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。手到病除：刚动手治疗，病就除去了。形容医术高明。也比喻工作做得很好，解决问题迅速。

【点评】考察学生关于与手有关的成语。三、连线题(共5题，共10分)16、泰山衡山华山恒山嵩山【分析】【分析】考察学生对课外常识的积累与掌握。

【点评】学生平时注意对课外阅读多多积累，就不难打出本题了。17、哭泣啜泣呜咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小声地哭；呜咽：低声哭泣；哭泣：轻声哭；抽泣：一吸一顿地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝说不出话来。近义词虽然基本意思相同,但仍有细微差别,使用时应认真辨析,不要混用。

【点评】本题主要考查学生辨析近义词的词义区别。18、CDAB【分析】【分析】“专卖店”就是专门卖品牌衣服的；“专车”是专门用途的车；接送学生上下学的也叫专车；“专机”是重要人物重大活动的专用飞机；“燕子专列”自然是专门运送燕子的了。

【点评】正确使用词语就要求掌握涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。本体所涉猎的都是专有名词，在特定的环境中的特定含义。19、BAECD【分析】【分析】调皮的孩子；漂亮的长刀，仔细地查看，羡慕地望着，满意地笑了。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。20、BFCDAE【分析】【分析】本题涉及课文的理解；主要测试学生对词语的积累。

【点评】本题涉及课文的理解，主要测试学生对词语的积累。要做好这样的题需要孩子们对课文内容熟练地掌握。四、书面表达(共3题，共6分)21、（例文）

我家的月季花。

我家阳台上种了好几盆月季花。到了花开的时候；一朵朵粉红色的花儿色彩鲜艳十分耀眼，而且花味特别的香。

经过一段时间的观察；我发觉月季不但花美；味香，而且适应力也很强。无论种在花盆里、花园中还是在路边；无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地成长，把顽强的生命力和自身的美丽展示给人们。

今天早晨；我来到阳台，一阵花香便迎面扑来。恩！花香里还透着一股蜜一样的甜味，真好闻！我开始仔细观察起月季来。粉红的花儿有的含苞欲放，有的已经完全绽开了。绿叶红花经晨光一照，有的像穿着粉红衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看极了！

我喜欢我家阳台上的月季花。【分析】【分析】按要求写一写；答案不是唯一的。以上仅供参考。

【点评】每个人喜欢的植物都不一样，只有自己喜欢的才有话可说。所以平时要多留心观察，做个细心的孩子。22、一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文的掌握；从“一枝红杏出墙”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是压抑不住的道理。

【点评】考查学生对诗句的鉴赏，学生需要理解好。23、碧青的苍苔，盛开的红杏。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。诗人是抓住碧青的苍苔；盛开的红杏来表现春天的。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。五、语言表达(共4题，共28分)24、①王英认真的做作业。

②黄蝴蝶似得树叶飘落下来。【分析】【分析】扩写句子的方法；强调扩句要注意：（1）不能改变句子的原意以及句子的基本结构。（2）扩句要注意合理的运用“的；得、地”，注意语词的搭配。（3）要注意抓住句子的主要成分进行修饰。（4）要注意检查。

【点评】主要测试学生对句子的扩写能力。25、①为了不让空气跑掉；笔尖被他放进墨水瓶里。

②这下空气准被抓到。【分析】【分析】这类题目是考查学生对句式转换的掌握；将“为了不让空气跑掉，他把笔尖放进墨水瓶里。”转换成被字句，就是：为了不让空气跑掉，笔尖被他放进墨水瓶里。将“这下准能把空气抓到。”转换成被字句，就是：这下空气准被抓到。

【点评】本题考查学生对句式转换的掌握，“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。26、①在柴门里；听到主人家的狗汪汪地叫起来。

②大概是芙蓉山主人在风雪之夜回来了吧。【分析】【分析】主要考查学生对诗歌翻译的掌握；柴门闻犬吠就是在柴门里，听到主人家的狗汪汪地叫起来；风雪夜归人就是大概是芙蓉山主人在风雪之夜回来了吧。

【点评】学生应注意掌握诗歌的意思，这是理解诗歌的前提。27、①美丽的小燕子迫不及待的从南方赶来。②温暖的春风吹拂着嫩绿的柳丝。【分析】【分析】扩写句子的方法；强调扩句要注意：（1）不能改变句子的原意以及句子的基本结构。（2）扩句要注意合理的运用“的；得、地”，注意语词的搭配。（3）要注意抓住句子的主要成分进行修饰。（4）要注意检查。扩句是要根据表达的需要合理添加有效的成分，不要生硬的堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。

【点评】主要测试学生对句子的扩写能力。六、写作题(共1题，共4分)28、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不