2024年冀教新版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年冀教新版七年级生物下册阶段测试试卷467考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、患脚气病是由于食物中缺乏（）。A.维生素A；B.维生素B1；C.维生素C；D.维生素D2、消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是A.胃B.小肠和大肠C.大肠D.小肠3、植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的N和P主要用于合成（）

①淀粉②葡萄糖③脂肪④磷脂⑤蛋白质⑥核酸．A.④⑤⑥B.③④⑤C.②④⑤D.①④⑥4、如图为苔藓和蕨类植物示意图，与苔藓比较，蕨类植物更适于陆地生活，原因是（）A.根、茎、叶里有输导组织B.用孢子进行繁殖C.没有根、茎、叶器官的分化D.植株矮小，茎和叶里没有输导组织5、前几年，“甲流”在我国多地人群中传染流行。请问“甲流”的病原体属于：A.植物B.动物C.细菌D.病毒6、【题文】一粒种子能够萌发成一棵参天大树的奥秘在于种子中存在（）A.胚乳B.胚C.胚芽D.种皮7、在下列分类等级中，最大的分类等级是（）A.属B.科C.纲D.种评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、下图表示的是一个农田系统（该生态系统为了控制与消灭有害昆虫而大量使用DDT这种不易分解的高效农药）中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中，（）生物获得的能量最多，（）生物体内含DDT浓度最高。A.甲B.乙C.丙D.丁9、在下列哪种溶液中培养；绿色植物会生长不良（）

A.土壤浸出液。

B.蒸馏水。

C.无土栽培营养液。

D.自来水。

10、【题文】如下图所示是在显微镜下观察到的几个图形；要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（）

A.左下方B.右上方C.变亮D.变暗11、【题文】植物根毛细胞适于吸收水分的结构特点是()A.细胞壁极薄B.细胞质少，液泡大C.细胞质多，液泡小D.细胞壁极厚12、吸气时，用手按住胸部两侧，你可以感觉到肋骨在____运动，胸廓扩大．（）A.向上B.向下C.向外D.向内13、下列属于第二性征的是（）A.女生声调较高B.男生的阴茎C.男生有胡须D.女生的长发14、“十字路口”的位置是指（）A.苏伊士运河B.东南亚C.土耳其海峡D.马六甲海峡15、下列含有消化脂肪酶的消化液的是（）A.胆汁B.胃液C.肠液D.胰液评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、如图为某同学在显微镜下观察到的血涂片的视野的一部分；据图回答问题．

（1）具有止血和加速凝血作用的是[____]____；有输送氧和部分二氧化碳作用的是[____]____．

（2）B是____，有____作用．

（3）患急性炎症时数目增多的是[____]____．

（4）A和C在结构上的区别是____．

（5）血液分层实验中上、中、下三层分别是____．

（6）血液之所以呈红色，是因为血液中____中的____呈红色．

17、生物的特征是：应激性,____、____、____。其中____是生物最基本的特征。18、测量时，由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的．可以采取多次测量取____值等方法，尽可能减少误差．19、生态系统中的物质和能量就是沿着____和____流动的．20、根吸收水分和无机盐是通过茎里的______，由______运输到植物全身的．叶制造的有机物是通过______，由______运输的．21、______是光合作用的主要器官，_______是光合作用的场所。22、杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，杜鹃才有____等结构；如果按照从微观到宏观的顺序来描述，杜鹃的结构层次是：____→杜鹃个体。23、某校园的一株柏树靠近楼的北面，常受偏北风的影响，而很少接受南风，枝条同刀削般向南倾斜，这说明环境对生物的____，生物对环境的____。评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)24、显微镜放大倍数越小观察到的细胞数量越多______．（判断对错）25、鹿以草为食，草是影响鹿生活的生物因素．______（判断对错）26、绿树成荫、遍地青草的林间小路上，空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量。（）27、呼出气体主要含有二氧化碳和少量氧气。（）评卷人得分五、实验探究题(共4题，共28分)28、下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后；用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经脱色后滴加碘液。请分析回答问题：

（1）经脱色后，叶片B处变成了什么颜色？_____________。（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是______________。叶片A处不变蓝的原因是________________________。（3）B、C构成一组对照实验，变量是_____________，得出的结论是_______________________。29、民大附中初一年级的小明同学在胡老师的指导下学会了玻片标本的制作方法，于是他通过实验用显微镜观察了人体口腔上皮细胞，请据图回答问题：（在[]内填序号）图甲图乙。

（1）实验操作的正确顺序____;口腔上皮细胞制成的玻片叫____。

（2）在图甲中③的操作中在载玻片上滴加的液体是________，滴加该液体的目的是________。（3）图甲中的序号[]表示染色的步骤，染色用________，在显微镜下人体口腔上皮细胞中染色最深的结构是________。

（4）图乙为小明同学在显微镜下最终观察到的视野，据图推测他可能操作不规范的步骤是图甲中的[]。30、如图是小莹探究植物某生理活动的实验步骤；清分析回答：

（1）小莹探究的是______活动；实验变量是______。

（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的______运走耗尽。

（3）水浴加热装置中；装有酒精的烧杯是______。水浴加热后，使叶片含有的叶绿素溶解到______中，叶片变成______色。向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成______色，说明叶片的见光部分产生了______。

（4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象；说明______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

（5）小莹想提高她家种植的番茄产量。请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施______。31、【题文】下图是某学生为探究“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置；请分析回答问题：

（1）三个装置可以有气泡产生的是________。

（2）能说明题目中所要探究的问题的实验组合是__________。

（3）不能形成对照实验的是哪两组？为什么？_____；________________________。

（4）另一名同学感觉收集气体太慢了，为了使装置中尽快收集满气体，在不添加植物的情况下应该如何调节处理？________________________________________。评卷人得分六、简答题(共3题，共9分)32、“守道路畅通；保一方平安”是人民警察的不懈追求，下面就是某警官工作中的寻常一幕。

（1）某警官看到一辆行驶不稳的汽车由远而近驶来；主要是由于图1中[______]______的曲度可以调节，在[______]______上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。

（2）他迅速做出“靠边停车”的交通手势；司机看到手势后，将车停下，属于______反射。

（3）“请你出示你的驾照”；随着警官声音的响起，司机图2中[______]______产生神经冲动，沿着与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。

（4）警官要求司机下车对着酒精测试仪吹气；发现他步履蹒跚，动作迟缓，主要原因是酒精麻醉了他的______。

（5）检查车辆时，警官不慎被车后备箱内尖锐物品刺到手指，他立即缩手，完成这一反射的中枢在图3中的[______]______，同时他感觉到疼痛，是因为神经冲动沿着c传到了大脑皮层的______中枢的缘故。33、如果你翻动花园；庭院中的花盆或石块；常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．

（1）提出问题：______．

（2）作出假设：______．

（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土；一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了______和______两种环境．该实验的变量是______．

如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇______（填：是；否）可以得出准确的结论？为什么？______．

（4）分析结果；得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．

。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确；应对上述数据作怎样的处理？______

（5）结论：______对鼠妇的生活有影响；鼠妇喜欢在______的环境中生活．

（6）为什么实验结束后要洗手？______．34、根据大豆种子和玉米种子的结构示意图；回答下列问题：

（1）图中大豆种子的主要部分是______；它是新植物的幼体。我们吃的豆油主要来自大豆种子的[______]______。

（2）玉米种子中发育成茎和叶的结构是[______]______，发育成根的结构是[______]______。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解析】试题分析：人体对维生素的需要量很小，但作用缺很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病．如人体如果缺维生素A，会得夜盲症、皮肤干燥、干眼症等，缺维生素B1，会患神经炎、脚气病、消化不良等，缺维生素C会患坏血病、抵抗力下降等，缺维生素D会患佝偻病、骨质疏松等。考点：本题考查的是几种维生素的缺乏症。【解析】【答案】B2、D【分析】因为小肠很长，小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这样大大增加了小肠消化和吸收的内表面积，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，所以小肠是消化和吸收的主要场所。【解析】【答案】D3、A【分析】【解答】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐；并通过根；茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用．联系构成细胞的化合物及其组成元素；矿质元素氮和磷被植物吸收后随水分运输到茎和叶，氮主要用于合成⑤蛋白质和⑥核酸，而磷主要用于合成⑥核酸和④磷脂．

故选：A

【分析】①淀粉主要组成元素：C，H，O；②葡萄糖主要组成元素：C，H，O；③脂肪主要组成元素：C，H，O；④磷脂的主要组成元素：C，H，O，P；⑤蛋白质的主要组成元素：C，H，O，N；⑥核酸．核酸=含氮碱基+五碳糖+磷酸，核酸的主要组成元素：C，H，O，P，N．由此答题．4、A【分析】解：苔藓植物无根；只要茎；叶的分化，且体内无输导组织，因此不能为植株吸收和运输营养物质，植株长的矮小，适应陆地的能力差．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株吸收和运输营养物质，一般长的比较高大，适应陆地的能力较强．故A符合题意．

故选：A．

蕨类植物也生活在阴湿的环境中；有了根；茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．更适于陆地生活．

关键是比较苔藓植物和蕨类植物的根、茎、叶以及体内有无输导组织．【解析】【答案】A5、D【分析】【分析】此题考查对病原体的认识。解答此题的关键是熟知病原体包括：细菌、病毒、真菌、寄生虫等。【解答】病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等。甲流是由病毒引起的，因此，病原体是病毒。故D符合题意。故选D。【解析】D6、B【分析】【解析】

试题分析：种子的结构包括种皮和胚；胚包括胚根；胚芽、胚轴、子叶四部分，种子萌发过程中，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，即种子的胚就发育成了幼苗，幼苗逐渐长成一棵高大的植株，故B符合题意。

考点：种子的结构。

点评：此题为基础题，难度一般，能够熟练掌握种子的结构及种子萌发的过程，即可解题。【解析】【答案】B7、C【分析】【解答】生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．生物所属的等级越大；生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多．界是最大的单位，同界的生物共同特征最少．种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。

故选：C

【分析】为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，按照生物的相似程度把生物分为不同的等级，分析解答。二、多选题(共8题，共16分)8、CD【分析】试题分析：在生态系统中，能量流动沿食物链单向流动，逐级递减，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。考点：本题考查的是生态系统中食物链和食物网以及能量流动和有害物质沿着食物链的传递特点【解析】【答案】CD9、BD【分析】

A；土壤浸出液；含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮且颜色鲜绿．不符合题意．

B；蒸馏水中没有无机盐；因此幼苗生长不良，长得弱小发黄最矮．符合题意．

C；植物需要的只是土壤中的无机盐；土壤只起到固定作用，据此可以进行无土栽培，只要配制营养物质比例合适的营养液即可．可见无土栽培营养液中含大量的无机盐，因此幼苗能长得旺盛．不符合题意．

D；自来水中虽然含有一定的无机盐；但也含有消毒液等物质，影响植物的生长，因此植株在自来水培养液中不能正常生长．符合题意．

故选：B；D

【解析】【答案】植物的生长需要多种无机盐；氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．

10、BD【分析】【解析】

试题分析：显微镜中物像的移动方向和实际的相反；甲图视野中被观察的物像在右上方，因此物像要向左下方移动，故玻片应向右上方移动。从乙图中看出物像放大了，表明显微镜放大倍数增大；而显微镜放大倍数增大后视野变暗，因此还要调节光圈，用大光圈使视野变亮。

考点：本题考察的是物像的移动方法，物像的放大。【解析】【答案】BD11、AB【分析】【解析】根毛细胞是根尖的表皮细胞向外突出形成的．根毛的细胞壁很薄；细胞质很少，液泡很大．细胞壁薄；细胞质少，有利于水分的进入，液泡大有利于贮存进入细胞的水分，所以这样的结构很适于吸收水分．玉米根毛细胞的结构如图：

故选AB。【解析】【答案】AB12、AC【分析】解：呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动；包括吸气过程和呼气过程，吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成．呼气时相反．因此深呼气时，肋骨下降，胸廓缩小．

故选：AC

呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小；叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换．

理解呼吸运动是呼吸肌的收缩和舒张引起胸廓扩大和缩小来完成的．【解析】【答案】AC13、AC【分析】解：第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异；如男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音洪亮而低沉的变声现象等．女性骨盆变宽、乳房增大、声调变高等．男性的阴茎是男性的生殖器官，属于男女差别的第一性征．

故选：AC

在青春期；人的身体和心理都会发生很大的变化．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现．

只要熟练掌握了青春期性发育的主要特点，即可作出正确的选择．【解析】【答案】AC14、BD【分析】略【解析】BD15、CD【分析】试题分析：能够消化脂肪、蛋白质和糖类的消化液必须含有多种消化酶，唾液腺分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，只能对糖类进行初步的化学性消化，将糖类初步消化成麦芽糖，胃液里面含有胃蛋白酶，只能对蛋白质进行化学性消化，对脂肪和糖类不能消化，胰腺分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化，胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，但能够乳化脂肪，将较大的脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，增大与消化酶的接触面积，对脂肪进行物理性消化，对糖类和蛋白质不能消化。故选CD．考点：此题考查的是各种消化腺的位置和功能以及食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】CD三、填空题(共8题，共16分)16、D血小板A红细胞血浆运载血细胞、运输养料和废物C白细胞有无细胞核血浆，血小板和白细胞，红细胞红细胞血红蛋白【分析】【解答】（1）血液的成分包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．红细胞中富含血红蛋白；血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，可见红细胞具有携带氧的功能，此外还能运输部分二氧化碳；白细胞能够变形穿透毛细血管壁，吞噬细菌，对人体具有防御功能；血小板能够堵塞伤口，其中还含有促进血液凝固的物质，起止血和加速凝血的作用．

（2）B血浆；血浆的功能主要有：运载血细胞；运输养料和废物．

（3）白细胞有细胞核；比红细胞大，数量少，每立方毫米血液中有5000﹣10000个；当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，同时，伤口周围出现红肿现象，叫发炎；因此当人体发生炎症或其他疾病时，为消灭病菌，血液内白细胞的总数会增多．

（4）成熟的细胞没有细胞核；白细胞有细胞核，比红细胞大，数量少．

（5）血液分为三层：上层是血浆；下层是不透明的是红细胞；中间的是白细胞和血小板．

（6）红细胞；呈两面凹的圆饼状，没有细胞核．能运输氧气和部分的二氧化碳；红细胞内含有血红蛋白，血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质．人体的血液之所以是红色的，是因为红血细胞中含有血红蛋白所致．

故答案为：（1）D血小板；A红细胞；（2）血浆；运载血细胞；运输养料和废物；（3）C白细胞；（4）有无细胞核；（5）血浆；血小板和白细胞；红细胞；（6）红细胞；血红蛋白．

【分析】血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板．图示为显微镜下所观察到的人血涂片，其中A是红细胞，B是血浆，C是白细胞，D是血小板．17、生长繁殖新陈代谢新陈代谢【分析】【解答】生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征；在此基础上生物才有生长；繁殖和应激性等生命特征，新陈代谢能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等），生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加，繁殖是生物产生后代的过程，如蜻蜓点水、母鸡生蛋等，应激性是生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。

【分析】此题为基础知识题，解此题的关键是理解掌握生物的基本特征。18、平均【分析】【解答】解：由于仪器；实验条件、环境等因素的限制；测量不可能无限精确，物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差．多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差．

故答案为：平均。

【分析】减小测量误差的方法有：选用精密的测量工具、采用科学的测量方法、多次测量求平均值都可以减小误差，但不能消灭误差．19、食物链食物网【分析】【解答】解：在生态系统中；如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．

【分析】在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动．20、导管导管筛管筛管【分析】解：导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构；而不在树皮，植物体就是靠根；茎、叶的导管把水运输到植物体的全身．筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道．将叶子通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身．

故答案为：导管；导管；筛管；筛管．

木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）；形成层、木质部和髓．

导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．【解析】导管导管筛管筛管21、略

【分析】试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体，因此植物光合作用的主要器官是叶，光合作用的场所是叶绿体。考点：绿色植物的光合作用。【解析】【答案】叶叶绿体22、细胞壁、液泡、叶绿体细胞→组织→器官【分析】【解答】植物如杜鹃细胞的结构有：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；动物如杜鹃鸟细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡，动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→绿色开花植物体。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记动植物细胞结构的异同点，动物的结构层次。23、作用适应【分析】【解答】常受偏北风的影响；枝条适应环境向南倾斜体现了环境对生物的作用和生物对环境的适应。

【分析】本题主要考查了生物与环境的相互作用。四、判断题(共4题，共32分)24、√【分析】解：显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．显微镜放大倍数越小；看到的细胞就越小，细胞数量就越多．

故答案为；√．

用显微镜观察玻片标本的同一部位时；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，解答即可．

解此题的关键是理解掌握“显微镜的放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目就越少”，反之也成立．【解析】√25、√【分析】解：非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物；因此草是影响草原上鹿群生活的生物因素．

故答案为：√

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．

解答此类题目的关键是熟记生物因素和非生物因素的概念．【解析】√26、√【分析】【解析】试题分析：绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润，同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用，因此漫步在白塔公园的树丛中时，会感觉到空气特别的清新和湿润。考点：本题考查的是绿色植物对环境的影响。【解析】【答案】对27、×【分析】试题分析：下表是测得的吸入气体和呼出气体的成分表．。气体成分吸入气体（%）呼出气体（%）氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1其他气体0.90.9由表格所示可知人体呼出气体中：呼出的气体中二氧化碳增多，少量氧气减少，即含有4%的二氧化碳和16%的氧气．但是呼出气体中大量的还是氮气，占有78%，因而呼出气体含有大量二氧化碳和少量氧气的说法错误．考点：肺与外界气体的交换【解析】【答案】错五、实验探究题(共4题，共28分)28、（1）黄白色

（2）淀粉A处无叶绿体

（3）光光合作用的条件是光照【分析】【分析】本题考查探究光合作用的条件、原料和产物实验。掌握探究的方法步骤和注意事项及光合作用的原理、条件、产物等知识是解答的关键。【解答】

（1）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。因此，经脱色后，叶片B处变成了黄白色。

（2）碘遇淀粉变蓝色；因此滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是淀粉。加碘液后，叶片A处均不变蓝的原因是：叶片A处没有叶绿体，不能进行光合作用，不能产生淀粉，所以不变蓝。C处没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以C处也不变蓝。

（3）本实验有两组对照实验：一组是B和C，实验变量是光，可得出的结论是光合作用的条件是光照；另一组是A和B，实验变量是有无叶绿体叶，可得出的结论是叶绿体是光合作用的场所。

【解析】（1）黄白色（2）淀粉A处无叶绿体（3）光光合作用的条件是光照29、（1）③②①④⑤装片

（2）生理盐水维持细胞形态

（3）⑤稀碘液细胞核

（4）④【分析】【分析】本题考查显微镜的使用和人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程。掌握显微镜的使用方法和装片的正确制作过程以及细胞核的特点是解题的关键。图中是涂抹标本，②是用牙签从口腔内侧壁处轻轻刮，【解答】是滴生理盐水，④是盖片，⑤是滴加碘液，并用吸水纸吸过多的碘液。①）口腔上皮细胞临时装片的制作步骤为：先用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，用凉开水把口漱净，用牙签从口腔内侧壁处轻轻刮几下，把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下，盖上盖玻片，注意不要留下气泡，最后用碘液染色即可。③③②①④⑤（1）口腔上皮细胞临时装片的制作步骤为：先用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，用凉开水把口漱净，用牙签从口腔内侧壁处轻轻刮几下，把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下，盖上盖玻片，注意不要留下气泡，最后用碘液染色即可。。切片是用从生物体上切取的薄片制成的；涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成的；装片是指从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的玻片标本。在显微镜下观察口腔上皮细胞是从口腔侧壁上刮取的少量材料制成的玻片标本，所以这样的玻片标本是装片。1（故图中制作临时装片正确的操作顺序是为）制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加生理盐水，一般浓度为。切片是用从生物体上切取的薄片制成的；涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成的；装片是指从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的玻片标本。在显微镜下观察口腔上皮细胞是从口腔侧壁上刮取的少量材料制成的玻片标本，所以这样的玻片标本是装片。，因为人体细胞细胞液的浓度与生理盐水的浓度相差不大，从而维持细胞的正常形态，如果外界溶液浓度过高，会使细胞脱水萎缩。如果外界溶液浓度过低，细胞会吸水胀破。⑤​细胞核中有染色体，染色体是一种容易被碱性染料染成深色的物质，因此，20.9%）在制作临时装片盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在水滴薄膜上，可减少气泡产生。图乙视野中出现气泡，最可能是其中的盖片步骤操作不规范引起的。所以可能操作不规范的步骤是图甲中的[④（3）图甲中的序号[]表示染色的步骤，染色用稀碘液。【解析】（1）③②①④⑤装片（2）生理盐水维持细胞形态（3）⑤稀碘液细胞核（4）④30、光合作用光淀粉b酒精黄白蓝淀粉光延长光照时间等【分析】解：（1）根据分析可知：图示甲A表示光合作用；B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用，图乙是探究植物光合作用需要光的实验步骤，因此小莹探究的是图甲中[A]活动，实验变量是光。

（2）实验前先将植物进行暗处理（放到黑暗处一昼夜）；目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。

（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中；隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，酒精变成绿色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。

（4）用碘液染色后；比较叶片，没有遮盖的叶片遇碘变蓝，遮盖的叶片遇碘不变蓝，因此光是进行光合作用制造淀粉的必要条件。

（5）提高作物的产量就要想办法促进光合作用；并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间；增加原料二氧化碳和水等。小莹想提高她家种植的番茄产量。请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：延长光照时间等。

故答案为：（1）光合作用；光。

（2）淀粉。

（3）b；酒精；蓝；淀粉。

（4）光。

（5）延长光照时间等。

（1）植物体呼吸作用吸收氧气；放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。

（2）图乙是小莹探究植物光合作用的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

此试图填空题是一个综合性很强的题目，涉及光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点，有一定的难度要仔细作答。【解析】光合作用光淀粉b酒精黄白蓝淀粉光延长光照时间等31、略

【分析】【解析】

试题分析：由图可知：为探究“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计了两组对照实验：甲与乙为一组；甲与丙为一组；

（1）在甲；乙构成的对照实验中；甲实验中的绿色植物在光的照射下，产生气体，为了验证该气体是否是氧气，把将要燃尽的木条伸入试管口，看是否复燃，氧气能助燃，若能使快要熄灭的细木条重新燃烧，说明试管内的气体是氧气。

（2）甲；乙构成一组对照实验；变量是光照，得出结论：光是绿色植物产生氧不可缺少的条件，甲、丙构成一组对照实验，变量是绿色植物，得出结论：氧气是绿色植物产生的；根据实验目的两组对照实验中的对照都是甲。

（3）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，乙和丙不能构成一组对照实验，原因是实验变量不唯一。

（4）碳酸氢钠的作用是增加二氧化碳的浓度；二氧化碳的浓度是影响光合作用强度的因素，加入少量碳酸氢钠溶液，增加二氧化碳的浓度，增加氧气的产生，说明绿色植物不断吸收二氧化碳，并产生出氧气。

考点：本题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物，解答此类题目的关键是找出对照实验中的实验变量、保证变量的唯一。【解析】【答案】（1）甲，（2）甲，（3）乙和丙，原因是实验变量不唯一，（4）加入少量碳酸氢钠溶液六、简答题(共3题，共9分)32、2晶状体4视网膜条件4耳蜗小脑f神经中抠痛觉【分析】解：（1）外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过2晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了4视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。

（2）司机看见交警靠边停车的手势后；是对手势这种信号的刺激做出的一种反应，此反射过程中，有大脑皮层的参与，因此属于条件反射。

（3）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。

（4）警官要求司机下车对着酒精测试仪吹气；发现他步履蹒跚，动作迟缓，主要原因是酒精麻醉了他的小脑。

（5）反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。检查车辆时；警官不慎被车后备箱内尖锐物品刺到手指，他立即缩手，完成这一反射的中枢在图3中的f神经中抠。同时他