2024年沪科版高三历史下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版高三历史下册月考试卷795考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、中国近代最早投资民族企业的人是：A.商人地主官僚B.大商人高利贷者C.洋务派官僚D.官僚手工工场主2、明朝一位内阁首辅曾认为：明朝阁臣原非宰相，其中有几位“权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以贾祸”。对此理解正确的是（）A.内阁统揽国家军政大权B.阁臣权力过大，威胁专制王权C.内阁不能参与军国大事商讨D.明朝阁臣没有实际权力3、“夏朝设秩宗，商朝卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。”这表明夏、商、周政治制度的特点之一是（）A.按照血缘亲疏分配政治权力B.形成内外相辅的地方政权体制C.实行神权与政权相结合的制度D.国家和家族宗法制度密切结合4、同盟会要求所有会员都“矢忠矢信”地遵守“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的主张。事实上，光复会只着重“种族革命”，怀疑“民权主义”；同盟会的重要分支共进会把“平均地权”改为“平均人权”；同盟会的重要成员宋教仁也认为“平均地权”理想太高。对上述现象理解错误的是()A.辛亥革命缺乏权威的领导核心B.从某方面揭示了辛亥革命失败的原因C.反映了同盟会内部实际上存在代表不同利益的阶级D.这些现象产生的原因是资产阶级具有妥协性5、1912-1919年的八年间，新建厂矿企业四百七十多家，新增资本达一亿三千多万元。1928-1937年，中国工业产值增长率达到8%以上，l936年，工业产值达到近代以来的最高水平。由此推断，中国民族工业的“黄金时代”应在（）A.民国建立到抗战爆发前B.北洋政府时期C.南京国民政府统治时期D.一战期间6、严复在《天演论》中指出“万物都离不开物竞天择的自然选择法则人类社会也不例外。”他这样说的主要目的是（）A.说明“物竞天择”是生物进化的必然B.进一步宣传了达尔文的进化论思想C.用生物进化理论来阐释人类社会发展D.试图唤醒近代国人救亡图存的意识评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、如图为甲骨文中的“丝”；“桑”和“蚕”三个字。从中能提取的正确信息有（）

A.中国丝织业不晚于商朝B.商朝时人们主要从事丝织业C.说明商朝已经种桑养蚕D.商朝时人们主要穿丝绸衣服8、阅读下表；分析这些国家重视科教对经济发展所产生的主要影响是（）

。美国（1）1958年颁布了《国防教育法》；要通过这个法律大大完善美国的教育制度，使之能满足国家基本安全的要求。

（2）提出“星球大战计划”、“信息高速公路计划”西欧国家提出“尤里卡计划”，号召成员国在诸如光电子学、大型电子计算机、高速微电子学、新材料和人工智能等尖端领域进行合作，建立一个“欧洲工艺技术共同体”日本采纳并使用“科学技术立国”的口号中国1986年提出《高技术研究发展计划纲要》，1995年提出实施“科教兴国”战略A.促进了科技成就的日新月异B.推动了第一、二产业的发展C.促使贫富分化加剧D.使各国越来越注重可持续发展9、“和平与文明的未来都取决于世界各大文明的政治、精神和知识领袖之间的理解和合作。在正在来临的时代，文明的冲突是对世界和平的最大威胁，而建立在多文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠保障。”材料作者的本意是()A.世界大战是可以避免的B.世界各大文明的政治、精神和知识领袖之间矛盾重重C.文明的冲突已取代了政治的冲突D.各种文明的理解与合作是人类发展的基础和保障10、美国记者哈里森•索尔兹伯里在他《长征--前所未闻的故事》一书中说：“从红军1934年10月16日在华南渡过浅浅的于都河，直至毛泽东1949年10月1日在北京天安门城楼上宣告中华人民共和国成立”，“长征把中国这段历史紧紧地联系在一起。”下列能说明长征与这段历史联系的是（）A.长征精神对中国人民争取民主革命的最后胜利起到了巨大的鼓舞作用B.长征途中召开的遵义会议，标志着中国共产党从幼稚走向成熟C.长征实现了中国共产党工作重心由农村到城市的转移D.长征撒下了革命火种，开始工农武装割据的新道路11、孔子要求作为一个仁者，在消极方面要“己所不欲，勿施于人”，在积极方面要“己欲立而立人，己欲达而达人”。这是（）A.后世民本思想的根源B.意在缓和尖锐阶级矛盾C.顺应社会转型的调整D.对统治者相互间的要求12、黄宗羲、顾炎武、王夫之三位进步思想家主张的共同点是（）A.反传统反教条B.反对封建专制C.具有一定的民主色彩D.反映商品经济发展时代的要求13、16世纪一位外交官说：在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时（）A.寻找黄金是为了传播基督教B.输出黄金是殖民扩张的重要方式C.商品经济的发展D.追求黄金是新航路开辟的推动力之一评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、【题文】为我国的核武器研制事业作出了重大的贡献；被誉为“两弹元勋”的人是王进喜。

错误:订正:15、【题文】东欧剧变和苏联解体改变了世界两级格局，世界格局呈现出美国，俄罗斯，欧盟，中国和日本等多极格局16、《诗经》是中国第一部诗歌总集，经孔子整理编定，奠定了中国古典文学浪漫主义的基础，被后世奉为儒家经典。____（判断对错）17、王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所维系的宗法制，构成了中国古代早期政治制度的主要内容。____（判断对错）18、“历史演进的轨迹”--世界现代化进程。

（1）历史的本质是在实践上刻录它演进的踪迹；在时间坐标轴上标注下列历史事件发生的大致位置。

A《拿破仑法典》动摇欧洲封建统治秩序____

B美国成为世界头号工业强国____

C德国王朝战争完成统一____

D人类文明形态的重大飞跃____

E从自由放任到国家调控资本主义____

（2）历史学家斯塔夫里阿诺斯认为，在15-20世纪的现代化进程中，“欧洲中心论”早已为“全球史观”替代，你是否同意作者的看法，为什么？19、明代思想家李贽说，“读孔子之书，而不拘泥于其书，敢批评其书，说其未说之话”，“学仲尼之精神而不仿其形态”。这表明李贽A．提倡独立思考B．痛斥儒家的虚伪C．喜欢标新立异D．反对尊敬孔子20、在古代希腊，智者学派和苏格拉底的思想都蕴涵着西方人文主义的萌芽。14世纪以后，随着资本主义萌芽的不断成长，文艺复兴运动在意大利兴起，文学三杰、莎士比亚都是意大利文艺复兴的杰出代表。____（判断对错）21、公元前5世纪中叶，希腊开始了一场智者运动，其主要代表人物为苏格拉底。____（判断对错）评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)22、1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。它强调加强国家权力，又在权力结构中突出“分权与制衡”原则，体现了一定的民主精神。____（判断对错）评卷人得分五、连线题(共2题，共10分)23、阅读下列材料：材料一公元前221年秦王嬴政统一六国后下的第一道重要诏令是议帝号，群臣相议秦王提出去泰著皇，采上古帝位号，号曰皇帝，并说：“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”秦王采纳了群臣关于皇帝命为制，令为诏，天子自称为朕的建议。天下之事无小大，皆决于上，丞相谙大臣皆受成事，倚办于上。伯利克里说：“我们的制度是别人的典范，它之所以被称之为民主政治，因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”——《东西方政治制度的差异》材料二英国革命的最大成果，也是它在现代民主政策创新试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政策——立宪君主制，并以此淘汰了已成为社会发展桎梏的绝对君主制。新政体形式也还是13世纪末以来英国政府的传统形式，但其实质内容已发生了根本性的变化。——《世界文明史》材料三总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。——《世界文明史》材料四“鸦片战争一阵疾风，吹荡了沉寂的知识界，一批关心国家命运的仁人志士，看到了英美等国的政治体制与中国的不同之处；议会制度、总统禅让等。他们的思想深处，滋生着对民主制度的欣幕和对专制制度的不满之情。”——熊月之《中国近代民主思想史》材料五我认为政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，一番融合媾通，才能真正发生相当的作用。否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。辛亥前后，人人言变法，人人言革命，太重视了制度，好像只要建立制度，一切人都自会随制度而转变。因此只想把外国现在制度，模仿抄袭。甚至不惜摧残人事来迁就制度。我们若不着重本身人事，专求模仿别人制度，结果别人制度，势必追随他们的人事而变，我们也还得迫随而变，那是何等的愚蠢。其实中国历史上以往一切制度传统，只要已经沿袭到一百两百年的，也何尝不与当时人事相配合。又何尝是专出于一二人之私心，全可用专制黑暗四字来抹杀？这是我想写一部中国政治制度史之第二因。——摘自钱穆《中国历代政治得失》序言请回答：（1）依据材料一，概括比较东西方两种制度的不同特点。（2分）你怎么看待这种东西方政治制度的差异？（2分）（2）为什么说英国新政体既保留了“传统形式”，又有“根本性的变化”？（2分）（3）结合所学知识谈谈怎样理解美国民主“产生于英法政治文化民主性精华的综合”？（2分）雅典是古典民主的代表，美国是现代民主的代表。结合所学知识，扼要指出现代民主与古典民主的显著不同。（2分）（4）根据材料四并结合所学知识，分析中国近代政治民主化过程有何特点？（2分）（5）试概括钱穆先生的主要观点并加以评析。（6分）24、39.国务院办公厅《关于加快转变农业发展方式的意见》针对加快转变农业发展方式提出指导性意见。稳步开展农村土地承包经营权确权登记颁证工作，引导农户依法采取转包、出租、互换、转让、入股等方式流转承包地，扶持多种形式的农业适度规模经营发展，并把发展多种形式农业适度规模经营与延伸农业产业链有机结合起来。大力发展节水农业，实施化肥和农药零增长行动，推进农业废弃物资源化利用，提高资源利用效率，打好农业污染治理攻坚战。加强农业科技自主创新，深入推进农业科技管理体制改革，推进农业生产机械化，加快发展农业信息化。（1）结合材料，运用有关文化创新的作用的知识说明科技创新对农业发展的意义。（10分）（2）运用“思想方法与创新意识”的知识分析推动农业科技创新的哲学依据？（12分）（3）请从文化生活角度为推动农业科技创新提出两条合理化建议。（4分）评卷人得分六、简析题(共2题，共4分)25、阅读材料，完成下列要求。材料一1854年，英国国会议员诺斯科特、杜维廉提出了一项改革文官制度的方案，一是将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类，前者由大学生来担当，后者由低级人员来充任；二是初任人员均应在年轻时通过选拔考核；三是各部人员实行统一管理，并可在各部间互相转调、提升；四是官员的提升以上级的考核报告为依据。——摘编自“诺斯科特——杜维廉报告”材料二1883年1月16日美国国会通过了文官制度法，主要内容：成立由3人组成的美国文官委员会，其中必须有反对党1人，任期6年。委员会负责制定文官管理细则；主管文官考试和录用、保障文官权益等；通过公开考试择优录用文官，文官考核和工资以实绩为依据，公布待补文官职位缺额；经考试录用的文官实行常任制，由法律保障其职位，不得任意撤换；受到惩罚的文官，有权提出申诉等。文官委员会向总统负责，委员会的建议须总统批准后下达各行政部门执行。委员会任命主考官1人，并设地方考试委员会。——摘编自《1883年彭德尔顿联邦文官法》(1)结合材料一及所学知识，分析诺斯科特——杜维廉报告出台的原因。(2)据材料一和材料二，概括英美两国文官制度遵循的原则。(3)结合材料及所学知识，说明英美两国推行文官制度的意义。26、阅读材料，完成下列要求。材料一1854年，英国国会议员诺斯科特、杜维廉提出了一项改革文官制度的方案，一是将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类，前者由大学生来担当，后者由低级人员来充任；二是初任人员均应在年轻时通过选拔考核；三是各部人员实行统一管理，并可在各部间互相转调、提升；四是官员的提升以上级的考核报告为依据。——摘编自“诺斯科特——杜维廉报告”材料二1883年1月16日美国国会通过了文官制度法，主要内容：成立由3人组成的美国文官委员会，其中必须有反对党1人，任期6年。委员会负责制定文官管理细则；主管文官考试和录用、保障文官权益等；通过公开考试择优录用文官，文官考核和工资以实绩为依据，公布待补文官职位缺额；经考试录用的文官实行常任制，由法律保障其职位，不得任意撤换；受到惩罚的文官，有权提出申诉等。文官委员会向总统负责，委员会的建议须总统批准后下达各行政部门执行。委员会任命主考官1人，并设地方考试委员会。——摘编自《1883年彭德尔顿联邦文官法》(1)结合材料一及所学知识，分析诺斯科特——杜维廉报告出台的原因。(2)据材料一和材料二，概括英美两国文官制度遵循的原则。(3)结合材料及所学知识，说明英美两国推行文官制度的意义。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】试题分析：19世纪六七十年代，一批官僚、地主和商人创办的近代民族主义企业企业在东南沿海地区出现，BD与史实不符，C项也不对，洋务派官僚创办了一批近代民用、军事企业，但是带有封建色彩，不属于完全意义上的民族资本主义企业，因此选A.考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展·民族工业的兴起。【解析】【答案】A2、B【分析】【分析】做本题先要准确解读题干单一再结合知识分析即可．题中的大意是：内阁成员，原先只是皇帝身边预备着寻问的顾问．本来就不是宰相！现在这些内阁成员中有一两个权势比较大的人，都对上面借助皇帝的威严，对下面侵犯六部的职权．最终（这些人）都给自己招来祸患．【解析】【解答】A内阁统揽国家军政大权错误不符合史实；

B“上窃君上之威重；下侵六曹之职掌”即说明阁臣权力过大，威胁专制王权，故B正确；

C“上窃君上之威重；下侵六曹之职掌”，即说明明朝内阁实际上已经参与军国大事的商讨了．C错误；

D虽然明朝阁臣无法与以前的宰相权力相比；但还是有一定的权力．

故选B．3、C【分析】【分析】本题考查中国早期政治制度的特点．抓住材料中“既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官”，联系早期政治制度的特点进行对照．【解析】【解答】从材料中可以得知既掌握神权；又掌握行政权，明显表现出神权和行政权相结合的特点，故C项符合；

材料中的“卜；巫、史”等都是官民；没有体现血缘关系，也没有体现宗族，故AD排除；

材料中“秩宗”；商朝卜、巫、史；西周设太史、太祝、太卜、太士等是中央官名，并非地方官员，故B排除．

故选C．4、C【分析】试题解析：本题中体现了同盟会和光复会、共进会对革命纲领的理解分歧，因此A、B、D正确。同盟会是资产阶级政党，代表资产阶级的利益，故C项符合题意。考点：近代中国的民主革命·辛亥革命·三民主义【解析】【答案】C5、A【分析】【分析】本题考查中国近代民族工业的发展；旨在考查学生准确解读材料的能力．

在中国近代经济结构多元化的格局中，民族资本主义经济代表着中国经济近代化的进步方向，但由于封建自然经济、外国资本主义经济和官僚资本主义经济的压迫和排挤，它始终没有成为近代中国社会经济的主导形式．【解析】【解答】从材料中的“1936年工业产值达到近代以来的最高水平”可知；中国民族工业的“黄金时代”应在1936年．

A项是指1912-1937年；符合题意，故A正确；

B项是指1912-1928年；排除；

C项是指1927-1949年；排除；

D项是指1914-1918年；排除．

故选A．6、D【分析】【分析】本题考查维新思想；旨在考查学生准确解读材料的能力．

维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用：

1；维新变法思想推动中国向西方学习的历程由器物到制度层次的推进；资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒．

2；这是中国近代一次思想解放潮流．

3；维新派对封建制度的批判；客观上还有利于资产阶级革命思想的传播．

4、维新变法思想将救亡与政治变革结合在一起，推动了戊戌变法运动的开展，虽然没有取得实践上的成功，但是作为一场爱国运动，对于开阔眼界、振奋民族精神、提高人们的参政热情，仍然有深远的影响．【解析】【解答】说明“物竞天择”是生物进化的必然；是对达尔文进化理论内容的表述，不是严复的目的，故A项错误；

材料中反映出严复认为人类社会也遵循自然选择法则；不属于达尔文的进化论内容，进一步宣传了达尔文的进化论思想不是严复的目的，故B项错误；

用生物进化理论来阐释人类社会发展是严复思想的体现；但不能体现严复宣传这种思想的目的，故C项错误；

严复把进化理论应用于人类社会；是与当时民族危机加深，资产阶级维新派掀起维新变法运动相呼应，故其目的是唤起民众救亡图存的意识，宣传维新变法，故D项正确．

故选D．二、多选题(共7题，共14分)7、A|C【分析】【分析】本题以甲骨文中的“丝”、“桑”和“蚕”三个字为切入点考查中国古代手工业的发展．考查商朝时期丝织业的发展状况．考查学生准确解读材料、分析理解的能力和对古代丝织业发展相关知识的掌握．【解析】【解答】依据题干甲骨文中出现“丝”；“桑”和“蚕”三个字；这说明商朝时已经出现了丝织业，说明商朝已经种桑养蚕，但是无法说明商朝时人们主要从事丝织业和人们主要穿丝绸衣服，故AC两项正确，BD两项错误．

故选AC．8、B|D【分析】【分析】本题以国家重视科教为考查背景，考查对现代科学技术知识点的掌握，考查对材料的综合分析能力．【解析】【解答】A；材料题干中的提问指的是对经济发展的重要影响；而不是对科技成就的影响，排除；

B；科学技术的应用以及人才的培养；可以提高第一二产业的科技水平，推进其发展，正确；

C；贫富分化不属于对经济发展产生的影响；排除；

D；材料中充分体现了科技在发展经济中的重要作用；体现了各国对于经济可持续发展的重视力度，正确；

故选BD．9、D【分析】本题主要考查学生对知识点和平与动荡并存的掌握，考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。作者提出防止世界大战，而不是避免，故A项错误。“和平与文明的未来都取决于领袖之间的理解和合作”，并不能说明他们之间矛盾重重，故排除B项。C项说法明显错误。材料作者强调的重点在于“和平与文明的未来都取决于世界各大文明的理解和合作”，旨在强调“各种文明的理解与合作”可创造和平和文明的未来，故D项符合作者意图。故选D。【解析】【答案】D10、A|B【分析】【分析】本题考查红军长征．考查对红军长征及其相关事件的认识．考查学生对基础知识的识记和迁移能力和对红军长征相关知识的掌握．【解析】【解答】结合所学可知；长征精神对中国人民争取民主革命的最后胜利起到了巨大的鼓舞作用；长征途中召开的遵义会议，标志着中国共产党从幼稚走向成熟，故AB两项正确．

长征没有实现党的工作重心的转移；重心仍然在农村，中国共产党工作重心由农村到城市的转移是在1949年七届二中全会上实现的，故C项错误．

工农武装割据的新道路在1927年井冈山革命根据地建立时就已经开辟了；故D项错误．

故选AB．11、B|D【分析】最早提出民本思想的是孟子；故A项错误；

孔子的“仁”是有阶级性的；其根本目的是维护奴隶制统治秩序，带有缓和阶级矛盾的目的，故B项正确；

顺应春秋战国时期的历史形势的是法家；由此获得统治者的青睐，故C项错误；

根据材料；“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意做的就不要强加给人，“己欲立而立人，己欲达而达人”意思是在自己谋求生存发展的同时，也要帮助他人生存发展，不能只为了满足自己的欲望而忽视了他人，这是孔子仁的思想体现，孔子的主张主要是提供给“治人”者看的，是希望统治者有“仁”的素质，故与下层人民无关，故D正确．

故选BD．

春秋战国时期的百家争鸣；了解春秋战国时期儒家思想的形成与发展，了解早期儒家代表的思想主张．

本题考查学生对材料信息的准确解读能力和所学知识的运用比较能力，了解百家争鸣出现的社会背景，要求对百家争鸣中的主要派别、代表人物及其思想主张准确记忆和比较辨别能力，【解析】【答案】BD12、A|B|C|D【分析】本题考查明末清初的进步思潮，考查学生灵活运用所学知识进行对比归纳的能力。黄宗羲、顾炎武、王夫之三位进步思想家都具有早年参加抗清斗争，目睹王朝兴衰，后来著书立说共同的生活背景。三者都回归了先秦儒家的民本思想，因而能够在思想领域批判性地继承传统儒学，使宋明以来渐趋沉寂的局面变得活跃起来，故A正确；三者在政治思想上都反对君主专制的独裁统治，故B正确；他们的思想在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放思想的历史进步性，具有一定的民主色彩，故CD正确；综上所述，ABCD均符合题目要求。故选ABCD。【解析】【答案】ABCD13、C|D【分析】本题考查的是欧洲新航路开辟的原因和条件知识点，旨在考查解读材料，提取有效信息，分析、认知的能力。根据题干材料信息，结合所学知识判断选项：A项提及的目的是“传播基督教”，与题干“宗教提供借口”不符，排除；B项提及的是殖民扩张，题干信息并没有提及，排除；随着商品经济的发展，急需扩大国内外市场，同时，通过开辟新航路获得的黄金是扩大资本原始积累的重要手段，追求黄金是新航路开辟的推动力之一，可知CD两项正确。故选CD。【解析】【答案】CD三、填空题(共8题，共16分)14、略

【分析】【解析】本题考查的是建国以后的军事成就，曾经为我国的核武器研制事业作出了重大的贡献，被誉为“两弹元勋”的人是邓稼先，而王进喜是石油建设方面的英雄人物。【解析】【答案】错误:王进喜订正:邓稼先15、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】错16、B【分析】【分析】本题主要考查《诗经》．《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌．【解析】【解答】《诗经》是现实主义风格；楚辞是浪漫主义风格．

故本题错误．17、A【分析】【分析】本题考查中国古代早期政治制度的特点．侧重考查学生基础知识的掌握程度．【解析】【解答】结合所学知识材料表述正确符合中国早期政治制度的特点．

故答案为A．18、②④③①⑤【分析】【分析】（1）本题考查西方国家的近代化的历程；考查学生对知识的识记和运用，要对各种史观的概念有清晰的把握．

（2）本题考查“欧洲中心论”和“全球史观”在近代化中的发展，要注意结合西方的近代政治、经济、思想等方面的史实来说明．【解析】【解答】（1）根据材料坐标轴上标注时间和所学知识可知：①时间段是工业革命时期；人类由农业文明进入工业文明，应填D人类文明形态的重大飞跃；②是1804年的拿破仑第一帝国时期，故填A《拿破仑法典》动摇欧洲封建统治；③是19世纪70年代，是德国同一时期，故填德国王朝战争完成统一；④是20世纪初期，故填B美国成为世界头号工业强国；⑤是20世纪30年代，是经济危机中的罗斯福新政时期，故填E从自由放任到国家调控资本主义．

（2）本题为开放性试题；选择哪种观点都可，只要可以论证自己的观点即可．无论是“欧洲中心论”，还是“全球史观”，都要注意联系相关史实，从政治；经济、思想文化等角度来回答即可．

故答案为：

（1）

A《拿破仑法典》动摇欧洲封建统治②

B美国成为世界头号工业强国④

C德国王朝战争完成统一③

D人类文明形态的重大飞跃①

E从自由放任到国家调控资本主义⑤

（2）回答“欧洲中心论”

从以下四个角度阐述：新航路开辟；世界由分散走向整体（或世界市场形成）；17-19世纪，欧洲发生了思想革命；政治革命；工业革命；

回答“全球史观”

新航路开辟；世界由分散走向整体（或世界市场形成），世界各地经济文化联系密切；第一次工业革命，资本主义世界市场初步形成；第二次工业革命，资本主义世界体系最终形成，亚非拉沦为原料产地和商品市场和资本输出地；

二战后；第三次科技革命（以互联网，计算机为代表的科技进步）加强了各国经济之间的依存关系；区域一体化（欧盟等）为全球化提供了范例；以世界贸易组织为代表的全球协调机制，联合国组织等国际组织的建立，有利于世界经济新秩序的构建；

总括：人类文明是全世界各民族共同创造的或文明是相互补充；交融的。

生态环境的恶化，战争、公共卫生问题，全球化把人类社会的联系发展到了前所未有的高度．19、略

【分析】本题主要考查了学生对李贽思想的掌握，旨在考查准确解读材料和分析问题的能力。根据材料“读孔子之书，而不拘泥于其书，敢批评其书，说其未说之话”、“学仲尼之精神而不仿其形态”可知，李贽认为不能盲从孔子，要有自己的思想，A符合题意；BCD不符合材料主旨。故选A。【解析】A20、B【分析】【分析】本题主要考查文艺复兴运动．文艺复兴是一场发生在14世纪至17（16）世纪的文化运动，在中世纪晚期发源于佛罗伦萨，后扩展至欧洲各国．这场文化运动囊括了对古典文献的重新学习，在绘画方面直线透视法的发展，以及逐步而广泛开展的教育变革．传统观点认为，这种知识上的转变让文艺复兴发挥了衔接中世纪和近代的作用．尽管文艺复兴在知识、社会和政治各个方面都引发了革命，但令其闻名于世的或许还在于这一时期的艺术成就，以及达•芬奇、米开朗琪罗•博那罗蒂等博学家做出的贡献．【解析】【解答】文艺复兴运动发源于意大利；在英国形成高潮，莎士比亚是英国的杰出代表．

故答案为B．21、×【分析】【分析】本题考查智者学派；旨在考查学生准确解读材料的能力．

公元前五世纪中叶以后，由于平民地位的提高和个人主义的成长及解决实际问题的需要，产生了反对旧思想的智者运动．智者从对物质世界的探究转向了对人类自身的关心．他们的出现标志着希腊人的思想已从对宇宙的探索转向了人类社会．所谓的智者学派并不构成一个固定的学派，也没有统一的学说，只是在思想倾向上有共同之处．代表人物：普罗塔格拉．【解析】【解答】×依据所学知识可知，公元前5世纪中叶，希腊开始了一场智者运动，其主要代表人物为普罗塔哥拉，故本题错误．四、判断题(共1题，共5分)22、√【分析】【分析】本题考查的是《1787年宪法》的意义，旨在考查学生再认再现已学知识的能力．【解析】【解答】结合已学知识1787年宪法是世界上第一部较完整的资产阶级成文宪法；在权力结构中突出“分权与制衡”原则，体现了一定的民主精神，保障了资产阶级民主制度，奠定了美国政治制度的法律基础．将西欧启蒙思想与美国实际相结合，建立了资产阶级共和制度，巩固了独立战争的重大成果，带来美国的长期稳定，促进了美国资本主义的发展．建立起联邦制国家，中央集权与地方分权相结合，在维护国家主权的同时，也有利于发挥地方的积极性和创造性．美国创立的联邦制；三权分立制和民主（总统）共和制，对其它资本主义国家民主制度的建设也起到了示范作用．

故答案为：√．五、连线题(共2题，共10分)23、略

【分析】【解析】试题分析：（1）从材料“天下之事无小大，皆决于上，丞相谙大臣皆受成事，倚办于上”可以看出东方是君主专制，雅典的政治制度则是“权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握”即是民主政治。二者的不同是由于当时二者的国情不同决定的。（2）英国建立了君主立宪制，议会和国王仍然存在，但是权力却受到议会的制约（3）英国政治的核心是议会制，美国在建国后继承了英国议会制的传统，成立了参众两院组成的议会，但是美国又有了新的变化，实行三权分立的体制。美国的民主制和雅典的民主制的最大的不同是雅典的民主是直接的民主，而美国的民主是代议制民主。（4）近代中国由于民族危机加深，中国的近代化进程和挽救民族危亡密不可分，中国的近代化是欧风美雨的产物，在中国的半殖民地半封建的社会性质之下民主化进程曲折艰难。（5）学习外国的制度要结合本国的国情，要立足于本国的实际，一切从实际出发，只要言之有理即可。考点：中外民主化进程【解析】【答案】（1）不同特点：东方：国家的主权在君；（1分）西方：国家的主权在民。（1分）看待：是东西方不同社会状况造成的；（1分）都对东西方社会发展产生深远影响。（1分）（2）君主和议会仍是政府的主要组成部分；（1分）议会的权威开始高于君主，并逐渐形成国王“统而不治”的局面。（1分）（3）理【解析】

美国的民主继承了英国民主的议会制传统；（1分）美国民主实行了孟德斯鸠三权分立学说。（1分）不同：代议制度；政党政治；分权制衡。（写出任意两点拿2分）（4）政治民主化与挽救民族危亡相结合；中国民主化受到西方的影响；民主与专制的斗争激烈，民主化的进程艰难等。（写出任意两点拿2分）（5）观点：政治制度根植于本国本民族，即使学习外国制度，也要与本国国情相结合，否则必然失败；（1分）中国传统政治制度，自有其合理的一面，不能全盘否定。（1分）评析的评分标准（与观点相结合）：一等：观点全面、论据充分；（4分）二等：观点全面，论据角度单一；（2分）三等：观点片面，论证缺乏说服力。（0~1分）24、略

【分析】略。【解析】略。六、简析题(共2题，共4分)25、略

【分析】本题考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提炼及运用材料信息和调动所学知识解决具体问题的能力。（1）考查近代英国文官制度方案提出的背景。依据材料一中英国国会议员诺斯科特、杜维廉方案提出的时代及其中的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定，认识理解此前的英国政府工作中存在的问题和面临的新要求；结合所学知识分析概括诺斯科特——杜维廉报告出台的原因，包括责任内阁制实行以来任人唯亲的弊端，多党制体制下政府的连续性和稳定性的不足、大工业时代政府工作的专业化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文