2024年华东师大版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、神经系统的组成包括（）A.脑B.脑和脑神经C.脑和脊髓D.脑、脊髓和它们发出的神经2、胰腺与胰岛都是内分泌腺。A.√B.×3、血液具有运输、防御和保护作用。A.正确B.错误4、茶文化--中华文化之一，明前茶是清明节前采制的茶叶，受虫害侵扰少，芽叶细嫩，色翠香幽，味醇形美，是茶中佳品，很多爱茶之人每年都要品品明前茶那淡淡的清香，这种清香的感觉产生在（）A.大脑皮层B.鼻C.舌D.小脑5、一个人每天大约可以排尿为()A.1.5升B.0.5升C.2.5升D.1升6、【题文】处在生长发育时期的青少年需补充更多的（），因为它能维持人体正常的生长发育、组织更新等生命活动。A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.维生素7、下列适于抽样调查的是（）A.某班同学的业余爱好B.自己家里的收支情况C.全国青少年近视发病率D.某校教师男女比例评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、将下列组织与其主要分布部位用线连起来。

保护组织____A大脑。

营养组织____B植物体表面。

输导组织____C茎及其他器官。

上皮组织____D果肉；叶肉。

结缔组织____E皮肤的表皮。

神经组织____F血液9、人粪尿中含有氮、磷、钾可以直接用做肥料供给植物营养．______．（判断对错）10、细胞核中有易被碱性染料染色的物质叫___________，它是由___________和___________两种物质组成的。11、许多生物的生长发育都是从一个开始的。这个细胞不断形成许多形态、结构、功能相类似的新细胞。单细胞生物通过细胞分裂可实现；多细胞生物通过细胞分裂可以促使个体由小长大、细胞更新及个体繁殖，保证生物体的正常生命活动。12、肌肉组织主要是由____构成的．13、使用显微镜观察时，在下降镜筒时眼睛要注视物镜．____．14、【题文】观察下面的枝条模式图；据图回答问题。

（1）植物的主干和侧枝都是____________。其特征是___________

（2）植物的____________和()__________因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态结构，甚至____________，这种变化叫做变态。15、【题文】消化系统是由____和____组成的。16、某研究性学习小组为探究某些因素对生态系统稳定性的影响；制作了以下4个非密闭的生态瓶，放在一定的环境中．请根据你学过的知识回答问题．

（1）上图中四个生态瓶共探究了____个因素．

（2）上图中能探究光对生物影响的对照瓶最好选____．

（3）上图中乙生态瓶比丁生态瓶中的小鱼存活时间长，是因为乙瓶中的小鱼能获得食物与____．

（4）图中的丙与丁的变量是____，但不适于用来进行探究，原因是____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、生物的环境是指生物的生存地点。（）18、细胞中的物质有无机物和有机物两类。（）19、“生物圈Ⅱ号“用事实告诉我们：迄今为止，地球仍是我们唯一的家园．______．（判断对错）20、“一猪生九仔，连母十个样”这句话描述的是生物的变异现象。（）21、“十月怀胎，一朝分娩”这种说法是科学准确的．______．（判断对错）22、动物细胞中最重要的结构是细胞核．______．（判断对错）23、农田中青蛙和蟾蜍之间的关系属于竞争关系．______（判断对错）24、男、女的第二性征是在雌（雄）性激素的作用下才出现的．______．（判断对错）25、判断题：同植物相比，器官和系统是动物和人体所特有的。（）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共8分)26、为研究不同情况下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取四株大小相似且叶数相同的嫩枝，根据下图所示的方法进行处理后，A组放置在黑暗处，其余组放置在有光照的条件下，2小时后，分别测出四个量筒中的失水量。(1)通过对实验设计方案的分析，该同学是根据________来比较植物的蒸腾量。(2)该实验在水面上滴加植物油，使油膜覆盖水面，其目的是________。(3)C组叶片表面涂凡士林的目的是________。(4)四组中水面下降最多的一组是________。(5)如果以A和B作为一组对照实验，其变量是________，预期实验结果是________。(6)如果以B和D组作为一组对照实验，所要探究的问题是________。27、近年我省某地再现镉含量超标大米的报道。为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：㈠该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？㈡实验过程：⑴取32只体重为30g，生理状态、健康_______________的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。⑵用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表：

⑶实验结论：根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率___________。说明镉含量越高，对人体的危害_____________。㈢请根据上述实验设计回答下列问题：⑴该同学设置A组的目的是___________。该实验的实验变量是___________________。⑵为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须_________（填“相同”或“不同”）。⑶该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现____。⑷“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内______________，仍然会对人体造成危害。28、在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：（1）①和②为对照组，其变量是_______________________（2）若将3支试管都放入____℃左右温水中，5～10分钟后取出并分布加入碘液，_______号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你会联想到___________________________________________________________________________；__________________________________________________________________________29、生活中，你有没有发现米饭在口腔里越来越甜，这是由于口腔中的唾液把米饭中的淀粉分解为其他有甜味的糖类。下面是某小组进行的有关实验，请你分析回答下列问题：步骤1：取适量的新鲜米饭，打碎，做成浆糊并振荡，分成2等份。步骤2：将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。步骤3：取2只洁净试管，分别编号为1，2。步骤4：按如图所示顺序进行操作。（1）该实验的变量是________。（2）向D图的1，2号试管中滴加碘液后，变蓝色的是________号试管；滴加碘液的目的是：验证是否有________的存在。（3）该实验得出的结论是________。（4）如果将C过程烧杯中的水换为0℃，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色都是蓝色，说明________能影响唾液中消化酶作用的发挥。评卷人得分五、简答题(共3题，共21分)30、俗话说“眼观六路；耳听八方”，人们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动，图1；图2、图3代表相关结构。请据图回答：

（1）“红灯停；绿灯行”这是反射，该反射的感受器是图1的[______]，能形成视觉的部位是[______]______。

（2）在声波振动刺激下产生神经冲动的结构是图2的[______]；听到的声音是在图3的[______]形成的；遇到巨大声响时，要迅速张开口，以防图2的[______]破裂。

（3）图3是神经调节的高级中枢，组成其结构A、B、C的基本单位是______，它的功能是______。在紧急情况下，大脑皮层高度兴奋，在相关神经支配下，分泌的肾上腺素增加，这是______调节；肾上腺素、甲状腺激素的分泌量增加，可以提高神经系统的兴奋性，使人体反应更加灵敏，这体现了激素调节对神经调节的______（填“控制”或“影响”）。31、小肠盘曲于腹腔内；上连胃，下接大肠，是消化道中最长的一段。图一是小肠的宏观结构和微观结构，图二是糖类；脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。请据图回答下列问题：

（1）小肠内表面有许多______；它的表面又有很多突起，称为______。

（2）小肠中除______分泌的肠液之外；还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的______和胰液等多种消化液。

（3）医生从人的消化道中取出一些液体；经化验发现其内含有维生素；无机盐、水、葡萄糖、酶、氨基酸等，这些液体最可能是从图二______中取出的（填字母），在此器官内能消化曲线Ⅰ代表的物质的消化液有______。

（4）某人为达到减肥目的，去医院切除一段小肠，以降低小肠的______能力，小肠与此功能相适应的结构特点有______（任写一条）。这种减肥方法，会影响人体健康，所以，《国民营养计划（2017-2030）》给出建议：平时应注意______和合理运动。32、宁都炒粉；小布红烧肉是我们舌尖上的美食。

图中的曲线甲；乙，丙表示淀粉，脂肪，蛋白质在消化道中各部位被消化的程度，请据图回答：

（1）炒粉的主要成分为淀粉；能代表淀粉消化过程的是曲线______。

（2）红烧肉的主要成分是脂肪，它的消化部位在图中所示的______。（填字母）评卷人得分六、综合题(共1题，共9分)33、（4分）下图表示食物通过人体消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母代表组成消化道顺序排列的各个器官。据图示回答：（1）曲线甲是____的消化，曲线乙是____的消化，曲线丙是____的消化。（2）淀粉、蛋白质和脂肪最终在图中[]（字母）里被完全消化。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解答】如图：

神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分；叫中枢神经系统；

由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分；叫周围神经系统．

故选：D

【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．2、B【分析】【分析】本题考查的是人体内的主要内分泌腺。人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺。【解答】人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺。如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺等。有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺。故题干的说法是错误的。故选B。【解析】B3、A【分析】【分析】此题考查血液的组成和功能。明确血液的组成和功能是解决此题的关键。【解答】血液由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞、血小板）组成。血浆的功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物；红细胞主要运输氧气，还能运输部分二氧化碳；白细胞能够吞噬细菌，具有防御和保护作用；血小板能够止血和加速凝血。因此，血液不仅具有运输作用，还有防御和保护作用，故题干叙述正确，A符合题意。故选A。【解析】A4、A【分析】解：大脑表面分布的各种生命活动功能区；即为神经中枢，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）；躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）．鼻只是感受器，而嗅觉的产生是在大脑皮层。因此产生这种清香感觉的部位是大脑皮层。

故选：A。

人类有各种不同的感受器官和感受器；能感受各种刺激，并发出信息，信息沿神经传到大脑，大脑作出分析，并产生相应的感受．

本题考查了人脑的高级功能，正确区分脑的各部分的功能是解答本题的关键．【解析】A5、A【分析】该题考查了尿的形成过程，一个人每天形成的原尿大约为150L而形成的尿液只有1.5L，主要就是肾小管的重吸收作用，当原尿流经肾小管时，其中大部分水、全部的葡萄糖、部分无机盐被肾小管外包绕的毛细血管重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水就形成了尿液。【解析】【答案】A6、B【分析】【解析】

试题解析：糖类是供能物质；蛋白质是基本物质；人体生长发育；组织更新和修复的重要原料；脂肪是贮能物质；维生素既不构成组织细胞，也不能提供能量，是生命活动调节的重要物质。处于生长发育时期的青少年身高和体重的突增，生长发育快，代谢旺盛，耗能较多，对蛋白质、脂肪、维生素、无机盐等营养物质的需要量增加，因此每天应注意适当的营养，特别要注意蛋白质的补充，以促进生长发育的需要。故选项B符合题意。

考点：本题考查的知识点是人体的营养物质及作用，青少年对蛋白质的特殊需要求。【解析】【答案】B7、C【分析】【解答】A某班同学的业余的业余爱好；范围较小；普通掌控、不具有破坏性、可操作性较强，适于普查，故不符合题意；B自己家里的收支情况，范围较小、普通掌控、不具有破坏性、可操作性较强，适于普查，故不符合题意；

C全国青少年近视发病率；范围大，不普通掌控，可操作性查，适于调查，故符合题意；

D某校教师男女比例；范围较小；普通掌控、不具有破坏性、可操作性较强，适于普查，故不符合题意。故选C。

【分析】本题主要考查调查我们身边的生物，要求学生能理解抽样调查的应用，了解相关知识准确解题。二、填空题(共9题，共18分)8、BDCEFA【分析】【解答】解：（1）构成人体的组织：上皮组织由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能，如皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．（2）构成植物的组织：分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用．

故答案为：

【分析】人体的组织和植物的主要组织有很大区别，人体的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．9、×【分析】解：人粪尿无害化处理的方式主要有建沼气池；高温堆肥和建生态厕所；生态厕所的地下设有沼气池．如，高温堆肥就是将人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆等堆积起来，使细菌和真菌大量繁殖，再利用细菌、真菌等微生物分解人粪尿中的有机物，释放能量，产生高温，高温可以杀死人粪尿中的各种病菌和虫卵，从而达到无害化的目的．因此人粪尿中含有氮、磷、钾等有用物质，但是也可能含有各种病菌和虫卵，所以在施用前必须经过无害化处理才能施用，不可以直接施给农作物．

故答案为：×．

人粪尿中含有大量的病菌；虫卵和其他有害物质；如果处理不当，会对人和禽畜的健康带来危害．

熟练掌握人粪尿无害化除理的三种方式，关键是了解其原理．【解析】×10、染色体DNA蛋白质【分析】【分析】本题考查细胞核在遗传中的重要功能。熟练掌握染色体的概念和组成是解题的关键。【解答】细胞核内易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，DNA呈双螺旋结构，因此细胞核是细胞生命活动的控制中心。【解析】染色体DNA蛋白质11、略

【分析】试题分析：生物体的生长发育是从一个受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂产生的细胞在发育过程中，各自具有了不同的功能，在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程就叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织；单细胞生物是通过分裂进行繁殖后代的。考点：本题考查的是细胞的分裂和分化，解答此题的关键是能够理解细胞分裂和分化的概念。【解析】【答案】受精卵分化生殖12、略

【分析】

人体和高等动物的基本组织有4种：即上皮组织；肌肉组织、结缔组织和神经组织；其中肌肉组织根据分布和功能分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，肌肉组织主要由肌细胞组成．

故答案为：肌细胞。

【解析】【答案】本题考查的知识点是肌肉组织的结构特点；根据肌肉组织的组成特点解答．

13、略

【分析】

在使用显微镜观察下降镜筒的时候；眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本．

故答案为：√

【解析】【答案】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识；只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．

14、略

【分析】【解析】：（1）茎是有芽发育而来的；植物的主干和侧枝都是茎．茎的特点茎上有节和节间，节上有芽或休眠的芽．

（2）生物与环境相适应；植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态结构，甚至功能，这种变化叫做变态．如仙人掌的茎短缩膨大，可以储存大量的水，叶变态为刺，可以减少水的蒸腾作用，适应干旱环境，叶刺也就失去了光合作用的功能．

故答案为：

（1）茎；具有节和节间；

（2）茎；叶；功能．【解析】【答案】（1）茎；具有节和节间。

（2）茎和叶功能15、略

【分析】【解析】

试题分析：消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠和大肠等部。临床上常把口腔到十二指肠的这一段称上消化道；空肠以下的部分称下消化道。消化腺有小消化腺和大消化腺两种。小消化腺散在于消化管各部的管壁内，大消化腺有三对唾液腺、肝和胰。

考点：此题考查的知识点是消化系统的组成。消化系统主要由消化道和消化腺组成，据此解答。【解析】【答案】消化道消化腺16、2乙和丁氧气藻类植物没有光照【分析】【解答】（1）本实验有两组对照实验：甲和乙；变量是绿色植物；乙和丁，变量是光；甲和丙；丙和丁都只有一个变量，但是都不能进行光合作用，达不到探究目的，不能形成对照实验．

（2）要探究光对生物影响；应选择光为变量的一组实验：乙和丁．

（3）密闭的玻璃瓶；虽然有两条小鱼和一些水藻，但是在光的环境中水藻还能进行光合作用释放氧气，所以它们存活的时间应该长．

（4）丙和丁的变量是藻类植物；但是没有光，不能进行光合作用，达不到探究的目。

故答案为：（1）2

（2）乙和丁。

（3）氧气。

（4）藻类植物。

（5）没有光照。

【分析】1；动物无论什么环境中都进行呼吸作用；消耗氧气；绿色植物在有光的环境中同时进行光合作用和呼吸作用．

2、对照实验只有一个变量，其他条件要完全相同．据此分析解答三、判断题(共9题，共18分)17、×【分析】试题分析:生物的环境是指生物的生存地点和生存空间，故本题说法不正确。考点：本题考查的知识点是生物环境的概念。【解析】【答案】×18、√【分析】【解析】试题分析：组成细胞的物质有分子比较小，不含碳的无机物（如：水、无机盐、氧等）和分子比较大，一般含有碳的有机物（如：糖类、脂类、蛋白质和核酸等）组成，细胞需要不断从细胞外吸收物质，又不断产生一些物质如尿素、二氧化碳等排出去，细胞要完成这些生理活动需要有能量提供，在细胞的结构中有叶绿体、线粒体等能量转换器，来完成细胞生理活动所需要的能量转换，可见题中的叙述是正确的。考点：本题考查的是细胞中的物质。【解析】【答案】对19、√【分析】解：生物圈Ⅱ号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究；帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题．虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园，故““生物圈Ⅱ号”用事实告诉我们：迄今为止，地球仍是我们唯一的家园”．是正确的．

故答案为：√．

生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号．生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，生物圈Ⅱ号（BiosphereⅡ）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统；据此解答．

了解生物圈Ⅰ号和生物圈Ⅱ号的基本情况以及生物圈Ⅱ号的相关内容，就可得出正确的结论．【解析】√20、√【分析】【分析】本题考查生物的变异。掌握变异的概念是解答本题的关键。【解答】变异现象是指亲子间和子代个体间的差异。遗传现象是指亲子间的相似性。一猪生九仔，连母十个样，体现了亲代和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象。故题干的说法是正确的。故选A。

【解析】T21、×【分析】解：从怀孕到胎儿发育成熟大约是38周左右；即266天，因此虽然“十月怀胎，一朝分娩”，但是受精卵发育为成熟的胎儿大约需要266天，不是300天．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．

生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体阴道排出，即分娩．

对于女性的生殖系统的结构及受精卵的发育是中考的热点．学生容易受俗语的影响误认为是十个月．【解析】×22、√【分析】解：细胞核内含有遗传物质；能够传递遗传信息，对细胞的生命活动起控制作用，是动物细胞中最重要的结构，因此题干说法正确．

故答案为：√

动物细胞的基本结构一般包括：细胞膜；细胞质、细胞核；细胞质里有一些细胞器，如线粒体等．植物细胞还有细胞壁和液泡．但细胞的结构都有细胞膜、细胞质、细胞核．

关于细胞内各结构的作用，是考查的重点，应结合者具体的实例掌握．【解析】√23、√【分析】解：农田中青蛙和蟾蜍都以田间的害虫为食物；共同争夺食物，形成了种间竞争关系．

故答案为：√

生物之间的关系包括种内关系和种间关系；种内关系包括种内互助和种内竞争，种间关系包括①共生②寄生③捕食④种间竞争等．据此解答：

解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系．【解析】√24、√【分析】解：进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素（雄性激素和雌性激素）能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等，故此题说法正确．

故答案为：√．

促性腺激素由垂体分泌；作用于性腺，促进性腺合成并分泌相应的性激素，从而激发和维持相应的第二性征出现．

关键是理解性激素能促进第二性征的出现．【解析】√25、×【分析】【解答】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次。

故答案为：×

【分析】此题是道基础知识题，解题的关键是理解动植物的结构层次。四、实验探究题(共4题，共8分)26、（1）试管中的失水量（2）防止试管中水分的蒸发（3）密封气孔（4）B（5）光；B试管中失水量多（6）叶是进行蒸腾作用的主要器官【分析】(1)蒸腾作用使大量的水分散失，通过对实验设计方案的分析，该同学是根据三个试管中的失水量来比较植物的蒸腾量。(2)在水面上滴加植物油，使油膜覆盖水面，其目的是防止试管中水分的蒸发，减少实验误差。(3)凡士林是一种石化制胶状物，可以起到密封作用，在C叶片的上、下表面涂凡士林的目的是密封气孔，使气体无法出入植物体。(4)光照、湿度都会影响蒸腾作用。光照越强，蒸腾作用越强；湿度越小，蒸腾作用越强，叶片越多，蒸腾作用越强，因此，四套装置中B试管中的失水量较大。(5）AB的变量是光，因为光照越强，蒸腾作用越旺盛，所以预期实验结果是B试管中失水量多。（6）BD一组其他条件都一样，就B有叶子D没叶子，所以探究的是叶的有无对蒸腾作用的影响。【解析】（1）试管中的失水量（2）防止试管中水分的蒸发（3）密封气孔（4）B（5）光；B试管中失水量多（6）叶是进行蒸腾作用的主要器官27、（二）（1）基本相同（或相同）（2）升高越大（三）（1）形成对照实验含不同浓度镉的生理盐水（2）相同（3）偶然性（4）富集（或累积）【分析】【分析】本题主要考查探究重金属对人体的危害。理解和掌握科学探究实验的特点和原则以及生物富集现象是解题的关键。【解答】（二）（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且其它条件适宜应相同。因此设计实验时，所用小鼠的数量、生理状态、健康状态都应基本相同。（3）根据表中数据分析；随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高，从而说明镉含量越高，对人体的危害越大。

（三）（1）本题探究重金属元素镉对人类的危害。实验中“取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半”，“用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验”。由此可见，4组唯一不同的量是只含不同浓度镉的生理盐水，其他条件相同。所以该实验的变量是只含不同浓度镉的生理盐水。一组对照实验包括对照组和实验组。一般来说，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。A组中镉的浓度为0，故设置A组的目的是作对照。

（2）为了控制单一变量；32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同。

（3）在探究实验中，若所取样本数量太少，就会因偶然性影响实验结论，使实验结论缺乏说服力。所以，该实验设计分4组进行；每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现偶然性。

（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。重金属镉具有化学性质稳定且不易分解，在生物体内积累而不易排出等特点，所以会沿食物链流动逐级积累。用‘镉大米’喂鸡，镉就会通过食物链（水稻→鸡→人）最终不断在人体内富集，仍然会对人体造成危害。【解析】（二）（1）基本相同（或相同）（2）升高越大（三）（1）形成对照实验含不同浓度镉的生理盐水（2）相同（3）偶然性（4）富集（或累积）28、（1）唾液淀粉酶（2）37℃①a.口腔中唾液里的唾液淀粉酶能将部分淀粉转变成麦芽糖b.牙齿的切碎与磨碎以及舌的搅拌，能使唾液更加充分地与食物混合，促进淀粉的消化【分析】【分析】本题考探究实验馒头在口腔中的变化，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】（1）以“唾液”为变量，只有唾液的有无不同，其他都应该一样，故选①和②作为对照组。故填“唾液淀粉酶”。（2）用37度水，是为了模拟口腔中的温度，若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出并分布加入碘液，①号试管的淀粉被淀粉酶转化成麦芽糖，加入碘液不变蓝；②号试管中由于没有淀粉酶，淀粉不发生变化，加入碘液后变蓝；③号试管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉，加入碘液后，也会变蓝。由此我们会联想到：a.口腔中唾液里的唾液淀粉酶能将部分淀粉转变成麦芽糖；b.牙齿的切碎与磨碎以及舌的搅拌，能使唾液更加充分地与食物混合，促进淀粉的消化。【解析】（1）唾液淀粉酶（2）37℃①a.口腔中唾液里的唾液淀粉酶能将部分淀粉转变成麦芽糖b.牙齿的切碎与磨碎以及舌的搅拌，能使唾液更加充分地与食物混合，促进淀粉的消化29、（1）唾液（2）1淀粉（3）唾液对淀粉具有消化作用（4）低温【分析】【分析】本题主要探究唾液对淀粉的消化实验。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】（1）分析题干中的图示可知，该实验以唾液为变量设置了一组对照实验，该实验的目的是观察唾液对淀粉的消化作用。（2）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝。从图示中可知，2号试管中加入了唾液，浆糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；1号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色。上述图示D的1，2号试管中，滴加碘液后，呈蓝色的是1号试管，碘液的作用是用来检验是否有淀粉存在。

（3）分析实验现象：1号试管滴加碘液后变蓝色，2号试管滴加碘液后不变蓝色，得出结论是唾液对淀粉具有消化作用。（4）唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是37℃左右。如果将C过程烧杯中的水换为0℃，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色都是蓝色，说明低温对唾液淀粉酶活性有影响。【解析】（1）唾液（2）1淀粉（3）唾液对淀粉具有消化作用（4）低温五、简答题(共3题，共21分)30、④A大脑皮层dAa神经元接受刺激，产生并传导兴奋肾上腺激素影响【分析】解：（1）我们看到红灯停；绿灯行；这是一种由语言中枢、视觉中枢、躯体运动中枢等多个高级中枢参与形成的复杂反射。④视网膜上有对光线敏感的细胞，它们相当于反射弧的感受器。能形成视觉的部位是A大脑皮层。

（2）外界声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。

（3）神经系统结构和功能的基本单位是神经元；它的功能是接受刺激，产生并传导兴奋。在紧张的状态下，会出现心跳加快；血压升高等现象。这是因为此时大脑皮层特别兴奋，因而促使肾上腺分泌较多的肾上腺激素，这种激素可以增加神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏。这说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节，同时也受到激素调节的影响。

故答案为：（1）④；A；

（2）d；A；a；

（3