2025年北师大版必修3英语上册阶段测试试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版必修3英语上册阶段测试试卷850考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、(2016·北京)______overaweekago,thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.A.OrderingB.ToorderC.HavingorderedD.Ordered2、___________intheburningbuildingforhalfanhour,thelittleboywasfinallysavedbythelocalpolice.A.HavingtrappedB.TrappedC.BeingtrappedD.Trapping3、Irecommendthegovernment________RealCineforurbanplanningsinceitischeaperandpractical,________thewaymosturbanplanningisdonetoday.A.uses;comparedtoB.use;comparedwithC.use;comparingtoD.uses;comparingwith4、Generallyspeaking,almostallthekidsare___________abouthoweverythingaroundthemworks.A.curiousB.carefulC.anxiousD.excited5、Allthestudentspresentwereeagerlyaskingquestionsaboutthenewcomer,________toknowhissecret.A.curiousB.enviousC.cautiousD.generous6、________inhiswork,Tomsimplyforgotfoodandsleep.A.AbsorbingB.AbsorbC.AbsorbedD.Toabsorb评卷人得分二、提纲类作文(共3题，共6分)7、人们之间的沟通除了通过语言外；还可以借助身势语。在英语课上，老师让你根据下列要点用英语写一篇关于身势语对人们交流的帮助的短文。

学会使用身势语的好处：

1.帮助传递信息；

2.借此了解一个国家的文化；

3.

要求：1.词数100左右；2.可以适当增加细节；以使行文连贯。

参考词汇：身势语bodylanguage_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、假设你是红星中学高一学生李华，你的英国朋友George要来北京；期间他想参加中国传统文化方面的课程，来信希望你能推荐一个课程。请你给他回信，内容包括：

1.你推荐的课程；2.该课程的内容；3.推荐该课程的理由。

注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节；以使行文连贯。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9、假设你是红星中学高一学生李华。你的英国笔友Peter对科学研究感兴趣；他来信请你介绍一位中国的科学家及其研究成果。请你给他回信，内容包括：

1.科学家的姓名;

2.科学家的研究成果；

3.该研究成果的意义。

注意：1.词数不少于50；

2.开头和结尾已给出；不计入总词数。

DearPeter,

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours,LiHua评卷人得分三、图画作文(共7题，共14分)10、假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序，介绍你在一月份观看月全食的完整过程，并以“AMemorableExperience”为题；给校刊“英语角”写一篇英文稿件。词数不少于60。

提示词：月全食atotallunareclipse

AMemorableExperience

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________11、3月5日是“雷锋日”；你校组织活动，请根据图片写一篇英语短文，内容包括：

1.简要描述图片内容；

2.谈谈你对学雷锋的感想。

注意：

1.写作词数应为80左右;

2.请在答题卡的相应位置作答。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12、观察下列三幅图；写一篇短文向英语报社投稿。

内容要点如下：

1.图画内容；

2.你的感受。

注意：

1.标题自拟；

2.词数：80词左右；

3.可以适当增加一些细节；以使行文连贯。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13、上周,你班组织了一次“用英语讲述汉语成语故事”的活动。请你根据以下六幅图的先后顺序,写一篇英文稿件。内容包括：

1.介绍图中的成语故事;

2.故事的启示。

注意：1.词数100左右;

2.故事的题目和首句已为你写好。

提示词：锄头hoe;树桩treestump;启示inspirationTheWaitfortheHareOnceuponatime,therewasaSongmanwhohadafertilefield.Everyday,heworkedhardandgotagoodharvest.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14、你在报纸上看到一幅宣传画（如图所示）；对此很感兴趣。请你以此为话题给班级英语角写一篇短文，内容包括：

1.图片内容；

2.个人感想。

注意：

1.写作词数应为80左右；

2.请按如下格式作答。

提示词：树桩treestump

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15、假设你是李华；为了提高学生的生活技能，你们班上周组织了一次“厨艺秀”。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记录整个过程。

注意：1；词数不少于100；2、开头部分已写好；不计入总词数。

参考词汇：

“厨艺秀”a“cookingshow”activity;家常小炒simplestir-fries;班会课theclassmeetingLastFriday,ourteacherannouncedthatinorderto

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________评卷人得分四、句型转换(共4题，共32分)16、Whenwesawthelakefromthetopofthemountain,itlookedamazing.（用适当的非谓语动词改写句子）

________,thelakelookedamazing.17、Tomisinterestedinscience,soheaskshisDadtotakehimtothesciencemuseumeveryweek.（用适当的非谓语动词改写句子）

________,TomaskshisDadtotakehimtothesciencemuseumeveryweek.18、Whenitisseenfromthehill,thecitylooksmorebeautiful.(同义句转换)

→__________ _____ _____,thecitylooksmorebeautiful.19、Althoughhehadbeenremindedtwotimes,hestillforgothishomework.(同义句转换)

→__________ _____,hestillforgothishomework.评卷人得分五、用单词的适当形式完成(共3题，共18分)20、_____________(bite)byadogonce,I’vebeenafraidofdogsincethen.(所给词的适当形式填空)21、【题文】_________(fill)withanger,youtendtosaywhatevercomestoyourmind.(所给词的适当形式填空)22、【题文】_______________(compare)withtheescapeddriver,IamproudofwhatIdid.(所给词的适当形式填空)评卷人得分六、完成句子(共3题，共24分)23、与音乐和绘画这些艺术形式相比；广受欢迎的电影的历史相对短一些。

_______________suchartformsasmusicandpaintings,film,_______enjoysgreatpopularity,hasamuchshorterhistory.24、约翰；坐在我能看见你的地方。

John,sit________________.(where引导的地点状语从句)25、约翰；坐在我能看见你的地方。

John,sit________________.(where引导的地点状语从句)参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：(因为)那些书是一周多之前订的，现在随时有可能送到。books和order是动宾关系，即orderthebooks/thebooksareordered，故用过去分词表示被动和完成，在此相当于原因状语从句becausetheywereordered...；故选D。

【点睛】

分词作状语。

1.分词作时间状语相当于when引导的时间状语从句；ondoingsth.="as"soonassb.doessth.。

2.分词作原因状语相当于as，since，because引导的原因状语从句。

3.分词作方式或伴随状语不能用状语从句替换；但是可以改写成并列句。

4.分词作条件状语相当于if,unless等引导的从句。常见的可表示条件的分词有given,supposing,considering,provided,comparedwith等。

5.分词作结果状语相当于sothat引导的结果状语从句。分词前常有副词thus，thereby；only等。

6.分词作让步状语相当于though或者evenif等引导的让步状语从句。2、B【分析】考查过去分词作状语。表示＂陷于困境＂是betrappedin，题中的thelittleboy与trap之间是逻辑上的动宾关系，所以应该用过去分词作状语，选B。3、B【分析】【详解】

考查虚拟语气和非谓语。句意：我建议政府使用RealCine来进行城市规划，因为它与今天大多数城市规划的方法相比更便宜，更实用。recommend表建议，其后的宾语从句要用(should)+动词原形，should可省略，所以此处用use的原形。comparedwith与相比。4、A【分析】【详解】

考查形容词词义辨析。句意：一般来说，几乎所有的孩子都对周围所有一切是怎么发生的感到好奇。A.curious好奇的；B.careful细心的；C.anxious着急的；担忧的；D.excited激动的。结合句意及“howeverythingaroundthemworks”可知，此处指对周围所有一切是怎么发生的感到“好奇”。故选A项。5、A【分析】【详解】

考查形容词词义辨析。句意：所有在场的学生都急切地询问这位新来的人的情况，想知道他的秘密。A.curious好奇的，渴望知道的；B.envious嫉妒的；C.cautious谨慎的；D.generous慷慨的。根据“Allthestudentspresentwereeagerlyaskingquestionsaboutthenewcomer,”可知，所有的学生都渴望知道这位新来的人的秘密。故选A。6、C【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：完全沉浸在他的工作中，汤姆竟然忘了吃饭睡觉。A.Absorbing现在分词表示主动；正在；B.Absorb动词原形；C.Absorbed过去分词表示被动；完成；状态；D.Toabsorb表示将来；目的。beabsorbedin为固定短语，意为“沉浸在”，分析句子结构可知，此处为非谓语动词作状语，把be省略。故选C。二、提纲类作文(共3题，共6分)7、略

【分析】【分析】

本篇书面表达是提纲类作文；要求写一篇关于身势语对人们交流的帮助的短文。

【详解】

第1步：根据提示可知；本文要求介绍身势语对人们交流的帮助：人们之间的沟通除了通过语言外，还可以借助身势语。在英语课上，老师让你根据下列要点用英语写一篇关于身势语对人们交流的帮助的短文。学会使用身势语的好处：1.帮助传递信息；2.借此了解一个国家的文化；3，时态应为一般现在时。

第2步：根据写作要求，确定关键词（组），如；benefit（益处），bodylanguage（身势语），communicate（交流），effective（有效的），express（表达）及comfortable（舒适的）等。

第3步：根据提示及关键词（组）进行遣词造句；注意主谓一致和时态问题。

第4步：连句成文；注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰，保持卷面的整洁美观。

本文内容完整；层次分明，结构紧凑，表达准确。另外全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。

【点睛】

范文语言地道，语篇连贯，词数适当。作者在范文中使用了较多高级词汇和句式，高级词汇有communicatewith（与交流），getacross（使被理解），haveawideknowledgeof(在方面有广泛的知识)，travelabroad（出国旅游）以及asweallknow（周所周知），而且还使用了非限定性定语从句“Asweallknow,besideswords,wecanalsousebodylanguagetocommunicatewithotherpeople.”及“whenwedon’tknowhowtoexpressourselvesclearly,wecanusebodylanguage,whichisespeciallytruewhenwemeetforeigners.”，宾语从句“Therearemanybenefitsitcanbringuswhenwelearnhowtouseit.”及“Inconclusion,Ithinkthatitisimportantforustolearnandusebodylanguage.”，非谓语动词“Havingawideknowledgeofaforeigncountry’sbodylanguagecanalsohelpuslearnaboutitsculture.”及“Besides,usingbodylanguageinacorrectwaywillhelpmakeourstayinaforeigncountryeasyandcomfortablewhilewe’retravelingabroad.”，全文没有语法错误，上下句转换自然流畅。【解析】Asweallknow,besideswords,wecanalsousebodylanguagetocommunicatewithotherpeople.Therearemanybenefitsitcanbringuswhenwelearnhowtouseit.

Firstofall,ithelpsustogetourmessagesacross.Sometimesitmaybemoreeffectivethanwords.Also,whenwedon’tknowhowtoexpressourselvesclearly,wecanusebodylanguage,whichisespeciallytruewhenwemeetforeigners.Havingawideknowledgeofaforeigncountry’sbodylanguagecanalsohelpuslearnaboutitsculture.Besides,usingbodylanguageinacorrectwaywillhelpmakeourstayinaforeigncountryeasyandcomfortablewhilewe’retravelingabroad.Inconclusion,Ithinkthatitisimportantforustolearnandusebodylanguage.8、略

【分析】【分析】

本文书面表达属于应用文；要求写一封回信。

【详解】

第1步：根据提示可知，本篇是一封回信：假设你是红星中学高三学生李华，你的英国朋友George要来北京；其间他想参加中国传统文化方面的课程，来信希望你能推荐一个课程．请你给他回信，内容包括：你推荐的课程；该课程的内容；你推荐的理由。

第2步：根据写作要求确定关键词，如：Chinesetraditionalculture（中国传统文化）；BeijingOpera（京剧）；onthehistoryofBeijingOpera（关于京剧的历史）；basedonthefollowingreasons（以下面的理由为基础）；thefivemaincharactersofBeijingOpera（北京京剧的五个主要代表人物）等。

第3步：根据提示及关键词（组）进行遣词造句；注意主谓一致和时态语态问题。

第4步：连句成文；注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰，保持整洁美观的卷面是非常重要的。

【点睛】

本文是一封回信。内容完整，语言规范，语篇连贯，词数适当。另外全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。同时文中使用高级句子。IamdelightedtohearthatyouwanttotakeacourseaboutChinesetraditionalculture．句中使用that引导的宾语从句；whichwillbeheldinBeijingnextmonthfortwoweeks，containstwosections．使用which引导的定语从句；Whattakesthecoursetoanewheightisatheatertrip．句中what引导主语从句；Itisalsoaninteractivecourse，inwhichyouwillhaveachancetocommunicatewithoperaperformersfacetoface．介词加which引导非限制性定语从句。【解析】DearGeorge,

IamdelightedtohearthatyouwanttotakeacourseaboutChinesetraditionalculture.IamwritingtorecommendoneonBeijingOpera.

Thiscourse,“IntroductiontoBeijingOpera”,whichwillbeheldinBeijingnextmonthfortwoweeks,containstwosections.AlectureonthehistoryofBeijingOperawillintroduceitstime-honoreddevelopment,includingthedetailedprocessofhowitspread.Whattakesthecoursetoanewheightisatheatertrip.SteppingintoMeiLanfangTheatre,you’llgetatasteoftheperformancetechniquesbyappreciatinghowthevoicesandmotionsareperfectlycombinedonthestage.

Iheartilyrecommendthiscoursetoyoubasedonthefollowingreasons.Iknowyoulovedramasomuch,soyouwillbeabletomoreeasilyunderstandSheng,Dan,Jing,Mo,Chou,thefivemaincharactersofBeijingOpera.Itisalsoaninteractivecourse,inwhichyouwillhaveachancetocommunicatewithoperaperformersfacetoface.

Ihopemyintroductionishelpful.Pleaseletmeknowifyouhavefurtherquestions.

Yours,LiHua9、略

【分析】【分析】

本篇书面表达属于应用文，要求考生写一篇一封信，给英国网友Peter介绍一位中国的科学家及其研究成果.

【详解】

第一步：审题。

体裁：应用文。

时态：根据提示；时态应为一般现在时和一般过去时。

结构：总分法。

   总分法指把主题句作为总说；把支持句作为分说，并以这种方式安排所写内容。

要求：1.科学家的姓名;

2.科学家的研究成果；

3.该研究成果的意义。

第二步:列提纲（重点词组）

Beinterestedin;scientificresearch;TuYouyou;antimalarialsubstance;malaria-fighting;sweetwormwood;volunteertodo;humansubject;successful;NobelPrize;significantly;deathrate.

第三步：连词成句。

1.Iknowfromyourletterthatyouareinterestedinscientificresearch.

2.DoyouknowTuYouyou?

3.TuYouyouandherteamdiscoveredtheantimalarialsubstanceqinghaosu,oneoftheworld’smost-effectivemalaria-fightingdrugsfromsweetwormwood.

4.Shevolunteeredtobethefirsthumansubject.

5.Itwassafe,soshedidsuccessfulexperimentswithhumanpatients.

6.Shewonthe2015NobelPrizefordiscoveringthemedicinethathassignificantlyreducedthedeathratesforpatientssufferingfrommalaria.

7.Ifyouwanttoknowmorescientistsandtheirresearch,doletmeknow.

根据提示及关键词（组）进行遣词造句；注意主谓一致和时态问题。

第四步：连句成篇（衔接词）

1.表文章结构顺序：Firstofall,Firstly/First,Secondly/SecondAndthen,Finally,Intheend,Atlast

2.表并列补充关系：Whatismore,Besides,Moreover,Furthermore,InadditionAswellas,notonlybut(also),including,

3.表转折对比关系：However,Onthecontrary,but,Although+clause(从句),Inspiteof+n/doing,Ontheonehand,OntheotherhandSome,whileothers,asfor,sothat

4.表因果关系：Because,As,So,Thus,Therefore,Asaresult

连句成文；注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰；

第五步：润色修改。

【点睛】

范文内容完整，要点全面，语言规范，语篇连贯，词数适当，上下文意思连贯，符合逻辑关系。文中长短句结合，有高级句型，如：Shewonthe2015NobelPrizefordiscoveringthemedicine____使用了that引导的定语从句。另外，文章思路清晰、层次分明，上下句转换自然，为文章增色添彩。【解析】DearPeter,

Iknowfromyourletterthatyouareinterestedinscientificresearch.DoyouknowTuYouyou?TuYouyouandherteamdiscoveredtheantimalarialsubstanceqinghaosu,oneoftheworld’smost-effectivemalaria-fightingdrugsfromsweetwormwood.Andshevolunteeredtobethefirsthumansubject.Itwassafe,soshedidsuccessfulexperimentswithhumanpatients.Shewonthe2015NobelPrizefordiscoveringthemedicinethathassignificantlyreducedthedeathratesforpatientssufferingfrommalaria.Ifyouwanttoknowmorescientistsandtheirresearch,doletmeknow.Yours,Lihua三、图画作文(共7题，共14分)10、略

【分析】【导语】

本文是看图作文。要求考生根据以下四幅图的先后顺序，介绍在一月份观看月全食的完整过程，并以“AMemorableExperience”为题；给校刊“英语角”写一篇英文稿件。

【详解】

1.词汇积累。

幸运的：lucky→fortune

养成对的兴趣：developaninterestin→formaninterestin

相关的：relevant→related

令人惊叹的：breathtaking→marvelous

2.句式拓展。

简单句变复合句。

原句：IwasreallyluckytowitnessatotallunareclipseinJanuary,arareoccurrenceandnaturalwonder.

拓展句：IwasreallyluckytowitnessatotallunareclipseinJanuary,whichisarareoccurrenceandnaturalwonder.

【点睛】

[高分句型1]neday,IwaswatchingTVwithmyparentswhenIlearnedatotallunareclipsewouldoccurthenextweek.(运用了固定句型：bedoing...when...)

[高分句型2]Excitedandamazed,Iwatchedtheeclipsewithmyparentsandneighbors.(运用了形容词作状语)【解析】AMemorableExperienceIwasreallyluckytowitnessatotallunareclipseinJanuary,arareoccurrenceandnaturalwonder.Moreimportantly,I’vedevelopedaninterestinastronomyeversince.Oneday,IwaswatchingTVwithmyparentswhenIlearnedatotallunareclipsewouldoccurthenextweek.Thephotosofpreviousoccasionsinthenewsreportfueledmycuriosity.Tohaveabetterunderstanding,Iattendedaprofessionallectureabouttheeclipseattheweekendinthecommunitylibrary,listeningtoanexplicitintroduction.Backathome,Isearchedonlineformorerelevantinformation.Finallycamethebigmoment.Excitedandamazed,Iwatchedtheeclipsewithmyparentsandneighbors.Wetookphotoswithcellphonesorcamerastorecordthisbreathtakingscene.Thenextday,myclassmatesandIsharedourphotosshotfromdifferentangles,havingalotoffun.Whatawonderfulexperience!Iadmiredamagicalbeautyandaccumulatedastronomicalknowledge.11、略

【分析】【导语】

本篇书面表达属于看图作文。3月5日是“雷锋日”；你校组织活动，请根据图片写一篇英语短文。

【详解】

1.词汇积累。

参加：participatein→takepartin

有困难：introuble→indifficulty

各种各样的：various→avarietyof

行为：deed→behavior

2.句式拓展。

简单句变复合句。

原句：WeshouldlearnfromLeiFengwithourpracticaldeedsandbea“LeiFeng”inthenewera,readytohelpothersintrouble.

拓展句：WeshouldlearnfromLeiFengwithourpracticaldeedssothatwecanbea“LeiFeng”inthenewera,readytohelpothersintrouble.

【点睛】

[高分句型1]LeiFengDayfallsonMarch5,whenstudentsparticipatedinvariousvoluntaryactivitiestoinheritandspreadLeiFeng’sspirit.(运用了when引导非限制性定语从句)

[高分句型2]Sometimes,itisourrandomactsofkindnessthatmakeoursocietyaharmoniousworld.(运用了强调句)【解析】Onepossibleversion:LeiFengDayfallsonMarch5,whenstudentsparticipatedinvariousvoluntaryactivitiestoinheritandspreadLeiFeng’sspirit.Asisshowninthepictures,somestudentshelpedcleanuptherubbishonthegroundtobeautifyoursurroundings,whileotherswarmlyshowedthewaytothechildrenwholosttheirway.WeshouldlearnfromLeiFengwithourpracticaldeedsandbea“LeiFeng”inthenewera,readytohelpothersintrouble.Sometimes,itisourrandomactsofkindnessthatmakeoursocietyaharmoniousworld.12、略

【分析】【导语】

本篇书面表达属于图画作文；要求考生观察下列三幅图，写一篇短文向英语报社投稿。内容要点包括：图画内容和个人感受。

【详解】

1.词汇积累。

显而易见地：Obviously→Apparently

可怕的：terrible→awful

呼吁：callon→appealto

事实上：Actually→Infact

2.句式拓展。

简单句变复合句。

原句：Allofthemarecryingforhelp.

拓展句：Allofthemarecryingforhelp,whichlookmiserable.

【点睛】

[高分句型1]ItcanbeseenfromthepicturesthaticeinArcticisdisappearingfastandmorelandareflooded,threateningthesurvivalofpolarbears,seaelephants,andfinallyhumans.(运用了that引导的主语从句)

[高分句型2]Obviously,thepicturesareusedtoshowtheterribleresultsofglobalwarmingandcallonpeopletotakeactiontosaveourearth.(运用了不定式作目的状语)【解析】Onepossibleversion:InfluenceofGlobalWarmingItcanbeseenfromthepicturesthaticeinArcticisdisappearingfastandmorelandareflooded,threateningthesurvivalofpolarbears,seaelephants,andfinallyhumans.Allofthemarecryingforhelp.Obviously,thepicturesareusedtoshowtheterribleresultsofglobalwarmingandcallonpeopletotakeactiontosaveourearth.Personally,everyoneshouldandcandosomethingliketurningoffelectricappliancesintime,travelgreenandsoon.Actually,eachonecountsandalltogethermakeabigdifference.13、略

【分析】【导语】

本篇书面表达属于应用文；上周,你班组织了一次“用英语讲述汉语成语故事”的活动。请你根据以下六幅图的先后顺序,写一篇英文稿件。

【详解】

1.词汇积累。

快乐地：happily→delightedly

导致：resultin→leadto

美味的：tasty→delicious

撞击：knock→hit

2.句式拓展。

同义句转换。

原句：Onceuponatime,therewasaSongmanwhohadafertilefield.

拓展句：Onceuponatime,therewasaSongmanhavingafertilefield.

【点睛】

[高分句型1]Theinspirationofthisstoryisthatweshouldtaketheinitiativetodoeverythingandnothaveillusions.（that引导的表语从句）

[高分句型2]So,fromthenextdayon,heputdownhishoeandsatinfrontofthestump,waitingforanotherrabbittobekilled.（现在分词作状语）【解析】参考范文：TheWaitfortheHareOnceuponatime,therewasaSongmanwhohadafertilefield.Everyday,heworkedhardandgotagoodharvest.Oneday,hewasworkinginthefieldwhenarabbithitanddiedbyatreestump.Heranover,pickeduptherabbitandwenthomehappily.Afterenjoyingthedeliciousrabbitmeat,hethoughtproudly:“IfIcouldpickupsucharabbiteveryday,Iwouldn'thavetoworksohard.”So,fromthenextdayon,heputdownhishoeandsatinfrontofthestump,waitingforanotherrabbittobekilled.Hisfieldwasgraduallycoveredwithweedsandthecropsweredead,butnorabbitswerekilledagain.Theinspirationofthisstoryisthatweshouldtaketheinitiativetodoeverythingandnothaveillusions.Anyattempttogetsomethingfornothingwillresultinnothing.14、略

【分析】【导语】

本篇书面表达属于图画作文。要求考生根据报纸上看到的一幅宣传画；给班级英语角写一篇短文，内容包括：1.图片内容；2.个人感想。

【详解】

1.词汇积累。

结果：consequently→asaresult

因此：therefore→thus

暗示：imply→suggest

节省：save→spare

2.句式拓展。

简单句变复合句。

原句：Consequently,thesoilbecameextremelydry,unabletosupportlifeanymore.

拓展句：Consequently,thesoilbecameextremelydry,whichwasunabletosupportlifeanymore.

【点睛】

[高分句型1]Whatisattachedtoitisseeminglyapieceofpaper,whichimpliestheforestwasdestroyedtomakepaper.(运用了what引导主语从句；which引导非限制性定语从句)

[高分句型2]TheChinesecharactersheremeanittakesyearstogrowatreebutasecondtoconsumeit.(运用了省略了that的宾语从句)【解析】Inthispictureistheonlytreestumpleftinperhapsabigforest.Whatisattachedtoitisseeminglyapieceofpaper,whichimpliestheforestwasdestroyedtomakepaper.Consequently,thesoilbecameextremelydry,unabletosupportlifeanymore.TheChinesecharactersheremeanittakesyearstogrowatreebutasecondtoconsumeit.Therefore,Ibelievethepictureismeanttourgeustotakeactionimmediatelytoprotectforestsintheinterestsofbothnatureandhumans.Ifeveryindividualsavessomepaper,eventuallyabigdifferencewillbemade!15、略

【分析】【导语】

本篇书面表达属于图画作文。假设你是李华；为了提高学生的生活技能，你们班上周组织了一次“厨艺秀”。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记录整个过程。

【详解】

1.词汇积累。

决定：decide→determine

遇到：comeacross→encounter

赞美：praise→compliment

机会：chance→opportunity

2.句式拓展。

同义句转换。

原句：Onhearingthis,everyonewasveryexcitedandthoughtaboutwhattheyplannedtomake.

拓展句：Assoonastheyheardthis,studentswereveryexcitedandthoughtaboutwhattheyplannedtomake.

【点睛】

[高分句型1]LastFriday,ourteacherannouncedthatinordertoimprovestudents’lifeskills,ourclasswouldorganizea“cookingshow”activity,whichrequiredeveryonetomakeamealfortheirparentsthatweekend.(运用了which引导非限制性定语从句)

[高分句型2]Onhearingthis,everyonewasveryexcitedandthoughtaboutwhattheyplannedtomake.(运用了what引导宾语从句)