2024年浙科版五年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙科版五年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。2、选出“不可推卸”中“卸”字的正确解释（）。A.把运输的东西从运输工具上搬下来。B.把牲口身上拴的套解开取下来。C.把加在身上的东西取下来或去掉。D.解除；推卸。3、假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（）A.请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。B.对不起，我自己的事还没做完呢，你另请高手吧。C.等我把这题做完了，再一起讨论好吗？D.等我做完作业，你再来请教吧。4、与“欲擒故纵”中“纵”意思相同的是（）。A.纵深B.放纵C.纵身D.纵虎归山5、下面句子的顺序排列正确的一项是（）。

a植物的这些反应是靠什么东西引起的呢？

b如果有；植物的神经又在哪里呢？

c到目前为止；科学家们还没有肯定的答复。

d又是怎样传递的呢？

e植物对力；热、光、磁、声等刺激；能够作出灵敏的反应，引起人们的深思。

f难道它也像动物那样有神经吗？A.eadfbcB.eafbdcC.ecadbfD.acedbf评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、按拼音写汉字。yízúshānzhàijījiǎo____________7、选择恰当的关联词语填空。

只有才不仅还如果就虽然但是

①我们____要学习语文，____要学好其他各门功课。

②____爷爷已有七十多岁了，____身体仍很硬朗。

③____我们从小不发奋学习，老了____后悔莫及。

④我们____现在发奋学习，将来____能担当起建设祖国的重任。8、我是拼音小能手。

大雁____秋天____年轮____9、查字典。

“粗”按部首查字法应查____部，再查____画，组词____10、写出反义词。

新鲜—____崭新—____

寂静—____痛苦—____11、多音字组词。

都dōu____空kōng____缝féng____

dū____kòng____fèng____12、多音字组词。

看kàn____兴xìng____中zhōng____

kān____xīng____zhòng____13、选择正确读音。

我每忆及少年时代，就禁（jīnjìn）____不住涌起愉悦之情。

我读得很快，大有囫（húwù）____囵吞枣的味道。

我是对阅读如饥似(sìshì)____渴的少年。

学校图书馆里的图书像磁（cíchí）____石一样吸引我。评卷人得分三、书面表达(共5题，共10分)14、读课文《七律长征》，我来解说七言律诗15、读课文《我是猫》；解释加横线词语。

正在与____妖怪____时；忽听有脚步声，好像有人走来。

①年糕②决战16、用自己的话概括《七律长征》17、阅读课文《狼牙山五壮士》；说说。

从哪些词句中可以看出他们是五壮士？18、解释句中划线的词语。

另一条是通向狼牙山的____棋盘陀，那儿三面都是____。评卷人得分四、问答题(共4题，共32分)19、你知道京剧中有哪些角色？20、回顾课文《嫦娥奔月》；回答问题。

学完课文，你认为后羿给你留下的最深的印象是什么，说说理由。21、根据课文《桂花雨》内容；回答下面的问题。

A.桂花盛开的时候；不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

B.全年；整个村子都浸在桂花的香气里。

这两个句子都在描写桂花的香气，有什么不同之处呢？22、读古诗《出塞》；回答。

诗中有一个词，高度概括了当时，边塞戍边的事，你能找到这个词吗？评卷人得分五、语言表达(共4题，共36分)23、将下列句子改为陈述句。

①古今中外所有成就事业的人；在前进的道路上，不就是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？

②如果我们也能像水滴那样，还有什么事做不成呢？24、写话。

请你在认真读课文的基础上；细读下面的句子，写一写自己的感受。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。________。25、将下列句子改为陈述句。

①我能不悟出第二条真理吗？②我能高兴起来吗？26、把肯定句改成否定句。

①她喜欢唱歌。

②我们都举手赞同。

评卷人得分六、写作题(共1题，共10分)27、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】A把“吊兰”比作“深幽的丛林”；B把“吊兰”比作“碧玉”，D把“身子”比作“蓬松的球儿”。以上都是两个不同事物之间有相识之点，而C说“它”像“它的父母”，就不对了，因为“它”和“它的父母”是同一类事物。

【点评】主要测试学生对比喻的掌握。比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。2、D【分析】【分析】不可推卸：不能推脱责任,要勇于承担。卸：解除；不肯承担。故选D。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。3、C【分析】【分析】C.项与其它几项比更礼貌；更委婉。所以选择C.

【点评】根据句意来选择。4、D【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解。欲擒故纵，擒：捉；纵：放。故意先放开他，使他放松戒备，充分暴露，然后再把他捉住。纵深，军队作战地域纵向的深度。放纵，指纵容；不加约束；不守规矩；没有礼貌。纵身，身体猛然向前或向下。

【点评】考查学生对词语的熟悉程度，学生应该掌握类似的一些词语并掌握它们的意思。5、A【分析】【分析】这类题主要考查学生对句子排序的掌握；这段话讲的是对植物对力；热、光、磁、声等刺激，能够作出灵敏的反应的反思。植物对力、热、光、磁、声等刺激，能够作出灵敏的反应，引起人们的深思。植物的这些反应是靠什么东西引起的呢？又是怎样传递的呢？难道它也像动物那样有神经吗？如果有，植物的神经又在哪里呢？到目前为止，科学家们还没有肯定的答复。

【点评】主要考查学生对于句子排序的掌握，此类题目较少出现，但学生也应掌握。二、填空题(共8题，共16分)6、彝族山寨犄角【分析】【分析】彝族：我国少数民族之一,主要分布在四川；云南、贵州。山寨：筑有栅栏等防守工事的山庄。犄角：线、棱或边相接的地方；棱角桌子犄角。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“彝、寨”的写法，不要写错。7、不但而且虽然但是如果就只有才【分析】【分析】这道题考察学生对关联词的掌握，常见的关联词有把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系；假设关系、条件关系等。

【点评】掌握常见关联词语的用法8、dàyànqiūtiānniánlún【分析】【分析】大雁了；又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。秋天，秋季的时候，自然景观最明显的变化在树木上面，城市里会开始清扫大量的落叶，山区则涌进不少观赏红叶的游客们。年轮，指鱼类等生长过程中在鳞片；耳石、鳃盖骨和脊椎骨等上面所形成的特殊排列的年周。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。9、米5粗心【分析】【分析】“粗”按部首查字法应查米部；再查5画，组词粗心。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。10、腐败陈旧喧闹欢乐【分析】【分析】崭新：很新颖,全新；极新；像刚买来得。寂静：(形)没有声音；很静。

【点评】理解了词义，找出反义词不难。11、都是空间缝衣服都城有空缝隙【分析】【分析】都dōu全；完全：～要。功课学得～不错。dū大都市：～市。～会。空kōng不包含什么，没有内容：～洞kòng使空，腾出来：～一个格。缝féng用针线连缀：～纫。～缀。fèng空隙，裂开或自然露出的窄长口子：～子。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。12、观看高兴中国看守兴起相中【分析】【分析】看kàn使视线接触人或物：看见。kān守护；监视：看护。看押。兴xìng对事物感觉喜爱的情绪：兴味。xīng举办，发动：兴办。兴工。中zhōng和四方；上下或两端距离同等的地位：中心。zhòng恰好合上：中选。中奖。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。13、jīnhúsìcí【分析】【分析】囫囵吞枣：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去；不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。如饥似渴：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。学生在平时认识读音是多多掌握，就可以正确的回答这道题了。

【点评】考查学生对字音的掌握，学生在座的时候注意区分多音字。三、书面表达(共5题，共10分)14、七言律诗是律诗的一种。律诗是中国近体诗的一种，因其格律严密，故名。【分析】【分析】七言律诗是中国近体诗的一种。格律严密。发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律；对偶的新体诗；至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展，成熟于杜甫。

【点评】律诗要求诗句字数整齐划一，律诗由八句组成，七字句的称七言律诗。每首八行，每行七个字，每两行为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联。15、①年糕：中国的传统食物，是用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，是中国农历新年的应时食品。②决战：敌对双方进行的决定胜负的战役或战斗。【分析】【分析】年糕；中国的传统食物，是用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，是中国农历新年的应时食品。决战，敌对双方进行的决定胜负的战役或战斗。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。16、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。【分析】【分析】全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程；赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，学生要抓住文章的中心来回答这道题。17、班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林和胡福才。【分析】【分析】班长马宝玉沉着地指挥战斗；让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

【点评】这道题考察的使学生对课文内容的理解和掌握，对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、顶峰：指山的最高处；比喻事物发展过程中的最高点。悬崖绝壁：形容山势险峻。【分析】【分析】顶峰：指山的最高处；比喻事物发展过程中的最高点。悬崖绝壁：形容山势险峻。

【点评】词义以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。四、问答题(共4题，共32分)19、生、旦、净、末、丑【分析】【分析】京剧中的角色有：生；旦、净、末、丑。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。20、他为人民除害，射死了九个太阳。【分析】【分析】他为人民除害；射死了九个太阳。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。21、这两句话写出了桂花的香，第一句写桂花的香，不仅开花时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。第二句是说它的香已不受季节的影响，香甜四季，也香甜了人们的生活。【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后；就会不难填出正确答案。这两句话写出了桂花的香，第一句写桂花的香，不仅开花时香，晾干了泡茶；做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。第二句是说它的香已不受季节的影响，香甜四季，也香甜了人们的生活。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。22、万里长征【分析】【分析】诗中有一个词“万里长征”；高度概括了当时，边塞戍边的事。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、语言表达(共4题，共36分)23、①古今中外所有成就事业的人；在前进的道路上，就是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的。

②如果我们也能像水滴那样，什么事都能做成。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。24、凡事要认真扎实地去做，不可浮躁，冲动。【分析】【分析】此题考查学生对句子的读后感悟能力。围绕“沉得住气；不着急”；并联系自己的生活实际来谈论。凡事要认真扎实地去做，不可浮躁，冲动。

【点评】此题考查学生对句子的读后感悟能力，锻炼了学生的分析能力，特别是对人物语言的品味分析能力。25、①我悟到了第二条真理。②我不能高兴起来。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不"。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。26、①她不喜欢唱歌。②我们都没有举手赞同。【分析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单；直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。六、写作题(共1题，共10分)27、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起