2024年沪教版九年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版九年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在下列句子横线上依次填入词语；最恰当的一组是（）

（1）苏校长待人；但在执行制度方面却特别严格，不讲情面．

（2）著名导演卡梅隆十年磨一剑，继《泰坦尼克号》后，又完成了一部人人都的好作品《阿凡达》．

（3）从小对学生进行爱国主义教育；才能培养他们的爱国意识．

（4）下棋不能急躁，每走一步都必须．A.宽厚夸奖只有深思熟虑B.忠厚夸耀只要深思熟虑C.忠厚夸耀只有深谋远虑D.宽厚夸奖只要深谋远虑2、下列句中标点符号使用不当的一项是（）（2分）A.“学习不仅需要有认真严谨的态度，”张老师说，“还需要有科学有效的方法。”B.春节晚会邀请场内外观众通过微信、微博、手机客户端等新媒体参与互动。C.电视剧《来自星星的你》，自去年12月开播以来，在中国视频网站点击率持续上升。D.莫言在采访中向我们详尽地讲述了他是如何一步步走上文学创作道路的。3、下列句子中加点词语理解不正确的一项是（）A.缘于对工作的和家族的世代传承，六小龄童的悟空形象成为了不可超越的经典．（一丝不苟：指六小龄童办事认真，连细微的地方也不马虎．）B.《西游降魔》《大闹天宫》《功夫之王》等以孙悟空为素材的电影，明知观众很难认同，还要拼命去拍以便迎合市场，这就是中国电影的．（尴尬：指中国电影处境困难．）C.孙悟空变作一个土地庙：牙齿变作门扇，眼睛变作．（窗棂：土地庙的窗户．）D.迄今很多人还在，刘镇伟对《西游记》颠覆性的恶搞竟成了后现代电影的典范．（纳罕：纳闷，对刘镇伟电影的成功很不舒服．）4、下列句中没语病的一项是（）（3分）A.腾讯已明确表示微信业务暂不收费，否认收费流言纯属谣传。B.我们要想实现中国梦，就需要充分吸收一切国外的先进经验。C.在根雕艺术节上，使惟妙惟肖的大鹏展翅根雕特别引人注目。D.清明将到，各单位要妥善安排安保工作，确保人民群众平安祥和过节。5、下列句子中没有语病的一句是（）A.盛夏时节的茂名是个收获的季节。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。C.通过学习学校发的《消防安全，关爱生命——致家长的一封信》，使我们的家长都受到了一次教育。D.今年“五一”期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、敬辞；即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语．使用敬辞和谦辞可体现一个人的文化修养．请根据语境，在横线上填写合适的敬辞和谦辞．

托人办事用“拜托”；请人指点用“____”．

赞人见解用“高见”；求人原谅说“____”．

老人年龄问“____”；客人来到用“光临”．

请人勿送用“____”；麻烦别人说“打扰”．7、请分别填写你在课外读过的下列作家的作品篇目（每位作家一篇）；然后就其中给你留下深刻印象的一篇谈点你的感受．字数最多不超过100字．

巴金（____）

老舍（____）

钱钟书（____）

高尔基（____）

感受：____．8、这南方初春的田野；大块小块的新绿随意地铺着，有浓的，有淡的；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

（1）这段话用了____的修辞手法。

（2）仿照这种手法，用几句话描写深秋的校园风景。9、“”这是小篆体的“____”字。汉语中含这个字的成语非常多，请你举出两个：____，____。“10、根据拼音写出汉字；给加点的字注音。

语文如一缕____春风，迈着轻盈____的bùlǚ____，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。她就是语文。11、阅读下面文章；完成第下列各题．

海洋垃圾（有删改）

张田勘。

日本“3•11”九级大地震引发强烈海啸，大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋，A形成了一个长约111公里的垃圾带．研究人员估计；这个漂浮在海上的垃圾带两年内会漂至夏威夷，三年后将漂到美国西岸．

其实，在日本地震和海啸导致大量垃圾卷入海洋之前，人们生活的这个星球中的海洋上就已经漂浮着大量的海上垃圾．2007年，美国科学家发现，B太平洋上漂浮着一个巨型垃圾群，其面积有两个美国德克萨斯州那么大．虽然后来有人认为其面积被过分夸大了；但其存在却是不争的事实．

海洋垃圾不仅影响海洋景观；还可能威胁航行安全．但更可怕的是，会对海洋生态系统的健康产生致命的影响，进而对海洋经济产生负面效应．海洋垃圾已引起全球的高度重视，新加坡等发达国家正采取措施，尝试处理这一问题．

由于海上垃圾大部分是塑料；所以最初人们想出的处理办法是焚烧发电．这种办法的好处是残留物少，且能对垃圾进行二次利用．不过，海洋垃圾的焚烧有几个问题需要解决，除了打捞；运输、搁置脱水外，还会遇到二噁英的排放问题（注：二噁英，一类有毒的含氯有机化合物，有强烈的致畸和致癌作用，在垃圾焚烧、汽车尾气排放、纸浆漂白和金属热加工过程中都可能产生）．塑料焚烧过程中可产生大量的二噁英，会危及环境和生态，需要有特别能控制二噁英排放的高级焚化炉，但由于生产制造这种焚化炉的技术尚不成熟，且成本昂贵，因此，发达国家往往采取另一种处理办法，那就是建造人工岛屿．1998年，新加坡政府在两个离岸的小岛之间建造了1公里长的岩石长堤，并分出了11个相互连接的海洋单元；将单元里的海水抽干，排放好一层厚厚的塑料膜；然后将垃圾倾倒在这些单元里进行密封，防止泄露．此后，每个月都要对单元周围的海水取样检测，到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况．每当一个单元的垃圾填到二三米高时，就进行铺沙种草，然后再继续埋置垃圾．如此反复，垃圾最高可埋置到30米，之后就在上面栽种植物，不再堆放垃圾．

（1）根据文章所提供的信息，下列说法不符合文意的一项是____

A．海洋垃圾不光包括塑料；还包括其它废弃物质．

B．在日本“3•11”九级大地震之前；人们尚未发现海上垃圾，全球海域也不存在海上垃圾．

C．某个海域形成的海洋垃圾带；不仅会对该海域造成负面影响，还可能会随其漂浮，对其它地区构成危害．

D．海洋垃圾不仅影响海洋景观；还可能威胁航行安全，甚至造成更可怕的严重后果，因此，已经引起了全球的高度重视．

（2）请分别指出文中A、B两处画线句子使用的说明方法，并简要分析其作用．____

（3）选文使用的说明顺序是____．

（4）最后一自然段中加点的“到现在为止”一句能否去掉，为什么？____

（5）请从文本中概括出目前发达国家处理海洋垃圾的两种主要方法，从环境保护的角度看，你认为哪种处理方法更好，并说明理由．____．12、根据拼音写汉字．（用正楷依次写在田字格内）

独步扬州小巷，我们可以在一种难得的悠闲中体会到清幽和静mì____．这些小巷被岁月的步lǚ____踏过多年之后，透出阅尽奢华后的朴实与安xiáng____．一块块被磨却了léng____角的石板；仿佛在诉说着过往的时光．

13、名著阅读．

我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境；井把每天的经历用笔详细地记录下来．我这样做，并不是为了留给后人看，因为我相信，在我之后，不会有多少人上这荒岛上来；我这样做，只是为了抒发胸中的心事，每日可以浏览，聊以自慰．现在，我已开始振作起来．不再灰心丧气，因此，我尽量自勉自慰．我把当前的祸福利害一一加以比较．以使自己知足安命．我按照商业簿记的格式，分“借方”和“贷方”，把我的幸运和不幸，好处和坏处公允地排列出来．

①本文段出自英国作家____的《____》．

②请结合原著；列举选段“我把当前的祸福利害一一加以比较”提到的“祸害”“福利”各一例．

祸害：____；

福利：____．14、读下面这段文字；根据拼音写出汉字。

宁波是国家历史文化名城，名人bèi①____出。南宋时鄞县的史氏家族就出过三名zǎi②____相，明末清初的黄宗xī③____更是被誉为“中国思想启蒙之父”。2015年10月获得诺贝尔生理学或医学奖的屠yōuyōu④____也生于宁波。宁波这座名城，正携着千古风流，不断向未来奔去。评卷人得分三、文言文阅读(共7题，共14分)15、阅读下面的文言文，完成小题。（共12分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1.解释下面划线字的含义。（4分）①项为之____（）②____喷以烟（）③____正浓（）④____数十（）2.请把文言句子“故时有物外之趣。”翻译成现代汉语。（2分）3.文中“明察秋毫”作为成语保留在现代汉语中，请阅读全文再找出两个成语。（2分）①____②____4.阅读全文，请你说说少年沈复是如何得到“物外之趣”的？（至少写出两点）（4分）16、阅读下面选文，完成后面的题。（9分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。1.解释下列句子中加点的字词（2分）⑴朝服衣冠服：___________⑵臣之妻私臣私：___________⑶吾之妻美我者美：__________⑷能谤讥于市朝谤讥：___________2.用现代汉语翻译下列句子（4分）（1）谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”（2）期年之后，虽欲言，无可进者。3.妻和客都认为邹忌“美于徐公”，但二者说话的语气不同，请简要分析其区别。（3分）17、鹦鹉灭火。

有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相爱重①．鹦鹉自念虽乐，不可久也，便去。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，便入水沾羽，飞而洒之。天神曰：“汝虽有志意②，何足云也！”对曰：“虽知不能救，然尝侨③是山；禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。”天神嘉感，即为灭火。（刘义庆《世说新语》）

【注释】①相爱重：都很喜欢②志意：意气和志气③侨：住。

（1）解释下列句中加点的字词。

①不可久也，便去____②皆为兄弟____（2）请用现代汉语翻译下列语句。

汝虽有志意；何足云也！

（3）读了本文，你有什么启发。18、阅读【甲】【乙】两段文言文；完成下列各题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫；无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】

初，权谓吕蒙①曰：“卿今当涂掌事②，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）

【注释】：①吕蒙：三国时吴国名将。②当涂掌事：即当权的意思。

（1）解释下列加点字的意思。

①余幼时即嗜学②俟其欣悦。

③蒙乃始就学④即更刮目相待。

（2）把下面两句话翻译成现代汉语。

①故余虽愚；卒获有所闻。

②但当涉猎；见往事耳。

（3）甲；乙两文同为劝学；孙权先指出，继而现身说法，劝说吕蒙多读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述和勤奋学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。

（4）从甲、乙两段所述读书人的故事中，你悟出了哪些读书学习的道理？请用自己的话归纳出三条。19、【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇；猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）

【乙】

仆①去月谢病②，还觅薜萝③．梅溪④之西，有石门山者。森壁争霞，孤峰限日，幽岫⑤含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英⑥相杂，绵绵成韵。即素重幽居，遂葺宇⑦其上。幸富菊花，编饶竹实，山谷所资，于斯已办。仁智所乐⑧，岂徒⑨语哉？

（吴均《与顾章书》）

【注】

①仆：自己的谦称。②谢病：托病辞官。③薜（bì）萝：这里指隐土。④梅溪：山名；在吴均的故乡故彰。⑤岫（xiù）：山洞。⑥英英：象声词。这里用来形容虫鸟动物的鸣声。⑦葺宇：修建茅屋。⑧仁智所乐：《论语•雍也》“知者乐水，仁者乐山。”⑨徒：只，仅仅。

（1）解释下面句中加点的字。

①晓雾将歇（____）

②蝉吟鹤唳（____）

（2）下面各项句中加点字意义相同的一项是____

。A．①山谷所资，于斯已办②使人之所恶莫甚于死者B．①未复有能与其奇者②复前行，欲穷其林C．①山川之美，古来共谈②予独爱莲之出淤泥而不染D．①自康乐以来②扶苏以数谏故（3）用现代汉语翻译下面的句子。

夕日欲颓；沉鳞竞跃。

译文：____

（4）从甲；乙两文中；分别找出描写静景、动景的句子，填入下面的表格。

。《答谢中书书》《与顾章书》静景________动景________（5）甲、乙两文的作者在写景的同时，都表达了怎样的感情？20、（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此；览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》第五段不提供文本（节选自《岳阳楼记》）（乙）范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩。为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣①一匹。嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。（选自《渑水燕谈录》卷四）

注：①缣（jiān）

请解释下列句子中划线的词。（1）政通人和，百废____兴（2）前人之述____矣（3）范文正公____财好施（4）____衣缣一匹21、阅读《幼时记趣》；完成下列各题。

余忆童稚时；能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷；私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处；花台小草丛杂处，常蹲其身，便与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日；见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

（1）下列加点字意思不同的一组是：____

A．明察秋毫必细察其纹理B．何不试之以足（《郑人买履》）徐喷以烟C．项为之强二虫尽为所吞D．而置之其坐（《郑人买履》）而二虫尽为所吞（2）下列“之”的用法与其他三项不同的是：____

A．观之正浓B．物外之趣C．项为之强D．驱之别院。

（3）文章中一些动词准确；生动；例如：“舌一吐而二虫尽为所吞”，“吐”“吞”写出了蛤蟆用舌头捕捉小虫的迅速、准确。请你再找出一例，分析其表达作用。

（4）幼年的“我”为什么能神游于“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”，并能“怡然自得”？评卷人得分四、语言表达(共1题，共8分)22、目前柳州市正在开展创建国家园林城市活动，请你阅读以下三则材料，完成相应题目，【材料一】“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图

【材料二】园林绿化，能吸纳灰尘，减少噪音，能让天更蓝，水更清，使山更绿城更静，生活更美好。柳州市为创建国家园林城市，将新建桂柳公园，洋紫荆主题公园，土伏山公园，螃蟹岭公园，横漏山公园等，并对三门江森林公园、古亭山公园进行绿化美化提升。【材料三】3曰12日，来自柳州市的一百多个家庭在龙潭公园参加了第三届“爱绿护绿”公益活动。活动中，既有祖孙俩，双胞胎同栽一棵树，也有夫妻携4个月“二孩”陪老大植树的，还有一对情侣种下了“爱情树”。(1)概括【材料一】的主要信息（答出两条）。信息一：___________________________________________________________信息二：__________________________________________________________(2)请你为柳州市创建园林城市设计一句宣传语（至少运用一种修辞手法）。___________________________________________________________(3)陈雪同学准备周末参加“创园”志愿者行动，假如你是陈雪，请根据语境完成以下对话。陈雪：①___________________________________________________________妈妈：不行。“创园”是政府的事，是大人们的事，你们学生就没有必要参与这些事了。陈雪：②_________________________________________________________妈妈：嗯，说得有道理。可是你参加活动，可能影响正常的学习啊。陈雪：③________________________________________________________妈妈：看来，你真的长大了，我同意。评卷人得分五、问答题(共4题，共36分)23、根据要求；回答下面问题．

（1）下面是几则新闻的标题；请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中．（不超过20字）

①教育部将重点发展校园足球（2014年8月1日《新京报》）

②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年11月26日《人民日报》）

③足球进校园有了第一课；一周一节足球课成现实（2015年3月4日《中国青年报》）

④中小学足球课本将试点；足球进校园将有本可依（2015年4月20日《人民日报》）

（2）如图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志．请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图．24、阅读《天上的街市》；完成下列各题。

天上的街市。

郭沫若。

远远的街灯明了；你看，那浅浅的天河；

好像是闪着无数的明星。定然是不甚宽广。

天上的明星现了；那隔着河的牛郎织女；

好像是点着无数的街灯。定能够骑着牛儿来往。

我想那缥缈的空中；我想他们此刻；

定然有美丽的街市；定然在天街闲游。

街市上陈列的一些物品；不信，请看那朵流星；

定然是世上没有的珍奇。是他们提着灯笼在走。（1）传说中的牛郎织女都是勤劳的人儿；诗人为什么说他们在“闲游”？请结合全诗，谈谈你的理解。

（2）第四节末句；原诗为“那怕是他们提着灯笼在走”，后来改为“是他们提着灯笼在走”。你认为这样的修改好不好？为什么？

（3）《迢迢牵牛星》中写到“河汉清且浅，相去复几许”，本诗也写到“那浅浅的天河，定然是不甚宽广”，两首诗中均强调天河的“浅”，其用意是否相同？说说你的理解。25、阅读下面的文字；根据你对“同情”的理解，就同情在道德长长中的作用，写一段议论性的话，表达你的思想．字数70字左右．

中国古代儒学大家孟子说：“无恻隐之心；非人也．”所谓“恻隐之心”，就是同情之心．

周国平说：“中国和西方的哲学家都非常重视‘同情’这个本能．认为它是人性中固有的因素，是人区别于动物的起点，而且把同情视为道德的基础．”26、如果没有遇见阿长；鲁迅也许得不到日夜渴慕的《山海经》；如果没有遇见“老王”，杨绛也许不会面对一个底层的“不幸者”感到“愧怍”请以“遇见你”为题，写一篇记叙文。

注意：①字数不少于600．②文中不要出现真实的校名、人名。③文面整洁。书写分（4分）。评卷人得分六、写作题(共3题，共21分)27、1在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。要求：（1）写成一篇不少于600字的记叙文。（2）注意书写工整、清楚、准确。2每个人心中都有自己崇敬的人。这些人，可能是伟人、专家、学者、英雄，也可能是体育名星、影视名星，也可以是生活在你身边的普通人，那么你最崇敬的人物是谁？请以“崇敬”为话题，写一篇不少于600字的作文，文体不限（除诗歌外），题目自拟。28、请你以“­­­这次，我没有_________”为话题，写一篇文章。要求：在横线处，将题目补充完整，如“哭”、“笑”、“想到”‚写出真情实意。ƒ文中不要出现真实的人名、校名、地名等。„不少于600字。29、写作(50分)阅读下面文字，按要求作文。有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反思：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的____为题目，写一篇500字以上的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】在解近义词辨析题时，应仔细辨析这些近义词感情色彩．近义词所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键．有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同．也要注意关联词的运用．【解析】【解答】“宽厚”宽大厚道；特指待人；“忠厚”指忠实厚道，形容性情．根据句意，（1）句应填“宽厚”．

“夸奖”指称赞；是褒义词；“夸耀”指向人显示；炫耀，是贬义词．用“夸奖”符合语境．（2）句填“夸奖”．

“只有”和“才”搭配．（3）句填“只有”．

“深思熟虑”指深入反复地思索；考虑；“深谋远虑”指周密地计划；往长远里考虑．下棋用“深思熟虑”更恰当．（4）句填“深思熟虑”．

故选：A．2、p【分析】试题分析：B中“省略号”和“等”不能同时用。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】（2分）B3、D【分析】【分析】正确理解词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义，辨析近义词间的细微差别，包括词意，语体，感情色彩等方面．【解析】【解答】A：词语理解正确；

B：词语理解正确；

C：词语理解正确；

D：纳罕：指感到纳闷；惊奇，诧异和吃惊的意思．对刘镇伟电影的成功感到意外，不理解．词语理解不正确．

故选：D．4、D【分析】试题分析：A中说法不合事理，应是“承认收费流言纯属谣传”；B中词语不搭配，应是“学习经验”；C中成分残缺，缺少主语，应删去“在上”或“使”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D5、B【分析】略【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)6、略

【分析】【分析】本道题考查学生读常见的敬辞和谦辞的掌握程度．【解析】【解答】请人指点用“赐教”；也就是希望别人指点．

求人原谅说“包涵”；也就是希望别人包容，还可以说“海涵”等等．

老人年龄问“高寿”；也就是暗含别人寿命长的意思．

请人勿送用“留步”；表达主人希望客人能留下来的心愿．

答案：赐教包涵高寿留步7、略

【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉每名作家及其代表作，另一方面需要重视从名著中获取对自己有益的营养，能用流利的语言谈出自己的感受．【解析】【解答】根据积累；选择自己最熟悉的回答即可．

答案：

示例：

巴金：《家》

老舍：《骆驼祥子》

钱钟书：《围城》

高尔基：《童年》

感受：读《骆驼祥子》；它讲述了旧社会北平城的一个人力拉车夫的悲惨命运．，从前那个老实憨厚的祥子被黑暗社会吞噬了变成了一个无恶不作人人唾骂的坏蛋．读完这篇文章我的心头感到发酸，失望，黑暗社会使一个讲义气，憨厚，勤劳的人变成了一个无恶不作的坏蛋，我也为当时的社会感到愤怒，失望的是祥子没有坚持下去，最终被黑暗吞噬；愤怒的是以前那个老实憨厚的祥子如今却做尽了一切伤天害理的事，他自己却还是毫无悔意．我明白了在当时的社会里依靠个人奋斗是行不通的．

8、拟人【分析】【分析】本题考查修辞手法及运用，常见的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等．其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物．学生要明确其各自特点，并加以判断．【解析】【解答】（1）修辞是为适应特定的情境以及增强语言的表达效果；运用恰当的语言手段，以追求理想的表达效果．分析例句，“随意”“咕咕地起着水泡”这些词语都表明使用的是拟人修辞．

（2）本题考查的是修辞的运用；内容是写校园的秋天，使用拟人修辞．可以抓住校园秋天的树叶等拟人化写．

答案：（1）拟人。

（2）秋风爽爽，那金黄的落叶在空中飞舞，好像在举行着一个盛宴，为离别作最后的欢呼．操场上三三两两的学生，欢笑着，嬉戏着，那无限的青春活力驱走了深秋的寒意．你瞧，那脱光了衣裳的海棠树，挺直着腰板子，好像在倾听着那微弱的生机气息．那边，几棵塔松，绿得让人怀疑了此时是深秋．9、马策马奔腾千军万马【分析】【分析】汉字临摹有多种形式，要按照要求认真分析，该题是对小篆体的知识的考查．【解析】【解答】该题考查的是对小篆体的认识；以及对“马”的成语的考查，这是基础的知识点．该字是“马”字的小篆体，我们学过很多含有“马”字的成语，要求能够掌握住．

答案：马，策马奔腾，千军万马．10、lǚyíng步履【分析】【分析】本题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．【解析】【解答】解答此题要靠平时学习过程中对字音字形的积累．

答案：

lǚyíng步履11、略

【分析】【分析】文章采用逻辑顺序，第①②段引出说明对象海洋垃圾，第③段说明海洋垃圾的危害，第④段说明解决海洋垃圾的方法．【解析】【解答】（1）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题把选项中的内容放在原文中印证；能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的．

A．正确．结合文章第①段中“大量的房屋；汽车和各种残骸卷入太平洋”和第④段中“海上垃圾大部分是塑料”可判断出海洋垃圾不光包括塑料；还包括其他废弃物质，故A项正确；

B．错误．第②段开头说到“在日本地震和海啸海上垃圾”可判断出；在日本地震以前，海洋上已经存在大量的海洋垃圾，所以B项说法错误；

C．正确．从文章中第①段最后一句话可判断C项正确；

D．正确．根据文章第③段的内容可判断D项说法正确．

故选B．

（2）考查说明方法及其作用．

常见的说明方法有：举例子；分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等．

解答此类题型；首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可．

列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明；使说明更准确更有说服力．

分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明；使说明更有条理性．

A处列出了“111公里”这个数字；具体准确地说出日本“3•11”地震形成的海洋垃圾情况．B处说到漂浮的巨型垃圾群有两个德克萨斯州那么大，将“巨型垃圾群”与“德克萨斯州”的面积进行比较，突出强调了垃圾群的面积大，具体鲜明，给人留下深刻的印象．

（3）考查说明顺序．

说明顺序有三种：时间顺序；空间顺序、逻辑顺序．时间顺序：有表示时间的词语；空间顺序根据方位词判断，逻辑顺序由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等．

分析文章内容可知；本文主要从海洋垃圾写到海洋垃圾的危害，垃圾的种类以及人类为此想到的处理方法，这样由因到果的逻辑顺序进行说明的．

（4）考查说明文语言的特点．

答题格式：①表态（删还是不删）．②定性．如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量．③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了．④xx词体现了语言的准确性．

（5）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题需要阅读全文；找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．

从文章第④段中可以得出海洋垃圾的两种处理方法；即焚烧发电和建造人工岛屿．题干中问“哪种处理方法更好，并说明理由”结合文章内容可知焚烧发电会产生二噁英，危害生态环境，控制二噁英排放的焚化炉技术尚不成熟，且成本昂贵；而建造人工岛屿，实施资源的循环利用，有不浪费资源，不污染环境等优点，因此选用第二种方案合适．

答案：

（1）B

（2）A处使用了列数字的说明方法；具体准确地说明了日本“3•11”地震形成的海洋垃圾数量多；面积大．B处使用了作比较的说明方法，形象地说明了太平洋上发现的巨型垃圾群面积大，让人印象深刻．

（3）逻辑顺序。

（4）不能去掉．“到现在为止”表示时间范围的限制；不排除以后泄露和污染的可能．去掉之后与事实不符．体现了说明文语言的科学性和准确性．

（5）方法一：焚烧发电；方法二：建造人工岛屿．第二种处理方法更好，因为不会像第一种方法那样产生污染物“二噁英”，人工岛屿上栽种的植物还可以起到释放氧气、净化空气等作用．12、略

【分析】【分析】写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．【解析】【解答】做此题要注意区分形近字；同音字．此题中要注意“谧”不要写作“泌”；“履”不要写作“屡”；“详”不要写作“祥”；“棱”不要写作“菱”．

答案：谧履详棱13、略

【分析】【分析】本道题考车学生对《鲁滨逊漂流记》有关知识的掌握程度．【解析】【解答】①根据荒岛；英国作家、文字描述等信息提示；很容易判断为《鲁宾逊漂流记》，作者为笛福．②结合原著，列举选段““祸害”“福利”各一例．祸害有：“我流落荒岛，摆脱困境已属无望”等．福利有：福利：“唯独我生，船上同伴皆葬身海底”等．

参考答案：①笛福鲁滨逊漂流记②示例：祸害：“我流落荒岛，摆脱困境已属无望”；“我没有衣服穿”；“我无法抵御人类或野兽的袭击”；“唯我独存，孤苦伶仃，困苦万状”；“我与世隔绝，仿佛是一个隐士，一个流放者”；“我没有人可以交谈，也没有人能解救我”．福利：“唯独我生，船上同伴皆葬身海底”；“我地处热带，即使有衣服也穿不住”；“在全体船员中，我独免一死”；“尚有粮食，不致饿死”；“没有我在非洲看到的那些猛兽”；“从船上取下许多有用的东西，终身受用不尽”．14、辈宰羲呦呦【分析】【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法．【解析】【解答】“名人bèi出”应为“辈”；“zǎi相”应为“宰相”；“黄宗xī”应为“羲”；“屠yōuyōu”应为“呦呦”．

答案：辈宰羲呦呦三、文言文阅读(共7题，共14分)15、略

【分析】1.这是对文言文实虚词的考查，学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。2.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。特别注意正确把握“故、物外、趣”等词的理解。3.积累成语合理即可。4.通过理解文本内容，能准确概括文本内容，表达合理即可。【解析】【答案】1.①通“僵”，僵硬②慢慢地③兴致、兴趣④鞭打（4分。一空1分）2.所以时常有超出事物本身的乐趣。（2分。整体意思相近即可，）3.夏蚊成雷怡然称快怡然自得庞然大物等（2分。一空1分）4.善于仔细观察身边的事物善于大胆丰富的想象与联想热爱自然、热爱生活，对生活充满情趣（4分。一点2分，意思相近即可。）16、略

【分析】1.试题分析：“服”“美”在句中属于词类活用做法；“私”“谤讥”属于古今异义词。日常学习中要注意词语归类。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：（1）中注意这是一个倒装句，要注意现代汉语的正确语序；（2）中注意“期年”“虽”的解释。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3.试题分析：妻子的语言是:其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也？”；客人的语句是：“徐公不若君之美也。”可以看出两人的语气不同，妻用的是反问句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美；客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种礼节性的应对。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】1.⑴穿戴⑵偏爱⑶以为美⑷议论2.（1）（邹忌）对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”（2）满一年后，即使想说，也没什么可以进谏的了。3.妻子的回答用的是反问句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美；客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种礼节性的应对。17、离开全、都【分析】【分析】参考译文：有只鹦鹉飞到别的山头上住下，那里的禽兽都喜欢它．鹦鹉自己想：（在这里）虽然很愉快，但是不能久留，便离开了．几月以后那山中发生大火，鹦鹉遥遥望见，就飞到有水的地方把自己羽毛沾湿了，然后飞去洒在火上．天神说：“你虽然有好的愿望，（但这几滴水）对你的心意来说能称得上什么呢？”（鹦鹉）回答说：即使明知不可能（灭火），然而我曾寄住在这山中，禽兽都好好待我，都成了我的兄弟，（我）不忍心见到他们受（火灾之）苦！”天神赞扬鹦鹉的行为并十分受感动，于是就替（鹦鹉）灭火．【解析】【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目；一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字；古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．

①句意：但是不能久留；便离开了．去：离开。

②句意：都成了我的兄弟．皆：全；都。

（2）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信；达、雅”；翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．

重点词有：虽：虽然。

句意：你虽然有心灭火；但凭你这点水是无法灭火的．

（3）此题考查的是对文章中心的理解；要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹；人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析．

答案：（1）①离开②全；都。

（2）你虽然有心灭火；但凭你这点水是无法灭火的．

（3）做人应像鹦鹉一样，知恩图报；做人应像山中禽兽一样善待外来者；做事只有心诚才会成功；等等．（答出一点即可）18、略

【分析】【分析】译文：

【甲】我从小就特别爱好学习．可是家境贫寒；没办法买到书来读，只好常常向藏书的人家求借，亲自手抄，并按约定日期归还．天气特别寒冷时，砚池中的墨水冻成了坚冰，手指冻得不能屈伸，我仍不懈怠．抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限．因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍．到了成年时，更加仰慕圣贤的学说，又担心没有学识渊博的老师和名人和我一同交流探讨，曾经去往百里之外，手拿着经书向同乡的前辈求教．前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉．我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，（我的）表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教．所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益．

【乙】当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不学习！吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了．孙权说：“我难道要您研究经典成为博士吗？只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了．您说事务繁多，哪里比得上我呢？我常常读书，自己觉得有很大的收获．”于是吕蒙开始学习．到了鲁肃经过寻阳，跟吕蒙一道议论军事，非常惊讶地说：“您现在的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙！”吕蒙说：“读书人离别三日，就应该重新别眼相看．大哥为什么这么迟才改变看法呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才辞别．【解析】【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力；涉及一词多义；古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．

①我从小就特别爱好学习．嗜：特别；

②等到他高兴时．俟：等待；

③于是吕蒙开始学习．乃：于是；

④就应该重新别眼相看．更：重新．

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．

①句重点词语有：“虽”；虽然；“卒”，终于．句意为：我虽然愚笨，但终于还是获得了学问．

②句重点词语有：“但”；只是；“见”，了解；“往事”，过去的事情．句意为：只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了．

（3）本题考查学生理解文章内容的能力．回答这类题；首先通读全文，在文中找到与题干问题相关的信息，然后按照题干要求拟出切题的答案．提取信息时，抓住关键语句是很重要的，另外还要注意对关键信息做整体的分析．

由“卿今当涂掌事；不可不学！”可知：先指出吕蒙身兼军中要职，不可不学；甲文则叙述了宋濂自己幼年和青年时期学习的经历．

（4）本题考查对文章的思考感悟能力．解答时；在通读选文的基础上，总结概括其中提到的学习道理即可．

【甲】文中；宋濂幼时家贫，却一心向学．他不仅向周围人借书阅读，还虚心向名师请教，最终获有所闻．【乙】文中，吕蒙起初不注重读书，但在孙权开卷有益的建议下，通过泛读掌握大量的知识，甚至令鲁肃大为吃惊．通过以上二文，可以获得勤能补拙，要主动自觉地进行大量阅读；不懂就问，最好能向名师请教；要掌握一定的学习技巧，如做笔记；学会泛读等读书学习的道理．本题为开放性试题，言之有理即可．

答案：

（1）特别；等待；于是；重新．

（2）①我虽然愚笨；但终于还是获得了学问．

②只要您广泛阅读；见识从前的事情罢了．

（3）先指出吕蒙身兼军中要职；不可不学；自己幼年和青年时期学习的经历．

（4）示例：①读书要动手（手自笔录）；②要大量阅读（遍观群书）；③借书要讲信用（计日以还；不敢稍逾约）；④要质疑问难，虚心请教（援疑质理，俯身倾耳以请）；⑤要有名师指点（从乡之先达执经叩问；先达德隆望尊，门我弟子填其室）；⑥学习要谦虚、恭敬（未尝稍降辞色；立侍左右）；⑦学习要有严师（遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复）；⑧勤能补拙（故余虽愚，卒获有所闻）；⑨学习靠主动和自觉（军中多务；乃始就学；今者才略，非复吴下阿蒙）．19、消散鸣叫（鹤叫、鸟鸣B太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面．高峰入云，清流见底．两岸石壁，五色交辉．青林翠竹，四时俱备森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠晓雾将歇，猿鸟乱鸣、夕日欲颓，沉鳞竞跃蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵【分析】【分析】译文：

【甲】山川景色的美丽；自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的．巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底．两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映．青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存．清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿；鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面．这里实在是人间的仙境啊．自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了．

【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方．梅溪的西面，有座石门山．阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美．我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子．幸好菊花、竹米多．山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备．这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊．【解析】【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法；如通假字；词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可．

①清晨的薄雾将要消散的时候．歇：消散。

②蝉鸣鹤叫．唳：鸣叫（鹤叫；鸟鸣）

（2）本题考查文言词语的辨析能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义；然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可．

A：山谷中隐居生活的必需品；这里都已具备/如果人们所厌恶的事情没有比死亡更可怕的．于：在/比；

B：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了/继续往前走；想走到林子的尽头．其：①②解释与用法相同，代词，这．

C：山川景色的美丽；自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的/我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染．之：助词，的/结构助词．用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译．

D：自从南朝的谢灵运以来/扶苏因为屡次上谏的原因．以：以来/因为．

故选：B

（3）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．

句中重点词语有：颓：落下；沉鳞：潜游在水中的鱼．句意为：太阳快要落山了；潜游在水中的鱼争相跳出水面．

（4）本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，进行解答．

静景：高峰入云；清流见底．两岸石壁，五色交辉．青林翠竹，四时俱备；森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠．

动景：晓雾将歇；猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵．

（5）本题是对文章主旨的考查．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括解答．

甲乙两文都是借景抒情；都对山水进行了赞美，因而表达了沉醉山水的愉悦之感（或：对山水的喜爱与赞美之情）．

答案：

（1）①消散②鸣叫（鹤叫；鸟鸣）

（2）B

（3）太阳快要落山了；潜游在水中的鱼争相跳出水面．

（4）静景：高峰入云；清流见底．两岸石壁，五色交辉．青林翠竹，四时俱备；森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠．

动景：晓雾将歇；猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵．

（5）表达了沉醉山水的愉悦之感（或：对山水的喜爱与赞美之情）．20、略

【分析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意本题中“具”是通假字，注意“备、轻、岁”的解释。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。【解析】（1）通“俱”，全、皆（2）详尽（3）轻视、看不起（4）每年，年年21、CB【分析】【分析】参考译文：

我回忆幼小的时候；能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极其细小的东西．见到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹．所以时常有观察物体本身以外的乐趣．

夏天蚊子的飞鸣声像雷一样；我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞．心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了．仰起头来观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了．（有时我）又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷（它们），使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好．

我常在高低不平的土墙边；杂草丛生的花台旁，我常常蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看．把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾突起的地方当做山丘，低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐．

一天，（我）看见两只虫子在草丛间相斗，观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像搬开大山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆．（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞掉了．我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了．【解析】【解答】（1）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思；解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．

A．眼力足以看清极其细小的东西．察：观察；看清/一定要仔细观察它的花纹．察：观察．

B．你为什么不用自己的脚去试试鞋子．以：用/用烟慢慢地喷．以：用．

C．脖颈因为这样都僵硬了．为：因为/两只虫子就全被吞掉了．为：与“所”连用；表被动．

D．然后把量好的尺码放在自己的座位上．而：连词；表顺承/两只虫子就全被吞掉了．而：连词，表顺承．

故选：C．

（2）本题考查对文言虚词的理解能力．作答本题；重点在于文言虚词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

A．观看这一情景兴趣正浓厚的时候．之：代词；

B．物体本身以外的乐趣．之：结构助词；

C．脖颈因为这样都僵硬了．之：代词；

D．把它赶到别的院子里去了．之：代词．

故选：B．

（3）本题考查分析句中重要字词作用的能力．题干中已经给出了额示例；答题模式没有问题，关键，找出句子，找准动词．例如“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”，连用“捉”，“鞭”，“驱”三个动词，表现惊恐方定，随即惩罚蛤蟆，驱逐强暴，同情弱小的急切心情．

（4）本题考查筛选文章信息；概括文章内容能力．“能张目对日；明察秋毫．见藐小微物，必细察其纹理．故时有物外之趣”，是因为童年的作者能定目细视，观之入神，用儿童的眼光观察事物．并能小中见大，微中见细，从儿童的生活经验和知识进行联想．

答案：

（1）C

（2）B

（3）例如“神定；捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”，连用“捉”，“鞭”，“驱”三个动词，表现惊恐方定，随即惩罚蛤蟆，驱逐强暴，同情弱小的急切心情．

（4）因为童年的作者能定目细视，观之入神，用儿童的眼光观察事物．并能小中见大，微中见细，从儿童的生活经验和知识进行联想．四、语言表达(共1题，共8分)22、略

【分析】本题考查学生根据图表概括主要信息的能力。解答此类题，一要扣住图表主题，注意图表名称；二要纵横分析数据，看出变化，找到规律；三要抓住要点，提炼主要信息，用简洁的语言概括。从题中可知，本示意图反映的是“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积；从横向的年份和纵向的面积变化及关系，可知主要信息是“逐年增加”和“速度加快”。由以上分析，可知概括出主要信息：“十二五”期间，我国城市人均公园绿地面积逐年增加。或：从2014年开始，我国城市人均绿地面积增长速度加快。​

本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写标语要求做到：语言既通俗易懂又亲切感人；采用有鼓动性的陈述句或感叹句；采用对比；比喻、拟人、排比等常见的修辞手法；内容上既要紧扣主题；又要能营造气氛，调动大家的参与性。本题只要围绕“为柳州市创建园林城市”这一目的来拟写，语言简洁，朗朗上口，运用修辞，构思新颖即可。如：让森林走进城市，让城市拥抱森林。或：绿色城市，美丽柳州​。

本题考查学生根据情境补写对话的能力。解答此类题，先细读题中已有语句，整体把握语段内容；然后根据上下句及具体语境，推断人物的对话的具体内容。第①处横线上要有称呼，语言要简洁，准确表达自己的意思即可。第②句根据上下文，围绕参加“创园”活动的益处来说，衔接得当，有理懂礼即可。第③处要扣住“周末”，表达不影响学习的意思即可。题目具有开放性，只要补写句与上下文衔接自然，语言得体即可。【解析】【小题1】信息一：“十二五”期间，我国城市人均公园绿地面积逐年增加。（需扣住“逐年增加”）信息二：从2014年开始，我国城市人均绿地面积增长速度加快。（扣住“速度加快”）【小题2】示例一：让森林走进城市；让城市拥抱森林。

示例二：绿色城市；美丽柳州。

【小题3】①示例：妈妈；我准备参加“创园”志愿者活动。

②示例一：“创园”与大家息息相关。环境改善了；生活质量提高了，人人都受益。

示例二：参加志愿者行动；既奉献了爱心，又能在活动中了解社会，提升自己。

示例三：大人们常说“00后”娇生惯养；没有社会责任感。现在我参加志愿者行动，就是尽一些社会责任。

③示例：不会的；我们是周末活动，况且我会在活动前完成学习任务的。

五、问答题(共4题，共36分)23、略

【分析】【分析】（1）考查材料的概括能力．重要的是要抓住材料阐述的主体并能通过句式转换等方法精炼语言．

（2）考查图文转换的能力．图文转换题的一般思路：读-思-写。

①读：画面组成要素．

②思：画面内容；抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成-深层含义）．

③写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求．【解析】【解答】（1）要找到几则新闻标题的共同元素--“校园足球工作”“受到重视”“推进”然后用概括的语言写出自己的探究结果．

（2）分别诠释“图案”“文字”的内涵；如图中的足球；翅膀及“CSF”“阳光体育，快乐足球”等文字各表示的意义．

答案：

（1）校园足球工作受到重视并逐步推进．（意思对即可．“校园足球工作”“受到重视”“推进”之意；一点（1分），共3分）

（2）示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐．“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐．（言之成理即可．“图案”“文字”一方面（2分），共4分）（共7分）24、略

【分析】【分析】诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情．全诗风格恬淡，用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想．【解析】【解答】（1）本题是对诗歌内容的理解．诗人还仿佛看到了传说中的牛郎织女正在那里享受着自由而幸福的生活．诗中的牛郎织女是中国人民化身．本来；传说故事中的牛郎织女到天上以后是不幸福的，他们被阻隔在天河两岸，一年只得一度相会，但在《天上的街市》一诗中，天河变得“浅浅的”，不甚宽广，它不再妨碍情侣们．因而牛郎织女可以一同游逛天街，诗人甚至看到了他们手里提着的灯笼．这虚幻的景象在作者笔下竟显示出生动的真实感，作者所描绘的美丽幸福的天街向读者提供着人间情趣．“闲游”与“天上的街市”相照应，牛郎织女在美丽的街市中悠闲自在的闲游，极好的表现了他们生活的幸福美满，表达了诗人对这种生活的向往和追求．

（2）本题是对诗句的赏析．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．

好．原诗“恐怕是”有猜测的语气；不确定．去掉后，语意更肯定，表示对此坚信不疑，与上句中的“不信”表意一致．

（3）本题是对诗歌主旨的考查．那被浅浅的天河分隔的对爱情生死不渝的牛郎；织女；在过着怎样的生活？还在守着银河只能远远相望吗？“定然骑着牛儿来往”，诗人这样说．在那美丽的夜里，他们一定在那珍奇琳琅满目的街市上闲游．那流星，就是他们手中提着的灯笼．简简单单的几句话，就颠覆了流传千年的神话，化解了那悲剧和人们叹息了千年的相思和哀愁．

《天上的街市》中把银河写的“浅浅的”；“不甚宽广”，这样牛郎织女能自由来往，过着幸福美满的生活，表现了对理想社会的向往；《迢迢牵牛星》中的牛郎织女相距并不太远，但只能隔河相视，不能相守相语．全诗表达了在封建礼教的束缚下，天下有情人的离恨相思之浓之深，是对封建礼教无声的控诉．

答案：

（1）“闲游”与“天上的街市”相照应；牛郎织女在美丽的街市中悠闲自在的闲游，极好的表现了他们生活的幸福美满，表达了诗人对这种生活的向往和追求．

（2）好．原诗“恐怕是”有猜测的语气；不确定．去掉后，语意更肯定，表示对此坚信不疑，与上句中的“不信”表意一致．

（3）《天上的街市》中把银河写的“浅浅的”，“不甚宽广”，这样牛郎织女能自由来往，过着幸福美满的生活，表现了对理想社会的向往；《迢迢牵牛星》中的牛郎织女相距并不太远，但只能隔河相视，不能相守相语．全诗表达了在封建礼教的束缚下，天下有情人的离恨相思之浓之深，是对封建礼教无声的控诉．25、略

【分析】【分析】此题考察了学生小议论文的撰写．【解析