2024年华师大版四年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大版四年级语文上册月考试卷410考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、《普罗米修斯》属于（）A.中国古代神话B.古希腊神话2、下列句子没有语病的一项是（）A.清澈的湖水把晚霞映得一片金黄。B.他自言自语地对自己说：“这道题究竟应该怎么做呢？”C.我一定虚心接受大家的意见，改正自己的缺点。3、下列对“尺有所短，寸有所长”的理解不恰当的一项是（）。A.比喻人或事物各有其长处和短处B.强调彼此都有可取之处C.要勤学习才能有所进步D.我们要善于取人之长，补已之短4、选择正确答案。

《挑山工》一课点明中心的句子是：（）A.挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍B.一步踩不实不行，停停往往更不行。就得一个劲儿往前走。5、错别门诊。下列词语没有错别字的一组是（______）A.廷院______纳凉______菜园______密密麻麻B.微小______静寂______篮天______半明半昧C.船舱______摸糊______飞舞______无处不在D.仿佛______沉睡______柔和______摇摇欲坠6、下列加点字的读音完全正确的一项是（______）A.慷慨（kǎi）______山脉（mài）______半裸（guǒ）______混乱（hùn）B.胸膛（táng）______悲戚（qī）______机械（jiè）______遁逃（dùn）C.摧毁（cuī）______屡次（lǚ）______急躁（zào）______洗砚池（yàn）D.单于（dān）______恐惧（jǜ）______战役（yì）______彬彬有礼（bīng）评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、按查字典的要求填空。

“避”的音序是____，音节是____，部首是____，是____结构，组词____。8、画出句子中用错的字；并将正确的写在后面的横线上。

①院墙旁的一珠杏树泛出一片淡淡的粉红。____②竺爷爷倾刻间像年轻了几十岁。____9、读拼音，写词语。fèngxìchàndòngmàoshèng____________zhàoyàojìngjìguīlǜ____________10、选择恰当的词语填入横线上。

秘密奥秘。

①宇航员叔叔的精彩报告，激起了我们探索宇宙____的兴趣。

②科学家经过反复研究，终于弄清楚了蝙蝠飞行的____。11、横线上填上合适的词语；试试吧!

____的湖水____的本子____的爬山虎____的小精灵。

____的摇曳____地修改____的光点____得仔细12、给加点字选择正确读音。

给加点的字选择正确的读音；用“√”表示。

的确（dedí）没完没了（leliǎo）

解闷（mēnmèn）枝折花落（zhéshé）

暖和（héhuo）屏息凝视（píngbǐng）

磨蹭（céngcèng）遭殃（zāocáo）评卷人得分三、书面表达(共5题，共10分)13、读课文《四季童话》，回答这篇课文一共讲了几个故事？14、读诗文《泊船瓜洲》；翻译句子。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。15、阅读课文《快乐的暑假》第三节；回答。

这节主要写了什么内容？16、解释句中加横线的词语。

我们来到迪拜访问。这里____，____。地上没有一片落叶；更不见有人攀树枝；摘鲜花，或是在草地上行走。

①绿树成荫。

②鲜花遍地17、仔细阅读课文《快乐的暑假》第二节，说说这节写了什么？评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共5分)18、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分五、写作题(共1题，共3分)19、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】这道题考查学生文学常识积累的能力。【解析】从“普罗米修斯”的这个题目和文章内容可知，《普罗米修斯》属于古希腊神话。2、C【解析】A．顺序颠倒，应该是晚霞照湖水。B．“究竟”“应该”重复累赘，删除其一。3、C【解析】尺有所短，寸有所长：短，不足，长，有余。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。4、B【分析】考查了找中心句的能力，最能表现文章主要内容，中心思想的句子就是文章的中心句。中心句的特点，有时是文章开头起概括作用的句子，有时是段中起承上启下的句子，有时在末尾起归纳和总结作用的句子。所以要想找准中心句必须弄明白文章要表达的情感。【解析】《挑山工》一课写了“我”登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，经过交谈得知他们速度不慢的原因是在于专心登山，说明做任何事都要踏踏实实，才能取得成功。故选：B。5、D【分析】此题考查学生字形辨析识记能力。【解析】解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。A廷院——庭院B篮天——蓝天C摸糊——模糊6、C【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解析】A．“半裸”的“裸”应读“luǒ”。B．“机械”的“械”应读“xiè”。C选项正确。D．“单于”的“单”应读“chán”；“恐惧”的“惧”应读“jù”；“彬彬有礼”的“彬”应读“bīn”。二、填空题(共6题，共12分)7、Bbì辶半包围躲避【分析】【分析】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。避的音序是B，音节是bì；部首是辶，是半包围结构，组词躲避。

【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“避”的笔顺。8、珠—株倾—顷【分析】【分析】株：露出地面的树根：守～待兔。～连。顷：中国市制田地面积单位：一～（等于一百亩）。碧波万～。

【点评】这道题考察的是学生对字形的掌握，学生要注意对字义的掌握，才能找准字形，例如：珠为王字旁，株为木字旁，这两个字为同音字，不能弄混，9、缝隙颤动茂盛照耀竞技规律【分析】【分析】激发学生学习拼音的兴趣；提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。学生容易把“缝隙”的“隙”写错，缝隙：比喻事物间的漏洞的含义。还有部分学生容易把“茂盛”的“茂”字底下写“成”，照耀：光芒照射。竞技：比赛技艺，多指体育；网络游戏比赛等。注意“竞”字的写法。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。10、奥秘秘密【分析】【分析】秘密有所隐蔽，不让人知道的。奥秘：奥秘指深奥与神秘。

【点评】考查学生对近义词词义的辨别，即使是近义词词义也有不同。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。11、清澈厚厚绿葱葱温柔不停仔细迷离修改【分析】【分析】湖水；本子、爬山虎都是学生们容易观察到的；我们可以根据各自的样子去写修饰词语。其他词语需学生熟记。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。可以根据课文内容或是自己的经验填写出答案。12、略

【解析】dí；liǎo；mèn；shé；huo；bǐng；cèng；zāo三、书面表达(共5题，共10分)13、四个，分别是春、夏、秋、冬。【分析】【分析】文章用拟人的手法写了春夏秋冬四个故事。本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。14、温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。的译文是，温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

【点评】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。15、“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色，自由地成长是“我们”的美好心愿。【分析】【分析】课文第三节主要写“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色；自由地成长是“我们”的美好心愿。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。16、①树木枝叶茂密，遮蔽了阳光的意思。②地上都是鲜花，形容鲜花很多。【分析】【分析】绿树成阴：树木枝叶茂密；遮蔽了阳光的意思。鲜花遍地：地上都是鲜花，形容鲜花很多。

【点评】这道题考察的是学生对成语的理解，在解释成语时，要注意根据具体的情境来解释。17、“我们”暑假生活的具体描绘。【分析】【分析】这首儿童诗的第二节写“我们”暑假生活的具体描绘。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、诗歌鉴赏(共1题，共5分)18、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。第二题题主要品味诗词中字词用法的精妙，理解“入”和“流”字时，既要考虑其原意，又结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”这句诗的意思是峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。所以“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。

【点评】赏析重点词语时要结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。赏析古诗词中字词的用法，既要考虑到字词本身的含义及在诗中的具体意思，同时要结合诗中的语境和背景来分析诗人所要表达的心情。五、