2024年北师大版九年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版九年级化学下册阶段测试试卷835考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列有关物质鉴别方法错误的是（）A.用肥皂水鉴别硬水和软水B.用氢氧化钠溶液鉴别铵态氮肥和硝态氮肥C.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳D.用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和食盐水2、现有铜粉和锌粉的混合物与足量的稀盐酸充分反应后，过滤，将滤渣在空气中充分加热，冷却后称量，测得固体质量恰好等于原混合物的质量，则原混合物中锌的质量分数为（）A.20%B.25%C.75%D.80%3、食盐是我们日常生活中常用的物质．下列有关食盐用途的说法中正确的是（）A.用加碘食盐配制生理盐水B.用食盐水除铁锈C.用食盐水腌制咸鸭蛋D.用食盐代替小苏打蒸馒头4、物质在“潮湿的空气”中发生变化与空气中某些气体有关。下列说法不正确的是()A.钢铁生锈与氧气、水蒸气有关B.氢氧化钠固体潮解、变质与水蒸气、二氧化碳有关C.铜器表面生成铜绿rm{[}主要成分是rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}]}与氧气、二氧化碳、水蒸气有关D.生石灰堆放久了会变质与氧气、水蒸气有关5、空气中体积分数约为21%的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气6、体温计中填充的液体是一种液态金属--水银，化学名称为汞，汞的元素符号为（）A.AgB.MgC.HgD.Mn7、下列关于资源利用、治理环境污染的方案可行是（）A.大力开发利用太阳能、水能、风能等可持续发展的能源B.严厉禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料C.在严重缺水的城市大力开发利用地下水资源D.CO2的排放会造成温室效应，应禁止CO2的排放8、（2009•海珠区二模）下列说法不正确的是（）A.盐酸、硫酸能导电B.酸溶液能导电是因为溶液中存在带电的粒子C.盐酸、硫酸中都含有相同的H+，因此，它们具有相似的性质D.酸溶液能导电是因为酸能与指示剂发生反应9、（2009•松江区二模）农作物生长需要氮、磷、钾等营养元素，下列化肥中属于复合肥料的是（）A.KNO3B.CO（NH2）2C.KClD.K2CO3评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、下列可以一步转化的是（）A.CaOCa（OH）2--CaCO3B.AgNO3--Fe（NO3）2-Mg（NO3）2C.KNO3KOH--Na2CO3D.Fe2O3--Fe（NO3）2--Fe（OH）311、已知M2+xR═W2+yQ是置换反应，M2和W2为单质，R和Q为化合物，x、y为整数．下列关于该反应的说法正确的是（）A.该反应不是分解反应，也不是化合反应B.反应物M2和R的质量之和一定等于生成物W2和Q的质量之和C.反应物M2和R的质量比一定等于生成物W2和Q的质量比D.M2、R和W2的相对分子质量分别是a、b、c，则Q的相对分子质量可能是12、下列符号中，既有宏观意义又有微观意义的是（）A.NB.2NC.N2D.2N213、下列说法中，完全正确的是rm{(}rm{)}A.拉瓦锡通过实验研究了空气的成分；门捷列夫发明了元素周期表B.实验剩余的药品必须放回原瓶；绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精C.图书档案室着火时用液态二氧化碳灭火；水灭火的原理是降低可燃物的着火点D.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰；打开盛放浓盐酸的瓶盖时瓶口出现白雾14、下列实验操作错误的是（）A.用试管夹夹持试管时，应手持试管夹的长柄B.取、放砝码以及调节游码时，都要用镊子，不能用手直接拿或拨C.振荡用胶塞旋紧的试管时，可以握住试管，拇指按紧胶塞，上下振荡D.蒸发结晶过程中，当蒸发皿中的液体全部蒸干时，应立即停止加热15、某物质在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，实验测得3.2g该物质在氧气中燃烧可生成4g二氧化碳和3.6g水，则有关该物质的说法正确的是（）A.只含碳、氢元素B.一定含碳、氢两种元素，可能含氧元素C.含碳、氢、氧三种元素D.该物质中氢的质量分数为12.5%16、在配制10%氯化钠溶液的过程中；会导致溶液中氯化钠的质量分数大于10%的原因可能是（）

A.用量筒量取水时俯视读数。

B.称量氯化钠固体时所用天平的砝码生锈了。

C.盛装溶液的试剂瓶中有少量10%的氯化钠溶液。

D.将称量好的氯化钠固体倒入烧杯中时；有部分氯化钠固体散落在实验桌上。

17、水是生命的基础；没有水就没有生命．下列有关水的说法中，错误的是（）

A.水能溶解很多物质。

B.无色；无味、清澈透明的水就是纯水。

C.锅炉中长期使用硬水容易产生水垢；严重时会引起爆炸。

D.婴幼儿；青少年长期饮用矿泉水无益健康。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)18、按要求用相应的化学符号填空．

（1）2个氢分子____

（2）3个铵根离子____

（3）写出高锰酸钾的化学式并标出其中锰元素的化合价____．19、如图表示一瓶氯化锌溶液；请用正确的化学用语填空：

（1）写出溶质氯化锌中金属元素的元素符号____；

（2）写出氯化锌溶液中大量存在的氯离子符号____；

（3）标出水中氢元素的化合价____；

（4）写出如图标签的横线上氯化锌的化学式____．20、现在下列实验装置，如图所示．回答问题：

（1）仪器②的名称是____

（2）如果用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气，可选用的发生装置是____．为了收集到不含空气的氧气，应选择的收集装置是____

（3）某学生欲制取干燥的二氧化碳气体将会用到G装置，则G装置中盛放的试剂是____，所选装置的组装顺序为____．21、（2014•遵化市一模）小华和妈妈一起逛超市看到了如图甲所示的“管道通”；详细看了说明才知道其作用是使堵塞的管道畅通．好奇的小华于是买回了一盒，回到学校，在老师的帮助下开始通过实验对“管道通”中的物质成分进行探究．

【提出问题】“管道通”中含有什么物质？

【教师指导查阅资料】

（1）下水管道里的淤积物主要为油污；食物残渣、毛发等．

（2）氢氧化钠是强碱；能去除油污；腐蚀毛发等，可用于疏通管道．

（3）铝粉为银灰色固体，铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，并放出大量的热．例如，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑，X的化学式为____．

【猜想与验证】小华打开一盒“管道通”；内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．猜想Ⅰ：白色固体颗粒为氢氧化钠．

。实验操作实验现象①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿

____②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁试管外壁温度明显升高③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间____结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．

猜想Ⅱ：银灰色粉末为铝粉．

。实验操作实验现象①按照如图乙安装两套装置____②向两套装置的试管1中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸、银灰色粉末和____都产生无色气体，试管1外壁温度都明显升高③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集一试管气体，验纯（两套装置操作相同）操作和现象：用拇指堵住集满气体的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，____，表明该气体较纯．④在导管口点燃气体（两套装置操作相同）都产生____火焰结论：银灰色粉末为铝粉．

【交流与反思】

（1）老师告诉小华；氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．因此，要确认猜想Ⅰ是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．

（2）使用管道通时，先将其中银灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道内迅速发生反应．请写出一个使用“管道通”时的注意事项：____．22、下列有关过滤和蒸发中的错误操作可能产生的后果是：

（1）过滤时待滤液高于滤纸上边缘：____；

（2）漏斗的下端未与烧杯内壁紧贴：____；

（3）未用玻璃棒引流待滤液：____；

（4）蒸发时未用玻璃棒搅拌：____．23、构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法．图是小纪同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络；其中A；B、C、D分别表示不同类别的化合物，“-”表示物质之间能够发生化学反应．

请按要求回答下列问题．

（1）从物质类别看，“C”物质属于____（填“氧化物；酸、碱、盐”）．

（2）若反应③中金属为Fe，则盐可能是____（填“化学式”）．

（3）若反应①常用于工业上除铁锈，则反应①的化学方程式为：____．

（4）反应④⑤⑥均属于____反应（填“基本反应类型”）．

（5）工业上常用二氧化碳来生产碳酸水，该技术的重要一步是保持高压低温的环境，其原因是____；在家里可用小苏打粉和柠檬加在水中制作碳酸水，若取498mL的水和2g的小苏打粉混合溶解，则所得小苏打溶液的溶质质量分数为____．

评卷人得分四、推断题(共4题，共8分)24、如图表示某些物质间转化关系（反应条件和部分产物已省略）．其中A；E为固体氧化物；且A为黑色粉末；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y、Z为无色气体，其中Y有毒；X是最常见的金属，H是红褐色沉淀．请回答下列问题：

（1）反应①中A物质的作用是____；

（2）反应③；④、⑦的化学方程式为：

③____；

④____；

⑦____；

（3）在日常生活中为防止反应②的发生，可采取的措施是____（写一点即可）．25、rm{A隆芦F}是碳单质、氧化铜、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钠和碳酸钠六种物质中的某一种，rm{A}rm{B}都是黑色固体，rm{E}属于盐，它们之间的相互关系如图所示rm{(}实连线“rm{-}”表示物质间能反应，虚连线“”表示物质间不能反应rm{).}请回答下列问题：

rm{(1)C}的化学式是______．

rm{(2)A}与rm{B}反应的化学方程式为______．

rm{(3)E}与rm{F}反应的化学方程式为______，该反应与上图关系中______rm{(}从rm{垄脵隆芦垄脺}中选填序号rm{)}的反应都属于复分解反应．

rm{(3)}在上图中，三个虚线连接中存在转化关系的有rm{(}填物质化学式rm{)}______rm{隆煤}______；

______rm{隆煤}______．26、A；B、C、D是初中化学常见物质；如图是包含A、B、C、D和盐酸5种物质的化学拼图，相邻两张卡片所标的物质间能发生反应。

（1）单质A不可能是______（填序号）；

A．MgB．FeC．AgD．Zn

（2）若B为铁锈的主要成分；B与盐酸反应的基本类型是______；

（3）若C为碳酸钠。

①C与D反应的化学方程式为______；

②将二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氢钠（NaHCO3），该反应的反应物有______种。27、医用氯化钙常用于合成药物。以工业碳酸钙(含少量Fe3+等杂质)为原料生产二水合氯化钙(CaCl2·2H2O)的流程图如下所示。(1)写出第①步中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式：。(2)第②步中是否发生化学变化？(填“是”或“否”)。(3)操作a的名称是，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是。(4)青少年正处于生长发育阶段，需要摄入足够的钙，写出一种合理的补钙方法：。评卷人得分五、科普阅读题(共2题，共12分)28、下表是某市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的文字说明：

。配料含碘量保质期食用方法储藏指南氯化钠。

碘酸钾（20mg～40mg）/Kg18个月不要长时间。

炖炒避热；避光；

密封（1）该“加碘食盐”属于（填序号）____

①纯净物；②混合物，③单质，④氧化物，⑤化合物。

（2）写出加碘食盐中所含有的金属元素的元素符号____．

（3）由食用方法和储藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是____，____．29、＜1＞下列因素都会影响燃烧的现象；请你说明发生了什么影响，并举例加以说明．

（1）可燃物的着火点____

（2）氧气浓度的大小：____

（3）可燃物与氧气的接触面积：____

＜2＞分析下列三组化学反应；并根据示例回答问题．

示例：铁与稀硫酸反应生成FeSO4和H2，铁还能与浓硫酸反应生成Fe2（SO4）3、SO2和H2O．说明反应物浓度不同；反应后的生成物可能不同．

（1）当碳与氧气质量比为3：4时，反应生成CO，当碳与氧气质量比为3：8时，反应生成CO2．____

（2）在140℃时，乙醇与浓硫酸反应生成乙醚和水，170℃时，乙醇与浓硫酸反应生成乙烯和水．____

（3）硫燃烧生成SO2，但在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰．____参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】A；根据肥皂水在软水和硬水中的不同现象进行分析；

B；根据铵态氮肥和碱反应会生成有刺激性气味的氨气进行分析；

C；根据氮气和二氧化碳气体的化学性质进行分析；

D、根据紫色石蕊试液在酸、碱、盐中的显色进行分析．【解析】【解答】解：A；分别取样品；加入肥皂水后产生泡沫少的是硬水，产生泡沫多的是软水，现象不同，可以鉴别，故A正确；

B；分别取样品；加入氢氧化钠溶液后，铵态氮肥和氢氧化钠溶液会生成有刺激性气味的氨气，硝态氮肥不会与氢氧化钠溶液反应，现象不同，可以鉴别，故B正确；

C；氮气和二氧化碳的化学性质都不活泼；都不能支持燃烧，燃着的木条在两种气体中都会熄灭，现象相同，不能鉴别，故C错误；

D；取样品滴加紫色石蕊试液；紫色石蕊试液在硫酸中会变成红色，而在食盐水中不会变色，现象不同，可以鉴别，故D正确．

故选：C．2、A【分析】【解答】一定量的Cu粉和Zn粉的混合物，与足量盐酸充分反应后，由于铜不与盐酸反应所以过滤的得到的固体是铜，加热后固体变成氧化铜，因为加热后产物的质量恰好等于原混合物的质量，所以与铜结合的氧的质量就等于锌的质量，则原混合物中锌粉的质量分数等于氧化铜中氧元素的质量分数，即：×100%；故选：A．3、C【分析】解：A；生理盐水是0.9%的氯化钠溶液；氯化钠可用于配制生理盐水，加碘食盐中含有碘酸钾等其它物质，不能用于配制生理盐水，故选项说法错误．

B；铁锈的主要成分是氧化铁；不与食盐水反应，不能用食盐水除铁锈，故选项说法错误．

C；用食盐水可以腌制咸鸭蛋；故选项说法正确．

D；碳酸氢钠本身受热易分解；同时由于是碳酸氢盐，遇到酸能反应生成二氧化碳气体，使馒头疏松多孔，食盐不具有上述性质，故选项说法错误．

故选C．

食盐是我们日常生活中常用的物质；它的主要成分是氯化钠，根据氯化钠的性质与用途进行分析判断即可．

本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见食盐的性质和用途是正确解答的本题的关键．【解析】【答案】C4、D【分析】【分析】本题考查常见物质的变质问题，熟悉物质的性质是解题关键。【解答】A.铁生锈的条件是与氧气；水共同接触；故A说法正确；

B.氢氧化钠固体具有吸水性；易吸收空气中的水分而潮解，还能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，故B说法正确；

C.铜生成铜绿与空气中氧气；二氧化碳、水蒸气有关；故C说法正确；

D.生石灰堆放在空气中，易与空气中的水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙还能继续与二氧化碳反应，与氧气无关，故D说法错误。故选D。【解析】rm{D}5、B【分析】解：空气的成分按体积计算；大约是：氮气占78%；氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。

A；氮气占78%；故选项不符合题意。

B；氧气占21%；故选项符合题意。

C；二氧化碳占0.03%；故选项不符合题意。

D；其它气体（包括水蒸气）和杂质占0.03%；水蒸气含量小于0.03%，故选项不符合题意。

故选：B。

根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可．

本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健．【解析】B6、C【分析】【分析】书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．【解析】【解答】解：通过元素符号的记忆可知；汞的元素符号为：Hg．

故选：C．7、A【分析】【分析】A；太阳能、水能、风能等能源属于无污染能源；

B；根据现代能源的特点分析；

C；地下水不能过度开采；

D、根据二氧化碳的利弊和来源分析．【解析】【解答】解：A；太阳能、水能、风能等能源属于无污染能源；符合题意；

B；煤、石油、天然气等矿物燃料是现代社会的主要燃料；不能严厉禁止使用，故不符合题意；

C；地下水如果过度开采就好造成环境问题；故不符合题意；

D、二氧化碳来源于动物的呼吸、化石燃料的燃烧，二氧化碳是光合作用的原料，所以应禁止CO2的排放是不可能的；故不符合题意．

故选A．8、D【分析】

A、盐酸、硫酸中都存在自由移动的H+和酸根离子；所以具有较好的导电性；说法正确；

B、酸溶液中的H+和酸根离子都是带电的微粒；说法正确；

C、盐酸、硫酸具有相似的性质缘于它们的溶液中都含有相同的H+；说法正确；

D、酸溶液能导电是因为溶液中存在自由移动的H+和酸根离子；和能与指示剂发生反应无关．说法不正确．

故选D

【解析】【答案】从四个选项看；本题主要对酸类物质的溶液性质进行对比．

酸性物质溶于水，电离出自由移动的H+和酸根离子；使溶液导电能增强，溶液中共同的H+使酸类物质的化学很相似，如都能使紫色石蕊试液变成红色等．

9、A【分析】

A；硝酸钾中含有营养元素氮元素和钾元素；属于复合肥．故A正确．

B；尿素中含有营养元素氮元素；属于氮肥．故B不正确．

C；氯化钾中含有钾元素；属于钾肥．故C不正确．

D；碳酸钾中含有钾元素；属于钾肥．故D不正确．

故选A．

【解析】【答案】含有氮元素的化肥属于氮肥；含有磷元素的化肥属于磷肥，含有钾元素的化肥属于钾肥，同时含有氮；磷、钾三种元素中的两种或两种以上的化肥属于复合肥．

二、多选题(共8题，共16分)10、AB【分析】【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可．【解析】【解答】解：A；氧化钙和水反应生成氢氧化钙；氢氧化钙和二氧化碳等反应可产生碳酸钙沉淀，故符合要求；

B；硝酸银和铁发生置换反应可产生硝酸亚铁；硝酸亚铁与镁反应可产生硝酸镁，故符合要求；

C；硝酸钾不能转化为氢氧化钾；氢氧化钾也不能转化为碳酸钠，故不符合要求；

D；氧化铁不能转化为硝酸亚铁；硝酸亚铁也不能产生氢氧化铁，故不符合要求；

故选项为：AB．11、AD【分析】【分析】A；根据根据反应物、生成物的种类分析进行判断；

B；根据质量守恒定律进行解答；

C；根据M和R质量比进行解答；

D、根据质量守恒定律进行解答．【解析】【解答】解：A；由方程式可知；该反应的反应物、生成物都是两种，该反应不是分解反应，也不是化合反应．故A正确；

B、参加反应物M2和R的质量和一定等于生成物W2和Q的质量和；故B错误；

C、参加反应物M2和R的质量和一定等于生成物W2和Q的质量和；而不是质量比，故C错误；

D、参加反应物M2和R的质量和一定等于生成物W2和Q的质量和，所以a+2b=c+yQ，Q=；y可以为2，故D正确．

故选：AD．12、AC【分析】【分析】根据化学符号（元素符号、化学式或离子符号）前面的数字表示该微粒（原子、分子或离子）的个数，只具有微观含义，进行解答．【解析】【解答】解：A；N宏观表示氮元素；微观表示一个氮原子；故A符合题意；

B；2N表示2个氮原子；只有微观含义，故B不符合题意；

C、N2宏观表示氮气这种物质和氮气由氮元素组成；微观；表示一个氮分子；故C符合题意；

D、2N2表示2个氮分子；只有微观含义，故D不符合题意；

故选：AC．13、AD【分析】解：rm{A}元素周期表是俄国的化学家门捷列夫发现的；rm{垄脷}法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分；并得出空气是由氧气和氮气组成的结论，故正确；

B；实验用剩余的药品要放回原瓶；说法错误，因为实验用剩余的药品不能放回原瓶，防止污染药品，故错误；

C；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气；可以隔绝空气或氧气达到灭火，故错误；

D；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰；打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖时，挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸汽结合，形成了盐酸小液滴，故在瓶口处出现白雾，故正确；

故选：rm{AD}．

A；由我们识记的化学发展简史即可完成对该题的判断．

B；实验用剩余的药品不能放回原瓶；防止污染药品．

C；根据灭火的原理进行判断．

D；根据硫在氧气中燃烧的现象和浓盐酸具有挥发性判断．

本题难度不大，掌握化学的历史发展过程、浓盐酸具有挥发性、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别．【解析】rm{AD}14、CD【分析】【分析】A；根据试管夹的使用方法进行分析解答．

B；取用砝码要用镊子；用手取用砝码会使砝码生锈，造成以后称量不准确．

C；根据振荡试管的正确方法分析；

D、蒸发结晶过程中，当蒸发皿中的液体中出现较多量固体时，即停止加热．【解析】【解答】解：A用试管夹夹持试管时；注意拇指不能按在试管夹的短柄上，以防止试管脱落．操作正确；

B；砝码一般是金属制成的；我们是手上有汗渍，能使砝码生锈，造成称量不准确．故取、放砝码以及调节游码时，都要用镊子，不能用手直接拿或拨，故B正确；

C；振荡试管时；振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动．操作错误；

D；蒸发结晶过程中；当蒸发皿中的液体中出现较多量固体时，即停止加热，操作错误．

故选CD．15、CD【分析】【分析】由题意“实验测得3.2g该物质在氧气中燃烧可生成4g二氧化碳和3.6g水”，则可推测参加反应的氧气的质量，二氧化碳与水中的氧元素、氢元素、碳元素的质量，从而推测答案．【解析】【解答】解：先根据反应前后元素的种类不变，确定：该物质中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素．再根据反应前后元素的质量相等，来确定氧元素是否含有．4g二氧化碳中碳元素的质量=4g××100%=1.09g，3.6g水中氢元素的质量=3.6g××100%=0.4g．1.09g+0.4g=1.49g与物质的质量不相等；故一定含氧元素；

氢元素的质量分数=×100%=12.5%

故选CD．16、AB【分析】

A；用量筒量取水时俯视读数；读数偏大但量取到的水正好偏小，溶质不变，溶剂小了，溶质质量分数偏大；

B；砝码生锈了会导致称量的氯化钠偏大；溶质偏大，溶剂不变，溶质质量分数变大；

C；盛装溶液的试剂瓶中有少量10%的氯化钠溶液；与配好了的10%氯化钠溶液混合后，溶质质量分数不变；

D；将称量好的氯化钠固体倒入烧杯中时；有部分氯化钠固体散落在实验桌上，会导致溶质减少，溶质质量分数也会变小．

故正确答案：AB

【解析】【答案】导致溶液中氯化钠的质量分数大于10%的原因可能是：称量溶质称多了（砝码锈蚀）；量取水时量少了（量水时俯视读数）

17、BD【分析】

A；水能溶解很多物质；故A正确；

B；无色、无味、清澈透明的水不一定就是纯水；例如食盐水是无色、无臭味、清澈透明的，食盐水不是纯水，是溶液，故B错误；

C；锅炉中使用硬水容易产生水垢；水垢能使锅炉受热不均，容易引起爆炸，故C正确；

D；矿泉水中含有人体所需的微量元素；所以婴幼儿、青少年长期饮用矿泉水有益健康，故D错误．

故选：BD．

【解析】【答案】A；根据水的性质进行解答；

B；根据无色、无味、清澈透明的水不一定就是纯水进行解答；

C；根据硬水的危害进行回答；

D；根据矿泉水中含有人体所需的微量元素进行解答．

三、填空题(共6题，共12分)18、略

【分析】【分析】（1）分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．

（2）离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．

（3）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．【解析】【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2H2．

（2）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；3个铵根离子可表示为：3NH4+．

（3）高锰酸钾中钾元素显+1价，氧元素显-2价，锰元素显+7价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故高锰酸钾中锰元素的化合价可表示为：KO4．

故答案为：（1）2H2；（2）3NH4+；（3）KO4．19、ZnCl-2OZnCl2【分析】【分析】（1）溶质氯化锌中金属元素是锌元素；写出其元素符号即可．

（2）离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．

（3）化合价的表示方法；在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．

（4）氯化锌中锌元素显+2价，氯元素显-1价，写出其化学式即可．【解析】【解答】解：（1）溶质氯化锌中金属元素是锌元素；其元素符号为：Zn．

（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．氯离子符号为：Cl-．

（3）水中氢元素显+1价；化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故水中氢元素显+1价可表示为：2O．（4）氯化锌中锌元素显+2价，氯元素显-1价，其化学式为：ZnCl2．

故答案为：（1）Zn；（2）Cl-；（3）2O；（4）ZnCl2．20、集气瓶AF浓硫酸BGD【分析】【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答．

（2）用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气；属于固体加热型，结合氧气可用排水法或向上排空气法收集，进行分析解答．

（3）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，制取干燥的二氧化碳气体，应进行干燥，进行分析解答．【解析】【解答】解：（1）仪器②是集气瓶．

（2）用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气；属于固体加热型，所以选用的发生装置是A；氧气可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气纯净，排空气法收集的氧气干燥，故为了收集到不含空气的氧气，应选择的收集装置是F．

（3）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取；属于固液常温型，所以选择装置B来制取，用F干燥，浓硫酸具有吸水性，所以可用盛有浓硫酸的装置G对二氧化碳进行干燥；二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以应用向上排空气法来收集，故所选装置的组装顺序为BGD．

故答案为：（1）集气瓶；（2）A；F；（3）浓硫酸；BGD．21、略

【分析】【分析】【教师指导查阅资料】

化学反应前后；元素的种类不变，原子的种类；总个数不变；

【猜想与验证】氢氧化钠能够吸收空气中的水蒸气和二氧化碳；

氢氧化钠溶液能够溶解羊毛；

铝能和稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气和相应的盐；

氢气是可燃性气体；与空气或氧气混合达到一定程度，即达到氢气的爆炸极限时遇明火会发生爆炸，因此点燃或加热氢气前要检验其纯度；

氢气燃烧生成水；同时发出淡蓝色火焰；

【交流与反思】

氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，使用时要注意安全．【解析】【解答】解：【教师指导查阅资料】

（3）由2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑可知；

反应前铝原子是2个；反应后是2个；

反应前钠原子是2个；反应后是2个；

反应后氧原子是4个；反应前应该是4个，其中2个包含在2X中；

反应后氢原子是6个；反应前应该是6个，其中4个包含在2X中；

由分析可知，每个X中含有2个氢原子和1个氧原子，是水，化学式是H2O．

故填：H2O．

【猜想与验证】

猜想Ⅰ：将几粒白色固体颗粒放在表面皿上；放置一会儿，白色固体颗粒变潮湿；

向操作②得到的溶液中放入一段羊毛线；加热一段时间，羊毛线消失．

故填：白色固体颗粒变潮湿；羊毛线消失．

猜想Ⅱ：按照如图乙安装两套装置；进行实验时能够观察到银灰色粉末表面产生大量气泡；

向两套装置的试管1中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸；银灰色粉末和稀硫酸；都产生无色气体，试管1外壁温度都明显升高；

用拇指堵住集满气体的试管口；靠近火焰，移开拇指点火，发出噗声，表明该气体较纯；

在导管口点燃气体；都产生淡蓝色火焰．

故填：银灰色粉末表面产生大量气泡；稀硫酸；发出噗声；淡蓝色．

【交流与反思】

（2）使用“管道通”时要防止药品溅到皮肤上；以防腐蚀皮肤；

要严禁烟火；以防生成的氢气与空气混合遇到明火时发生爆炸．

故填：严禁烟火．22、略

【分析】【分析】可以根据过滤和蒸发操作方面的知识进行分析、判断，从而得出正确的结论．过滤时待滤液应该低于滤纸上边缘，漏斗的下端与烧杯内壁紧贴，用玻璃棒引流待滤液，蒸发时用玻璃棒搅拌．【解析】【解答】解：（1）过滤时待滤液高于滤纸上边缘时容易导致固体杂质流入滤液中．故填：固体杂质流入滤液中．

（2）漏斗的下端未与烧杯内壁紧贴容易导致液体外溅．故填：液体外溅．

（3）未用玻璃棒引流待滤液容易导致液体溅出或冲破滤纸．故填：液体溅出或冲破滤纸．

（4）蒸发时未用玻璃棒搅拌容易导致局部过热引起液滴飞溅．故填：局部过热引起液滴飞溅．23、略

【分析】

（1）从图上看能和盐反应的有酸；碱、盐和金属；在酸、碱、盐和金属中能和二氧化碳反应的只有碱．故答案为：碱．

（2）铁和盐发生置换反应要求铁比盐中的金属活泼．故答案为CuSO4

（3）反应物是氧化铁和稀盐酸，生成物是氯化铁和水．故答案为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

（4）两种化合物相互反应生成另外两种化合物的反应是复分解反应；酸碱盐之间发生的反应是复分解反应．故答案为：复分解反应．

（5）气体的溶解度受压强、温度的影响，温度越高，压强越低气体的溶解度越大．498ml水等于0.498g，所得小苏打溶液的溶质质量分数为×100%=0.4%故答案为：高压；低温条件下；二氧化碳的溶解能力增强0.4%

【解析】【答案】（1）从各类物质之间相互反应的角度进行分析；

（2）从金属的活动性顺序和置换反应的角度分析；

（3）从化学方程式的书写分析；

（4）从基本反应类型角度分析；

（5）从影响气体溶解的因素和质量分数的计算角度分析．

四、推断题(共4题，共8分)24、催化作用Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2OFe2O3+3CO2Fe+3CO23HCl+Fe（OH）3═FeCl3+3H2O刷漆【分析】【解答】F是E和盐酸反应生成的黄色溶液；故F是氯化铁溶液，E为固体氧化物，E是氧化铁，H是红褐色沉淀，故H是氢氧化铁；A；E为固体氧化物且A为黑色粉末；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用，故B是过氧化氢，D是水，A在B反应的前后不变，故A是二氧化锰；C、Y、Z为无色气体，其中Y有毒；X是最常见的金属，故X是铁，带入框图，推断合理；

（1）反应①中A物质是二氧化锰；起到了催化的作用，故填：催化作用；

（2）反应③是氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水；反应④是一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳；反应⑦是氢氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水．故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；3HCl+Fe（OH）3═FeCl3+3H2O；

（3）反应②是铁的锈蚀；为防止铁的锈蚀，可以在铁制品表面刷漆或是涂油，故填：刷漆．

【分析】根据已有的知识进行分析解答，F是E和盐酸反应生成的黄色溶液，故F是氯化铁溶液，E为固体氧化物，E是氧化铁，H是红褐色沉淀，故H是氢氧化铁；A、E为固体氧化物，且A为黑色粉末；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用，故B是过氧化氢，D是水，A在B反应的前后不变，故A是二氧化锰；C、Y、Z为无色气体，其中Y有毒；X是最常见的金属，故X是铁，据此解答．25、略

【分析】解：rm{A隆芦F}是碳单质、氧化铜、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钠和碳酸钠六种物质中的某一种，rm{A}rm{B}都是黑色固体，rm{E}属于盐，因此rm{E}是碳酸钠；碳酸钠能够和稀硫酸反应，因此rm{F}是硫酸；硫酸能够和黑色的rm{B}反应，因此rm{B}是氧化铜，则rm{A}是碳；碳和rm{C}反应是碳和二氧化碳反应产生一氧化碳，因此rm{C}是二氧化碳，则rm{D}是氢氧化钠；氢氧化钠和二氧化碳；硫酸都反应，带入验证符合转化关系，因此：

rm{(1)C}是二氧化碳；故填：rm{CO_{2}}

rm{(2)A}与rm{B}反应是碳和氧化铜反应产生铜和二氧化碳；故填：rm{2CuO+Cdfrac{underline{;;triangle;;}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

rm{2CuO+Cdfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}与rm{(3)E}反应是碳酸钠和硫酸反应产生硫酸钠、水和二氧化碳；硫酸和氧化铜反应产生硫酸铜和水，也属于复分解反应；故填：rm{F}rm{Na_{2}CO_{3}+H_{2}SO_{4}=Na_{2}SO_{4}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{垄脺}氧化铜和碳或一氧化碳能够转化为二氧化碳，碳酸钠和氢氧化钙反应能产生氢氧化钠，氢氧化钠和二氧化碳反应能产生碳酸钠；故填：rm{(3)}rm{CuO隆煤CO_{2}}或rm{Na_{2}CO_{3}隆煤NaOH(}rm{NaOH隆煤Na_{2}CO_{3}}个转化任填rm{3}个rm{2}．

rm{)}是碳单质、氧化铜、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钠和碳酸钠六种物质中的某一种，rm{A隆芦F}rm{A}都是黑色固体，rm{B}属于盐，因此rm{E}是碳酸钠；碳酸钠能够和稀硫酸反应，因此rm{E}是硫酸；硫酸能够和黑色的rm{F}反应，因此rm{B}是氧化铜，则rm{B}是碳；碳和rm{A}反应是碳和二氧化碳反应产生一氧化碳，因此rm{C}是二氧化碳，则rm{C}是氢氧化钠；氢氧化钠和二氧化碳；硫酸都反应，带入验证完成相关的问题．

本题为常见物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，根据物质的化学特性直接得出结论，然后利用顺推或逆推或从两边向中间推断，逐步得到结论．rm{D}【解析】rm{CO_{2}}rm{2CuO+Cdfrac{underline{;;triangle;;}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}rm{2CuO+Cdfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}rm{Na_{2}CO_{3}+H_{2}SO_{4}=Na_{2}SO_{4}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{垄脺}rm{CuO}rm{CO_{2}}rm{Na_{2}CO_{3}}rm{NaOH}26、C复分解反应Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH3【分析】解：（1）由金属活动性顺序可知；排在氢前面的金属可以将酸中的氢置换出来，所以铁；镁、锌会与盐酸反应，Ag不会与盐酸反应，故选：C；

（2）氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式为：6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O；该反应为复分解反应；

（3）碳酸钠和氢氧化